年中児

養護施設で生活

産まれてすぐに施設に引き渡された

母ってどんなの？

家族って？

おばあちゃんという方が

ごくたまーーに

面会に施設に来てくれるみたい

でも、おそらく懐いてないし

ーてか

ちょっとの時間で

懐けるはずないし

ただ

「おばあちゃん」が自分には居る

ーという事は

心の拠り所にはなるのだろうか

同じ施設で生活してる子ども達が

同じ幼稚園に数名いる

一時帰宅して

家族と触れ合った後

施設に戻ってきて…

かなり荒れる状態になる

中には

「親が全然会いに来てくれないんだ」

ーと呟く子どももいる

Ｉくんはすぐに不安定になりやすい

節分のイベントで鬼が登場しますよね

子ども達の反応は様々で

張り切って豆投げる子

怖がる子

Ｉくんは昨年度に施設でやった豆まきが

かなり恐怖やったようで…

大泣きして嫌がるのに膝に座らせたり

つらくて悲しい思い出になってる

ちゃんと抱きしめてくれる大人がいれば

上書き出来そうなのに

きっと周りの職員さんは

Ｉくんの怖がってる姿に

大笑いしてたのでは？

ーなんて思ってしまう

そのため

幼稚園での豆まきをかなり怖がり

幼稚園行きたくない

園での活動もどこか落ち着きない

そして施設でも豆まきある日には

園から帰ろうとしない

床に座り込み大泣きして抵抗してた

幼稚園から施設にお願いし

豆まきの鬼はお手柔らかに…と

幼稚園での豆まきは

怖がってたけど楽しく過ごせたと思う

施設の豆まきの翌日に話を聞くと

まぁまぁ…大丈夫そうだった

良かった良かった

豆まきの思い出が良いものに

上書きしてくれてたらいいな

Ｏくん年中児

ネグレクト気味　シンママ

朝の用意しない

部屋から脱走したり

おもちゃで遊び出したり

シールだけ、とか

リュックをロッカーに置くだけ、とか

いくつかある朝の用意の中から

１つだけでも自分で出来たら花丸💮

朝の会も椅子に座れない

加配の先生の膝の上か

おもちゃを漁ってるか

担任のお話は

一応耳には届いてそうだけど…

気になる話題だと

自分から担任に近付き話を聞いてる

運動会、音楽会、生活発表会の練習は

参加したりしなかったり

参加してると言っても

半分ぐらいの取り組み

ほとんど…

同じ空間にいるだけの形かもなぁ

本番は、どうかというと…

音楽会の時は会場から逃げる

ほぼ加配の先生に抱っこ状態　

後日、Ｏくんが加配の先生に言った話

「音楽会楽しかった」

あんな状態だったのに

楽しかった、と言った

そっか、

Ｏくんの中では

かなり頑張ったんだよね

周りと比べたら

はっきり言って

何も出来てなかった。

１人座り込んだりウロウロしたり

生活発表会では

何とか自分の役は出れた

場面切り替えの道具移動などは

変なテンションになり

道具をひっくり返そうとしてた

出番で登場出来たけど

動きがちょっと合ってなかったり

それでも…まぁまぁ花丸💮かな

そんなＯくん

時々「頭痛い」とつぶやく

その箇所を見ると髪の毛が生えてない

円形脱毛症なのかな…

私が気付いてる中では３箇所

まだまだ小さいけれど

広がらないといいな

Ｍくん年中児

未診断　生きづらさ感じる

兄がいて同じようなタイプだけど

普通学級で過ごしているから

母はＭくんも大丈夫だと信じてる

運動会、音楽会、生活発表会

行事前になると不安定になり

周りのみんなに

ついていけないのかと思ってた

だけど

最後のメインイベントの生活発表会が

終わっても、なかなかのしんどさある

もうストレスフリーじゃないの？

いやいや

やはり何かしらの特性あるよね

工作やらない

みんなが終わる頃に、やっと動き出す

担任と

マンツーマンで工作しないと完成できない

完璧主義な所あるのかな

やれば上手に出来上がるのに

自信がないのかな

紙一重だね

プライド高いし

失敗を恐れ過ぎてて

本当にますますしんどそうだ

外遊びやお部屋遊びは

めちゃくちゃ楽しそうに過ごしてる

それが

帰る用意になると途端に遅れだす

なんなんだろう

Ｍくん

こだわりあり　

気分屋？未診断　年中児

朝からご機嫌斜めで登園

何かあったのか知らないけど

朝の用意が遅すぎる

じっとして動かない

声かけると床に寝っ転がる

しゃべらない

動かない

製作が始まっても１人で出来ない

はさみなど必要な物は取りに行けても

作業が出来ない

プライドが高いのか？

失敗したくない気持ち強い

先生と一緒に

手取り足取りじゃないとしない

外遊びになると

ニコニコ元気いっぱい

ただ単独遊びメイン

もちろん

トイレにもなかなか行けない

トイレ前で周りを見て過ごしてる

どうやら

トイレしてる姿を見られたくないとか

人が多いと、少なくなるまで待つとか

とりあえず

全てにおいて

周りについて行けない

なんだろね〜〜〜

母はそれでも

我が子は大丈夫

今はのんびり屋さんなので

何も問題ないとか言うみたい

おいおい

幼稚園の間に出来る事（受容して行動）

しておいた方がいいのに

小学校入ったら

ますますおいてけぼりだよ

ほったらかしになるよ

そして

余計に自己肯定感が無くなって

手がつけられなくなるよ

Ｍくん

年中児　こだわりあり

未診断のため

はっきりとは言えないけれど

子ども同士で遊べない

大人を介さないと成り立ちにくい

先生に注意されると

いわゆるキレる男の子

プライドが高いのか？

お道具箱を間違えて

お友だちのを持って来た←違うよ

ーだけでキレる

それまでの過ごし方に

何か面白くない事があったのかもしれない

そうだとしても

全然わからないレベル

大きい積み木ブロックを投げ飛ばす

教室の扉を蹴る　

扉を思い切り音を立てて開け閉めする

他害はないけれど

明らかに尋常ではないキレ方

こんなキレ方どこで覚えるの？

ーと疑問になる

すると

お兄ちゃんも同じようなアピールする

ついでに

母親もこんな感じでキレるらしい

やはりそうか……

母親がものすごく荒れて

通報された事があるらしい

手当たり次第に物を投げたり

物に当たったのかな

母親は知らないだろうけど

警察から幼稚園にお知らせ済

そこら辺は連携取れてる

子育て支援などで相談し、

診断が出た場合も園に連絡はあります

親が隠してても

Ｍくん

年中児

会話も問題なく理解もある

ごく普通の男の子…に見えるが

実は気難しい…こだわりある

登園後、なかなか部屋に入れない

ずっと入口近くで待機

入園してから二学期ぐらいまでは

登園しても靴を一人で勝手に履いて

帰ろうとしたり

最近やっと、廊下からチラチラ部屋の中を

覗いてみるようになってきた

様子見ながら時々声かけ

母親より

「構うな、放っておいてほしい」

ーと言われている

だけど現実は

周りについて行けない

朝の会始まっても

一人後ろでリュックを抱えて座ってる

声かけると

やっと動き出す状態

もし、急ぎの予定があっても

朝の用意の順番通りにしなきゃ

前に進めないこだわり

お弁当のお箸の向きも決まりある

遠足の日のごみ袋にも

１つ１つ決まりある

賢いし話は通じるし

一斉指示も通る方だと思う

ーけど……　

何か引っかかるね

一般的に園長先生というのは

おそらく保育のプロと見られると思う

幼稚園教諭や保育士としての経験を経て

園長となるのだろうと

でも、やはり

畑違いから来られて

名前だけの園長も存在する

私個人的には

全然それでもいいと思ってる

ただ

担任の先生がお休みに入った時など

園長が代わりに教室に入れないとなると

他のクラスの先生がフォローに入る

すると

フォローに入った先生の負担が大きくなる　

余分に先生を採用してる園なんて

ほとんどないだろう…

そして

園長先生を見てると

担任の先生への心配りや保護者対応など

真摯に接してるかどうかは伝わるもの

保育は経験無いと伝え

周りの協力を得て

感謝の気持ちを心から伝えるだけで

一緒に頑張ろうと思える

それを良しとしない担任もいるし

八方美人だと批判する担任もいる

保護者の顔色ばかり伺って

現場にしわ寄せがくる

どうなのかな

全ては

子ども達のために幼稚園があって

子ども達を守るためにも

保護者との連携も確実にする

特性や家庭に問題がある子ども達に

どうしても目が向いてしまう事は確か

定型の子ども達を疎かにするという訳ではない

ただ、弱い立場として（そう見られる）

より手厚くなるのは仕方ないと思う

幼稚園の世界は

どこにでも存在してるかもしれない

女性が多いし

妬み嫌みマウント

よくある事だと思う

ママ友でも、近所同士でも

どこにでも発生してるよね

先生の世界でも

メンタルやられて仕事に来れなくなったり

先生同士の小さいイザコザもある

表向きではニコニコしてても

陰ではコソコソ…

誰でも経験あるか

ただ

新任の先生にはどうか大目に見て欲しいな

育つものも育たない

子どももそうなのかもしれないね

やはりどんな形でも愛がそこにあれば

必ず信頼関係も構築される

Ｏくん

年中　ネグレクト気味　奇声あり

とても可愛い顔で小柄で愛されキャラ

だけど椅子に座ってられないし

たまたまの通り過がりに

首を絞められる

しかも１番押さえられたら苦しい所を

わざと押してくる

子どもの力とはいえ

本当に苦しくて痛い

そして

不意打ちに

後ろから体当たりしてくる

これもかなり痛いし

子どもにされたとしても

不意打ちにされるとひっくり返っちゃう

本当に危ないので

止めて欲しいけれど…

なかなか止められない

製作も「やらない」

ーと言いつつも

いつの間にかやり終わってたり

お絵描きを子どもがすると

やはり顕著に特性がわかりやすかったりする

ひと言で言えば

ぐちゃぐちゃ描きは…

特性ある子どもに多い

見本の通りに描く事も難しいし

抽象的なお絵描きはお手上げだ

目

鼻

口

これだけでも描けない

Ｆくん

年中児　

自閉症　発語少し　お気に入りハンカチ要

教室の至る所が気になり

ウロウロしながら探検する

それでも朝の歌、ピアノの音が始まると

着席して朝の会に参加する

その時に本を読んでいると

必ず最後のページまでめくらないと

本を片付けられない

これは、すぐに本を閉じる事が

出来る時もあれば

最後まで読まなきゃ

切り替えられない時がある

４月に初めて会った時は

人に興味が無かったけれど

だんだんお友だちに興味が湧き

自分に優しく接してくれるお友だちを

理解し始める

お友だちのお名前を覚えたり

お友だちと一緒なら

嫌がってたトイレタイムに行けたり

お友だちと一緒なら

お外遊びから部屋に戻れたり

お友だち効果は絶大だなぁと感じる