英検に限らず全ての筆記試験において、過去問は必須アイテムですよね。

なぜなら、

①自分の今のレベルが分かる

②試験で出題される傾向が分かる

③時間配分を確認できる　　　からです。

つい最近、英検の過去問を解いてみました。やはり合格するレベルに達していないようです。

英検準１級という大きな壁を痛感しましたが、過去問を解いていて収穫もありました。

それは、自分の弱点が見えたことです。具体的に言うと

①長文をなんとなく読んでいる。

→トピックセンテンスは何か、段落と段落にはどんなつながりがあるか(対比関係か類似関係か)

②音が聞こえたらすぐに頭の中で日本語に訳そうとする。

→日本語に訳している間に次の英文が流れてしまうため、内容がわからない。(特にpart２が苦手)　です。

この苦手を克服するために、参考書を読んだり、他の人の勉強法を参考にしたりしています。

このブログでもたくさん英検準１級を目指す人がいるので、その方々からもたくさん学んでいきたいと思います。

テストまであと〇〇日というカウントダウン方式をよく見かけますが、自分にとってはあまり合いません。

もちろん、この方法はテストまで残り何日あるかを計算し、テストへの意識を高めていくという点では良いと思います。

ですが、自分は「何日前までに〇〇ができている」「～ヶ月前までに〇〇の参考書を使って△△ができている」

のような考えた方のほうが良い気がします。(あくまで個人的な感想)

二日前のブログで、ノートの画像をのせましたが、今一度ここで英検４ヶ月前までにできることを再確認したいと思います。

①英検準１級対策教本を読み込み、ReadingとListeningの基礎を学び、合格に必要な力を高める。

②英検問題集１冊(長文読解)を解き終えて、すらすらと音読ができる。また解答の根拠を述べることができる。

③『でる順パス単』のでる度Ａの単語を半分以上マスターしている。単語を見て意味が言える。

予定通りにいかないことがあるかもしれませんが、軌道修正しながら学習を進めていきたいと思います。

去年の四月からたくさんの教育書を読み始めました。主に授業づくりのことを中心とした本を購入していますが、

それだけではなく、学級経営の本も手に取るようになりました。

その一冊が

長瀬拓也先生の

『ゼロから学べる学級経営』(明治図書)　　　です。

この本は若い教師向けに、クラスづくりについてわかりやすく書かれている本です。ページ数もそんなに多くないのでぱらぱらとめくってすぐに読むことができます。この本はＳＲＲＣ＝Ｇの視点がクラスづくりに役立つと書かれています。

Ｇ＝ゴール＝クラスの目標や願い　

Ｓ＝システム＝クラスを動かす仕組み

Ｒ＝ルール＝クラスの約束

Ｒ＝リレーション＝クラス内の関係づくり

Ｃ＝カルチャー＝クラスの文化・雰囲気作り　　　　のことです。

この中で、まずＧの視点がとても必要だなと感じました。

今日、実はクラスで、ある問題が起こりました。あまり良くない問題です。問題を起こした子どもだけでなく、周りの子どもたち、つまりクラス全員にも考えさせたい問題です。その問題はクラスの学級目標とは真逆のものでした。だからこそ、私は一度学級目標にかえって、考えさせました。「みんなはこの問題について、どう思うのか？」「学級目標から外れていないか？」など、深く考えさせたのです。目標をきちんと決めていたからこそ、その問題に対して子どもたちは真剣に考えていました。なぜなら自分たちで作った学級目標ですから、他人事ではなく、自分事として受け止めたからだと思います。

このように何かトラブルが生じたときに、クラスの目標に戻って考えさせることは重要だと思いました。そういう意味では４月の時点できちんと学級目標を決めておく必要がありますね。

　1ヶ月前から、英検準1級の勉強を始めています。実は大学2・3年生の時に試験を受けたのですが、実はどちらも1次試験で不合格。

まったく歯が立ちませんでした。勉強はしてましたが、試験本番になると、まったく文章が読めなかったり、リスニングもまったく聞き取ることができなかったりしました。

　今振り返ってみますと、あの時の勉強の仕方は全て「なんとなく」「とりあえず」の勉強でした。つまり、試験の〇ヶ月前までに参考書を使って文章の読解力の基礎を磨く、とか、自分の今のレベルは合格レベルに達していないから、まず1ヶ月は英文法の基礎を学ぶ、などの学習戦略がなかったのです。明確な目標や勉強のプランがないまま、日々なんとなくで学習をしてました。

　私が、試験(英検に限らず)において、学習戦略を意識するようになったのは、ある教員採用試験対策のブログを見たことがきっかけでした。その方のブログを読んで、自分の学習方法を見つめ直さなければ、ということで教員採用試験の勉強を始めたところ、昨年度の筆記試験よりも大幅に点数がアップしたのです。そして見事、合格を勝ち取りました。教員採用試験の筆記試験と同じように、英検も含めた全ての試験において、学習戦略の考え方が大切だなと実感しました。

そして、ノートに今の自分のレベルと1次試験までのプランニングを簡単にまとめました。

過去問で今の自分のレベルが分かりましたので、英検の教本で文章の読み取り方やリスニングのポイントをもう一度学び直していきたいと思います。

こんばんは。スケスケです。(←ニックネームです。)　

初めてのブログですので、簡単に自己紹介をします。

①職業：小学校教員(講師)

某県のある小学校で講師をしていますが、昨年度の教員採用試験に合格しましたので、今年の４月から新規採用となります。

ちなみに、中学校と高校の英語の免許も持っています。

②趣味(好きなこと)：野球、弓道、英語、ブログ読み、温泉、銭湯

野球は小学校と中学校でしていました。7年間で約10万球を投げた小さな投手でした。楽天ファンです。弓道は高校と大学で続けていました。7年間で約5万射引きました。英語も好きで、現在、英検準1級を勉強しています。温泉や銭湯には土曜日や日曜日によく行きます。さっぱりした後は必ず読書をします。

③ちょっとした自慢：CMに出演したことがあります。

小学生の時に実はCMに出たことがあるんですよ。詳しくは教えられませんが(笑)。

簡単にですが、自己紹介を終わらせていただきます。

さて、このブログですが、主に日常のこと、教育のこと、英語の学習のことをブログで書きたいと思います。

そもそも、ブログは自分の人生を豊かにしてくれる夢の場所だと考えています。なぜなら、自分の考えをアウトプットすることで自分が考えていることを再確認できたり、いろいろな考えや趣味を持った方とつながることができたりするからです。せっかくの1度きりの人生ですから、たくさんの人とつながり、たくさん学び、たくさん考えを発信し、充実した人生を送りたいなと思いました。

拙い文章の時があるかもしれませんが、少しずつ文章表現力を伸ばしていきたいです(笑)。

よろしくお願いします。