１０・２６　　（土）　　ｉｎ上野運動公園　　 １０・１９　　（土）　　ｉｎ上野運動公園

　　　　　　　集合７：３０　　　　（伊賀地区駅伝）

　　　　　　　９：００～２１：３０　（伊賀市新人）

　　 １０・１３　　（日）　　ｉｎ　伊勢市陸上競技場　 　

　　　　　　　集合６：３０　（三重県中学陸上）

　　　　　　弁当有り

１０・１２　　（土）　　ｉｎ　伊勢市陸上競技場

　　　　　　　集合６：３０　（三重県中学陸上）

　　　　　　弁当有り

　　 １０・５　　　（土）　　ｉｎ　上野運動公園

　　　　　　　９：００～１３：００　（伊賀市記録会）

　　　　　　　弁当有り

9月の練習予定

ご確認ください

7月15日は水口スポーツの森で練習になります

集合は学校8時30分です

また7月22・23日は通信陸上です

送迎を協力していただける保護者の方は

また連絡してください

集合は6時20分です

弁当ありでお願いします

帰宅は１９時30ぐらいになります

またタイムテーブルは三重陸上競技協会

ホームページにて

6月29・30日は四日市中学校カーニバルです

送迎を協力していただける保護者の方は

また連絡してください

集合は6時30分です

弁当ありでお願いします

帰宅は１９時ぐらいになります

またタイムテーブルはホームページにて

http://www.riku34.com/jhsyctt.pdf

また明後日の記録会は

上野運動公園集合8時３０でＯＫです

最初は8時集合でと思っていましたが

8時３０分でＯＫにします

競技詳細はアスリートランキングホームページにて掲載してあります

http://www.athleteranking.com/

＜大会結果（記録）＞

【男子の部】

１００Ｍ　　　　 宿谷　将真　　１５秒５３

１５００Ｍ　　　 寺島　尚輝　　６分３０秒６９

【女子の部】

走高跳　　　　　北川愛結奈　　１ｍ３０

１００Ｍ　　　　 北川愛結奈　　１４秒６５

　　　　　　　　 野生　幸奈　　１５秒４７

　　　　　　　　 北川　美緒　　１５秒８１

　　　　　　　　 岡澤　芽衣　　１５秒７３（自己新）

１５００Ｍ　　　岡本つばき　　６分１５秒７９（自己新）

低４００ＭＲ　　野生・北川・岡澤・北川　５８秒４１

　　　　　　　　（チーム新・鈴鹿市記録会　８位）

※今週の16日第二回伊賀市陸上記録会は集合8時（現地集合）

　弁当ありでお願いします。

柘植中学校集合7時です

本日タイムテーブルを渡しましたので確認してください

また来週の6月16日の試合は

上野運動公園陸上競技場ですので

集合8時30分で現地にお願いします

弁当ありです

6月29・30日の四日市カーニバルの要項も

載せておきます

四日市陸上競技協会ホームページ

http://www.riku34.com/2013event05.pdf

欠席も聞いていますが

競技時間はホームページを確認してください

また集合時間は8時＋弁当ありです

よろしくお願いします。

ちなみに帰宅時間は17時すぎぐらいです

鈴鹿陸上競技協会ホームページ

http://suzukark.sakura.ne.jp/20130608time.pdf

私もここ数年審判として参加しています

審判をしていての楽しみは

中学校から送り出した、多くの教え子に会えることです

中学を卒業するときは

内気で声も出せなかった選手から

「先生試合見ていてくださいね」や「インターハイ狙って頑張ります」

と大きな声で話しかけられると、教え子の成長に嬉しくなります

柘植からも昨年の卒業生　松山さんや

2年前の卒業生　西田くんが出場していました

今は調子が悪くても、3年生になったら

どれぐらい心も記録も伸びるのかなと思うと

今から期待でワクワクする自分がいます

話は変わりますが

この大会は一種目学校3名までという出場制限があります

つまり3名までに選ばれないと

最後の試合に選手として出場することができないという現実があります

一生懸命選手として努力しても報われないことが

学校の部活動には多くあります

でも努力し挑戦しないと前には可能性はつかめない

努力した結果として、たとえ出場できなくても

努力をプラスに受け止め、出場する選手に応援という形で

出場する選手に対して表現するからこそ

選ばれた選手も頑張ることができると思います

そこに仲間と思いをひとつにできる、部活動良さがあるのです

思いがひとつになることは

決して恥ずかしいことではないです

声を出して仲間との思いを共有できない自分にこそ

恥ずかしさがあると思います

学校だからこそ、部活動で大切にしたいものは

信じられる仲間を区別するのではなく

どんなに信じなれないことがあっても

「仲間を信じるぞという意思を貫き通す覚悟」を持つことだと思います

だからこそ信じて良かったと思うとき

本当の喜びがあるのではないでしょうか

そこでは我校以上に一生懸命声を出して

目標を実現しようとする姿があります

先日他地域で陸上部のメンタル指導に行くと

ある先生からこんな質問をされました

「最近の生徒は練習や勉強で文句や不満が多くないですか？」

確かに素直さや直向さは少しずつ失ってきているように感じますが、

それは最近の生徒に限ったことでは、ないように思えます。

ところでなぜ人は、文句や愚痴を言いいたくなってくるのでしょうか？

文句や愚痴悪口等を言う人は、

言われている事（ターゲット）より自分が出来ないことを自ら宣言している人です。

それも無意識のうちにです。

自分に自信があれば悪口や愚痴文句を言うことはありません。

自分で認識している自信で自らの自尊心を維持できているためです。

しかし、自分に自信がないような人は自らの自尊心の維持するために愚痴や文句を言います

愚痴文句や悪口を言う人は、自分にとって嫌なことがあると、

それをなんとか解消するために行う本能があり、

それが愚痴や文句などを言う行為に変化しています。

心理学で言うと認知的不協和理論と言います

つまり自分にとって辛くて乗り越えなければならない事が

結果として利益をもたらすものであると認識できなければ、

いつまでも認知的不協和が起こります。

練習したことが、記録や結果につながるだけでは解消しません。

その結果が自分の人生に利益（高校進学・仲間づくり　等）

にならないと解消されないのです。

だからチームの主将や指導者が結果を達成するための良い雰囲気をつくり

結果に応じて利益を提供してあげる必要があるのではないでしょうか？

指導者である自分自身も努力し、

チームも主将中心に頑張って雰囲気づくりをしてほしいものです。