平成二十五年度に、私(松原　亜起）は、東京保育専門学校の体
育・身体表現・保育教職や実習関連を担当した。
私の教育研究的模索から、日本教育人材育成協会創設で行ったキッ
ズ・ボディーコーディネーション検定講座（保育者用キッズ・ヨガ
やペアワーク等の伝統的な手法と幼児の調整力を高める運動等を行
う）の実施までの経緯と活動について報告して述べる。

求められる人材とは

　実習巡回では、約六十の園や施設を訪問する度に対応した実習担
当者や園長に次のような質問をした。
「貴園では、どのような実習生や職員を募集したいと考えるか」
　その答えには、大きく分類すると三種類あった。
・技術よりも「やる気」・「負けじ魂（頑張る心）」や「一生懸命
」があること。
・基本的な能力「健康」で、「コミュニケーション能力」（挨拶が
できる）があること。
・子どもの前で何かを見せることができる一芸（音楽では弾き歌い
や、造形では廃品から見本作品作製など・身体活動ではダンスやヨ
ガなどができる）を持っていること。
　特に三番目の回答には、従来の子どもたちと共に何かを行うとい
うよりは、より専門的で目を引くような技術が求められており、今
までのニーズとは別の流れにあると感じた。