長男は相も変わらず野球野球野球、の野球三昧な日々

第二子は・・学校で・・色々あり初お手紙を経験

波乱な春が過ぎて、気づけばGW。

というか、GWが終わった

ことしは実家帰省して終わり。

野球の大会と練習と練習試合と⚾友達と遊んで

残り２日で実家帰省して、公園で草野球して・・

本当に終わってしまった

お受家庭の我が家はもうずっとGWといえば・・

潮干狩り山田茶摘みバーベキューサイクリング

っと出かけに出かけて体験に全振りしていた数年。

去年はもうお受を終えていたけどそれでも日光で歴史行脚して

やっぱり子ども中心だったのが。

今年は燃え尽きてノープラン

さらに長男は勉強の「べ」の字もやっていない。

低学年の頃の方がずっとまじめに勉強してた。

いまなら思う。

低学年の内からゴリゴリやって、少し賢くても・・・

それは「ずっとそのまま」とは限らない

親の管理不足といえばそれまでだけど。

言ってもやらない。

やってくれる内は「少し賢い」。

いつになったら勉強をすることが大事かと自覚してくれるのか

本人のやる気を見いだせないまま

学祭、体育祭、合説が始まりだしたのでそれをチェケラーする

母なのでした。。

※母は社会人復帰を果たしたぜー復職祝いに自分のために100万使ってやったぜースッキリしたぜー仕事がんばるぜー

息子も野球少年の多分に漏れずTV観たい観たいで

母との攻防が続いている

勉強をきちんと必要量、間違えずにやってくれれば

どうぞお好きに観てください

と言えるのに。

帰宅後もダラーっとソファで実験対決(コミック)読み漁って

いつも通りの時間に勉強を始めて

でもTVは夕食前には始まってしまうから

慌てて勉強するもんだから

間違いオンパレード

解き直しさせて、どこ直した？って確認すると

もう解き直した設問番号すら頭に残っていない

※算数）私は１カ所でも間違えると全体に○つけせず

間違いそのものを本人に見つけさせ直させるスタイル

間違いを見つけられない場合は、解説スタート

酷すぎる

説教。15分。

途中、いしきが宇宙と交信をはじめた様子だったから

火に油そそいでるよ～～～、なめてんのか～～～？

と更に加熱

当然、昨晩息子はTVを観ること叶わず大泣き

今日も野球でTVを観たいそうだから、朝勉から本気、必死。

下校後、おやつ前後から勉強を始めて

なんとしても野球を観たいそうな。

こんなやりとり、あと何回繰り返すんだろう

勉強＝罰ゲーム・苦行　、、としたくないんだけどな

それは

教育課金への

心理的ハードルが

どこかに行ってしまったこと

我が家は庶民、善良な労働者階級

なので。

スーパーでこそ値段は気にしないけど

セールあれば喰いつくしエコノミーに乗るし

メルカリだって使う。

が、先ほど出先から丸善に寄り道して

春休みのドリルを複数一気にお買い上げ～

あと勉強系のコミック

全部で8000円チョイ。

もう何カ月も自身の服すらまともに買ってないのに

丸善に行くと、手が止まらない

春休みに重点的に取り組みたいのは

・出口式の論理エンジンjr　１～３年

・算数先取り塾の4－6年教材２周目

・４年漢字の全範囲

これに通常の塾授業プラス野球の自主練

季節講習は取らなかった

時間が有り余ってしまうから、学校で習わない

マネー経済、性、社会問題etc

この辺りも少し資料作って息子に伝えておきたいな～、と。

いよいよ復職が確定事項になったので

子どもと24時間過ごす生活も終わりが見えてきた

伝えたいこと、やりたいことを

徹底的にこなしていく春休みにするぞ

ふと思った。

幼少～低学年の間、ずーーーーーーっと取り組んできた

ありとあらゆるパズル。

算数パズル、

１度お作法を覚えれば

問題文を読む必要がない

それを刷り込んできてしまったのは私だった

もちろんそれだけではなく本人の資質も大きいのはわかるけど

愚息のようなパターンを習得したら

あ～はいはい、これはこのパターンでしょ～

と安易に流しがち・不注意男児に

パズルごりごりは危険だったのかも

おそらく息子は問題文の途中まで読んで

無意識なのか、面倒だからなのか、両方ありそうだけど

きっとこのパターン、　の自己完結で全文読んでいない。

改善していくしかないけど

本人が心から「気を付けよう」と思わないと

変われないだろうな～

せっかく応用解ける力はあるのに

凡ミス、多すぎ、もったいないーーーー

問題文を最後まで読んでいない。読めていない

・抜き出せ、を抜き出せていなかったり

・漢数字・数字の指示を守らなかったり

・１）２）で同じ体の設問文で、文末だけ単位が違う指示なのに

同単位で書いていたり（１ではcm・２では枚、なのに両方cm等）

事例はまだまだあって挙げたらキリがない

幼少時代から文字の吸収が早く、読むことも早く

読み込めていない？　と心配になって

読了したタイミングで

どんなお話しだった？　と尋ねると

苦手ながらも要点を説明できるくらいには

ストーリーのあらすじを掴めていそうだったので

特に細かく一文一文読めているか、は追っていなかった。

とにかく計算にしても読書にしても日々の生活にしても

すっとばしすぎなんだって

慌てすぎ

何をそんなに生き急いでる？？

何度思ったことか・・・

スピード命すぎて水泳も選手コースでタイムはまずまず。

このコースに移る前の進級テストでも飛び級何度か。

野球も投球スピードを上げることに情熱を注いでいて

この半年で速さ７kmアップ。

肩だいじょうぶかな・・と母の心配をよそに

あらゆるスピードを上げて喜びを見出す息子

※冗談ぬきで１人で自転車外出をさせてはいけないタイプ

処理速度を上げていくのは良いことだけど

雑 of　雑　すぎて結局解き直し量産

宿題だけやっていても進歩しないんだってー

色々やりたいのに結局解き直し×下手すると複数回・・

そんなで全然勉強の幅を広げられなくて私だけ焦っている

時間だけが過ぎていく

以前、塾に相談したとき

「問題文を音読させてください」とのことだったから

昨夜から国算理社とわず、全教科の設問文音読しなさいと

落雷

３日坊主にならないよう音読、音読、日々音読

息子テンションが全然ちがうなー、と気づいた母です

学校であったことの報告といえば

ほぼほぼ教室で事件があったとき

塾は先生の雑談とか、隣に座った子のこととか

当たり障りのない息子を取り巻くことを教えてくれる

学校での事件も知っておきたいけど

息子の考えが垣間見える塾トークの方が

母としては聞いていて面白い

それはさておき。

昨晩は息子テンション高～く帰宅

おかーーーさーーーん

算数、１００点とったよーーー

２週連続で大問１（１）を落として９０点やらかしていたから。

見直しやれば防げること

テストで大問１を間違えるのは致命傷

次は許さん

・・・と脅迫はなしておいて良かった

図形、楽しいし好きだもんね

次も頑張っていこうね！

・・と息子の本音がどうでも、母のコトバで図形好きに誘導

そして。理科は過去最低

解けない問題があると手を止めてしまうみたいで

時間切れで大問１つ、まるまるドボン

うまくいかない～

まぁ理科はそんなに今は時間割けないし

そんなこともあるさと軽～く流す。

次は時間気にして手を止めないで次の問題に進もうね～

と反省を次にいかす

次週は東北・北陸遠征🚄にも着いていくので

２週連続、週末は旦那と息子のほぼ２人態勢に・・・

旦那は自分が第一優先だから

家族のアッシー🚙にはなっても、それ以上は望めない

アッシーもお気に入りの車を運転できる

自己満の延長・・だろうな～

そんなこんなで、土日9－17時の野球の練習

練習前、まだ私が自宅にいる間

軽く計算や予シリの理社を済ませる

帰宅後はもう監視兼フォローできる母不在だし

久々の暑い日差しの下での長時間練習だったから

勉強しなくていいから早く寝てね～　と伝えておいた。

が

旦那は書斎、リビングに息子１人、、の状態で

２時間近く勉強したそう✨

リビングは本もTVもたくさん誘惑あるのに・・

尊い、尊いぞ　息子

今朝、たくさん褒めた

勉強たのしい、だって✨

算数と理科楽しい、だって✨

算数はもっと難しいの解きたい、だって

この子は本当に

私の子なんだろうか

この先同じことを言い続けることはきっと難しいんだろうけど

中受の走り出しとしては、良き良き

※塾の先生の影響、かなり大きい

もちろん間違えたところや解けなかったところは

伴走必須ではあるけれど

言われなくても勉強、自分から勉強　は

息子の場合、ある程度もう確立できているのかも

と思った週明けなのでした

息子に向けて、というより私に向けられているよね。これ

言い訳の余地もございません

お言葉通り、記述は息子が前向きになるまですっとばそうと思います

国語の長文読解、からの記述、

息子は大人が「良し」と思える文章力が１mmもない

日常会話でも、なんというか・・

的を得ない

話し・説明が長～～～～い。出口が見えなくなることも

学校の担任からも指摘はあって、挙手しまくり人間だから

先生も指してくれるんだけど、指すと話しが長かったり論点がずれてたりで

授業妨害(とは言わないけど)に発展している模様。

「一生懸命、話そう・伝えようとしてくれているのはわかるんです。

知識の引き出しの出し入れがうまくいっていない様子です」

・・と。１年２年３年のすべての担任の先生から似たような評価。

日頃、親だから何となく察して「うんうん」と聞いて

つまり・・○○だよね？　と、まとめてしまう私。

旦那は配慮なく

「お前の話しは何がいいたいのか分からない」

「結局何がいいたいの？」

「説明が意味不明すぎる」

等々、否定しまくり。否定するのは簡単なんだよ。

だったら導けよ

本を読み終わったら、どんな話しだった？

とか

新聞読み終わったら何が印象に残った？

とか

会話でトレーニングはやっているつもり。

でもそんな簡単に改善できません。

出口先生の論理エンジン、やってみようか。

正直、国語の優先度・・高くない。

小３男児、幼い。

ちなみに我が家夫婦、国語は双方得点源だったタイプで

息子がなぜ解けないのか、本音まったく理解できない

国語は知識優先で、心の成長を気長に待つ

今日は第二子のことで、とっても悲しいショックなことがあったので

タイトルの通り、もう全部放棄してしまいたい。そんな母。

養育はするけど好きに生きて、早く出てっくれな心境。

何というか。

私とは信頼関係がないのね、と痛感する出来事が。

母親失格みたい。

甘やかすしかしない旦那の方がいいみたい。

フルタイムの傍ら息子中心の生活を見直すために

保育園から幼稚園に移し、正社員も辞め、お友達との関係構築に

苦手なママ友付き合いも頑張って、茶飲みに繰り出したり

習い事だって調べに調べて時間を費やして

長期休暇はキャンプとかスキーとか芸術鑑賞、体験促して

洋服、選びに選んで周囲から浮かないレベルでたくさん買っていますが。

なんなら？今かよっている附属小だって・・・だれが導いたんですかね。

そこにいるのが当たり前に思ってない？

ぜんぶ私の独りよがりみたい。

「頼んでない！」とかその内言われそうだから

もう時間もお金もわたし自身のために使いたいな。あと息子の中受。

塾の前週振り返り小テストで大問１（１）を先週今週と間違えて帰宅。

私「小テストどうだった～？」

息子「９０点だったー」

私「今週も１問間違いかー惜しいね～💦どんな問題間違えた？」

息子「・・・（無視して理科の実験マンガを読み始める」

片づけてから読もうや？

息子の反応からするにイヤ～な予感しかしないので

私が片づけしつつ、算数の小テストを探す。見つける。

私「はい？？？？？？？？？？？？？」

プリント

TOP　of　TOPに

赤いチェック印

わ

れ

、

ま

た

大

問

１

を

や

ら

か

し

た

ん

か

本人テヘペロさえ感じていない様子。

春休みに入ってから取り組む予定だった

山本ドリル

今日の夕方勉強のルーチンに強制組み込み。

先延ばしにしても良いことはないので。

弱点は即時対処、早期克服