息子は2年生の終わりごろから、模擬試験で成績が上がらなくなりました。

いろいろな先輩ママたちに話を聞いて、やっぱり予習がとても

大事なんだと再確認しました。

学校自体がレベルがとても低いので、軽い予習しかしていなかったの

ですが、できるだけどんどん予習を進めていったほうがいいらしい。

予習をしっかりしてから授業を聞くと何倍も効果があるそうです。

そこで、自分で予習するためにも詳しい説明が載っている問題集を

探し出して、

中学数学代数数と式・関数・確率の発展的学習 (シグマベスト)/著者不明

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これを一から、そして、毎日進めていくことにしました。

1，2年でやったところもふくまれるので、最初は復習になるのですが、

例題を解いてから、回答、解き方を確認、次に練習問題を解く。

これをとにかくどんどんすすめていく。

ということを始めました。

体系数学っぽいので、無理なくそして系統立てて難しくなっていくので

一人で進んでいくにはもってこいの問題集です。

問題数も少ないのであっという間に因数分解まで進んで、予習に

突入しています。

苦手なところは、他の問題集を使って、重点的に問題をこなしていけば、

かなりの効果が得られるのでは？と考えています。

ただし応用が少ないのでそこは、

最高水準問題集 数学３年 ([新学習指導要領対応])/著者不明

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この問題集を「うんうん」言いながら解いてます。

息子にとっては、とても難しいのですが、

なんとか解いてるうちに、難しいとは感じなくなるそうです。

基本も大事だけれど、難題を解くことで、ちょっとした応用は簡単に

感じるようになる。らしいです・・・・

時間が何時間あっても足りないのに、部活も遅くまでやっているし、

いかに効率よく、勉強するか。

これにかかっているな～

とにかく、予習をしながら、模擬試験で間違えた単元を徹底的に潰していけば

最後には苦手がなくなるはず！

明日は理科の苦手分野をやってみるように助言してみよう！！

まさかのケアレス復活じゃないですか？

漢数字で答えよ！と書いてあるところをアラビア数字で書いたり、文章を抜き出す時に一文字間違ったり・・・

いや～どうすればいいのだろうか

ちょっと天狗になってたのか？それが油断に？

テストが終わってから帰ってきたときに「簡単だったな～」って言ってたっけ。

そういう時はとくに注意が必要だった

間違えたところを見直していたんだけど、「分かってるんだけどな～

これじゃケアレスをしないように気をつけようとしか言えないね」

と言うしかありませんでした。

そこで、二人で考えて、普段の勉強の答え合わせを2段階にするという作戦を考えました。

まずは本人が丸をつける。

次に私がさらに丸をつける。というものです。

どうも、丸をつけたり、見直ししたりするときに文字を見落とすことが多いのでそこを

私が後から指摘するというもの。

これは効くかどうかわからないけど、一応やってみよう。ということに。

さらにテストでは、問題に書いていて注意すべきところを丸で囲むことを徹底することに、

前述の漢数字でというところを丸で囲んだり、当たり前なんだけど焦ってしまうと

見落としてしまうタイプなので、解く前にチェックしてしまえということです。

英文も最初に現在形ならげ、過去だったらか、未来形の疑問文だったらみ、のように書き込んで、ひと手間だけど最初に意識的に自分で注意するようにしようという話をしました。ハァ～

ケアレスで点数を落とすのは本当にもったいないことです。

でも間違えは間違え。一問の重みを感じてほしいな。

そろそろ注意力が身についてこないものかね～とも思ってしまう。

一歩一歩進んでいくしかないんだね～

でも、がんばって応援するのみ。

一番悔しいのは本人のはずだもんね。

とりあえず近況を書いてみようかな

お兄ちゃんはあれからも、あれこれと問題集を試しておりました。

そして、進研ゼミを思い切って退会し、自学で高校合格を目指してばく進中です

最近では教科書ワークと応用系の問題集ほぼ2種類に絞って

毎日勉強をしています。

ただ、弱いところは基本問題集もそろえて強化するなど、抜かりはないですよ

最近の模擬では偏差値６９まであがり、やっと結果が出始めたかなと

思っているところです。（６３からのスタートでした）

とにかく学校のテストも模擬テストでも間違えた問題を解きなおし、

その単元を徹底的に問題集で3周解く。

ということは必ずやっています。

それから、歴史、地理に至っては、問題集を同じところを２日続けて解くというのを最初から通してやりました。

地理はまだ途中ですが、歴史はこのところ模擬で間違えがほぼなくなりました。

理科は応用問題もさることながら、1.2年の復習と3年生の予習を組み合わせた学習を続けています。

1年から毎日コツコツと続けてきたことがやっと実を結び始めたような気がしています。

まあ、最後の受験の結果をみないと何とも言えませんがね～

ただ、毎日コツコツとやっていたから本人は焦ってはいないようです。

たんたんと勉強をするのみです。

そういえば半年前位から私が丸をつけることになりました

本人がつけていたのですが、あまりにも自分に甘い採点なので

注意をしたら「じゃあお母さんが丸をつけてよ」

と言われてしまいました

仕事もしてるのでかなりめんどくさいのですが塾代かかってない分と思って

がんばってます。

丸付けをしたときには、コメントをいれたり、見直しをしたか確認欄を作ってみたり、

やりはじめると結構こっちゃったりしています。

丸をつけるようになって、お兄ちゃんの弱い部分や得意な部分が分かるように

なってきたので、その点でもアドバイスができるようになったのはかなりのメリットでした

3年生になるとなかなか成績が上がらなくなるといわれているから

もう少し盛り上げていかないと！！

がんばろう！！

中２の夏は中１の復習を完璧にしよう！！

というテーマで勉強を始めました。

最高水準問題集の中１を全教科購入してこつこつと夏休み中にやってしまう作戦です！

最高水準問題集数学―トップレベルの実力完成に! (中学1年) (シグマベスト)/著者不明

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公立高校の受験では1年生の問題が２～３割出題されるそうなので

今年のうちに1年生の分野の復習ははしっかりと終わらせておきたいと考えています。

幸い学校からの宿題は皆無（大丈夫か？？）に等しいので自主勉がはかどる

環境ではあります。

部活もほぼ毎日あるので早起きをして、朝勉と帰ってきてから夕食前の1時間、

テレビを見た後の2時間をしっかりとやっています

毎日の積み重ねがとっても大事です。

ところで、息子が先日、友達に「来年はもう受験だね～」

と話したら「まだまだ先だな～」という返事が返ってきたらしく

「おれは焦りすぎなのかな？？」と言っておりました。

しか～し、早く準備を始めれば後でゆっくりと苦手なところだけを

詰めていくだけでいいんだからやっぱり

少しずつでもやっておくのは得だと思うね・・・後でこれくらい勉強するとなると

いくら時間があっても足りないと思うよ

というと「ま～それもそうかな？？」ととりあえず納得しておりました。

私の受験したときの反省を子供に伝えたい一心で毎日、応援しています

今２年生になった長男は部活の部長でがんばってるので結構疲れて帰ってきます。

学校の方針であまり遅くまで部活をしないので夕食の時間には間に合うのですが、

食べる前にまず簡単なウォーミングアップ的な勉強をします。

漢字暗記法を１ステップ。（一発で全問正解したら次のステップに進みます。）

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これは見出し１ずつ例文を写し、和訳して、単語を暗記する。cdが付いているのでリスニングもして、

発音を確認。

見出しが３２８まであるので地道にやっています。

これが終わると夕食となります。　

９時までがテレビタイム。orゲームとか好きなことをしています。

でも８時４５分からは筋トレをしながらテレビを見ています。

そのままお風呂に入ってそこからがマジ勉になります。

もちろん、予定が変わることもありますが、その時は柔軟に変更しています。

基本的に進研ゼミで学校の復習をし、その単元を終わらせます。

その後は数学、理科は応用問題、国語は文章題か国文法、

社会は地図や年表で暗記したり問題をといたり、英語は基本の問題集が

終わると応用問題をというように勉強のリズムが出来上がってきているようです。

前は予習にしていたのですが、復習のほうが身に付いているようなので

復習にしました。

応用問題も学校では全然やらないので最初は解けずにいらいらしていたようですが

毎日やっているとなんとなく出来るもので拒絶反応はでなくなりました。

とにかく簡単な問題でも難しい問題でも毎日積み重ねることが大事です。

これを続けていると、定期テストの勉強を特別しなくてもいい点を取れるようです。

定期テストの勉強をしないということはいつものメニューをこなせるので

本人もペースを崩さずにできるのでいいようです！

少しずつでも成績が上がってくれるといいのですが・・・・

とにかく塾に行かないと言っているので

こっちも真剣です

学習机は自分の部屋にあるのですが、まったく使っていない状態で、

トロフィーやメダルの飾棚になっています。

そういえば幼稚園のころに、こどもチャレンジをはじめたころからずっと

リビングで勉強をしていたな～

ただ中学になって勉強する教科によっては辞書、参考書など勉強するたびに部屋から持ってくるのが

大変になってきたようだったので、思い切ってダイニングテーブルの横に勉強用の本棚を購入しました。

すぐに勉強が始められるし、手の届くところに辞書や資料があるので

わからないときにさっと調べられるので効率が良くなりました。

この間も歴史の問題を解いていたときに、わからない用語が出てきたようで

参考書を開いて調べ、ポストイットにまとめてノートにぺたっと貼っていました。

あとでノートを見返した時にポストイットは目立つのでチェックしやすいそうです。

今までだったら「あとで調べよう」で終わっていたと思います。

リビングで長男が勉強を始めるとみんなテレビを消して各々パソコンをしたり、

本を読んだりと協力しなければいけません。

二男はテレビが見られないので面白くないようです。

私はテレビを見ない時間もあってもいいかな？

と最近では本を図書館で借りてきて読んだり、料理のレシピをまとめたり、

なんだかんだと充実しています。

冬はホットココアを飲んだり、夏は色々な紅茶でアイスティーを飲んでちょっとブレイクしたり、

「なんだかほっとするね～」などと言いながらこつこつと勉強をしています。

それは他の学校との学力の差が思ったより大きいということです。

長男は学校では比較的成績が上位ということになるのですが

模擬テストの結果では中の上という位置づけになるのです。

ふつうの公立中学だし、塾に行ってないからしょうがないのかな？

とも思うのですが比べている相手も同じ公立中で・・・「なんだかな～」と落ち込んでしまいます。

本人も「あれ？」っと感じ始めたようで、「うちの学校のテストって簡単なのかな？」

などと聞いてきたりするようになりました。

「あったり前でしょ～　学校のテストはとりあえず基礎ができてるかの

確認だと思ってよ～」などと流しておきましたが・・・・

とにかく毎日の学校での勉強と自宅での予習復習では模擬テストでいい点数がとれないんだな

ということだけはなんだかわかってきた様子・・・・

「もう少し難しい問題にもぼちぼちチャレンジしますかね」と提案してみました。

しかし、そんなことより、この間の模擬テストで国文法が全然わかっていないことが判明したので

これでわかる国文法―中学1~3年 (シグマベスト)/著者不明

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この問題集を新たに追加することに。

なかなかに細かく分類されていて、１年から３年まで使えるし、いい感じ！

とりあえず学校で習ったらすぐにこの本で復習をして、定期テストの前にもう一度解く、

このスタンスで少しずつやっていきましょう！ということになりました。

いやいや道のりは長いな～

（塾に行っていないので本屋さんで申し込みました。）

出題範囲が狭いので余裕で受けに行ったのですが・・・・

結果は５教科で４００点ぎりぎりでした・・・

定期テストなどで勉強はしっかりやっているつもりだったのに・・・

狭い範囲だから逆に細かいところまでが問題になって社会は撃沈

数学も簡単な応用問題しかしていなかったため最後の問題はまったく解けなかったとのこと

本人が一番落ち込んでいたようです。

そこで、数学に関しては少しレベルの高めな問題集を解いて、応用に慣れていこう

ということで新たに問題集を探すことに・・・

紀伊国屋に行ってそこにある数学の問題集をすべて見た結果

ハイクラス徹底問題集 中1数学/著者不明

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この問題集に決めました。

選んだ決め手はレベルが３段階に分かれていて徐々に難しい問題に

レベルアップしていくところと、レベル２からは実際の高校入試問題からの

出題というのに惹かれました。

レベル３になると少し難しくなるので考える時間が長くなるのですが、

とにかく考える。なんとか解いてみる。解けないときは回答をまずは

丸写しして、考え方を理解する。

もう一度解く。　　　単元が終わったら間違えたところをもう一度解いて

理解したかを確認する。（その時には時間を計り、スピードも要求する）

これを徹底してやりました。

次の模擬テストのときにはかなり応用問題には抵抗なく取り組めたようです。

もちろんケアレスミスはなくなりませんでしたが・・・

この問題集は間違えたところを繰り返し勉強して結局１年生の間になんだかんだで３周しました。

まだまだ数学力は足りないと感じてはいますが、難しい問題にも

嫌がらずに取り組めるようにはなりました。

とにかく勉強は毎日こつこつとやることが大事なんですね

でも、まだまだ苦労は続くのです・・・

間違えるのかな？

ということが意外に多いんです。

これってケアレスミスってやつなのかなぁ？？

そうなんです。やっぱりケアレスミスなのです。

そこでケアレスミスを治すために様々な方法を試すことに…

まずは間違え探し。　　勉強じゃないけどこれがいいらしい・・・

左右の絵を見比べて間違えを探すというあれです。

そういえば二男は小学生だけどまぁケアレスミスがないんです。

ちょっとした間違えをしないということなんだけど、兄はまず間違える。

プラスとマイナスを間違える。

足すところをかけていたなどなど。

二男は迷路や間違え探し、みっけにウォーリーを探せ数々やってたな～

兄は興味なし。というかなんとなくが基本で集中して何かをする

ことがなかったような・・・

というわけで間違え探しの本があったので兄にやらせたところ

まず見つけられない。

始めてすぐに明らかに飽きているんです。（集中できない）

そうこうしてる間に二男がやってきて「ここと、ここと、よし全部見つけた」

と答えを兄に教える始末で・・・　　「こら～教えるな～」とケンカが始まるし・・・

でもとにかく暇があればちょっと探してみる。（集中してみる）

をしばらく続けてみました。

しかし、簡単な計算問題では間違わなくなったのですが、

今度は英語や国語のちょっとしたケアレスミスが気になるわけで。

次は時間を決めて問題をとき時間内で見直す。

という練習を始めました。

ストップウォッチを準備してこの問題は5分で解く

と決めます。（この時間は私が決めています。今のところ）

そして解き終わっても、もう一度確認してミスしやすいところを

チェックするという方法です。

見直す順序を覚えてほしいなと思ってやっています。

これをやると大体どこを見ればいいか見直すポイントが

だんだんとわかってくるようです。

この問題を全部の勉強でやってると大変なので

一日5問位を目安にやっています。

少しずつ少しずつケアレスミスが減ってきたような・・・・

こればっかりはじっくりと取り組むことが大事みたいです。

何をしていいかわからずにボーゼンとしていました。

いままでは学校での章末のテストぐらいしか受けたことが

なかったので何から手をつけていいのかわからなかったようです。

そこでまずは持っている問題集や学校で渡されているワークに

範囲を一目でわかるようにポストイットを貼り、

何ページあるのかを確認させることから始めました。

教科によって範囲がずいぶんと差があることが分かり、

力を入れる教科とさらっとさらうだけでよさそうな教科に

分けてスケジュールを作ることに。

たとえば数学はワークが１０ページで問題集が２０ページ分

なので一日、５ページのペースで進めて後は間違えたところを

見直すだけ！というような感じです。

他の教科もこんな感じで5教科のスケジュールを作りました。

英語はまだ簡単なので教科書を和訳したプリントをつくり、

その下に英文を書き込む練習をさせました。

つまり教科書丸暗記っていうことですが・・・

ついでに単語なんかも全部覚えるのでこれだけでオッケーでした。

社会や理科は暗記がほとんどなので、学校のワークをコピーした

ものにオレンジのペンで正解を丸写ししてから暗記シートを使い

いらないプリントの裏紙などにどんどん書き込んで覚える方法を

試しました。

これもなかなか使える!!

最初に正解を丸写しすることで間違った言葉を覚えることもない

ので暗記モノにはいい感じでした。

とにかくどの教科も間違った問題は何度も解きなおすことだけは

徹底して試験に臨みました。

結果は４５０点

問題がかなり簡単だったので「う～ん」という感じでしたが初めての

テストなので良しとしましょう。

しかし、このときには何気なく見逃してしましたが長男のケアレスミス

という病がこの時から始まっていたのです・・・