偏差値４０以下の子がたった１ヶ月で偏差値５０の高校に合格する方法 https://ameblo.jp/koukouzyuken1/ 偏差値４０以下の子がたった１ヶ月で偏差値５０の高校に合格する方法をお伝えしたいと思います。 ja 【超重要】偏差値４０以下の子がたった１ヶ月で偏差値５０の高校に合格する方法 重要なお知らせです。




偏差値４０以下で

・「勉強しなさい」と言っても全く勉強をしてくれない

・塾に入れても成績が全く伸びない…

そんな中学生のお子さんをお持ちのあなた。


私はそんなお子さんを１ヶ月もあれば偏差値５０の高校に合格させることができる方法を知っています。


どんなに勉強嫌いな子でも
どんなに理解力のない子でも

誰でも大丈夫です。


私は今回、その方法をあなたに

『合格力養成講座』

として全てお伝えしようと思います。




”どうして偏差値４０以下の子の成績はこんなにも上がらないのでしょうか？”


実は、
この答えは、非常にシンプルなのです。


・偏差値４０以下の子がするべき
勉強の仕方を知らないこと

・偏差値４０以下の子の勉強に対する
やる気を引き出せるような環境がないこと


のたった２つだけなのです。


言ってしまえば、この２つさえ克服できれば
偏差値４０の子が成績を上げることなど容易なのです。


これだけ聞けば、塾に行かせれば
成績が上がるんじゃないか？


なんて思う方もいらっしゃると思います
が、よく考えてみてください。


”塾にいっても成績が伸びない。 なんで？”


そもそも塾の立場になって考えてみると、
ほとんどの塾が結局はレベルの高い高校に合格させ、


超有名◯◯高校何名合格！！


というのを売りにしたいんです。


ですから、塾の講師は基本的に偏差値
５０以上の子供の成績を伸ばすことは
得意です。


つまり、”普通に勉強ができる子”
の成績を伸ばすことが得意なのです。


その一方、口では偏差値４０以下の子
を持つ親に対し、


「あなたのお子さんの成績もあげますよ！」


とは言うものの、結局のところ、
偏差値４０以下の子の成績を伸ばすこと
には力をいれておらず、その根拠はどこ
にもないのです。


つまり、大抵の塾は、

「偏差値５０以上の子の勉強の仕方」

は知っていても、

「偏差値４０以下の子の勉強の仕方」

は知らないということです。



”偏差値４０以下のお子さんが勉強に対するやる気を持てない原因とは？”


学校にいれば成績の良い子だけが目立ち、
先生から褒められる。


塾に行けば成績のいい子だけが目立ち、
講師にほめられ成績が教室に貼り出される。


そんな環境で毎日過ごしていく中で、
偏差値４０以下のお子さんは無意識のうちに
勉強をすることに抵抗を持ってしまっています。


また、成績をあげることに自信がないため、
自分はできないのだと思い込んでしまっているのです。




”それでは偏差値４０以下のお子さんはどうしたらいいの？”


私は、

・偏差値４０以下の子がするべき勉強の仕方


・偏差値４０以下の子の勉強に対する
やる気を引き出せるような環境を作る方法

を知っています。


この２つを知ることにより、あなたのお子さんは
一ヶ月もあれば偏差値５０の高校に合格することができます。


私は今回、この２つをあなたに教え、
今まで成績が上がることのなかった
偏差値４０以下のあなたのお子さんを
１ヶ月で偏差値５０の高校に合格する
レベルまであげようと思うのです。



そのまえに、私がこの２つを知ることとなった経緯をお話しします。


　
　”最初は無能な塾講師でした”



私が塾の講師を始めたとき、


偏差値４０以下の子の成績を
上げる事がこんなにも難しい
のかと衝撃を受けました。


学校や塾で教えられているような
この世に出回っている一般的な
指導法では彼らの成績はピクリとも
動かなかったのです。



それでも毎日毎日、


彼らの成績をあげるための
画期的な指導法、勉強法を
寝る時間も削りながら考えて
いました。


そして実践しては


彼らの成績は上がらず…。
の繰り返しでした。


信じられないかもしれませんが、
本当にピクリとも上がらなかった
のです。


成績をあげることだけが
使命である塾の講師にとって、


生徒の成績を少しも上げられなかった
私は、


　「もういっそ教えることを
　　投げ出したい」


　「自分の存在価値が分からない
　　この場から逃げ出したい」


　「自分には他にもっと塾の講師より
　　向いていることがあるはずだ」


とその場から逃げ出したく
なるような状態のまま、


彼らの成績を上げることが
出来ないまま指導をする
ことが３か月続きました。



”私の人生を１８０度変えた出会いとは？”



一人で抱え込むことがどうしようもなく
辛くなり、 私は同じ塾で働いている講師の
T先生のところに相談に行きました。


T先生は数学担当で、


親に無理やり塾に入れられ、
勉強へのやる気が皆無であり、


足し算引き算もまともにできない
ような偏差値４０以下の子の成績
さえもぐんぐん伸ばす


いわゆる『スーパー塾講師』でした。


私「T先生、どうして彼らの
　　成績を僕はあげることが
　　できないのでしょうか？。。。」


T 先生「君はどんな教え方を
　　　　してるんだい？」


私「できるだけ分かりやすく
　　あんなことや こんなことをして
　　…」


T先生「そこなんだよ、君が生徒の
　　　　成績を上げられない理由は。」


私「？？？」


T先生「本当に成績を上げたいのなら
　　 　
正しい勉強の仕方を教えてあげること
　　　と
やる気の出せる環境を作ってあげること
　　　
が必要なんだよ」


私「どういうことですか？
詳しく教えてください！」


T 先生「今から言うことをしっかり
聞いててくれよ」


この時、私の中の、


偏差値４０以下の子の成績を上げる概念


が大きく覆されました。


この時私が教えてもらったのが、


『合格力養成講座』の元となる

偏差値４０以下の子の成績を１ヶ月で偏差値５０にまで伸ばすノウハウでした。


しかし、正直言ってこの時私は、


「怪しい…怖い…不安…」


という気持ちでいっぱいでした。


なぜならそれは、それまで聞いたこともない
『常識はずれの勉強法』
であったからです。


こんな不安な気持ちを持ちつつも、
当時すでに、


自分は偏差値４０以下の子の
成績を上げることはできない


と完全に自信を失っていた私はこの
勉強法を取り入れた指導を実践する
以外の選択肢はありませんでした。



私は次の日から、T先生から伝授して
もらった勉強法を取り入れ、
そのまま忠実に指導しました。


そしてなんと、


驚くべき結果がでたのです。


T先生の教育法を実践して数日後、
いつもテストが２０点以下だった
塾の一番の落ちこぼれS君が６０点
をとれるようになっていたのです。


そしてそこからさらにS君の成績
はうなぎ登りにあがっていき、


彼は見事偏差値５０の公立高校合格を果たしたのです。




私はS君の他にも多くの生徒を担当しましたが、


ほぼ全員、当初では考えられないほど学力を伸ばしました。


T先生のノウハウが、
多くの子供の人生を変えたのです。


　”生徒の喜び＝私の喜び”


そして私は自分の生徒が結果を
出して夢を叶えてくれることに
やりがいを感じ、


自分の塾の生徒だけでなく
より多くの偏差値４０以下
の勉強のできない子供に
逆転合格してもらいたい、


そんな思いで、
以来こうしてネットを通じて勉強法を
多くの親御さんにお伝えしてきました。


大変なことは沢山ありましたし、
心無いヤジも時々いただきました。


でも、全く辛くありません。


お子さんが勉強できるようになった、
成績が上がった、という報告が聞けるなら、
３６５日働きます。


ただし、


それには親であるあなたの助けが必要です。


あなたが、今後紹介するノウハウを実践
してくれればあなたのお子さんは成績が
上がるに違いありませんが、


実践しなければ、何も変わりません。


子供の将来は、
あなたの手に握られているのです。


「合格力養成講座」完全継承プログラム


～①偏差値４０以下の子がすべき勉強の仕方
と②偏差値４０以下の子の勉強に対するやる気を
最大限に引き出せるような環境を作る方法を完全理解～



この「合格力養成講座」の内容の
詳細を紹介します。

①【約４０枚のPDFレポート】偏差値４０以下の子がすべき勉強の仕方完全理解

　☑️”たった１ヶ月で結果がでる”
　常識はずれの勉強の仕方とは？


　☑️何を勉強したら良いか分からない…
　そんなお子さんが自分は何をするべき
　なのか完全に理解できる◯◯を使った勉強とは？


　☑️”普通の受験生は知らない”
　数学だけで全教科の成績を底上げ
　する裏技的テクニックを包み隠さず
　お伝えします…


　☑️「え？こんな簡単なの？」
　効果絶大の勉強法にも関わらず
　やること自体はすごく簡単な内容
　なんです…


　☑️”詰め込み学習は無駄”
　量より質を意識した学習法公開


　☑️”確実に成果につながる”
　「頭の使い方」を知ること
　ができます。


②【８日間のメール講座】偏差値４０以下の子の勉強に対するやる気を最大限に引き出せるような環境を作る方法完全理解


☑️そもそも全くやる気がない
　偏差値４０以下の子が偏差値５０の
　高校に逆転合格するメカニズム公開


☑️『勉強の習慣がない子ども』がしっかりと自発的に勉強できるまでの方法伝授


☑️お子さんをできる子に変える究極の親子の
コミュニケーション術公開


※これらは合格力養成講座のほんの一部です。




偏差値４０以下から偏差値５０の高校に逆転合格！『合格力養成講座』を受け取るにはこちらをクリック

※もちろん無料です。



このリンク先に移動すると、
メールアドレスの登録画面
が表示されますので、


そこにメールアドレスを入力
していただいて送信ボタンを
おしてください。


するとその直後に約４０枚の
『偏差値４０以下の子の勉強の仕方』
のPDFレポートのダウンロードURLが
乗ったメールが届きます。


そして数日後から８日間のメール講座が
スタートします。



また、このメールを受け取ったり
メールアドレスを登録することに
よって、


ウイルスに感染したり
迷惑メールが届くことは絶対に
ありませんのでご安心ください。



１ヶ月でお子さんが勉強の仕方を完全に理解し、自分から進んで勉強するために『合格力養成講座』に参加するにはこちらをクリック


しかしこのレポートが世に出回り、
偏差値４０以下の子が全員がこの
勉強法で勉強したら、


全ての人の偏差値が上がってしまい、
あなたのお子さんが


偏差値５０の高校に入れない可能性が
出てきてしまいます。


また、メール講座に対する問い合わせ
についても、参加者が多すぎると対応
しきれなくなってしまいます。



ですので今回、『合格力養成講座』は

先着３０名様までとさせていただきます。



合格力養成講座に参加するにはこちらをクリック




～追伸１～

私は自分の生徒が結果を
出して夢を叶えてくれることに
やりがいを感じ、


自分の塾の生徒だけでなく
より多くの偏差値４０以下の
勉強のできない子供に
逆転合格してもらいたい、


そんな気持ちで今回はこの


「合格力養成講座」


をネット上で特別に公開すること
を決意したのです。


～追伸２～

このレポートを受け取り
読むことで、


あなたのお子さんは
たった１ヶ月で、


偏差値４０以下で


「勉強なんてしたくない。」
「何を勉強すれば良いか分からない」


そんな状態からぐんぐん成績を
伸ばし偏差値５０の高校に逆転
合格することができます。


～追伸３～

しかしこのレポートが世に出回り、
偏差値４０以下の子が全員がこの
勉強法で勉強したら、


全ての人の偏差値が上がってしまい、
あなたのお子さんが


偏差値５０の高校に入れない可能性が
出てきてしまいます。


また、メール講座に対する問い合わせについても、参加者が多すぎると対応しきれなくなってしまいます。



ですので今回、『合格力養成講座』は

先着３０名様までとさせていただきます。



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記事を最後まで読んでいただき
ありがとうございました。


MORI

 ]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12109048257.html Thu, 11 Feb 2016 14:40:19 +0900 偏差値５０の高校に入学するべきである本当の理由

１つ質問があります。




あなたはなぜ



お子さんが
偏差値５０の高校

に入学しないといけない




と思っているのですか？



おそらく、




近い未来の


世間からの目を
気にしているから
ではないでしょうか？



だれでも入学できるような
偏差値３５レベルの
高校に入学し、



近所のお母さんたちから



「あそこの家の子は偏差値３５の
　○○高校入ったらしいのよ」

「かわいそうに」


と残酷な噂をされる事を
恐れていたり、


近所の子達は
あたりまえに偏差値５０
の高校に入っているのに


自分の子だけ偏差値３５
の高校に入り


彼らに



「おまえ○○高校なんだ
　ってな」

「ばかなんだな」




と馬鹿にされいじめられること
を恐れてたりと、



一年後、二年後のお子さんの
未来を考え、


偏差値５０の高校に入学しないと
いけないと思っているのです。


たしかにそれも
大事なことです。


しかし、


偏差値５０の高校に入学
するべき本当の理由は


もっと先にあるのです。


偏差値５０の高校に入学
できるかできないかで


人生そのもの


を左右します。


偏差値３５の高校に
お子さんが入れば、



あなたのお子さんは


勉強に全く関心の
ない子たちと高校で
３年を共にし、


その環境で自分だけ
勉強をすることは当然
できず、


大学進学することはできず、


わずかな給料で
サルでもできるような

単純作業、重労働を強いられる


ブラックな会社で


一生


働かざるを
得ない状況になります。



偏差値５０の高校に入学できれば



高校では大学進学を
考えている仲間が
たくさんいるという環境で



互いに高めあい



楽々大学に進学すること
ができます。



そして大学に進学した
あなたのお子さんは




当たり前のように

必ずしっかりとした企業に
就職することができるのです。




あなたのお子さんが
このブログを通して


たった一ヵ月だけ勉強し、


偏差値５０の高校に
入学できさえすれば、



近い未来はもちろんのこと、




人生そのものを

豊かにすること




ができるのです。




ホントの偏差値５０の
高校に入学する理由は
そこにあるのです。




MORI

]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12127569078.html Wed, 10 Feb 2016 16:48:07 +0900 目的がなければ成績は伸びません。 今回は勉強する目的を持つことの
重要性についてお話していきたいと
思います。


私が以前塾で教えていた
当時中学３年生の男の子の母親が、
こんなことを相談してきたことが
ありました。


「塾にいかせても成績が伸びません。
　家でも無理やりにでも机に向かわせ
　勉強させてるんですけどね」


塾に行かせても家庭で机に向かわせ
勉強させても


彼の成績が伸びないことに、
母親は絶望していました。


「母親として
　やれることはやったのに」


そんな感じでした。


この相談を受けてから三か月後、
受験も近づき、彼がまだ希望進路を
決めていないということで
一緒に考えることにしました。


彼は野球が大好きであったため、


「この高校で
　どうしても野球がしたい！」


と思えるような高校を
志望校に決めました。


当時彼の偏差値は４０程度で、
志望校の偏差値は５０。


成績を上げないと志望校にはいけない
状態でした。


しかし彼は志望校を決めてから
「絶対にこの高校に行く！」
と毎日のように言うようになりました
。


志望校を決めてから１ヵ月。
今までどれだけ勉強しても
上がらなかったのに彼の成績が
すこしづつ伸び始めたのです。


そしてそれから順調に成績を伸ばして
いき、


彼は、
余裕で志望校に合格するレベルに
達していました。


そして彼の母親に


「何か彼に変わった事はありましたか
　？」


と聞いたところ、


「志望校を決めてから、自分から
　机に向かうようになった」


と言われました。


この一言で、
彼の成績が急に伸び始めた理由が
分かりました。


それは、

彼が勉強する

「目的」

をもったからです。


そのため彼は塾に行かされ、
机に向かわせられる人間から


進んで塾に行き
進んで机に向かう人間


になったのです。


そして目的を持ち、
自発的に勉強することで、


彼の勉強に対する
集中力、吸収力は
何倍にも跳ね上がり、


成績を伸ばすこと
が出来たのです。


つまり、あなたのお子さんも、
勉強する「目的」を持つことが出来れば


勉強に対して信じられない
ほどの集中力や吸収力
を発揮し、


簡単に成績を跳ね上げる
ことができます。


逆に言ってしまえば、
あなたのお子さんが
「目的」を持つことなく
勉強を続ければ、


勉強に対する
集中力、吸収力
は弱いままで、


一生成績があがる瞬間を味わう
ことはまずできないです。


あなたが近所のママ友たちと
立ち話をしている時、


子どもの成績の話になり、
他の母親は子どもの偏差値が
５０から伸びないと悩んでる中、


自分の子どもの偏差値が３５から
伸びないという事実を知り、


恥ずかしくてその場から
逃げたくなります。


こんな日常を嫌でも
送るようになり、
劣等感を感じ


絶望


を一生感じることとなります。


あなたのお子さんが後者のように
一生絶望した人生を送らないよう
「目的」をもつために


母親であるあなたがするべきことは、


息子が勉強する目的を
持つために進路を
決めるサポートすること


です。


「サポート」というのがポイントです。


親が必死になって
子どもの進路を決めたところで、
子供が目的を持ったことには
なりません。


それは「親が決めた子どもの目的」
であり、


・子どもをこの高校に行かせたい


という「親の目的なの」です。


母親であるあなたはあくまで
お子さんのサポート役なのです。


お子さんが


「この高校にいきたい！！」


と自発的に目的を持つような
サポートをしてあげなければ
ならないのです。


母親はサポート役となり、
子どもが自発的に目的を持ったとき、


あなたのお子さんは初めて
信じられないほど成績を
伸ばすことができるのです。


では母親であるあなたの
具体的な、進路を決める
サポート方法を３つのステップに
分けて教えていきたいと思います
。


STEP1


お子さんのリサーチをしてください。
例えば、お子さんの趣味であったり
、やってみたいスポーツ、将来の夢
など、


何でもいいのでお子さんに
聞きまくって調査してください。


この調査が後々重要になってきます。


STEP2

調べたお子さんの情報から、
お子さんが興味を持ちそうな高校
を調べ、


いくつかチェックしてみてください。


ここでできるだけ多くチェックできる
と良いです。

例えば、STEP1の調査で
「サッカーを厳しい環境で本気で
やってみたい」


とお子さんから聞いたなら
サッカーに力を入れている高校を
いくつかチェックする
といった感じす。


STEP3


STEP2でチェックした高校と
その特徴をお子さんに
紹介してあげる。


ここで、STEP2でチェックした高校
が多ければ多いほど
お子さんの選択肢が広がります。


ここでお子さんは
紹介した高校の中から興味を持ち、

「この高校に行きたい」

と自分から目的をもつようになるはず
です。



それではあなたは今すぐに紙とペン
を手に取りSTEP1に
とりかかってください！


今すぐ目的を持たずただ茫然と
勉強しているお子さんの


趣味、将来の夢、
やってみたいスポーツ
などを聞き、

紙に書きだすのです！！


目的を持ったお子さんは、
自発的に勉強に取り組み、


信じられないほどの
集中力、吸収力を発揮し、


成績を伸ばし続けること
ができるはずです。


母親であるあなたの努力が
お子さんの成績を
変えることができるのです。



MORI ]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12109541992.html Wed, 10 Feb 2016 15:03:05 +0900 あなたが鍛えられないと思っている「あの力」、鍛えられます。
今回は、


数学の成績を
上げるために必要な


ある力


を鍛える方法をお伝えします。


この力は非常に重要であるにも
関わらず、


偏差値４０以下の
数学のできない子が、


「この力を鍛える
　方法なんてない」


「自分は生まれつき
　この力がなかったから
　数学はあきらめよう」


と感じるような、
数学を諦めるきっかけに
なっている力です。


しかしこの記事を読んでいる
あなたはラッキーです。


この力、どれだけでも
鍛えることが出来ます。


生まれつき決まっている
力ではありません。


この記事を読むことで、
お子さんのこの力は
ぐんぐんと上がっていき、


面白いほど
数学ができるようになり、


クラスでは、


「あいつ最近急に数学が
　できるようになったよな」


と噂されるようになったり、


数学のテスト返しの時先生が、


「この問題は１００人中１０人
　しか解けていませんでした」


といっていた問題を
自分はなんなく解けていた


といった場面を体験したりします。
気づけば余裕で偏差値５０の
高校には合格。


高校でもこのような場面を
何度も体験することとなります。


逆にこの記事を
読むことがなければあなたのお子さんはこの力は


鍛えることが出来ないと信じ、
この力は生まれつき決まっている
ものだと信じ、


「生まれつき自分にこの力が
ないせいで数学ができずに
志望校に合格できなかった」


と自分自信を
責め続け、


自分自身の存在を否定し、
引きこもりのような生活


を送ってしまうなんてことも
あります。


あなたのお子さんが
後者のようにならないためにも


あなたのお子さんはこの力を
鍛える必要があります。


この力とは、


ひらめき力


です。


今あなたは、


「ひらめき力は鍛えること
　できないって～」


って絶対思いましたよね？


そう思わせている理由は、


ひらめき力を鍛えている
という実感がないからです。


計算力であれば、
計算問題をこなし、


「計算問題をこなしてきたおかげで
　最近計算力がついてきたなあ」


と、計算力を問題を解くことによって
鍛えたことが実感できます。


しかし、


「○○したおかげで
　ひらめき力が最近ついてきたなあ」


とひらめき力を鍛えた
と実感した経験が今までの
人生でなかったからです。


このように、ひらめき力
は鍛えられていると実感
しづらい力ではありますが


確実に鍛えることが
できる力です。


ではこのひらめき力を
どのようにして鍛えることが
できるのかお伝えします。


それは、


基礎固めをしていくこと


です。


「何をいってるの？」

「訳が分からない！」


とお思いだと思います。
落ち着いて聞いて下さい。


数学において
ひらめき力とは、


様々な公式を覚え、
様々な基礎問題を解き、
土台ができて初めて
鍛えられるのです。


しかし自分でそれによって
ひらめき力が鍛えられている
と実感することは非常に
難しいのです。


しかし私が今まで
客観的に塾の生徒を
見てきて


それらによって
彼らのひらめき力が
ついてきていることは


確かに実感しました。


ではひらめき力は基礎固め
によって鍛えることができる
ということを聞いた今、


あなたが今すぐにお子さんに
してあげられることは、


今私がお伝えした
ことをお子さんに
伝える事


です。


ひらめき力は基礎固めによって
付けることができる


と今すぐにお子さんに
伝えてください。


「ひらめき力は鍛えることが
　できない」


「生まれつきひらめき力は
　決まっている」


と勘違いし、


数学を諦めようとし、


志望校合格を諦めようとしている
お子さんに


ひらめき力は
鍛えることが出来る


という事実を伝えるのです。


それを知ったお子さんは、


数学に対し前向きに取り組み、
実感はなくとも
基礎固めによって
ひらめき力を鍛え、


余裕で偏差値５０の
志望校に合格し、


高校に入学してからも
数学に対し前向きに
取り組み、


勉強に対し前向きに
取り組むことができる
はずです。


MORI ]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12127570020.html Sun, 07 Feb 2016 16:52:06 +0900 不安や妥協の気持ちは大失敗を招きます
あなたがお子さんに、


なんとしても志望校に
合格してほしい


と本気で思っているのなら


これだけは意識してほしい
と思っている事をお伝えします。


ここから先は、

お子さんになんとしても
志望校に合格してほしい

と思う方のみ読んでください。


万が一志望校に落ちても
何とかなるだろう。

志望校に行けなくても
滑り止めに受かれば
まあいいだろう

くらいに思っている方は
読まないでください。


今からお伝えすることを
意識することができれば、


あなたのお子さんの
勉強に対する意識、
勉強の効率は格段に上がり、


お子さんは着実に
成績を上げ、


学校の授業では
積極的に常に挙手し、


勉強ができない子に
教える立場になるという


今の状況からは考えられない
状態にだってなります。


そして気づけば志望校である
偏差値５０の高校には楽々合格し


幸せな高校生活を送っています。


逆に、今からお伝えすることを
意識することが出来なければ


あなたのお子さんは
勉強に対し前向きになれずに
勉強の効率は悪く


ライバルたちが
成績を上げていく中、


お子さんだけは低い次元で
受験と向き合わなければ
なりません


また、滑り止めとして
受けていた高校さえも
落ち、


行く高校がない


という状態になり、


いきなり望んでいない
思わぬ形で
社会人となり、


低い給料で重労働を強いられる。


こんな生活が待っています。


このように、あなたがこのことを
意識するかしないかでお子さんの
人生を180度変えてしまう
非常に大事なことです。


というわけで、あなたに意識して
ほしいこととは、


お子さんが必ず
志望校に合格する
と信じてあげること


です。


あなたは本当にお子さんの志望校
合格を信じてあげられていますか
？？


今ドキッとしませんでしたか？


なんとしても合格してほしい
という気持ちはあるけれど


落ちるかもしれないからな～


なんて思って
１ランク、２ランク下の
高校の情報を調べてませんか？？


もちろん、あなたが、


お子さんが必ず志望校に合格する
と信じていれば
あなたのお子さんは
必ず志望校に合格し


お子さんが志望校に合格することを
信じていなければ、
お子さんは絶対に志望校に
合格できない


なんてことはないですが、


お子さんが必ず志望校に合格する
事を信じ、

「あなたなら絶対に合格できるから
　頑張って」

とお子さんを支えてあげるのか


お子さんの志望校合格を
信じ切れずに

「○○高校はもしかしたら
　無理かもね…」

「最悪○○高校があるから」

なんていってお子さんの意識を
志望校からそらしているのかでは


お子さんの志望校合格に対する
執念が全然違ってくるのです。


親が信じ切ることで、
お子さんに


「なにがあっても
　合格してやる」


という気持ちが
自然と込み上がってくるのです。


親が信じ切ることが
できなければ、
お子さんには


「合格したいけど
　無理かもしれないなあ」


という不安な気持ちや、


「志望校を１ランク下げよう」


という妥協の気持ちが
生まれるのです。


お子さんの志望校合格を
信じ切るために


あなたは
お子さんの前では

「あなたは志望校に合格できる」

と絶対合格できると信じている
ことをお子さんに伝えてあげて
ください。


今までのように、
お子さんに向かって
１ランク下の高校を調べ、

「志望校が無理だったら
　ここなんかどう？」

なんていう志望校から
焦点をそらした
発言は絶対にしないでください。


このように、
親であるあなたは


おこさんが絶対に
合格できる
と信じている事


を子供に理解してもらう必要が
あるのです。


あなたは今すぐに
志望校以外の高校の
パンフレットは
引き出しの奥底にしまい、
不安や妥協の気持ちは大失敗を招きます


たった今この時から
お子さんの志望校合格
を信じ切ってあげてください。


今この時からです！！


そしてお子さんの
志望校合格への意識を
最大限に高め、


勉強への意識、
勉強の効率を
最大限に高め、


あなたが信じていた
志望校合格


を現実のものとするのです。


MORI ]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12127570528.html Fri, 05 Feb 2016 16:54:35 +0900 勉強を継続するコツ教えます！

あなたのお子さんは、
毎日勉強していますか？


勉強を効率よく進めていくには
毎日継続することが
非常に重要です。


ですので今回は、
毎日継続するコツを
お伝えしたいと
思います。


この記事でお伝えする方法
を実践し、


あなたのお子さんが
勉強を毎日継続することが
できれば、


勉強が苦であると
感じることなく、


着実に実力を着け、


志望校合格を勝ち取ることが
できます。


逆に、この記事を読むことなく
勉強を毎日継続するコツを
知ることがなければ、


今日は２時間勉強しよう


と思っても


テレビやゲーム、
友人からの遊びの誘い
の誘惑に負け、


気づけば１分も勉強する
ことなく一日を終え


ベッドに向かっている


こんな生活を送り続ける
こととなり、


高校入試を受けている
際には、


出題される問題は
自分の分からない問題
ばかりで、


どうしてもっと勉強
しなかったんだろう


と後悔だけが残り、


目の前に不合格という現実を
突き付けられます。


あなたのお子さんがそんなことに
ならないために知るべきである
毎日継続するためのコツとは、


勉強を習慣化
してしまうこと


です。


習慣とは、私たちが特に
意識することなく毎日
同じように何気なく
こなしていることです。


睡眠は私たちが意識せずとも
毎日同じくらいの時間
必ずとりますよね？


勉強も、
毎日同じように
意識せずとも
○○時間勉強する


のように、習慣化
することができたなら
毎日継続することは
容易ですよね？


ということで、
勉強を習慣化するために
はどうすればいいのか、


それは、


余裕をもって
勉強時間を
設定すること


です。


つまり、時間的に
毎日４時間勉強できると
思っても


毎日２時間勉強する


と設定するべきである
ということです。


これだったら絶対に毎日同じ時間
続けられる時間を設定するのです。


絶対に続けられる時間です。


それでは具体的な実践方法
をお伝えします。


①毎日絶対に続けられる時間
　を設定し、５日間の間
　その時間勉強をします。


②５日間の間、設定した時間
　勉強することを達成したら
　少しだけ設定する時間を増やし
　再び５日間繰り返す。


こんな感じで続けて行ってください。


このようにある程度勉強を
続けて行くと


勉強は完全に習慣化します。


すぐに実践してみることが
大切です！


最初の設定時間は

たった５分でも構いません！！


このようにして勉強を
習慣化することができれば


あなたのお子さんは


容易に勉強を毎日
継続することができます。


そして十分に継続した
後に訪れる高校入試では


日々の継続の成果を
かみしめながら


問題に取り組み、


余裕で偏差値５０の
志望校に合格


という現実があなたに
訪れるでしょう！！


MORI ]]> https://ameblo.jp/koukouzyuken1/entry-12127570928.html Wed, 03 Feb 2016 16:56:01 +0900