教室に通われるMくんはレッスンに通われて４か月になります。

プレピアノレッスンでピアノをひくときの手フォーム、脱力、リズムたたきや、音符読みも少しづつ進まれて、実際にピアノを弾くレッスンんも多くなってきました。

先日、レッスンのときにMくんお母さまが

”先生はジブリの天空の城ラピュの中にながれている『ハトと少年』曲をご存じですか？

Mが最近その曲を動画でよく聞いているんです”

とお話してくださいました。

Mくんはその曲をピアノでひきたいそうです。

動画をみてみると、トランペットで演奏されていて、わかりやすいメロディが親しみやすいのかなぁと感じました。

教室では楽譜がよめるようになる前でも弾きたい思いをかなえるために、色音符を使っています。

ドは赤、レは黄色、ミは緑、、、というように音符の色を決めています。

ハトと少年の曲を色音符の楽譜にすると写真のようになります。

ふつうの音符で読むのはもす少し先にになりますが、これできっとひかれるはずです。

Mくん、よろこんでくれるといいなぁと、笑顔を思い浮かべながら楽譜を用意しました。

横浜市都筑区北山田のドルチェピアノ教室、講師の三田里絵です。

幼稚園や学校も再開して２週間になります。

真夏のような暑さの日もあれば今日のように涼しい日もあって、体調も崩しやすいですが、生徒さんたちは元気いっぱいです。

毎日学校行くだけでも大変なのに、レッスンや塾にも通って本当に感心します(#^.^#)

そして、さらに練習をされる生徒さんは本当にすごいなぁと思います。

ピアノはレッスンに来るだけでも１００点と言いたいところですが、

みなさんのピアノを弾けるようになりたいという思いをかなえたい！

そのためには少しでも、少しでも、

毎日ピアノを弾いてもらえれば、、、

そうはいっても、なかなかむずかしいときもあります。

そんな、

練習があまり前向きになれないときに、低学年以下の生徒さんにお勧めしているのが

練習しました♪のメッセージをわたしに送ってもらう方法です

今週はMくんがメッセージを送ってくれました！

毎日練習大変ですが、少しでも練習できたら、ピアノが楽しくなりますよ

ご訪問ありがとうございます

５月から全国のピアノの先生と一緒にお勉強する、オンライン講座へ参加をしています

参加されている先生方、みなさん本当に前向きで、お勉強熱心で、毎日刺激を受けています

こちらのブログを再開したのも、講座へ参加したのがきっかけでした。

講座では主宰の先生が課題をだしてくださって、色々と考えることが多くあり、少々頭がパンク気味ですが

改めて、ピアノが弾けるようになることについて、考えてみました。

ピアノが弾けるようになるには日々の積み重ねが必要ですが、

そのぶん弾けると嬉しい気持ちになります。

そして、子どもさんがピアノが弾けて嬉しくなりと、親御さんも嬉しい気持ちになり、

お孫さんがピアノが弾けると、おじいちゃんおばあちゃんも嬉しい気持ちになります。

ピアノが弾けると、みんなが幸せな気持ちになります。

生徒さんは言わば、幸せの伝道師になるわけです

ピアノが弾けるって素晴らしいことなんです

ピアノはいつから習うのがいいのか？

お子さんにこれからピアノを習わせたいとお考えの親御さんは、一度は考えられると思います。

わたしの考えは

右手、左手と、１～５の数字の理解ができて、

椅子に座って先生のお話を聴くことができるようになってから

が良いとも思いますが、何より大切なのが

ピアノに少しでも興味があること！

たとえ親御さんがピアノをお子さんに習わせたち強い気持ちがあっても、本人に興味がなくては、残念なことになってしまいます。

あと、幼児さん、小学生以下の生徒さんは、親御さんのサポートが大切になってきます。

将来、ピアノが楽しく弾けるようになるように、、

練習の自立ができるようになるまで、

１日５分でも１０分でも、そばでピアノのおさらいを見守ってあげていただくだけでだいじょうぶです。

おさらいのやり方は、レッスンでしっかりサポートさせていただきますので大丈夫です

ピアノのレッスンについての疑や質問はお気軽にお問い合わせくださいね

よかったら、教室のホームページもご覧下さい(^^♪

→横浜市都筑区北山田 ドルチェピアノ教室

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横浜市都筑区北山田のドルチェピアノ教室のホームページをご訪問いただきありがとうございます。

来週からいよいよ対面のレッスンがスタートします。

緊急事態宣言が解除されるまでの約三か月、長かったような、短かったような、、。

レッスンができなく、発表会も延期になり、色々残念なこともありました・

でも、オンラインレッスンという新しいことに挑戦して、改めてレッスンの内容も見直すことができて、生徒さんの発見もあり、大変でしたがやってよかったなぁつくづくと思います。

みなさんオンラインレッスンに切替えたのですが、どうしてもオンラインレッスンができない生徒さんもおられました。

そいった生徒さんは、ラインで演奏動画を送ってもらって、コメントでアドバイスをするというレッスン形式しました。

昨日ラインで動画とコメントを送ってくれたAちゃんは、レッスンに通ってくれて今年で

７年目になります。

こんな風に演奏したいという思いを持ってピアノを弾いています。

わたしが同じ年齢ではなかなかそうもいかなかったので、ホンとすばらしいです

大きな生徒さんのオンラインレッスンや動画のレッスンは、テクニック的なことがメインになります。

仕上げはやはり、対面での生音で、細かなところをレッスンしていきます。

来週いよいよみなさんにお会いできると思うとワクワクします

しっか準備をしてお待ちしています！

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教室では５月から6月第２週までレッスンはオンラインレッスンです。

昨日レッスンだったKちゃんは、一足早く

オンラインレッスンを受けてくれています。

Kちゃんは昨年の春に引っ越してこられ、ピアノ教室をお探しとのことで体験レッスンに来てくださいました。

体験レッスンのときにKちゃんがピアノが好きで、練習もがんばってこられたのが感じられたので、レッスンに通って下さるとご連絡いただいたときはとても嬉しい気持ちでした(^▽^)

生徒さんみなさんの成長は本当に感心するばかりです。Kちゃん成長にも本当におどろいています。

Kちゃんをはじめ、みなさんこつこつと毎日の努力があってのことだということは、もちろんです✨

９月の発表会が今からわくわくドキドキ♡

とても楽しみです(#^.^#)

Kちゃんのレッスンの様子です。画面を見る私の顔がちょっと固まってますね(^^;

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音楽を表現するために、必ずできるようになってほしい”譜読み”

今日は、先日の”譜読みが必ずできる最強カード”の続きで

リズムカードについて使い方を紹介します。

楽譜通りに正確なリズムを演奏することはとても大切です。

正確にリズムを演奏するためには、まず

「タンタンタタタタ　ウン　タタタン」という感じで、言葉でリズムを言いながらリズム打ちをすることからはじめます。

そこで大活躍なのが、リズムカードです。

リズムカードは様々な種類の音符や休符を自分で組み合わせて作ることができます。

先日、Aちゃんに久しぶりにバスティンの課題をだしたとき、曲がロックな慣れない感じだったからか、リズムがなかなか楽譜通りに弾けませんでした。

そこで、リズムカードを組み合わせて、曲のリズムを作って、リズムを言葉で言いながら、リズム打ちをしてもらったら、リズムがすぐに楽譜通りに弾くことができました。

「あ～～、わかった！」とすっきりした顏になっていました。

リズムカード、譜読みに強い味方です(⌒∇⌒)

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緊急事態宣言か解除されましたが、レッスンは６月第２週まで引き続きオンラインレッスンで行っています。

６月第３週目からは、通常の対面のレッスンか、オンラインレッスン、どちらかご希望の方で、レッスンをうけていただきます。

オンラインレッスンをスタートしてから１か月半がたち

すっかり生徒さんもなれたようで、始まる前に準備もバッチリです。

オンラインでつながって、「こんには～！」のあと、少しだけおしゃべりをしてレッスンはじまりのごあいさつ。

ごあいさつのあとは、弾く前に、

「バスティンの、アロエッテをひきます」

という感じで、曲名を言ってくれて弾き始めます

わたしはスマホのiPhoneを使っていますが、生徒さんは、スマホ、iＰａｄ、パソコン、のいずれかで一人ひとり違います。

設置場所ですが、わたしは偶然持っていたマイクスタンドに、スマホをつけた自撮り棒をつけて

わたしの顏　→　画面切り替えをして　→　楽譜　→　鍵盤　→　画面切り替えをして　→　わたしの顏

といった感じに、自撮り棒を動かして、画面に映る映像を切り替えています。

これが一番効率が良いです。

生徒さんの設置場所はそれぞれですが、鍵盤のそばに置かれているのが多いです。

お母さまが、手で持って、度々見え方を変えてくださっている生徒さんもおられます。

指や手の使い方がある程度見られれば、手の動きや、指の動きが見えるので、よけいな動きがないか確認ができます。

レッスンはほぼ、聴こえてくる音で判断をするので、見えなくてもレッスンはできるわけですが、映像はイメージするのにあった方がいいです。

オンラインレッスンは、Wifi環境があって、スマホ、タブレット、パソコンのどれかがあれば

オンラインレッスンでレッスンが受けていただけます。

今までは、台風や大雪の悪天候、保護者の方の体調不良、生徒さんが病み上がりのときなどは、レッスンをお休みいただいてましたが、これからはオンラインでレッスンができるようになります！

オンラインでレッスン♪可能性がひろがり、世界も広がります(*^-^*)

５月から生徒とさん全員とオンラインでレッスンをはじめています(^▽^)

画面でのやりとりがすべてなので、小さな生徒はいつも以上に集中をしてくれて結構いい感じでレッスンできています！

低学年以下の生徒さんは保護者さんのサポートが必須なので、保護者さんにはお手数をおかけしています(^^;

オンラインレッスンに切替えて、譜読みとコード奏強化していますが、今日は譜読みについて！

オンラインレッスンに切替えるまで、ほとんどの生徒さんが約一か月お休みでした。

そのせいもあってか、レッスンをはじめて譜読みがあやしくなっている生徒さんがちらほら(^^;

そこで、持っている音符カードをレッスンのときに用意してもらい

まずは、ヘ音記号の線と線の間の音、　♪ファラドミソシ～♪

そして、ヘ音記号の線の上の音、　♪ソシレファラ～♪　

スラスラ言えたら、　それぞれ、タイマーで１０秒、タイムトライアル！

さらに、間と線の音を一緒にまぜて、タイムトライアル！　目指せ、１５秒！

ヘ音記号ができたらト音記号に音符にチャレンジです！

タイマー作戦で、楽しくおうちでも音符カードで音符がいえるようになります(^^♪

カードができたら、、新しい曲を弾く前に、まずは音符を声にだしてド、レ、ミ、読んでいきます。

大切なのは必ず声に出して読んでから、ピアノでひくということです！

これで音符を読むのはがバッチリです！！

次回は、リズムカードの使い方を書いてみます(^^♪