結果としては、想定よりはいいものの、国語が壊滅的で前回に比べて大幅ダウン。

全体の状況にもよりますが、予想通り、クラス落ちもありそうな状況です。

1点驚いたのは、4年生になって文字に対して厳しくなると覚悟していたのですが、まだ甘めの採点だと感じた点です。

算数は、落としてはいけない問題をいくつか落としていますが、根本原因は問題を読んでいないところです。ここは国語に通ずるところなので、徐々に向上させれればと思っています。

国語は言葉ナビの範囲以外は漢字含めダメダメでした。

特に正しい文章を選ぶ選択問題は全問×。

ただ、これでも成長はしてきていると感じています。

なぜなら

①4択中2択までは絞れている

②2択になった場合、すべて間違っている

という2点からです。

普通に考えると②がなぜ成長？となると思います。

そもそも前回より明らかにきれいに間違えるようになっています。前回合っていたところもあったのになぜ・・・・となるところですが、すべて間違えるってことはすべて同じ理由で間違うようになってきたということです。

具体的にはこれまでは何となく〇×をつけていたものが、文章を読んで、「正しい、正しくない」の判断はできるようになっている。でも、次のステップの「文章に書かれていない、文章からはそう判断するのは怪しい」というところのチェックができておらず、言い換えされている正解よりその部分以外文章の中の言葉を使って正しくみえるようにカモフラージュされた問題を〇にしているという状態なんです。

今回の国語の結果を受けて、益々国語の勉強への意欲がなくなっているお兄ちゃんに仕方がないので、できてないポイントをアドバイスしてあげたところ、驚いていました。

次回の組み分けテストまでに少しずつその視点を強化して、目指している中学に行けるように、まずは国語をもう少し点数をとれるようになるといいなぁと思っています。

クラスの発表は来週です。お兄ちゃんは今のクラスをキープしたいようですが、どうなることやら・・・

新4年生になるにあたっての保護者会でのSAPIXの先生の話では、組み分けテストの対策をして臨む子は本人のためにならないとのことで、テスト勉強をするにしても通常の宿題等が出来てから、対策ではなく追加の勉強をするほうがいいとのことでした。

テスト対策をしても受験対策とは違うということですね。納得です。

コロナの影響もあり、ここ数週間は宿題もあまりできていないお兄ちゃん。

今日もテスト前なのにエンジンがかからず、夜になって少しだけエンジンがかかりました。
 

明日は、算数と国語の2教科の最後のテストですが夜になってエンジンがかかったお兄ちゃんは、通常通り社会の勉強をやっていました。

テストの対策の勉強はしないほうがいいですが、国語と算数ではなく社会をやっているあたりさすがと思っています。好きな教科に逃げる癖を少しずつ改善できれば・・・・と。

4年生から採点が厳しくなり、漢字の間違いや、字の汚さ、句読点や文章の正しさなど減点がされるということもあり、今回のテストの予想は大幅に悪くなり、クラスも１～２クラス程度は落ちてしまうと予想しています。

ただ、あくまでも通過点。本人もきれいにかかなければという気持ちが段々うまれていますが、まだ甘さが残ってるため、実体験で学んでもらえればいい経験になると割り切って、クラス落ちは覚悟しています。

最終ゴールはお兄ちゃんが行きたい中学に行き、夢？に向かって人生を楽しんでもらうこと。そのために少しずつですが、一緒に頑張れればと思ってます。

結果は2クラスアップで下から4番目のクラスにあがりました。

算数のケアレスミスが減るだけで2クラスアップする・・・やはり小学生なんだと実感しました。

お兄ちゃんの場合はあとは国語です。

最近漢字が壊滅的です。特にトメ、はね、はらい

漢検に挑戦させようと迷ってます・・・・・

ただでさえ幼いのでやる気のスイッチがどこにあるかがわからず、国語のやる気を出させるために四苦八苦しています。

結果としては、算数は成長が見られ、ケアレスミスが大幅に減りました。

これは毎日の計算で、時間を測りながら、全問正解よりルールを守って解くことに重視したことが功を奏したと思っています。ケアレスミスが大幅に減るだけでかなり点数を稼げるのが男の子です。算数は褒めてあげれるレベルでした。

国語は・・・・・相変わらずダメです。

まず、漢字がほぼ全滅。当日の朝に「パパなら館とか読みで出すかなって話してて「覚えなきゃ」と調子良く言っていたお兄ちゃんでしたが・・・・それすら間違えています。

前回は漢字が珍しく全問正解で点数を稼ぎましたが、そこが全滅なのでもちろん点数も大幅ダウン。

全体的には算数のケアレスミスが減ったのが効いている感じがし、うまくいけば今のクラスより１つ上がれるかも！？と親としては期待できる結果だと思っています。

国語は何か対策をしなければと思っており、まずはお兄ちゃんの現状把握からやり直してみようと思っています。

話は変わりますが、妹も塾に興味があるらしく、小学生になったら塾に行きたいと言い出しました。お兄ちゃんが楽しそうに通塾していることが影響していると思います。日ごろからお兄ちゃんの漢字の本や歴史の本を奪い合いながら読んでいますし、2人目のほうが能力が同じなら伸びやすいということに納得できるなぁと思っています。

本日は新学年組み分けテストの日です。

ちなみにお兄ちゃんは正月はのんびり過ごし、勉強をあまりしていません・・・

3年後の今頃から埼玉受験がはじまりますね。

今回は期待できませんが、3年後までのどこかでエンジンがかかってほしいと思っています。

おそらく今回のテストで新しく入ってくる子も多いのでクラスは落ちてしまう気もしています・・・。

特段ネタもなく・・・月日ばかり過ぎていきます。

前回の投稿から変わったことといえば、お兄ちゃんが少しずつルールを守りながら問題を解けるようになってきたことです。

最初はルールを守ることの大切さに気付きませんでしたが、ルールを守らないときにはデイリーの計算問題のミスが格段と上がり、守っているときは10点とわかりやすい結果が出ているため、本人も少しずつですが、守るようになってきています

まるつけのときの注意事項は正解か不正解かは重要ではないということです。

正解していても、ルールを守っていなかったり、理解していないときは多々あります。

時間があるときは途中式を確認して、ルールを守っていないときはやり直しにするようにしました。逆に、不正解でもルールを守ろうと頑張っているときは褒めるようにしています。

これにより少しずつですが、丁寧に解こうとするようになっている気がします・・・・。

冬期講習が25日からスタートしました。3年生のクリスマスから冬期講習・・・という思いもありましたが、基本的には復習問題が多いようで、とても楽しいと本人は満足してますし、テストで100点を取れて、とても上機嫌に帰ってきました。

年明け1月10日には『新学年組分けテスト』が控えてます。

モチベーションもまだ高くなく、勉強への気持ちも途切れがちなので、今のクラスをキープできるかも不安です。

※ちなみに今は下から2番目のクラスです。過去瞬間的に偏差値68という時もあって少しは期待したのですが・・・・小学生なんてそんなものです。

クラスも増えると思うので、少しずつ上のクラスを目指していけるように気持ちを切り替えてもらうためにはどうしたらいいかということを試行錯誤しなければと思っています。

もともと算数、とくに計算が好きな兄でしたが、最近SAPIXの家庭学習の計算ミスが毎回のように発生。見直しをしてるか？と聞いても「してる！」の一点張り。

仕方がないので、横について実際に計算を見てみることに・・・・・

原因はすぐに見つかりました。

それは、筆算の数字の雑さと繰り上げの記載の大きさと位置です。

特に繰り上げの位置を行が変わってもすべて同じ1行目のところに記載＆字が大きい

そのため、繰り上げの数字なのか、繰り上げ後に記載した数字なのかがまったく見分けがつきませんでした。これじゃ間違えるにきまってます。

2年生のときは筆算のルールをしっかり守っていましたが、いつの間にか自分流に。

横について注意しても毎回同じように自分流に戻ってしまう・・・・癖になってますね。

癖を直すのは大変です。ただ、このミスで10点以上点数を落とすようになっている・・・やばいです。

皆さんも今まで出来ていたことが出来なくなっていた場合は、男の子の場合は特に疑って、その過程をじっくり観察すると答えが見えるかもしれません。

「SAPIXやめる？」って言ったら「やだ、やめたくない」

と言ってやっと動き出す。やる気スイッチがどこにあるのかわからず苦戦してます。

国語の物語文はSAPIXでは少しずつできるようになってきてると思ってましたが、全国小学生テストは壊滅的、特に心情。そりゃ毎日親の地雷を踏むはずです。

これを機に漫画中心の生活から小説に足を踏み入れさせるために、ハリー・ポッターと賢者の石を買いに。

まだまだ未熟で本を読み出してもすぐ別の漫画や妹の「ちゃお」の盗み見。

ちゃんと読み出したら楽しさに少し気づいたのか、300ページくらいまで進んでます。

少しずつでも小説の楽しさや奥深さに触れていってくれたらいいなぁと。

兄は亀より遅いですが、少しずつ成長してるはず。精神面の成長が一番の課題です。

先日、テストが終わったあとに「できた？」と聞いたら

「うん、算数も国語も最後まで読んだし最後まで解いたよ。まあまあかな。」と言っていた兄。

現実は地獄のような結果でした。

国語は偏差値40、算数は偏差値50程度

前回より両教科5ポイント以上もダウン。ありえないです・・・・・。

さすがにこれは笑えませんでした。中華街への道のりはほぼ無言・・・・・この無言は怒りより兄の心にこたえたみたいです。怒ってくれた方がまだいいってあとで言われました。

妹が「お兄ちゃんも頑張ったんだから許してあげて」と言ってきますが、許すもなにも怒りを通り越して、そのときはあきれて声がでなかったってのが本音です。

基本的に「The　男子」の兄は、整理整頓ができない、問題文や問いをしっかり読まない、字が汚い、消しゴムできれいに消せないなどの問題が多々あり。3年生なのでまだ仕方ないと思っていますが、今回の結果は想定外にひどすぎでした。

さすがにこれまでは放置でしたが、結果を受けて話しても兄は受験をしたいから塾をやめたり、勉強を続けたいの一点張り。そういいながら宿題をサボるのは目に見えてますが・・・・今回は少しは原因を調べないといけないと思ってます。

1月のSAPIXのテストも黄色信号です。クラス落ちの予感が。

中華街でランチを食べたあとは、気持ちを切り替えて元町を散策。

最後は「弁才天」でフルーツ大福を買い、帰宅。これが本日唯一といっていい幸せな時間でした。