今の時間は本来その時間に使うべき時間を前借りしているのだから、家庭学習のカリキュラム全体が前倒しで進まなければならない。

5年生の授業開始前に受験対策の単元を全て終わらせて、夏休みにやる予定だった過去問対策を始めることができた。

毎日1つの学校の過去問を全部やると、解説や理解をするのには丁度いい時間が作れる。

過去問なら腐るほどある。

徹底的に苦手な場所を見つけて叩き続けていくことで苦手意識を全て払拭させようと思う。

 今更そんな問題をやるのかよって問題をやっているので、パス！そんなの全部パス！ 

問題集をざっと見て苦手そうな問題に片っ端から付箋をつけて、これを解け！解けなかったら先生に質問しろ。 

 zoomで『先生！このテキストを1ページ目からやるのに意味がないです。28ページまで飛ばしてもらっていいですかね。足りない部分は後で補強させておきます。今後もマーキングしてある場所ベースで進ませてもいいでしょうか？ちょっと流石に無駄が多すぎます。以上よろしくお願います。』と伝えて一気に飛び級の難問や苦手な場所のみになった。 

 ２人1組の個別指導なのでもう1人の子の声も聞こえるのだが、1コマ一時間の授業で入ってきて15分で『もう休憩していい？』『疲れちゃった』って集中力なさ過ぎだろ… 

 春休みの延長で我が家は勉強時間が増えたのでありがたいので今まで以上に進んで良いのだが、やらない家は全くやらないんだろうな…

一日中外でぷらぷらしてる子も多いしね。差がつくんだろうな

昼間テストを行い、午後その回答と解説を行い

翌日午前中に再度そのテストと同じものをやることにしてみた。

もちろん暗記して答えを怯えているものもあるのだろうが、覚えるという意味ではそれで十分

6、7割解けていた問題が100点が取れるようになるのであれば十分な効果となる。

また翌日別のテストを行い再度解説を行い繰り返す。

テスト慣れと集中力は確実にアップしていく

小５前半時点で今更やったことがない問題というのはほぼないので、後は初見の問題に対してどう対抗するかと苦手意識のある問題は繰り返すことで解決できる事を植え付ける。

かなり効果的な勉強方法だと最近感じている。

娘『ターヘル・アナトミアって知ってる？』

俺「杉田玄白の解体新書のもとになった本だよね？」

嫁〈くだらないことばかり覚えてるよね〉

俺「いや…娘が聞いてくる時点で歴史に出てくるだろ…」

娘『織田信長の家臣の黒人は？』

俺「弥助だっけ」

嫁〈何その設定？実話？〉

俺「黒人奴隷が献上されたはず」

娘『1600年に豊後に漂着したオランダ人』

俺「ヤン・ヨーステンこと三浦按針(みうらあんじん)じゃない？」

嫁〈この人は何したの？フランク三浦の仲間？〉

俺「外交顧問だよね？」

娘『関ヶ原の頃だけどね』

生きていく事に一切関係ないことに脳味噌の大半を使い切って父のメモリはもうゼロよ！

実は余りそれにこだわりすぎるとただの数字の暗記にパワーを使ってしまい実際の出来事薄くなってしまう。

ではどうしたらいいのか？

『歴史は物語であると考える』

以前から何度か書いているが過去からしっかり積み上げていかないと、なぜそんなことが突然起こったのか不明になる。

「信長はキリスト教が活動することを許可した。」

なぜ？

この「なぜ？」が重要になってくるのだが、仏教の力が強くなってきて蓮如率いる一向一揆衆が邪魔になったので対抗勢力を作りたかった。

ただ、豊臣秀吉の時代になるとキリスト教は邪魔になってくる。そして最終的には徳川時代に鎖国をするまでに至ってしまう。

なぜ？

キリスト教を布教していたポルトガル等の国々が不平等な価格で銀や金を買い漁っていくような自体が発生して莫大な金銀が海外に流出してしまった。

という事が繋がってくると、そりゃ怒るわな…

と色々想像を巡らせることができる。

※鎖国に至る理由は多々あるので一例です。

さてこれを解決する方法がある

我が家の方法ではあるが時代は必ず過去からやる。

過去に何があったから、時代の変化を起こすために「〇〇の乱」が起こるが基本変化になる。

まずは年代は無視していいので時系列だけは確定しておく事で、年代や年は後から記憶し直せばいい。

これを同時にやるから難しくなる。

例えば時系列のまま進めていって、江戸時代まで話が進んでいたとする。

徳川家康は江戸幕府を開くと同時に征夷大将軍になるのだが、では日本史上最初に征夷大将軍になったのは誰？

そう、坂上仲麻呂ですよね。

坂上仲麻呂は何をして征夷大将軍になったのか？

東北の蝦夷(えみし)を討伐した事によるもの。

と過去に遡って確認する事例が出てきやすくなる。

蝦夷の頭領の名前は？

「アテルイ」なんてのも振り返りやすくなる。

次回はこれをどうやって公立的に覚えるのかについて書きます。

学校の授業は受けなくても構わないレベルなのでオンライン授業は気分転換にやっているが、1日数分程度

朝6時から2時間ほどロードバイクを漕いで、後はお昼まで勉強をして2時間ほど本を読んで

夕ご飯まで勉強その後寝るまで暗記問題と

10時間の受験勉強時間と2時間の運動まで出来て溜まってた本まで読めるおまけ付き。

この生活でも別に構わないんじゃないかと思えてくる。

塾で受け取り家に帰るって娘に見せると

『これ全部終わってるよ？』

というので中を見ると5年下巻が既に終わっていた。

面倒くせ〜

電話をかけても出てくれないので塾まで再度行くと6年生終盤のテキストをもらう。

「娘さんならこれでも十分かと思います。」

とりあえず受け取ってペラペラ見ていたのだが、まだこれでも簡単なんじゃないかな…

とは思いつつも本人に未確認なのでとりあえずそれを受け取って帰る。

いつまでこの生活になるのかね〜

金がもったいないから沈静化するまで塾休ませようかなどうせ自宅で勉強するのと何が違うのかって思うわ。

高いお金を払って個人指導に行ってても

オンラインでどこまでちゃんと対応できるのか…

通信がうまくいかないとかで無駄な時間を使われそう…

朝練が終わってから帰ってきて勉強は一日3教科(又は3単元)までと決めているのでそれが終わると大体本を読んでいる。

1日2、3冊ペースで読んでいるんじゃないか？

俺が指定した本を読むとお小遣いが発生します。

(本を読むか走るとお小遣いが発生)

今は直木賞や本屋大賞もとったことがある辻村深月版のドラえもん

昼間は海外作家のガラスのエレベーターとかも読んでた。

昨日は陸王読み終わって司馬遼太郎もなんか読んでたみたいだしジャンルは問わずに何かに没頭して読んでいるのだけど、俺は仕事中なので細かいことは気にしてなかったり…

司馬遼太郎は最近の国語の問題に題材で出てくるんだね…コレ読んだわぁって言いながら解いてた。