植物の花のつくり、顕微鏡の使い方についての勉強。

完全マンツーマンなのでマイペースで進めていける。

　オバナとメバナがある植物がある事を知った小学生は興味深々だったのでタブレットで本物の写真を見せたらじっと眺めている。

　小学生ワークを使い直ぐにアウトプット。間違えた問題があれば、もう一度やってもらう。それでもわからなければ調べる。最後にヒント。それでも解けないときは、ボードを使って詳しく説明。

　この方式で勉強する癖をつけてもらうと、自立学習が可能になる。わかるところはサクサク進む。

　これからの大成長が楽しみだ。