その日は電車で移動していて、その乗り換えの時に

明らかに、小6の中学受験生だよね？

と思う子を見かけました。

お父さんと一緒のようでした。

中途半端な時間帯ではあったのですが、勝手な想像で

まだその子は、受験が終わっていないような気がしました。

親子2人の間に何の会話もなく、横に並んで歩くこともなくて(顔を見合わせることすらなく)、

お父さんの背中から、疲れきっているように感じました。

塾ではどんどん合格実績が出されているけれど、この時期まで頑張っている子がいます。

長男の時は、2/2で受験が終わりました。

2/3も出願していたけれど、長男自身が行きたい学校ではなかったし(偏差値的にも厳しかった)、

本人が受けるのを嫌がったので受けませんでした。

それでも、1月から続いた中学受験の疲れはすごかった。

上記親子の(特に親の)ストレスを考えると、心が辛すぎました。

あの子の受験は今はもう終わっているだろうか。

お父さんの疲れが少しでも癒えていますように。

一年後を考えると、他人事ではないのです。

冷静に考えて、長男の時のようには私はもう頑張れないです。

コロナ過でうつも少し悪化してるし、何より歳を取りました。。

それでも、新6年がスタートしています。

最低限のサポートだけでも、していかないと。

教科は国語。

「時期的に、いい先生は空いていますか？

いくつかの塾を体験し、子供と相性のいい先生を選ぶ予定です。」

と事前に伝えた上での面談＆体験授業。

ちなみに…

塾の営業トークしれませんが、今年はコロナの影響で推薦で決まる人が多くて、いつもの年より塾生が少ないとか。

で、体験授業を受けた結果ですが…。

「この塾を選ぶことはなさそう。」と思いました。

【理由】

●息子と面談する前から、すでに担当の先生が決まってしまっていた。

　（体験は一発勝負でした。。「天秤にかけます。だから体験授業自体は急いでいません。」と敢えて事前にお伝えしていたのに）

●体験授業後、先生と話したけれど・・・

　「この先生だったら、現時点ですでに長男の方が出来るだろうなあ」と思ってしまった。

　高いお金を払って授業を受ける意味が全くない。

●教室長が、他塾の悪口を言ってしまっていた。

●本部で各生徒にあわせてカリキュラムを作っているので、生徒の成績を上げるために複数人の大人の目が入る…と言われたけれど、

悪く取ってしまえば「先生によっては指導方針が適切に作れないということなのでは？」と思ってしまった。

●教室長自ら、「国語はまずは設問を読んでから、本文の通読をするのがコツ」と言っていた。

　私自身、その方法は疑問に思っている…。この塾に入ったら、そのやり方を度々指導されてしまうのだろうか。

●最後の方では、「こんな先生や、あんな先生もいる」と言い始めた。

　だったら初めから出してきてほしいし、このタイミングで言われても信用できないよね。

　息子の志望大学を伝えた上での今回の対応・・・・。

　こちらは中学受験時代に多数の塾を経験している為、教室長の発言の裏側が読めてしまう、という。

塾選び、難しいですね。

まだまだ時間がかかりそうです。

比較的近くの地域で探しているけれど、見つからなければもう少し範囲を広げて探す予定。

個別に関しては「通いやすさ」だけでは選ばないつもりです。

金額もすごいですしね。。。

もうすでに第17回に入っている今の塾。。

どんどん進むんですよね〜

長男の時にも一時期在籍していたので、知っていたのですけど。

まだ、理科の16回の家庭学習が終わってないという…

第16回の算数と理科。

難しいです。

長男の時に教えていたので、一通り教えられるはずが、

その単元に苦戦している母。

何故だろう？って思ったら、

この時期の長男は体調を思いっきり崩して、個別を利用したり…と、

ほとんど私がタッチしてなかったんですねえ。

長男の時の予習シリーズから、当時の個別の先生に向けたメッセージのメモが出てきたり。

勉強し直して、ようやく理解しました。(母が)

算数16回は、これぞ中学受験の算数…といった感じでしょうか。

一部、力技も使いながら、今まで学習した解法を応用して使うという。。

ここまでの難易度になると、四谷大塚の解説も説明不足であったり、

解法自体も？？だったり…

もうちょっと簡単な解法があるんじゃ…と思ったりしました。

四谷大塚在籍ではない先生が一部公開している解法も見たけれど、

問題によっては「迷走しているなあ」って思うものもありました(苦笑)

でもプロの先生も迷走してしまう位のレベルなんだと思います。

問題のパターンに慣れてくれば、そこまで難しく感じないかもしれませんが…

「算数は暗記」と初めて聞いた時、「嘘だ」って思ったけれど、

今は「その通りだなあ」と思います。

小５問題なのか、次男が荒れてます。

漫画(鬼滅)やテレビ、タブレット…

あらゆるものに制限を一度かけないといけなさそう。

本当はそんなこと、やりたくないのに。

でも、この時期に苦しむ経験はいつか彼の人生の役に立つのではないか、と信じるしかありません。

来春、高校に上がる長男。

先日受けた駿台模試結果も出て、課題もはっきりしてきました。

長男の予備校探し。

それと一緒に、次男の個別もいよいよ探す時期が来たのかなあ。

私も4教科、ある程度のレベルまでは教えられるのですけどね。

反抗期の次男と、うつ持ちの私…

全教科、がっつりは難しそうです。

あと約1年間だし、一部は外部委託になるかもしれません。

また、

いろいろ

いろいろ

ありまして…

結局、集団塾に入っているという…

5年下の時は長男の時も迷走しましたが、次男も迷走していますねえ

我が家の場合は何人子供がいたとしても、毎回そうなってしまうのかも。

それってどこかで「私も夫も中学受験未経験であること」が関係している気がします。

(プラス、のんびりした地方都市出身で、受験勉強をガリガリやったことがない)

ドッシリ構えられないし、中学受験の知識も深くないし、小学生でこんな難問に立ち向かうその気持ちも、共感してあげることができないから。

さて。

今回の組分け結果ですが、Cコースステイでした。

前回より少しだけ、組がUP。

でも今後もSコースまでいける気がしないですねえ…

もうこの時期ですから。

みんなこれからさらに頑張りますし。

長男の経験より、上がれる子はすでに上がっていると思ってしまう。。

(もちろん、そうじゃない子だってたくさんいると思いますが)

それに今の次男には、問題がたくさんあり過ぎます。

小学校のクラスが学級崩壊していて、元々落ち着きない要素も持っている次男。

周りに引っ張られ、さらに落ち着きがなくなり、学校の先生から電話がかかってくることも

ここまで周りの雰囲気にのまれる子だと思ってなかったし、

自分のやっている事は棚に上げて言い訳が多いし…と、最近は勉強以外のことでも次男に手を焼いています。

今回の組分けも、勉強時間はびっくりする位少ないですし。

4年の時と変わってないのでは。

自覚がない、緊張感がない。

私も夫も、おちゃらけ次男の性格が分かっているので、「このまま大学受験までいってしまう」と思っています。。

末っ子で甘やかし過ぎたのかなあ。

今更…だけれど、生活態度などについて少し厳しくしていかなくては…と思っています

第６回の勉強を始めたのが少し遅れてしまったこと。

なのに、算数の「速さと比」につまづいてしまったこと。

が、理由です。

うむむ。。

速さと比、私もわからない。

長男に受験勉強は教えていたはずなのに、何故こんなに理解できてないんだろう…？

そうして思いだしたら、長男はこの時期に大手塾をやめることになったり、体調を崩して入退院を繰り返したり…

と大変だったのでした。

今もですが、夫しか頼る人がいなくて（両親は健在です）、当時は次男もまだ低学年で手がかかり…

私も勉強を見るどころではなかった。

（それで、「速さと比」を私自身、理解できてないことの説明がつきます。

ちなみに理科の振り子も、スッキリ理解できてないです。）

「中学受験は算数で差がつく」というのを、今回初めて強く感じました。

５年下は、必死でついていかないといけなさそうです。

（私も教えられるか、かなり不安）

某塾のテキストも持っているのですけど、その塾は５年で「速さと比」はここまで踏み込んでないのですよね。。。

それからも、かなり難易度が高い単元なんだと思っています。

ここを理解しないと、５年下に今後もたくさん出てくる特殊算がチンプンカンプンになりそうです。

週テスト会員でマイペースに進められるので、第６回をもう少し勉強させます。

そこだけはメリットですね。

ちなみに週テスト会員になったのは、積極的な理由からではないです。

明日の週テストは、何割いくだろうか…。

低くても、しょうがないですけど。

最後に長男のこと。

最近、荒れてるなあ。不安定で、反抗的だなあ…と思っていたら、

ネット依存気味でした。

普段、時間制限しているのですけどね。

学校の課題提出で必要とかで、しょうがなく長時間渡していたら。。。

結局、かなり遊んでいたのでしょうね。

依存傾向になると、そこに衝動性、多動性、（もしくは、こだわり）…などが強くなり、

荒れてくるのかもしれません。

昨夜（それも真夜中）、かなり怒りました。

中３男子で力も強く、母も体を張らなくちゃいけなくて大変です。

長男をここまで怒ったのはほんと久しぶり。

服薬を始めて安定してきた…と思ったら、ちょっと油断するとダメなんだなあ、と反省です。

薬も最近、飲み忘れがあったようなので、安定して効いてなかったのかもしれません。

依存傾向から、反抗的な態度が強まる。。。

考えてみれば納得なのですけど、いい勉強になりました。

時の経過が早い。

2人めだから？

私が歳をとったから？？

受験勉強をみるのも、あと一年ちょっと。

本音では「私もアラフィフが見えてきたし、自分の人生ともっと向き合わなければ…」とずっと思っている。

特に、この数年はその思いが強い。

心療内科の医師にそう言われているのもあるけれど。

きっと、子育てに向いていないんだろうなあ…と思う。

ほんと、心からそう思う。

そんな不器用な私にとって苦行のような中学受験。

あと一年ちょっとで一区切りつく。

中学受験が終わっても子育ては続くし、大学受験に向けてのサポートは必要だけれど…

勉強そのものを教えることはほとんどなくなる。

勉強を教えてあげることは、

きっと私が子供たちにしてあげることのできる数少ないことの一つだと思う。

(料理も大嫌いだし)

現実として、

次男の中学受験は、成績が少しずつ下がってきていて、

どのレベルを目指していいのか分からなくなってきている。

コツコツ自分でやること。

ま、いっか。　を少しでも減らすこと。(勉強においては)

それがいつか分かってくれればいい、と思う。

残念ながら、中学受験の間は分かってもらえなそうだけど。

あと一年ちょっと。

がんばれ、私。

長男は服薬中のため、定期的に受診しています。

次男はしばらくかかっていなかったけれど…

最近いろいろ困っているので（主に私が。。）、一緒に予約しておきました。

数年前、長男は自傷行為も出ていて、それ以外にも体のあちこちに不調が出てしまっていました。

そのため、服薬はマストであったと思います。

でも次男はちょっと違う。

間違いなく発達障害傾向はあるけれど、長男のように二次障害が出てしまっている状態ではありません。

だから、今のところは服薬の必要性を私も感じない。

でも、このまま大人になるといずれ本人が苦しむ。。

私のように。

（次男は私に性格がとても似ているのです）

担当医師は、「学力的に問題ない」ことや「元気に学校に通えている」という点を重視しているように思います。

確かにそれは正しいけれど。。。

でも、なんかちょっと違うと思っています。

「学力的に問題ない」って、多分「平均」ぐらいで判断されていると感じます。

でも知的に問題がない発達障害の人は、アンバランスさをカバーするためにも＋αの力が必要だと個人的に思っています。

「＋αの力」は、学力とは限らないと思います。

でも次男の場合、今のところ「勉強」が一番手っ取り早く取り組めるものなので、そこを何とか伸ばしてあげたい、、、と思ってしまいます。

（いつか「伸ばしてあげたい所」は変わるかもしれませんが。）

このままだと、いずれ次男も服薬する必要が出てくる気がします。

でも上記理由により、担当医師がすぐに処方してくれるとは思えない。

だから、今のうちから「うるさい親だ」と思われてもいいので、「こんなことや、あんなことがあった」と困り感を伝えておこうと思います。

長男とはまたちょっと型が違うのですけど、バランスが悪いんですよね。。。

私は何となくそういうのが分かるのですけど、夫は分からないみたい。

私の方が発達障害がつよいから？

（義父とか義姉は絶対に発達障害なので、絶対に夫もその傾向があると思うのですけど）

現在、バカみたいにたくさん発達障害の本を買って読んでいる最中です。

なぜもっと早く知識を増やさなかったのだろう。

他の方のブログを拝見して、「発達障害について勉強する必要がある」と強く思いました。

（知識が広くて深くて、ほんと素晴らしいブロガーさんがいらっしゃいます）

本は電子書籍では頭に内容が入ってこないので、そこがちょっとしたストレスですが…

（片付けられないのも「悩み」なので物は増やしたくないのに、解決のために買った本が増えていくという・・。）

最後に、くみ分けテストですが。

今週はほとんど勉強をみていません。

週テスト会員になって初めての「くみ分けテスト」で、とても大切なのは分かってるんです。。。

でも疲れた。

第１回～第４回まで、３教科ガッツリ見たのが理由です。

これからもそのペースが続くのですけど、ちょっと休みたい。

来週からは第６回が始まりますしね。

コースは、もうどこでもいいです。

一番上のコースはどう考えても無理ですし。

週テストの結果は、４回分を平均するとそこまで悪くはなかったんですけど…

点数に、その当日の心の状態が大きく影響することが最近分かってきて。

（夫は「誰だってそうだ」っていうけど、限度があるでしょうよ。

それに週テストでそんなに左右されたら、再来年の入試本番でどうなるか想像もしたくない）

机の周りに気になることがあると、ケアレスミスが異常に増えるんですよね…

”adhdあるある”じゃないかと思っています。

そんなこともあり、「家で一生懸命、理解するまで勉強をみてあげても、テスト当日の本人の状態しだい…」という、

ある意味かなり博打的な中学受験になってしまったことに、まだ母の心がついて行っていないのです。

その辺りも、いずれ次男も服薬する必要があるんじゃないか…と思ってしまう理由の一つです。

国語も算数もだけど。

夫は、基本的に社会のみ。

夫は怖いので、次男は教わる時に180度私の時と態度が違う

で。。。

週テスト第一回の社会の点数が、とても良かった。

夫はきっと、更にやる気になっているだろう。

わたしが見ている3教科で、まあまあ良かったのは算数のみ。

算数は本人が好きな教科だから、点数がそれなりに取れているだけで、

嫌いな理科と国語は点数が取れない。

夫が、国語と理科も見ればいいんじゃない？と思う私。

夫に怒られないようにと、点数がもう少しマシになるのでは…

って、どれだけ私は子供たちにナメられているのだろう。

でも本音では、文系夫が中学受験の算数、理科を教えられるとは思っていないわたし。

下巻第二回の理科。

予習シリーズの内容が理解できない部分が私自身にもあって、久々に勉強し直した。

長男の時、きっと上手く教えられていなかっただろうなあ。

今日で何とか理解できたので、次男にも教えられると思うけれど…

長男には申し訳なかったと思う。

受験に関しては、下の子の方が得していると思う。

ほんと。

昨日は気付いたら、私の枕を抱きしめて寝ていた次男。

今日は、私の腕枕で寝ました。(本人の希望で)

幼いなあ。

可愛いすぎる

(でも学校の友達が近くにいると、あっちいけ！みたいな扱いをされます。

照れ臭いんでしょうね)

こんなに幼いのですから、次男にとって中学受験を乗り越えるのは大変だと思います。

全寮制の私立中学もあるけれど、100%考えられないですね。。

特性からいっても、大人になってもあまり一人暮らしは向いてないんだろうなあ。

長男は1人で寝てますが、たまに一緒に寝たい…と言ってくることもあるし、

寝る前に必ず私の顔を覗いていきます。

しつこい日は、何度でも会いに来る。

男の子の子育ては大変で、今日みたいな綺麗事ばかりではないけれど、

いくつになっても可愛いのは間違いないです。

夫や長男は、コースUPできると思っていたらしい。

私は、そこまでは思ってなかった。

なぜ夫や長男は、そんなにいい結果が出ると思ったのだろう…

って多分、みている教科数の違いだと思う。（夫においては）

長男においては、夏休み中に私と夫がかなり勉強を見ていたので、成績が上がるに違いない…と思ったのだろうな。

（そんなに上手くいくわけないでしょ。）

夫は国語の知識と社会のみ。

それ以外の教科は私が担当。

だから、私は組はUPできるかもしれないけれど（なんせ前回が悪すぎた）、コースUPまでは考えられなかった。

ただ、ずるずると下がり続けていた成績が少し上がって、次男の顔の表情が明るくなったのはよかった。

かなり自信を無くしていたのだろうな。

長男や次男を見ていると、「成功から学ぶことの方が多い」と思う。

この夏、私は一つ大きな決断をした。

それは塾主導の勉強から、家庭主導への勉強に切り替えること。

次男の特性を考えてのことだ。

次男には、宿題チェックが厳しい塾は向いていない。

（多分、次男の発達の問題が関係している。）

そのことに気づくのに、数か月かかってしまった。。。

今後、成績が下がったとしても、「面倒見がいい」といわれているような塾に通わせることはない。

そのような塾を否定している訳ではなくて、ただ単に次男に合わないから。

今後は…

発達のことについて勉強しながら、次男に合った中学受験のやり方を更に考えていこうと思う。

何年育てていても、分かってあげられてない部分がたくさんあるのだなあ　(泣)