夏休みが終わり、今後の状況を見ながらではありますが、学校も２学期が始まりました。

当教室としましても、お稽古の実施については、状況により随時対応して行きたいと思っております。

生徒さんも、引き続きのマスク着用、そして気をつけなければならない制限がまだ色々とある生活が続きます。

そのような中でのお稽古時間。

少人数制の当教室では、一人ひとりの習得段階にきめ細かく対応した内容となっています。

自分自身の発見を楽しみながら、それぞれの充実したひと時を目指しております。





９月のお稽古は

６ ・ １３ ・ ２０ ・ ２７ 日となっております。

夏の終わり頃は、秋の草花も少し咲き始めますが、全体的にはお花の少ない時期でもあります。

その時期に、長い期間咲く百日紅。

明るいピンク色の花が目を引きます。

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８月のお稽古は

２・９・１６・２３日となっております。

当教室では、学校の夏休み期間中も学びの場を継続したいため、お稽古は通常同様に実施して参りました。

今年もその様にしたいと思ってはおりますが、今後の情勢も気になる所ではありますので、様子を見ながら、都度の対応をして参りたいと思っております。


関連して変更等がありました際には、またお知らせをさせて頂きたいと思います。


まずはお稽古が出来る時には、楽しく充実して学習できる時間にしたいと思います。
 

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数ミリの折鶴親子

お教室では、生徒さんに折り紙等のワークをしていただいてます。

こちらのブログでも時折記事を載せておりましたが、指導の際にはこれまでもずっと併用実施して参りました。

 

大事な課題の一つと私は考えていますが、本来は書き方教室ですので、強制ではなく、お子さん本人に「やってみようかな」という気持ちがあればという前提ではありますが、実際に折ってみると、小さい子ども向けの遊びだろうという想像以上に、折り方が比較的簡単なものでも、出来上がった時には達成感と嬉しさがあり、生徒さん達も意外と楽しんで取り組んで頂いております。



お稽古時間の中での折り紙は、あくまでも字を書くためのものですので、どんどん難しいものへ挑戦してゆくという事は積極的に勧めてはいませんが、元々折り紙が得意なお子さんが、普段の日常でのちょっとした時間の中で自分でチャレンジして研究してゆくと、こんなものが出来ることもあるのだなと驚くことがあり、上記の「生徒さんが作った極小折鶴」をご紹介させて頂きました。
 

道具類は一切使わず、指だけで作っていました。

（小６年生のお子さん）

作っているところを見させてもらいましたが、小さい紙を指の中でしばらく動かしているなと思ったら、いつのまにか出来上がっていたという感じで、本当に不思議な感じでした❀

７月のお稽古日は、

５・ １２  ・ １９ ・ ２６日となっております。

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今年は梅雨入りが早く、いつもより少し長く続きそうでしたが、ここのところ比較的晴れ間も多くのぞいています。

この時期、気候の影響からの体調変化も含め、何かしら停滞感のようなものを感じてしまう傾向がある気がいたしますが、

お教室の場に来て頂いてる生徒さんには、「くにたちえんぴつ書き方教室」のお稽古は、しなくてはいけない勉強や習い事という捉え方ではなく、

それぞれ個人ベルでの学びを深める体験をしてもらうことで、毎回、自分自身の発見を楽しんでもらえるような場所を、目指しています。

そしてそのことで、日々の充実感が少しでも上がってくれたら良いなと願っております。

お花の雰囲気が似ているように感じられて、春のジャスミンから始まり、次にトウテイカカズラ　（どちらも良い香りがします）　

そして、この時期に咲く「セッコク(石斛)」という流れが、自分の中では毎年の楽しみです。

６月のお稽古日は

７・ １４  ・ ２１ ・ ２８日となっております。

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小学３年生になりますと、いよいよお習字の授業が始まります。

今の時代、学校で販売されるお習字セットは、殆どがプラスチック製の硯になっていて墨が磨れないので、授業では基本的に墨汁のみという事も少なくないです。

小さい頃、学校へ持って行ったお習字セットが毎回重かった・・・という記憶のある方は多いと思うので、軽量化するために変化してきたのだと思いますが、出来ればやはり石の硯を使ってもらえたらな、と思います。

墨磨りを経験してもらいたいというのはもちろんですが、筆に墨をつけて、墨量を調節して、、という風に、筆と硯を接触することはとても多いので、その時の「石と筆の摩擦の感触」を味わうことも、書道においてはとても大きな感覚要素だと思います。

最近は、プラスチックのように軽く、しかも墨も磨れるというセラミック硯もあり、実用を果たしているかもしれませんが、磨る時の感覚、全体の使用感はやはり石とは異なります。

今はお習字セットも、ネットで色々なタイプのものが販売されていますので、その中からお好きなものを選ぶことも出来るかと思いますし、あるいは学校のセットの硯の所だけ、後で買い替えることも出来ます。

どうしても軽さを重視したいというのでなれけば、是非、石の硯でお習字を体験してもらえたらと思っております。

５月のお稽古日は

１０ ・ １７  ・ ２４ ・ ３１日となっておりますが、コロナの状況により、変更の可能性もあります。

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国立駅前の桜が満開になりました。

強めの風により、すでに散り始めている所もありますが、今年はいつもより花付きが良い気がして、全体的にボリューム感があるような気もしています。

木々の新緑も出始めてきて、新学期の季節だなと、改めて感じます。

4月のお稽古日は

５ ・ １２  ・ １９ ・ ２６日となっております。

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時折、肌寒い日もありますが、春らしい陽気を感じることが多くなってきました。

国立駅前の大学通りは、桜はまだこれから先の楽しみですが、梅と菜の花は既に満開です。

本格的な春到来の頃までには状況が落ち着いて、マスク無しでお花見の散歩を楽しめたら良いなと思ったりします。

今はお稽古にマスク着用で参加して頂いていますが、書道において、筆で字を書く前の、墨を磨っている時の「墨の香り」も、書道の要素として存在していて欲しいし、やはり必要だなと、感じます。

３月のお稽古日は

１・ ８ ・ １５ ・ ２２日となっております。

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お教室の筆は、ラップ巻き法　（こちらのブログ参照）で持ち帰り、毎回お手入れしているので比較的長持ちしているとは思いますが、やはり消耗してきますので、時々新しい物と交換する必要があります。

「子供向けの筆」　「学童用」　と店頭で明記してあっても、「子供に適している形」の意味はメーカーごとの提案によるもので、規格で決められているものではありませんし、また、お子さんの書道の上達段階によっても使う筆が変化していくため、お稽古で使用する筆探し・筆選びは常に気を配っています。

気に入っている筆があっても、同じメーカー・同じ銘柄の筆でも、数年前までのものと、今出回っているものの品質が随分と違っていたりしたことがありましたので、以降は、店頭で毎回念入りにチェックしています。

本当は全部試筆してから購入出来ると良いのですが、全てのお店が全商品にそうした対応をされているわけではありませんので、お稽古で実際に使う前には、必ず確認するようにしています。

お教室では、まず最初の段階では、毎回、その日のお稽古内容に適した筆を、一人一人に合わせて選び、使って頂いています。

２月のお稽古日は

１・ ８ ・ １５ ・ ２２日となっております。

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お稽古の進め方・歩み方というのは、生徒さん一人ひとり違うものですが、上手になってくるにつれて段々と、

大まかな事ではなく　「細やかな事」への気付きが必要になってきます。

そしてその気付きを、「実際に書く中で生かせるようになる」　という事が大切だと思います。

少人数制ゆえの細かい対応で、今年のお稽古も、楽しみながら、毎回何かしらの発見を実感してもらいたいなと思っております。

小学５年生　書初め課題の途中経過

左が練習後に書いたもの

元々バランス感覚が上手な生徒さんですが、より細かい所を一緒に見ていった後にまた書いてもらった所、さらにしっかりとした線質・文字に変化していて、短時間での吸収に驚きました❀

。

１月のお稽古日は

４・ １１ ・ １８ ・ ２５日となっております。

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「えんぴつで、文字をきれいに書きましょう」

という目標は、それが理想であることは誰もが分かるけれども、そこへ進んでゆく道のりは、本当にお子さん一人ひとりにより様々です。

上達への道すじは、常に右肩上がりで進むというわけではありませんし、学ぶという事の大切な部分は成果だけではないとも思いますが、お稽古の中で生徒さんの上達が目に見えた時には、やはりお子さん自身も素直に喜んでくれますし、私もとても嬉しく感じる時です。

左がお稽古後　　

一年生の男の子

１２月のお稽古日は

７ ・ １４ ・ ２１ ・ ２８日となっております。

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