業界としては初の

ビジネススキルとコミュニケーションを掛け合わせた

今まさに社会で一番必要とされている講座の開催です！！

この機会にぜひ、社会で生き抜くための最強の武器を一緒に学び、会得しましょう！！

平成２３年３月１１日に発生しました、

東北地方太平洋沖地震で被災された方々に対し、

謹んでお見舞い申し上げます。

また、津波の被害で大切な方を失われたご遺族に対し、

哀悼の意をささげます。

今、当財団ではスタッフ、関係者一同で「私たちがすべきこと」を

日々、話し合い、明日への希望を提供したいと思っております。

少しずつでも…小さな一歩でも日本中の人々と……

世界の人々と手に手をとって何かできる！

今こそ心を繋ごう！

そう思い復興への貢献を最大限していく所存です。

言葉では言い表せないほどの悲しみと悔しさはありますが、

私たちは人間は諦めない強い心を持っています。

精一杯生きる。

今、私たちができることはこれ以外にはありません。

言うほど簡単なことではありませんが、

生きること、未来を信じることを諦めないでください。

皆さまのこれからに勇気と希望を。

一般財団法人日本未来教育財団

悩む事に心が枯れ果てているあなたへ

悲しみに打ちひしがれているあなたへ

切なさに心が切り刻まれそうなあなたへ

不安と苦しさに　おしつぶれそうなあなたへ

恐怖に震えるあなたへ

今、死と真剣に向き合っているあなたへ

あなたには生きる権利があります。

いや、生きることは権利じゃないかもしれません。

生きることは、・・・そう、私達人間の義務・・・・

生きることは、あなたの義務であることを忘れないで欲しい・・

そして、あなたが幸せになることは権利ではなく、

義務であること・・

幸せになる努力をすることは、あなたの使命・・

私達がこの世に生を授かったのは、幸せになるため・・

幸せになるために、私達は生まれて来たのだから・・・

だから、幸せになることは私達全ての人間の義務・・・

あなたが死を決意していても・・・私は許さない・・・

いかなる手段を使っても、あなたの死を阻止する・・・

いかなる手段を使っても・・・・

それも人としての義務だから・・・・

力ずくでも、あなたの死を阻止する・・・

私は、諦めない・・・・絶対に・・・阻止する・・

ひとりで神社や寺をめぐり神木や仏像に話しかけることで、

生臭い人間関係をしばし忘れることができる。

しかし、組織のトップの孤独はそんな孤独とは異なり、日々、

不安と恐怖、そして人間不信を意識させる。

日々の業績に気が休まることがなく、組織の対人関係を

忘れることなどできない。

常に責任と強迫観念に苛まれ圧力に押しつぶされそうになる。

ワンマンなトップの存在もそんな恐怖心と不安の反動なのかも

しれない。

ワンマンに映るリーダーこそ意外な弱さと脆さをもっている。

組織の中で自己疎外を起こす被害者といってもいいかも

しれない。

それでも組織のリーダーは、孤独を愛し、孤独に耐えることが、

本来の役割であり、宿命であると受け容れるしかない。

業績を求める世界では、所詮、人間のつながりなどというのは、

あってないようなものなのかもしれない。

日々、自分が「ひとり」であることを意識しなければならない。

黙々と責を背負い、粛々と取り組み、喜びも、悲しみも、苦しみも

ひたすら黙って受け容れることである。

そんな孤独を「ブランド」にできるリーダーに憧れる。

大きな壁を乗り越えたかのように、生き生きとしていた。

出会ってから一度も見せたことの無い溌剌と自信に満ちた表情だった。

その夜のキャンプファイヤーも、はにかみながらも男子生徒と楽しそうに手を組んでいた。

「よかった。連れて来て本当に良かった」

心の中でそうつぶやいた。

チエには、それまで以上に嫌われることを覚悟で、半ば強引に連れてきたが、本当に良かったと満足感を得ることができた。

３年生になっての修学旅行は実行委員に自ら立候補した。

林間学校参加というチエにとっては最も勇気ある行動がチエのその後の学校生活を大きく変えたのだ。

しかし、卒業前日までは、私とは一言も話すことはなかった。

チエ中学３年生：卒業式前日

帰りの学活で明日の卒業式の日程を終了した瞬間、

突然チエが立ちあがり私に話しかけてきた。

「せんせい・・・」

予想もしていない突然の行動に驚いた。

約２年ぶりに私の顔を正面から見つめ、声をかけてきたのだ。

周りの生徒たちも驚きを隠せなかった。

チエが私を嫌い無視していたのは、だれもが知っている。

「せんせい・・・わたし・・・」

しばし、沈黙が続いた。

全員がかたずをのみ、チエを見つめていた。

「わたし・・・わたし、先生が担任になった時、嫌で嫌でたまりませんでした。大嫌いでした。

でも・・・先生と出会ってから自分がどんどん変わって行くのが分かります。

せんせい・・・・ごめんなさい・・・ごめんなさい・・・

今は、先生と出会って・・・本当に良かったと思っています。

先生には、心から感謝しています。

今まで、本当にごめんなさい。ごめんなさい。

せんせい・・・ありがとうございます。」

チエは涙を流しながらも毅然とした態度で頭を下げた。

あっけにとられていた生徒たちが、拍手をし始めた。

ひとり二人、そして全員がチエに拍手をした。

チエの勇気に賞賛の拍手だった。

「せんせい、これで今までの苦労がぜ～んぶ消えたね」

タツジが声をかけてきた。

確かにそうだ。

この一瞬のために教師を続けてきたのかもしれない。

心の棘がやっと取り除くことができた。

明日の卒業式は、涙を流せそうな気がした。

「チエ・・・ありがとう」

涙でぐしゃぐしゃになった顔で喜びを伝えた。

「せんせい・・・なんか青春ドラマみたいだよね」

ノブコがそうささやいた。

そうさ、本物はドラマ以上のドラマなんだ。

心からそう思えた瞬間だった。

金八先生の主題歌・・・「贈る言葉」

伴奏のテープを流す前に、無伴奏で歌が始まった。

「暮れ～なずむ街の～光と影のなか～去りゆくあなたへ贈る言葉・・・悲しみこらえてほほ笑むよりも　涙枯れるまで泣く方がいい・・・」

わずかに震える声だが、透明感を感じさせる見事な程美しい声だ。

チエのほほに、わずかだがキラリと輝く白糸が見えた。

「人は悲しみが多い程・・・」

突然、クラス全員がチエと一緒に歌い始めた。

まさか、このクラスにこんなまとまりがあるとは・・・驚きだった。

チエの障害はみんなしっている。

彼女の苦悩は、小学生の頃からみんな見ている。

そんなチエの勇気にリードされ、クラス全員がひとつになって歌い始めたのだ。

綺麗ごとや正論ばかり口にしていながら、クラスをまとめきれない自分とは雲泥の差だ。

これが「心をひとつ」にすることなのか。

生徒たちも、本当はドラマのように感動したり共感したりしたかったのかもしれない。

素直になれず、荒れたり、非行に走ったり、勝手気ままに学校生活を送っていても、本当は満足していないんだ。

こうして、互いに励まし合い、支え合いたいのだと思った。

チエの歌声は、彼らのそんな思いを素直に表現できるきっかけとなった。

勿論、私自身が一番素直になれたのかもしれない。

ノブコたちの勇気がチエに勇気を与え、チエの勇気がクラスのみんなに「素直になる」という勇気を与えてくれた。

それぞれが人生というトラックの中で、勇気というバトンを渡しあっている。

勇気というバトンを手にした見事なリレーを感じた。

「勇気」それは、与え続けて初めて手にできるものだということを知った。

果たして私は生徒たちに勇気を与えることができるだろうか？

全員がバスに乗り込む。

乗りこむ前も、乗りこんでからもチエは不安げな顔をしていた。

無理もない。生まれて初めて、家族以外の人との二泊三日の外出だ。

母親や父親のように甘えることもできない。

彼女の不安は想像できない程だろう。

そう思いながらも、レク係がバスの中でゲームをやったり歌を歌ったりして一生懸命盛り上げていた。

バスの一番後ろではタツジが仕切って花札をやっていた。

花札は禁止だが、どうせやめないだろうと思い、静かにしていてくれればいいかと見て見ぬふりをしていた。情けない・・

突然レク係が、「チエちゃん歌ってよ」と強引にチエにマイクを渡した。

「え～次は、クラスで一番、いや学年で一番歌がうまいチエに歌って貰います。

歌うのは、金八先生の主題歌で～～す」

突然、指名され、あっけにとられていたチエが、「いや、いや、いや・・・」と必死になって拒否をした。

マイクを隣の友人に渡そうしたが、受け取って貰えず、泣きそうな顔になった。

無理もない。初めての校外学習で、緊張しているのに、突然みんなの前で歌わされるなんて、本人には地獄にように感じたかもしれない。

チエは、本当に歌が上手で、1年生の時も、合唱コンクールではソプラノのリーダーを務めていた。

彼女の美声は学年でも有名だった。

しかし、一人で、それもバスの中で歌った経験はない。

泣きそうな顔をしていたチエにノブコが「みなさん・・・こら、タッチャン花札やめて。今から私が司会をするから聞いてよ。」

タツジは、クラスの女の子の言う事は信じられない程素直に聞く。

「みんなもチエちゃんの美声は知っていると思います。

せっかくの才能をぜひ、ここで披露してもらいたいと思いますが、反対の人はいますか～～？」

「賛成の人」は、と聞かず「反対の人」はと尋ねたところがノブコの上手なところだった。

勿論だれも手を挙げなかった。

周りから促され、クラス全員からの拍手に導かれチエが立ちあがった。

そして、顔を真っ赤にしたチエの「歌声」が私の心にある変化を与えてくれた。

チエにとっても、最高の思い出を作る幕が上がった。

父親は大きな会社を経営している。

母親は、父親の再婚相手だった。

チエと歳の離れた姉といってもおかしくない程、若かった。

チエには気を使っているのが分かる。

おそらく林間学校に参加するようにお願いしても、本人の意思を尊重するといって力になってくれる可能性は低い。

それでもすがる思いでお願いをした。

予想外の返事だった。

「実は、私も行かせたいと思っていました。

でも本人が嫌がるのを私がすすめても、とても聞いては貰えないと思います。

ただ、あの子にはたくさん思い出を作ってほしいと思っています。先生の思いを私からも伝えてみます。

担任の先生がそう思ってくれているのなら心強いです。」

やっと支援者がひとり現れたと思った。

2階にはチエがいる。

母親の了解をとってチエの部屋のドアをノックした。

返事はない。

そのまま、ドアの外から話しかけた。

「林間学校には、どんなことをしても君をつれていくから・・

当日の朝、かならず迎えにくるから・・

絶対に楽しい思い出がつくれるから・・」

切ないほど、説得力のない台詞しか出てこなかった。

勿論、チエの反応はなかった。

そして、林間学校の当日を迎えることになった。

朝6時にチエの家に向かった。

なんとしてでも連れていくという覚悟だった。

家の門に近づいてみると、クラスの女子生徒たちが４，５人いた。ノブコたちだった。

「先生、おはようございます。

大丈夫だよ。私達がちゃんと連れていくからね。

先生が、チエちゃんを誘拐しないように、私達で守ろうって決めていたの・・・おどろいた？

だって先生が力ずくでチエちゃんを連れ出したら、誘拐犯に間違えられちゃうでしょ。」

嬉しかった。

本当はどうしようかと不安だったが、ノブコたちの思いにその緊張がほぐれ、涙がこみ上げてきた。

チエが玄関から出て来た。母親も寄り添っていた。

不安そうな表情のチエだったが、ノブコたちが来てくれてうれしそうだった。

「ノブコ、ありがとう。だったら最初からいってくれよ」

ほっとした思いと、嬉しさで半べそ状態だった。

あとは、チエが心から喜べる体験をしてほしいという思いだけだった。

私を無視した態度で、チエとノブコたちは学校に向かった。

「神様、チエに勇気を与えてください。」

心の中で祈った。

勿論、６年生最後の修学旅行も課外活動旅行にも参加したことはなかった。

両足の指がないので靴には特殊な加工がしてあったが、長い距離を歩いたりすることが出来なかった。

宿泊時、お風呂に入る時に足を見られるのも嫌だったのかも知れない。

そんなチエに私は、どうしても林間学校にも修学旅行に参加させたいと思っていた。

中学生活で、仲間達と思い出を作る貴重な行事だ。

これからの人生の中で、生きる選択の幅を狭くさせたくないとの思いが強かった。

しかし、現実は私とチエの関係は最悪の状態が続いていた。

チエがどうしも私に伝えなければならないことは、顔を伏せながら、紙に書いて渡してくる。

チエを傷つけた代償とはいえ、私も辛い日々を送っていた。

林間学校が近づき、保護者から参加承認のプリントを提出することになった。

予想通り、チエは不参加で提出してきた。

私は、どんなことをしてでもチエを連れて行こうと心に決めていた。

まずは、チエと仲良しの生徒たちに相談した。

彼女たちの答えは予想通りだった。

「先生、無理だよ、無理。チエちゃんは行かないよ。

行くわけ無いじゃない。

私もチエちゃんと同じだったら行かないよ。

小学生の頃から、行事には一度も参加していないのに、

今更行くわけないよ。

ましてや、担任が先生じゃねえ。あっ、ごめん。つい。」

確かにしょうがないと思った。

チエとの人間関係が崩壊している自分では、なにをどう励ましても、逆に頑なにしてしまうだろうと思った。

しかし、チエには、どうしても林間学校に参加させたかった。

ここまで、思っているのは自分しかいない。

自分が諦めたら、チエは人生唯一の中学２年生の林間学校での思い出をつくるチャンスを逃してしまう。

たとえ今以上に嫌われてもチエが喜んでくれればいい。

そんな思いがなぜか強くなっていくのが分かった。

なんとしてでも、どんなことをしてでも連れて行く。

明日は、チエの母親に相談してみよう。

チエの喜んでいる笑顔をイメージしながら、そう心に誓った。

チエが生徒手帳を持って職員室の私の席にきた。

「先生、ハンコを押してください」

なんの説明もなく、生徒手帳の「本日の体育の授業は見学させてください」とチエの母親が書いた欄を指さし、担任の承認であるハンコの催促をしてきた。

チエは、幼少の頃、足に大けがをして両足の指を全て失っていた。

その為、幼稚園、小学校、そして中学と体育の授業を受けたことが一度もなかった。

そのことを、担任である私も知っているものとして、授業見学を承認する担任のハンコを頼みに来た。

保健の先生から事前にチエの事情を聞いていたが、あえてしらぬふりをしてチエに尋ねた。

「なぜ見学なの？」

予期せぬ質問にチエは戸惑った表情をした。

今まで当然の如く体育の授業は見学してきた。

担任も特にその理由を聞くこともなく全てが当然のこととして

すすめられてきた。

私も事情は知ってはいたが、これから先のことを考えると、本人から見学理由を言える子であって欲しいと願い、あえて知らないふりをしてチエに質問をしたのだった。

「どうした？見学理由はなに？」

再度質問をした。

「・・・・・」

突然、チエは泣きだしそうな顔をして職員室を出て行った。

まずい。傷つけてしまったか。

きつい質問だったかもしれないと後悔をしたが、既に遅かった。

チエを追って教室にいった。

チエは自分の席で顔をうずめたまま泣いていた。

それから、チエは2年間、私とひとことも口をきくことはなかった。そう、卒業式の前日まで。