いえ、来てましたインフルエンザ。

学級閉鎖最終日に発熱。

休みが長引き、やっと学校に行ったと思ったら

下のこがインフル・・・・・

私、学級閉鎖からの引き続きで２週間ほど引きこもりでした

体調が悪ければ、特性も強く出るもんで、

病院で手袋・上着を脱ぐだけの間も気が散って

フリーズ少し動く

を繰り返し時間がかかる

確かに気になるよね、病院のテレビ

普段見ない時間の見ない番組！

でもね、インフルエンザは隔離の待合室まで行くから

看護師さんも少し焦ってるのよ

思わず『急げ！』と地を這う様な低音出ちゃうよね

症状は予防接種のお陰か、軽く済んだけど

ヒマな小学生男子ほど邪魔なもんはいなくて

給食大好き人間は毎日給食の献立見ながら泣くし

『そろそろ学校行こうかな〜』なんて意味不明な事

言いだすし

説明したのに、何回も

『ウイルスが残ってるから◯日までは行けないからね』

と、、、、、

特性出てるから耳に残らなすぎて、他の話も

全く通じないし、何度も何度も同じ失敗するし。。。

久々にメンタル鍛えられました

このところ調子良かったし、対処できてたから気を抜いてたよ、、、、

改めて彼の特性を認識し直しました。

薄まることはあっても無くなる訳ではないのよね

精進します

　　　　　　　　　　　　　　　MUCHI

で、昨日お風呂に子供と入る気力・体力がなかったので

２人で入ってもらったのですが・・・

１時間出てこない

様子を見に行くと！！！！！！！！

湯船からお湯が溢れ、バスチェアは湯船に浮いてる。。。

そして、湯船に謎の泡！

どうゆうことか聞いてみれば・・泡風呂しようと

思ったらしい、、、、、、

そのために、昨日出したばかりのシャンプー１本入れたと

リラックマ リンスインポンプシャンプー 300mL　／　☆こどもの髪をやさしく洗う♪　☆髪をし... 462円 楽天

これ１本・・・・・

泡風呂ね

[バンダイ]アンパンマン あわ入浴剤ボトルタイプ 300ml 776円 楽天

これ買って欲しがってたからなんとなくやりたかった事は

わかったけど、許せはしないので。

とりあえず片付けさせて、夕食食べさせて、

寝るときに、２人に泡風呂の方法と、石鹸の使い過ぎが

環境に与える影響と、今回無駄にしてしまったものは

何なのかを話して終わりとなりました。

あと、新しいシャンプーはお年玉から2人で共同購入です

プラス、泡風呂入浴剤は値段を店頭で確認して、おこずかいで買うか、辞めるか考えるそうです！

後片付けも含めて疲れた夜でした

でもわかるよ。

私もやったもん、、、風呂にボディーシャンプー入れたよ

遺伝かな〜〜〜

気になったら後先考えずやっちゃうの。。。。

　　　　　　　　　　　　MUCHI

さあ、今年我が家は変化の年になります。

明日からは学校が始まりますが、

３学期はあっという間に過ぎて行ってしまうので、

ちょっと気合を入れて臨んで欲しいと親は思っています。

そして、肝心のご本人様ですが・・・

宿題もギリギリに終了し、午前中に明日の準備を

終わらせました。（私主導で、、、）

学習障がいと集中時間の短さ、やはり冬休みの宿題にも

影響が大きかったです。。

漢字はなかなか書けないので、答えを探させて

書くのですが、（担任の許可有りです）

それでも難しいのです。

①答えを見つける

②見て、写す

と、単純に見えますが同時進行の作業が続きます。

この同時進行ですが、②の見ると写すの間に

一瞬ですが覚えるという作業が入ります。

通常この作業は一瞬覚えるだけなので、無意識に行いますが

学習障がい以外に注意欠陥なども併せ持っている

我が子にはなかなかの脳への負担になるようです。

ここでも問題になるのは集中力の短さ！

探す→見る→覚える→書く

４工程を１０文字書くとして、１字２〜３分

３×１０＝３０で３０分・・・

他の問題をスラスラ解いたとしても１ページ４０分

学校の１時限分です

これを１日２ページ、そして他にももう１つは何かしら

書く宿題が待っています。

担任の先生は『終わらなければ、無理をしないで大丈夫です』と言ってくれますが、『後日提出して下さい』との

コメントがついてきます。

そう、後日、、、、これが曲者で

後日には休みなく宿題が続きます。

そこにやり残した宿題をねじ込む余裕はありません。

平日の宿題を減らせば、その分のしわ寄せは居残り学習へ

行きます。

帰宅時間が遅くなれば、宿題の時間が短くなり間に合わない

あるいは脳のキャパオーバーによりパニックを起こす。

となり、また宿題がたまる悪循環です。

先生としたら、宿題を減らしている印象はあるでしょうから

最低限はと思い、居残りや後日の提出になっているのでしょう。

どこで手を打つか！！！！

永遠の問題です

　　　　　　　　　　　　　　　　　MUCHI

宿題は昨日の予定通りにはやはり行かず・・・

でも、なんとか昼食前に終了しました。

我が家では、本人が見ていたテレビで発達障がいを扱って

いて、『お母さん、これ僕のことだ！！』と言ったので

本人には発達障がいについて話しています。

色々な意見がありますが、本人にとっては専門書などを読んだり、自分の弱点を知る機会になって良かったと思っています。

宿題についても、平日はみんなと同じ量は難しいので大人の

コントロールが必要なのですが、自覚があるので説明はすんなりと聞き入れてもらえます。

だからと言って、全て理解できる訳ではないので

パニックになったり、切り替えに時間がかかったりします。

自己肯定能力も低いので、『自分はバカだ！！』と良く言いますが、「出来ない」がどこから来ているのか考えて

脳の信号の違い、と毎回教え解決法を探ります。

自覚があれば解決も出来ますし、大きくなってからは

周りの人に説明も出来るようになるでしょう。

先は長いけど、出来ること・好きな事を探して進みたい！

　　　　　　　　　　　　　　　MUCHI

帰宅後はプレゼント開封式と遊ぶのに忙しく、

成績表、冬休みの宿題も出さず、、、

こんな顔でプレッシャーかけて、やっと出しました！

うちの子は衝動性、注意欠損強め。

そして字を書くのが苦手。

と言う訳で、今日のうちに冬休みの宿題込みの予定表作成、

宿題のファイリング、までは完了

ここまではこちらが主導でやらないと自分で順序だてて

宿題をこなすのは難しい。

さらに毎日確認しながらの宿題進行・・・

定型発達でもなかなかの大変さだとは思うのですが、

やはり発達障がいのある子には一つ一つに小さな

ハードルが設置されているイメージですかね？

本人も大変だと思います。

そして、親も気の抜けない日々のスタートです

　　　　　　　　　　　　　　MUCHI

子供の発達障がいや、日々のことを覚書で書いて行こうと

思います。

　　　　　　　　　　　　　　　   MUCHI