紙工作に

プログラミングセンサーを入れ込んで
　

『こんなことが出来るんだ！』の
驚きと発見を体感させたい。
　
紙をたのしむ
kira×kira sketch☆彡

おきつかなこ(沖津香奈子)です

キラキラスケッチでは

毎月一回

学童保育

放課後等デイサービス

不登校支援を行う

なないろそらの家様で

ペーパークラフト教室を

担当しています。

今日は

お子様たちが春休みに入り

いつもより長い時間

工作時間が取れるという事で

みなさんと一緒に

紙工作の中に

プログラミングのセンサーを入れ込んで

とっておきの商品を作る！

遊びをしました。

まずは

プログラミングについて

みんなと意見交換

そして

実際にセンサーを使って

プログラミングを体験しました。

今回使用した

プログラミングのセンサーは

ソニーのMESHです。

↑明るさセンサーに

紙コップをかぶせ

光を調整したときの明るさの変化を
タブレット上で確認しているところです。

ソニーのセンサー

MESHは

無駄のないシンプルなデザインで

端的な用途が出来るため

プログラミングに初めて触れる子に

適しています。

このように

プログラミングセンサーの

使い方を学び

集団でのワークで

プログラミングの理解を深めます。

集団ワークは
　

センサーの使い方を

友達に伝えるなどを行い

自分の思いを相手に伝える

主体的な関わりも目標にしています。

プログラミングを体験した後

ワークシートを使い

テクノロジーを活用した

自分が作りたい商品を

発想し形にします。

決められたセンサーを使い

自由に発想ができる…

試行錯誤しながら

子どもたちみんなが

自分が作りたいものを

形にすることが出来ました！

最後は

自分が作った商品を

みんなの前で紹介します。

人前で自分の意見を伝える機会は

自信につながります。

キラキラスケッチでは

小学生に

プログラミングと紙工作を合わせた

教室を提供しています。

ご興味のある方は

ご連絡いただけますと幸いです。

連絡は

メールからお願いいたします。

kirakira-sketch@live.jp

お子様から大人の方に向けて

立体紙工作教室をしています。
　
紙をたのしむkira×kira sketch☆彡

おきつかなこ(沖津香奈子)です

今回のテーマは・・・

プログラミングとは

プログラムをする(書く)ことを表します。

主に

コンピューターに行うことを

順序だてて書くことを示します。

例えば

『歩く』

指示を出したければ

右足の膝を曲げて足を上げ、前に出す。
そして左足も同様に足を上げ前に出す。

これらを交互に繰り返す。
 

というように

おこなう手順を一つ一つ

追って説明する必要があります。

その手順をプログラムと言い

それらを

コンピューターで

読み取れる形にすることを

プログラミングと言います。

この時

コンピューターが読み取れる形・・・と言うのが

プログラミング言語です。

私たちが使っている言葉が

それぞれの国で異なるように

プログラミング言語もたくさんあります。

でもね

プログラミング教育では

教育の中で

プログラミング言語を覚えてしまうことは

あるかもしれませんが

プログラミング言語の習得は

目標にしていません。

プログラミング的思考の育成を

目標にしています。

それでは次回は

なぜ小学校・中学校で

プログラミング教育が始まるのか

について書いていけたらと思います。

紙工作教室をしている

キラキラスケッチです

去年から

温めては倒れたり

消えたりしていた企画…苦笑

紙工作にセンサーを入れ込んで

プログラミングを使って遊ぼう！

という企画を

今年は具体的に

進めることが出来そうです。

そこで！

私事ですが
ブログを書きながら

私自身も

小学生・中学生が学ぶ

プログラミング教育について

考えを深めたいと考えています。

私がプログラミング教育に

興味を持ったきっかけは
来年度からプログラミング教育が
必修化になるからです。

小学5年生の
息子を持つ親としては

とても興味のある

教育です。

プログラミングって何？

プログラミングをなぜ知る必要があるの？

始めて
プログラミング
と言う言葉に触れた方は

慣れない
親しみのない言葉に

なんだか

ソワソワしませんか？
 

ただでさえ

子どもたちも大人も

忙しく生活しているのに…

この上で

プログラミング教育も増えるなんて…

またまた

負担が増えるーーーー！！！
　
と
過渡期のお子様がいらっしゃる

ご家庭の親御さんは特に
 

プログラミング必修化に対して
漠然とした不安があるのでは

ないでしょうか？


逆に

学校の先生が
何かしてくれると思うし…と

どーーんと
構えていらっしゃる親御さんも
多いと思います。

なぜ今
プログラミングを学ぶの？

という疑問をはじめ
 

プログラミングを知ることで

子どもたちに

どんな利点があるの？

そもそも

プログラミングを

勉強する必要はあるの？

勉強しなかったらどうなるの？

などなど

このブログを読むことで
これから始まるプログラミング必修化が

どんなものなのか…お伝えしたり

私自身も勉強をしながら

みなさまと

情報を共有したいと思っています。
 

私自身は
小学生の子を持つ親です。

　
　
親として出来る事は
子どもに与えたいと思っています。

子どもの興味の様子に合わせて
良いさじ加減で

調子よくｗ

プログラミング教育とも

お付き合いが出来たらいいなぁ…と
個人的に思っております


つづく・・・ｗ