心で聴くモンテッソーリ〜マリア・モンテッソーリ１００の言葉〜 https://ameblo.jp/ilovemontessori/ わたしの好きなマリア・モンテッソーリの言葉たちを１００日連続投稿してます♡ ja （１００）愛と感謝 わたしたちが

生活の中で享受する
あらゆる特典に対する

「愛と感謝」の気持ちは

教育のプロセスが
進むにつれて

生じてこなければ
なりません


なにかを
使用するとき

その名前は知らなくても

ある人がつくったのだと
いうことを考えて

用いなければなりません


ひとかけらのパン
ひとにぎりのごはん
洋服、家、道路、乗り物

すべては人間によって

わたしたちに
与えられたものです


彼らの労苦や犠牲は

いつも
わたしたちによって

意識されなければ
なりません


わたしたちを
あたためてくれる石炭は

生命を苛酷で
危険な仕事にささげた
人びとによって

地球の内部から
掘りだされました


すべてのものは
人間によってみつけられ
つくられ、発見され

運ばれてくるのです


m.montessori




食卓に運ばれてくる食べ物
夜中でも照らす電気

暖かいお布団も


すべてのものには
背景があり

その背景には必ず
誰かの愛が関わっている

ということ


私たちは

一人でいるときも
じつは、一人ではなく

いつでも
誰かの何かに

そして、地球に
依存して生きている




だから
この世界で私たちは

「ひとりじゃない」


そんなマインドを
子どものそばにいる大人が

もっていられたら


子育てや教育の
最終的な目的は「自立」

ではなく「依存」

相互に依存する中で
愛と感謝を感じること


豊かさや安心を育む
お手伝いを

今、子どもたちへ



・
・
・

今日で１００日

未熟な私のチャレンジに
お付き合いくださった皆さま
見守ってくださった方々

本当にありがとうございました

これからも学びを重ね
より豊かな子育て、教育の

お手伝いができるよう
励んでまいります

こちらのブログは
今日で最後となりますが

メインのブログはこれからも
定期的に発信してまいりますので
今年は少し発信が減るかもですが…笑

これからもどうぞ
よろしくお願い致します


愛と感謝を込めて

モンテッソーリAmorini
いのせ　りえ


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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With love from Montessori Amorini

【Amorini blog】
]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12564330686.html Fri, 03 Jan 2020 17:42:43 +0900 （９９）未来の鍵
私たちの
未来の生活の

鍵を握っているのは

子どもだ

と考えなければ
なりません


社会のために

何らかの貢献をしたいと
考える人は

必然的に

子どもに働きかけ
なければなりません


m.montessori


日本モンテッソーリ教育綜合研究所発行
中村勇先生訳 幼児の秘密


未来の鍵である
子どもに

日々、できること




それは

あたりまえな
自然な生活の提供

人間らしい普通の生活を

日々「くり返し」
提供することなのでは


と、思います




大人だから
子どもだから

そんな思い込みの
枠も手放し


大人も子どもも
お互いに「らしく」いられる

そんな日々の営み
なのではないかなぁ〜と

シンプルに思います


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12564006609.html Thu, 02 Jan 2020 09:31:17 +0900 （９８）もっと深いところで育まれる愛 私たちの内部には
人間には知られていなくて

神のみがご存知の
何かがあります


神はそれを

私たちが
成し遂げるようにと

私たち自身にも
気づかないぐらいに
示しています


この愛こそが

もっと深いところで
私たちを育み

きわめて
ささいな行為を
するにしても

私たちの生活に
幸せをもたらすのです


m.montessori


日本モンテッソーリ綜合研究所発行

中村勇先生訳 自己教育



新年あけまして

おめでとうございます


今朝は家のベランダから

元旦の空に手を合わせました





それからゆっくり

１時間程度


ストレッチや深呼吸

そして心呼吸



ゆっくり自分の

身体の声を聴くことは


自分の内部に

アクセスする時間



みえないけれど

きっと「いてくれる」


感謝がふんわりと
湧き上がり


今年もどうぞよろしくと
体に染み渡るように

想いを体に
届けるのでした




今年もそうした

深いところを、愛を
意識しながら


自分や子どもたち
そして周囲へ

感謝や愛を
示していきたい


穏やかで優しい一年を
ここに願います


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12563911045.html Wed, 01 Jan 2020 21:01:23 +0900 （９７）自由とは 自由とは

何でも好きなことを
思うままにやっていいこと

ではありません


これは

援助なしに
行動ができる

ということです


m.montessori

自分の意思どおりに
行動できる

自己肯定感や自己効力感

これらを
芽生えさせる

そうした原動力になる


子どもたちは

自分がフォーカスしたものを
まずは自分でやってみたい

子どもたちは日々喜んで
自分を知ることを

くり返している


そんなふうに
感じることがあります




また

自分の意思の中であっても
ときに「誰かの手を借りる」こと

これも自由の範疇で


人は誰も凹凸があり
自分の穴を誰に埋めてもらい
自分も誰がの穴を補う

こうしたやりとりが
生活、人生の中で

普通に、日常のように
行うことができたら


「頑な」から
「緩む」方向へと

「安心」へと進めるのではないか
と、そう感じます




今年はとくに

中庸
いい塩梅

このことばが胸を
頭を、通り抜けた年でした

・
・
・

年があけますね


このブログも
お正月の三ヶ日で

おしまいです


どうぞあと３日
よろしくお願いします


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12563458685.html Tue, 31 Dec 2019 09:02:12 +0900 （９６）気づかれないように、存在しないかのように… これまで乱暴な
ふるまいをしていた子どもが

ついに何かの仕事に
集中しだした時

通りすがりに思わず
励ましのつもりで

「いい子になったね！」と
言ってしまうことがあります


しかし、この
褒めるつもりのことばが

害を与えることが
よくあるのです


その後、何週間も

仕事には振り向こうとも
しなくなるかも知れません


また、子どもが何か
困難に出くわしている時

教師はその解決法を
彼に教えてはいけません

そうすることによって
子どもの興味は
失われてしまうからです


子どもにとって重要なことは
仕事自体ではなく

そこにある困難を
乗り越えようとすることに

あるということを
忘れてはなりません


自分にとってとても重いものを
運ぼうとする子どもが

助けを呼ぶことはありません


教師が自分のことに
注目しているからというだけで

仕事をやめてしまう
子どもさえいるのです


したがって
集中が見られるやいなや

教師はそこに子どもが
存在しないかのようにふるまう
必要があるのです

少なくとも教師のまなざしに
子どもが全く気づかない

ということが大切です


m.montessori

そういった意味で私たちは
慎重になる必要がある

のですが…


気を配るほど

子どもとの距離を
難しいと感じることが

多々ありました


２歳　洗濯


でも、私たちは
相手が大人だった場合

相手が日常何をしていても
あまり気にならない

家族以外はとくに


２歳　運ぶ


そんな空気を
子どもたちにもと

そう感じるこの頃です


肩の力をぬき

普通に接することの
大切さを

この年末は
しみじみ感じました


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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12563207569.html Mon, 30 Dec 2019 08:18:01 +0900 （９５）生命を回復させてあげられる人に 励ましとか
慰めとか愛とか

尊敬とかと
呼ばれるものは

人間の魂を動かす
原動力です


この意味で
多くをあたえる人は

自分の周囲の生命を
更新し回復させる人です


m.montessori


日本モンテッソーリ綜合研究所発行

中村勇先生訳 子どもの発見



もうすぐ２０１９が

終わります


このブログも

あと５回で終わりかぁ


２０２０はもっと

地に足つけて


そのような人に

少しでも近づけるよう


努力していきたい



その努力は

苦しい努力ではなく


肩の力をぬく努力

それをコツコツと…





生命を


回復させてあげられる人に

わたしはなりたい



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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12563137147.html Sun, 29 Dec 2019 21:52:33 +0900 （９４）愛は現実 愛は理想ではありません
現実です


m.montessori


日本モンテッソーリ綜合研究所発行

中村勇先生訳 子どもの精神



このフレーズ

大好き♡



モンテッソーリ教育を

実践し学ぶ上で


「愛の研究」は欠かせない

と、思っています





愛はそこここに

ひっそりと、でも凛と


たたずんでいる



見てないだけで

確実に在る


子どもからそれを

しょっちゅう教わります



愛は現実



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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12562914413.html Sat, 28 Dec 2019 22:16:07 +0900 （９３）発達はくり返す 幼い子どもにとって

一回や二回は
十分ではありません


同じシンプルな動きを
何回も何回も

内なる欲求が満足するまで
繰り返します


驚かれると思いますが


このように
本当に興味があることに

無我夢中になることを
許されると

子どもは通常のいたずらを
しなくなるのです


m.montessori




動きの獲得のために

子どもたちは
一所懸命に取り組みます




いたずらなのか
一所懸命なのか




子どもの動き一つ

どこを？
何を？

と、みていくと

かける声一つ
変えざるを得ない


写真

腕の力だけに
体を委ねたい時期

３歳


発達はくり返す

何度言っても
同じことをやるのは

それだけ自分に必要な
動きだということ


やってはダメの前に
その動きを謳歌できる環境を

整えること


それが「援助」


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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12562685521.html Fri, 27 Dec 2019 22:20:58 +0900 （９２）高いハードルではなくスモールステップ いろいろな条件が

子どもにとって
創造するには困難すぎると

何かが永久に
欠けてしまうでしょう

この理由のせいで
生命のこの最初の時期は

途方もなく
重要なのです


m.montessori

高すぎるハードルが

子どもたちの前に
掲げられてはいないか


子どもは
高いハードルを前に

「あきらめる」
のではないかと

そう、思うのです


永久に欠けてしまう


このことば通り
一生「あきらめる」ような

そんな気がします




“ 何かができるようになること ”


それは
子どもにとって

発達の階段を上がること


私たち大人が
用意できる援助とは

高いハードルでなく
スモールステップなのです


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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12562448251.html Thu, 26 Dec 2019 22:48:24 +0900 （９１）駄々は葛藤 大人の前では、子どもは

精神の根源に至るまで
従順であろうと覚悟しています


しかし生き物は
変えることのできない

規範と法則に基づいて
運動するよう命令されます

子どもがその命令に従って
動いているときに

大人が自分の都合で
その命令を放棄するよう
子供に求めても

子どもはその要求に
従うことができません


歯が生える時期に
子どもに歯が生えるのを

中断させるよう
強要するようなものです


子どもの
「駄々」と不従順は

創造的な衝動と大人への
愛との重大な葛藤が

そのような形をとったものに
ほかなりません


大人はそのことを
理解しません


子どもが従順になる代わりに
駄々をこねたら

大人はつねに上のような
葛藤のことを考えて

子どもが発達にとって必要な
根本的な行為を防衛しているのだと
解釈しなければなりません


m.montessori


日本モンテッソーリ教育綜合研究所発行
中村勇先生訳 幼児の秘密


それはまるで
「私と仕事どっちが大事なの？」

の世界…笑


子どもは
大人と環境との間で
板挟み状態

生命と他者への
苦しい「愛」のせめぎ合い


そのような心境なのだと

それだけでも
理解してくれたら


きっと子どもは
「分かってもらえている」と
安心するんだろうな


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]]> https://ameblo.jp/ilovemontessori/entry-12562224606.html Wed, 25 Dec 2019 21:59:58 +0900