私は教え子と飲む際に必ずすることがあります。（かなりうっとおしいとは思いますが）笑っ

それは、「あの頃俺のことどう思っていたの？」という質問。

代によっては、「怖かった」とか「面白かった」などの回答がありますが、この学年は本当に特別な学年だったため、特に気になるところでした。（なぜかは、また後日）

そこである女子生徒だった子が、「小さい頃から親の顔色伺っている人はたくさんいましたが、先生はある子の保護者と対応する際に、私はお母さんの意見を聞きたいのではなく、〇〇さんの意見が聞きたいんですと言っておられたのを覚えています。だから先生は生徒のことをよく見ていたのをよく覚えています」と。

この言葉で、やっぱり私は私の理想となる学校を作りたいと強く思いました😊

今日のサンデージャポンを見ていて感じたことは、「教育の現場に似ているなぁ」と感じました！

1）国の単位で考えるより、都道府県の長［学年主任や部の長］が現状を踏まえ、国に何をしてほしいのかプレゼンなり提案をするほうがフットワークは軽くなるのではないか？

2）トップを非難する暇があったら、自分たちは、自分たちの部署は何ができるのかを考え、上はその取り組みを支援できるように考える。

3）良い取り組みや提案があれば、メディアがもっと発信していく。批判することでは、日本も明るくならない。

緊急事態なのだから、今までの慣例では通用しないこともたくさんあるだろう💦だから、指示待ちでは何も動かないし、必ず一人一人に役割があるはずだと思いました👍

一斉休校明けからここまで、生徒たちの成長を感じる1週間でした。

「普段の生活が大切にできる学年」「正義の通る学年」「リーダーが頑張り、それを支えられる学年」

それぞれの誇りを胸に、本当に可愛い生徒たちです😍

昨年まで他の学校で学年主任されていた先生がいろんな事情があり私の学年で副担任をしてもらっています。が、自分のやってきたことに相当誇りを持っておられ、今の学年の現状に意見をいただきます😅

筋が通る分、納得できる部分と「その見方は一方通行すぎるやろ」と不満に思う部分など、紆余曲折しながら日々話をしてもらってます。年齢も10歳ほど上なのでなんとも言えませんが、組織に所属している以上、意見ばかりを押し付けたり、一方的な見方ばかりせず違った角度からも見てほしいですね😊

誰が来て、来た人がどの学年に配置され来年度どのように学校全体が動いていくのか誰もが注目しています。

前の学校で、担任をしていた人が学年主任することもあれば、その逆もあります。

また、小学校で教師をされていた人が中学校に来ることもあるし、その逆もあります😅

何にせよ、上に立つものは、それぞれの人間の情報収集と学校がいかに上昇気流にのっていけるかを考え、配置していかなくてはいけません。

スーパースターばかり集まってもダメだし、軸になる人がいないようでは学校は回らない。

どちらにしても、学校として個人としてみんなが納得できる配置ができるように考えられる資質を身につけたいです！

うちの市では、「退職者に対しての会の持ち方」について以下のように通達がありました。

負担にならない程度に会を簡素化すること。

うちの市では、退職者の方のために歴代の勤務先校に出向き、アルバム等を活用しながらスライドを作っています！他にも、仲の良かった先生や卒業生などに出演してもらい、作成しています。

私、個人の考えとしては「40年近く働いた先生にお疲れさまの意味も込め、準備してあげたい」と思っています。

ただ、負担感を感じたり、得意でもないのに若いから準備してというのはおかしいと思うのも事実です！

要は、市として統一させて準備しようとしている人に対して、それはやらない約束でしょというのは、ズレていると思います。

そんなのはそれぞれの気持ちに任せたらええやん！

そもそも私が「学校設立」を考えた理由は、どんどん今の学校教育が「本質」からズレてきていると感じてきたからです

独身時代、先輩の姿を見て「自分も周りから一目置かれる存在になる」と意気込み、理不尽な要求を生徒にしてきた20代！

ただ、年齢と共に立場も上がり、いろいろ余裕が出てきたからこそ考える「教育の意味」。

ブラック校則と言われるルールを今もなお押しつけなければいけない仕組み。働き改革という名の、子ども置いてけぼりの仕組みの構築。

逆に働き方改革と言いながら、なくならない無駄なもの。

こなすことが最優先されてきた教員という組織。

考えを伝え、改善されることはありましたが、結局文科省など行政主導なため、公立学校の根本が変わらない歯痒さ！

一条校でなければいろんなことが難しいのは分かっていても、選択肢を増やしたいという思いのもと、少しずつ学校設立を考え始めたのがきっかけでした！

独裁的な指導者という意味ではなく、子どもの人生を預かる者として恥ずかしくない行動や言動を意識する必要があると思います。

何事にも責任を持って行動するとは、子どもが納得できる説明をするということと、その場で起こることから逃げないということだと思っています。

最近法務大臣が不適切発言したとして問題になりました。

確かに不適切な発言は如何なものかと思いますが、その出来事について野党が審議拒否として、国会に出席しないということも如何なものかと思います！

一国を預かるものとして、無責任な行動は、どちらの党もしてほしくありません

今年は縮小版ということで来賓の挨拶や紹介、祝辞祝電披露のカットなど１時間の内容で行われました！

実際、いつもなら来賓の挨拶などが長すぎて後半の送辞や答辞もしっかり聞けて、卒業生の歌も感動を呼ぶなど全体としては非常に詰まった良い式でした

学活は、もちろんしっかり時間をとり、合間の片付けも在校生の参加が最小限のためスムーズに終わり、最後の花道までとても有意義な時間が過ぎてきました。

大人の話す時間を極力減らし、子どもが活躍する場をしっかり持つことで充実感がさらに増しました！

コロナがもたらした功名は、これからの式のあり方を示してくれました👍

卒練は、久しぶりということもあり、呼名練習から始まりましたが、気持ちを感じず少し残念

しかし、合唱では200名以上が壇上に上がるためなかなかの見応えがあり、まだまだ声は出るでしょうが定番の『旅立ちの日に』は、いろんなことを思い出す良い歌でした

本当は、こんなことをしたかった！こんなまとめで終わりたかった！とこれまでの自分を振り返っても入試後の1週間は大変だったのに、こんなことになって本当に可愛そうだなぁと常々感じています。

しかし、子どもは大人よりも前向きです！今日よりも明日の本番どんな風な姿を見せてくれるのか楽しみです

コロナウィルスのため仕方ないとはいえ、ここまで努力してきた学生の思いを考えると、居た堪れません。

一斉休校が実施され、先日文科省から「公園で遊んでもかまわない」といった通知が出されました。

確かに屋外のため、感染率は屋内で過ごす学校生活に比べると低いかもしれませんが、何かしらの対策が今後も必要です。

YouTubeを活用したエクササイズやネット環境を利用した授業展開など昔では実現できなかったことをどんどん進んでやられている様子を見て、自分も何かできないか模索しています！

今、子どもの居場所が家庭内に、屋内であるならば離れていても何かしら教育者としての一手を、今後も模索し実行していきたいです