子どもと遊ぶメリット

保育士をしているとぶち当たる壁、そう、歌唱指導の難しさです。

子ども達は歌が好きですし、とても可愛く歌う力を持っています。

ですがその力を引き出すのって難しいですよね。

私も歌を教えると、子ども達は何となく歌えるけれど曲の入りが上手く出来なかったり、サビだけしか声があまりでなかったりしたことがあります。

今日はそんな歌唱指導をどのようにしていけばいいのか考えてみました。

１上手く歌えない理由

２先生の取り組み方

３三歳までと4,5歳

１上手く歌えない理由

まず初めに上手く歌えないのは子ども達のせいではありません。子ども達とはいい耳と良い声を持っていることを前提にお願いします。

上手く歌えない理由は

・歌詞を覚えていない

・覚えているけど自信がない

・先生がこわい

・楽しくない

などが考えられます。順に説明していきますね。

・歌詞を覚えていない

・覚えているけど自信がない

この二つは簡単です。不安な所があるってことですね。

「さんぽ」で言うと

三番の最後は　「くものすくぐってー」だっけ？「ともだちたくさんー」だっけ？

と迷っている、声が明らかに小さくなる場所があるはずです。

本日は先日に引き続きお別れ会の曲選びについてです。

3歳　　　

聞き分けもよく、四月に比べるとずいぶん落ち着いて遊べるようになってきていますね。

ですが自然と先生のもとを大きく離れて遊ぶより一緒に遊ぶことがまだまだ多いですね。

そんな三歳は可愛い歌や少し難しい曲に挑戦しましょう。

「そうだったらいいのにな」「ほほほ」「散歩」

そしてここら辺から歌える幅が広がっていきますね。先生のきれいな声や、「あーるーこー。」ののばすところ、休むところ、丁寧に教えていきましょう。

楽器遊びなんて入れてみてもいいかもしれません。年長がやるような合奏と違いトーっても簡単なものがいいですね。

「おもちゃのチャチャチャ」「幸せなら手をたたこう」

叩きやすい曲です。ちなみに完璧を目指すよりも乱れ打ちでも楽しんで取り組んでいきましょう。

4歳、5歳

来年を見据えて子ども達も期待に胸を膨らませています。特に五歳は最後のお別れ会なので流石年長！といった歌や合奏、劇がしたいですね。

歌は歌えるものが本当に多くなりますが、歌う速度を調節したり、高さを変えてあげることも必要になってきます。

私も経験としてゆずの「スマイル」　　高橋優の「明日はきっといい日になる」などに取り組んだこともあります。

合奏はタンブカスタすず、他にはウッドブロックやトライアングル、鍵盤や木琴鉄琴、大太鼓小太鼓シンバルなどがあります。どの楽器にも共通して言えることは子どもがただやりたいだけではできないということです。

普段の生活の様子や、行事の緊張に耐えられるか、挑戦するための土台ができているかなどを判断しながら決めていきます。

ですので子どもの「大太鼓がいい！」といった希望は取るものの、すべて通さずきっちり考えてねらいをもって任せる曲を決めていきましょう。

劇遊びは馴染みのある絵本を選んであげるといいですね。「おおきなかぶ」「てぶくろ」「さんびきのこぶた」

など繰り返しがある遊びが取り組みやすいです。

子ども達が安心して取り組めるようにセリフも分かりやすいものにするといいですね。

練習していく中で先生が「どうしてできないの！」とならないようにしましょうね。

劇遊び

なんですから。楽しんでいきましょう。

最後に、歌に関してです。私は子ども達がただ元気いっぱいに大きな声で歌う姿が好きではありません。

youtubeとかに上がっている子どもの歌は可愛いと思えないんですよね。

年中、年長になってくると音に合わせて歌うことも友だちと一緒に歌って楽しむこともできます。ただ大きな声で歌うより、丁寧に先生が歌って聞かせて、かわいい歌を作り上げてくださいね。

私は現役の保育士をしているのですが、やはりこの時期になってくると三月ごろのお別れ会や発表会に大忙しです！

お別れ会の表現方法は何個かありますが、形は似たようなものですね。

子どもの成長を保護者の方に歌や合奏、劇遊びなどの表現遊びを通じてみてもらうことです。

今日はそんなお別れ会で選ばれる歌の選び方についてです。乳児偏とします。

0,1,2歳児クラスの子ども達の選曲に悩まれる方も多いんじゃないでしょうか。

0，1歳

もうすぐ一歳児、二歳児クラスになる子ども達です。四月に比べて行動範囲が広がったのではないでしょうか？

まだまだ言語的にはこれからといった様子の子たちも成長を見てもらいます。

ですので、手遊びがメインとなった歌が取り組みやすいですね。

「ぐーちょきぱー」「パチパチポ」など毎日の生活の中で遊んできた手遊びをしましょう。

多少のアレンジはOKですが、テンポの速いものや細かい手遊びの物は子ども達も自信を持って取り組めないので気を付けてください。

何より練習は子ども達が楽しんで取り組めるように考えていきましょう。

ちょっとくらいやってなくてもいいじゃないですか、手遊びが難しくって先生のように上手に出来なくてもいいじゃないですか。

先生たちが「やらなきゃ、いいものにしなきゃ」と感じていると子どもも伝わり、そしてそれは堅さや緊張に繋がります。

普段の楽しいことを自信ももって取り組めるように関わっていきましょう。

2歳児

よたよた歩いていた子ども達もすっかり走ったり騒いだり、毎日先生たちを困らせていることと思います（笑）

「しっぽ取り」「よーいどん」など遊びも活発の事と思います。

お口の方も随分と回るようにはなっていますがまだまだ歌によっては太刀打ちできません。

ですので選ぶときは簡単な歌「幸せなら手をたたこう」「大きな庭が」

など手遊びもできる簡単な物

「どんないろがすき」「くいしんぼうおばけ」

など歌詞がしっかりある歌もいいかもしれません。

何曲か歌いますがすべて新しいもの、よりかは馴染みのある自信を持って歌える曲があるといいですね。

ただ、お別れ会は子ども達にとっては貴重な経験の場でもあるので新しい曲にも挑戦していきましょう。

最後に、先生たちに大事なのは熱意でもなく指導でもありません。

目の前にいる子供一人ひとりへの理解と配慮だと思います。

子ども達と一緒に楽しんでいきましょう！