この1年も色々ありました～

転職したり、ＰＴＡ本部役員を引き受けたり、

何かと忙しい日々ですが、

子育ての部分においては特に大きな困難もなく、

平穏な毎日を送っております。

それもこれも、クラス担任と支援級担任の両方が、

今年は最高の当たり年！！

ほんと、学校生活の安定は先生次第。

という訳で、今のところ不安や悩みはないのですが、

今日、「障がい児の子どもの未来を考えよう」

という講演会に出席させてもらって、

改めて“我が子の将来”について考えさせられました。

ＣＯＬＯＲＳさんという、

発達が気になる子どもたちのお母さんたちのための

「おやのかい」主催で、

社会保険労務士の先生が、障害年金の制度や事例について、

様々なアドバイスを含め、分かりやすくお話してくださいました。

ミユの将来かぁ・・・

きちんと働いて自立できるのかな？

結婚したり子どもを産んだりできるかな？

私達両親が亡きあと、どうやって生きていくんだろう？

といった漠然とした不安はあるものの、

まだまだ先のことだし、目の前のことで精一杯。

また進学の時期が近づいたら、その時点で

将来を見据えた進路を考えれば良いと、

深く考えることはしてきませんでした。

ましてや障害年金についてなど、全く頭になかったので、

私には全く未知の世界。

今回とても参考になったので、私のように

まだご存じでない方のために、簡単ですが抜粋しておきます。

★発達障害でも日常生活能力の判定状況によって、障害年金受給の認定が受けられる。

★発達障害として始めて受診した病院の初診日を立証しないといけないので、カルテ保管期限(5年)を過ぎてしまう前に受診状況等証明書を都度取得しておく。

※知的障害としての認定が下りる場合は初診日立証は不要

★診断書の日常生活能力の判断にあたっては、20歳以降の診察時点で、単身で生活するとしたら可能かどうかで判断する。

その際、具体的な状況を家族が医師に適切に伝える必要がある。

下記の4択で医師が診断書にチェック

□できる　

□自発的にできるがときには助言や指導を必要とする

□自発的かつ適正に行うことはできないが助言や指導があればできる

□助言や指導をしてもできない若しくは行わない

(1)　適切な食事　

ー　配膳などの準備も含めて適当量をバランスよく摂ることがほぼできるなど。

(2)　身辺の清潔保持　

－　洗面、洗髪、入浴等の身体の衛生保持や着替え等ができる。また、自室の清掃や片付けができるなど。

(3)　金銭管理と買い物　

－　金銭を独力で適切に管理し、やりくりがほぼできる。また、一人で買い物が可能であり、計画的な買い物がほぼできるなど。

(4)　通院と服薬　

－　規則的に通院や服薬を行い、病状などを主治医に伝えることができるなど。

(5)　他人との意思伝達及び対人関係　

－　他人の話を聞く、自分の意思を相手に伝える、集団的行動が行えるなど。

(6)　身辺の安全保持及び危機対応　

－　事故等の危険から身を守る能力がある、通常と異なる事態となった時に他人に援助を求めるなどを含めて、適正に対応することができるなど。

(7)　社会性　

－　銀行での金銭の出し入れや公共施設の利用が一人で可能。また、社会生活に必要な手続きが行えるなど。

上記以外にも就労状況等たくさんのチェック項目があり、

診断書のほんの一部だけですがご参考までに。

気になる受給額はＨ27年度現在↓

障害基礎年金1級　月額　81258円

障害基礎年金2級　月額　65008円

これっぽっちか・・・という気もしますが・・・。

たとえ仕事に就けても、

定年まで継続的に働くことは難しいことが予想されますし、

仕事が熟練していかない→人の上に立てない

→出世できない→給与が上がらない

という制限のなかで生きていくには、

やはり障害基礎年金の下支えが不可欠との事です。

できれば、障害者雇用で就労し、社会保険に加入して、

より手厚い障害厚生年金の上積みを目指して頑張る！

という将来ビジョンが薄っすら見えてきたように思います。

家から葛城山へ向かって、車を15分程走らせると、

弘川寺という西行法師ゆかりのお寺があります。

以前から、一度行ってみたいと思いながら、

なかなか訪れる機会がなかったので、

家で退屈している娘を連れて、出かけてみることにしました。

西行法師は平安時代後期の僧侶・歌人として、

全国各地で自然を愛でた歌などを詠み、

晩年に滞在し、終焉の地となったのが、河南町の弘川寺だそうです。

「願はくは花の下にて春死なむ　そのきさらぎの望月のころ」

～願うならば、桜の木の下で春に死にたい。

それも如月(陰暦2月)の満月のころ～

という歌を詠み、その願い通りに、桜が咲き、月が満ちた

2月16日に没したそうです。

後に、桜の下で眠ることを望んだ西行法師を思って、

その墓の周囲に数多くの桜が植えられ、

春には1500本の桜が咲き誇るそうです。

数年前に、知り合いの医師から、

ご自身の著書を頂いたのですが、

その本には、医師の奥様が心の病を患い、

ご夫婦で弘川寺を訪れ、

その翌春、奥様が西行法師の最後をなぞるように、

満開の桜の下で自ら命を絶った事が書かれていました。

奥様が亡くなられた経緯までは知らなかったので、

いつも明るく気さくな医師が、

こんな深い悲しみと向き合っていたのかと驚きました。

そんな身近な方のエピソードもあって、

センチメンタルな思いにふけりながらのお参りになりましたが、

娘は　「妖怪ウォッチのおみくじ神社みたい！」　などと言って、

至って楽しそうでした

結局、K先生からの電話連絡はなく、

その日のK先生からの連絡ノートには、

「見学の件、今日でしたね。私の日付の感覚が一日ずれてました。

申し訳ありません。」

・・・って、6月12日㈭にと、ちゃんと日付を書いたのに！？

そんな言い訳、一般企業では通用しませんけど

それにしても、その事に気が付いても電話するでもなく、

ノートで謝られたってねぇ

そのうえ、

「4時間目にグズグズすることがありますので、

今月末のフリー参観(1日中開放して参観可能)の時に、

本人には言わずにこの時間に見に来るのもいいかもしれませんね。」

と書いてあったので、

翌日のお返事に、

「見学の件、昨日お返事待ってたのですが・・・そうでしたか。

フリー参観日は、毎年ほぼ一日中、私が学校に居てると知っているし、

普段の様子とはまた少し違うと思うので、

見学OKであれば、別の平日にコッソリ覗きに行かせてもらいます。」

と書きました。

すると、

「わかりました。日程調整してみたいと思います。」

ですって

なぜ、“ご都合の良い日にいつでもどうぞ”と言えないのでしょうかね？

フリー参観が近いのはもちろん承知の上で、

少しでも早く、事態を改善したいが為の申し出なんですけど・・・

K先生と1対1で直接話をしても、通じない相手みたいなので、

教頭にも同席してもらって、いずれ近いうちに話をしようと思います。

今年赴任してきたばかりの教頭なので、

どんな先生なのか、こちらも未知数なのですが・・・。

やる気がなかったり、機嫌が悪かったり・・・

支援学級での学習が進まない状況が

長期化しているのが気になるので、

昨日の連絡ノートに、

「明日は仕事が休みなので、

支援学級での様子を見学させて下さい」

と申し出ました。

すると、

「ちょっと検討させてください。また連絡します。」

と先生から待ッタが入りました。

エッ！？何で？　何かマズイ事でも？？

今朝の連絡ノートに、

「普段の様子を見たいので、

迷惑にならないよう、コッソリ覗く程度で構いませんので。」

と書いたものの、

今現在もまだ連絡は来ず、

午後はスポーツテストなので、

もう今日の授業はないはず・・・。

いったい・・・

何について、何時間かかって検討しとるんじゃい！！

段々不信感を通り越して、腹がたってきました。

こうなったら、校長か教頭に電話しようか。

それとも、直接学校に押しかけてしまおうか、

とも思いましたが、

感情が先走りして、モンスター化してしまいそうなので、

まずは、こちらが心配している様子や疑問、要望、提案など

パソコンに打ち込みながら、自分の頭を整理してました。

とりあえず、ちょっと見学のつもりが、

資料を作って、後日ちゃんと話をしに行こう！

と決意するに至ってしまいました。

その間、至って平穏無事な暮らしが続いていたのですが・・・。

ミユが３年生になってから状況が一変しました。

前年度までの支援学級での学習(国語・算数)は、

同じクラスの軽度知的遅延と思われる男の子と２人で、

通常学級とほぼ同じ内容をゆっくり丁寧に進めていただき、

時々、過去に学習した、繰り上がりや繰り下がりの計算などを、

忘れてしまわないように復習する、という感じでした。

宿題はその日学校で習った事を、家ｏｒ学童で復習する内容なので、

自信を持って一人で出来ていました。

ですが・・・。

今年度の支援学級担任は、

前年まで通常学級担任をしていて、今年から支援学級担任になった、

３０代の女性教師、Ｋ先生。

通常学級担任は、

数年前まで支援学級を受け持ったことがあり、

ここ数年は通常学級担任をしている５０代の男性教師、Ａ先生。

今年は同じクラスの軽度情緒障害と思われる女の子Ｎちゃんと一緒に

支援学級で学習(国語・算数のみ)することになりました。

４月は子ども達の習得度を把握するために、

まずは２年生の勉強の確認なのかな。

５月は運動会の練習で時間割変更が多いから、

まだ３年生の勉強を始めてないのかな？

と、２年の復習以外に授業が全く進んでいない様子に

モヤモヤ疑問を持ちながらも、

しばらく様子をみていました。

家庭訪問では、

これまでのミユの様子や特性を書面にして説明しました。

今後についてはミユの意思を尊重しながら、

１～２年後を目安に、

支援学級から通常学級への移行を視野に入れたい。

スムーズな移行のためにも、

通常学級との差があまり広がらないように学習を進めてほしい。

インクルーシブ教育を更に充実して欲しい。

というような親の意向を伝えたので、

これで大丈夫だろうと思っていました。

ところが、最近ミユが

「学校つまんない。同じことばっかりで飽きた。簡単すぎる。」

「Ｎちゃんだけ割り算やってズルイ。ミユも割り算したい。」

「支援学級やめて、クラスで勉強したい。」

と毎日のように言って、

宿題も学童でやって帰らない事が多くなりました。

その事をＫ先生に伝えると、

「Ｎちゃんのほうは学習が進んでいるので割り算に入ってます。

そのため、どうしてもＮちゃんへの指導のほうが多くなります。

３年生の勉強は急に難しくなるので、

ミユちゃんには一人でもできる２年生の復習をしてもらってます。」

というような内容の返答でした。

家庭訪問の際に、

ミユは負けず嫌いで皆と同じ事がしたいという思いの強い子なので、

さりげない支援で皆と同じ事が出来る工夫をして欲しいと伝えたのに、

通常学級ではなく、まさか支援学級で、

先生の手が足りないからと、別メニューを自習させて、

劣等感を増長させていたとは！

そもそも、支援学級に在籍してる３年生は５人いるのに、

知的と情緒を混在させるクラス編成からして無理があり、

納得できません。

確かに復習も大切ですが、

ミユは記憶がすぐにリセットされてしまうので、

何度も数をこなす反復学習で、完璧な習得を目指しても効果は薄く、

習って出来るはずの事が“出来ない”ことにスポットが当たりがちな

復習ばかりでは、自信を無くして、モチベーションも下がる一方です。

覚えるべき漢字だって、世の中には五万とあるのに、

何ヶ月もずっと同じ漢字プリントばかりを何度もやらせて、

新しい漢字の読み書きを教えないというのは、

先生の怠慢としか言いようがありません。

支援学級からの連絡ノートには毎日のように、

「今日はやる気がなくて・・・出来ませんでした」

「機嫌が悪くて・・・してくれませんでした」

のようなマイナスコメントが書いてあり、

先生の大変さばかりが伝わってきて、

気が滅入ってしまいます。

“困った子”は“困っている子”

問題行動には必ず何かしらの原因があるということを

しっかり認識している先生であれば、

そんなコメントは書かないと思います。

Ｋ先生は個別支援教育の何たるや、

知識も経験もほとんどない方なのでしょうね・・・。

復習中心の“出来ない”ことに着目した学習ではなく、

新しい事に意欲的なミユの特長を活かして、

少しずつゆっくりでも良いから、新しい事に取り組んで、

“出来た”という自信とやる気を育んでほしい

ということを改めて伝えてみましたが、

「掛け算はだいたい出来てるのですが、7の段がまだ時々・・・。

漢字も丁寧に書ける時と書けない時があって、

画数が多い３年の漢字は・・・。

もう少ししたら割り算をやってみてもいいかもしれませんね」

と、暖簾に腕押し。

Ｋ先生への不信感は高まるばかりです。

一方、通常学級では、

３年生から始まった理科の初めてのテストがあったのですが、

人生初めてのテストを前にして固まっているミユに気付いたＡ先生は

そばについて問題を読んで下さったそうです。

すると、分からなかったのは１問だけ。

他は全部出来て９０点だったそうです。

「自分で問題文を読むのは難しくても、

読んでもらえば、聞いて理解できるし、

答えを教えてる訳じゃないから、クラスの子たちも文句ありません。

理科で学習した内容はきちんと習得できているので大丈夫です。」

と言って下さいました。

さすが、支援学級経験ありのベテラン先生！

その子に必要な支援は何かをちゃんと考えて、

“出来るため”の適切な支援をして下さっていて、

本当にありがたい限りです。

先日の運動会では、ミユ念願の選抜リレー選手に、

「タイムトライアル選考会で２位に入って選ばれました！」と、

Ａ先生が興奮気味にお電話を下さり、喜びを共有しました。

そんな、ステキなＡ先生ではありますが、

３０人の生徒を受け持つクラス担任。

きめ細やかな支援を常に期待するのは無謀というものです。

クラスには介助の先生がたまに入ってるようですが、

新入生の個体不自由児や重度障害児に手を取られて、

前ほどは介助に付いてもらってないようです。

もっと予算を増やして、

介助の先生がクラスに常駐するくらいに、

増員してもらいたいものです。

この1年は、これまでの過去2年間と逆で、

通常学級は安心して担任にお任せ。

支援学級に物申す年になりそうです。

思いがけず、たくさんのお祝いコメントを頂いて、

皆さんの温かい心がとっても嬉しくて嬉しくて、

本当に幸せいっぱいの一日になりました

ありがとうございました

先日の誕生会は生クリームケーキだったので、

今日はチョコレートケーキを焼きました

ミユには上のクリームとチョコの飾りつけを手伝ってもらいましたよ

ドールハウスの組立にかなり手こずってしまったので、

その間に、ケーキを食べすぎて・・・

ステーキの入る余地はなくなってしまいました

１時間以上かかって、やっと完成したドールハウス

さすがアメリカンサイズは大きくてビックリ

組立は大変でしたが、トイザラスで１９９８円の大特価でしたよ

お人形遊び中は、誰かに見られたり聞かれたりするのを

とても嫌がるので、こっそり様子を撮影しました

その後、予定通りにスーパー銭湯へ行き、

回転寿司で小腹を満たして帰ってきました

母親歴８年の未熟ママですが、

子どもの笑顔見たさに、

これからも試行錯誤しながら頑張っていこうと思います

今後ともどうぞ宜しくお願いします

今日はミユの８歳の誕生日

この前の三連休に、祖父母の家で早めの誕生会をしてもらい、

プレゼントも買いに行ってきました

今年は３ＤＳ“ディズニーマジックキャッスル”と、

ほっぺちゃんの“スイコレ”とやらです。

そして、小学校の遠足の日でもあるので、

お弁当はこんな感じに８を強調してみました

誕生日当日のサプライズプレゼントは、

高さ１３０ｃｍもある大きな“木製ドールハウス”をチョイス

お人形遊びが大好きなので、どんな顔をするか楽しみです

今夜はミユの希望通りに、

手作りケーキを一緒に作って

ステーキガストで晩ごはんを食べ

スーパー銭湯でお風呂に入る予定です

幸せいっぱいの一日になりますように

自分達が暮らす“寺内町”をより深く知ることを目的とした社会見学で、

花屋、薬局、畳店、クリーニング店、パン屋さん、仏壇店、惣菜店、保育園などへ、

１グループ５～６人に分かれて行きました。

ミユのグループは、学校から歩いて１０分程のクリーニング屋さんへ。

子どもたちは、それぞれ事前に用意した質問をして、

レポート用紙にメモをとります。

「一番難しいのはどんな事ですか？」

「１日何人くらいのお客さんが来ますか？」

などなど。

さて、ミユの質問は・・・

「売ってる物はありますか？」　

ってこれまたトンチンカンな質問にも関わらず、

「クリーニング屋は、お客さんの服を預かって、

綺麗に洗濯やアイロンをするのが仕事なので、

何かを売ったりはしてません。」

と丁寧に答えて下さいました

洗濯～アイロン、仕上げまでの工程を説明して頂き、

私たち付き添いの大人も興味津々。

昔、教育テレビで「働くおじさん、働くおばさん、こんにちは～♪」

という歌の、職場見学番組がありましたが、

ちょうどその体験版みたいな感じです。

やはり、現場に行って、その場の音や雰囲気を肌で感じるのは、

とても良い経験ですね

子ども達を無事に学校まで送り届けたあとは、

ママ５人で、パン屋さん併設の町家カフェへ行き、

ほっこり座談会となりました

寺内町は“重要伝統的建造物群保存地区”に選定されていて、

江戸時代の古い町家を改装したカフェや雑貨店などが

最近、ポツポツと増えてきました。

小じんまりとした町ですが、

11月は　“楽食 楽まち　じないまち 2013”　のイベントもあります。

半日散策にぜひどうぞ

http://rakusyoku-rakumachi-jinaimachi.com/

皆さんはインフルエンザの予防接種、どうされてますか

うちは年によって、打ったり打たなかったり色々です。

１２歳以下の子どもは基本２回接種となってますが、

ミユは大抵１回のみで済ませてきました。

全く打たない年もあったけれど、

インフルエンザになった事は１度もありませんでした。

それなのに、昨年に限って、

日本脳炎の予防接種と一緒に、

インフル２回目も打つよう病院で勧められて、

ちゃんと２回接種してみたところ、

インフルエンザＡ・Ｂ両方患いました

しかも高熱が続いて、“予防接種のお蔭で軽く済んだ”とは思えません。

やはり巷の噂通り、インフルエンザワクチンは百害あって一利なし

予防接種ワクチンに混入されている防腐剤

チメロサールに含まれているエチル水銀と自閉症の因果関係

の話しも気になるし・・・

今年はどうしたものかと悩んでいます

クリスマスシーズンに向けて、リースを作成♪

　　　　　　　　　　　ｗｉｔｈ　ジャック・オ・ランタン