指導者になるために指導方法を見学したり、実際の指導に当たｔらせてもらったりしてきた。よく考えているつもりだが、工夫は足りない実感がある。

それでもだいぶ指導が様になってきた気がする。自分のスポ少の先生だけでなく、かかわってきた大勢の先生方や子供たち、そして保護者の皆さんのおかげだ。子供の特性も見えてきた。

しかし、できるようになればなるほど、自分が道場で稽古をしていたころの、ある先生を思い出す。指導稽古では僕ら中学生だけでなく、小学生にも各人のレベルや特性に合わせていた記憶である。私自身がかかっていったこと以外はほとんど覚えていないが、厳しいときは本当に指一本触れることもできない、しかし、こちらを「乗せる」のも上手で、絶妙なタイミングでこちらに一本取らせてくれる。わざとなのだろうが、こっちは「取ったぞ！」という気になる。そして調子に乗るとガツンと戒められる、といった感じ。

あのような指導稽古をしたいのだが、なかなか難しい。そもそも「指一本触れられない」と中学生に思わせることはできないし、打たせるとしても演技っぽくなってしまう。だから打ち込み稽古をやってごまかしている。

あの先生はもう亡くなられてしまったので、お話を伺うこともできないが、当時は県内トップクラスの選手を育成されていたと後から聞いた。やっぱり、中抜けの時間が長かった私にはたどり着けない場所なのだろう。しかし、それでも、自分が剣道を通じて社会に貢献できると信じ、亡き先生の後姿を追っていくしかない。

本日、昇段審査会があり、四段と五段の実技審査を見学しました。自分が受審することを考えると、ちょっと自分のレベルを上げていかないと来年5月の四段審査にはとても合格できない気がしています。日本剣道形は小太刀の稽古がほとんどできていないので、きちんとしないといけません。あと半年とちょっと。自分の稽古をする時間をきちんと確保しながら生活をできるように工夫していかなければなりません。

子供たちに響く指導をしたいのだが。

最近の子たちは入会しても連続して来ないことが多い。

親が送迎できないというだけ（だけといってはいけないのだが）でお休み。

１回の稽古はせいぜい１時間３０分。例えば、中体連の試合があればわざわざ見に行って決勝までよく観察する。そして、1回戦で負けたとしても指導のポイントを押さえて、さて、稽古の日に来ない。

これでは指導したい僕の気持ちは空振り。しかし、それは「指導を受けるものマター」なので仕方がない。

とても歯がゆい。

８月初旬に約４万円の受講料を支払い、送られてきたテキストに目を通し、当日提出するための論文（８００～１２００字）を２本書き、気合を入れて東京に向かいました。

初日は、さっそく30分間のペーパーテスト。剣道の歴史や日本剣道形の穴埋め問題などが出題されました。私、当日遅刻してしまったので、着替えるために１０分で試験を切り上げましたが、まあ、半分以上はできましたかね。膝という文字を間違えてしまいました。

あとは理論と実技の講習をこなしていくのですが、休み時間は１０分程度しかなく、とてもハードでした。理論はまあ、追々勉強しますが、実技はある程度ここで身に着けていく必要があるので真剣です。

実技試験は日本剣道形１～７本目と、剣道基本稽古法の一部を、防具を付けた元立ちを打突する方法で行いました。それと、審判法。

審判法も慣れていないと難しく、位置取り、試合の運営、旗のあげ方、入退場の仕方、いろいろ覚えることがあり、実際の実技試験で見ているときは「あの人、間違えたな」とか思うのですが、いざ自分の時はだいぶ間違えました。難しいものです。今後地元の試合での審判をやらせていただいて覚えていくしかありません。

剣道漬けの2日半でしたが、すごくためになりました。あとは、合格通知を待つのみです。不合格だったりして。

こういうのもなかなか面倒ですね。

さて、私はこのブログには剣道のことを中心に書いているのですが、このところさぼってばかりでしたので、今日は少し書いておこうと思います。