１個前のお話を書いた時
オンライン塾に興味持った人は
この話を聞いて知りたいって思ったことを
知れたのかな？と疑問に思いました。

なのでAIに
オンライン塾について親が知りたいことって何？
って聞いてみたらこんな質問が返ってきました

せっかくなので１問１答形式で答えていきたいと思います


★どんなオンライン塾だったの？

・ライブ授業？

→ライブ形式の授業です
　一人の先生がする授業を全国の生徒が
　ライブで繋いで授業を聞きます


・録画を見るタイプ？

→アーカイブ機能があり
　授業を受けれなくても後日録画を見て
　勉強することができます。
　わからなくてもう一回見るということもできます
　でも授業自体は欠席になります


・質問はできる？

→授業をしている横にメインのチャットがあり
　答えを書いたりするものとは別に
　サブのチャットがあり
　そこには授業している先生以外の人がいて
　常にわからないことはその別の先生に質問できます


・宿題はある？　

→ありません。
　数学は予習ムービーみたいなものはありましたが
　見なくても授業は受けれます



★親はどのくらい関わるの？

・最初の準備だけ？

→パソコンの準備や回線の接続等はやりました

　あとは特になにもしていません


・毎回横についていた？

→体験授業の時だけどんなもんかとみてましたが
　それ以降は一度も見てません


・丸付けや管理は必要？

→なにもやりませんね
　きちんとやっていると子を信用するしかできません



★サボろうと思えばサボれる？

・カメラはオンだった？

→オフです。
　先生の顔は見えますが、先生からこちらの姿は見えません


・先生はちゃんと見ている？
　
→先生からは見えないので
　生徒がちゃんと勉強しているかは先生から見ません


・親は様子を確認できた？

→うちはリビングに学習机があったので
　授業を受けている後ろ姿は見える位置でした
　もちろんぼーっとしてたら声をかけていました。



★学校の定期テスト対策はどうだった？

・学校に合わせてくれるのか

→学校の教科書に合わせた内容ですが
　進みが早かったので授業とは合いません
　先取学習という感じです

・自分でやるスタイルなのか

→テスト対策は自分でやります



★費用

・通塾と比べてどうだった？

→かなり安い
　１回５０分、週２回で月￥１００００ちょいでした


・教材費や設備費は？

→教材費は込みです。設備費？Ｗｉ-Ｆｉは必須でした。
　通信状況が悪いと画面が止まってしまうので
　結構強めの回線が必要でした。　
　あとは機材貸出とかはないと思うので
　パソコンがいります。

もしこの他に聞いてみたいことがあれば

コメント欄で聞いてもらえたら

答えられる範囲であれば答えます！

このブログで書いている漢字ドリルは、
実際にわが子のために作ったものです。 
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長女は中学３年間、オンラインの塾に通っていました

ママ友にその話をすると
かなりの確率で聞かれることがあります

「オンライン塾って実際どうなの？」

って。

今回は我が家が実際にオンライン塾に通わせて
感じたことを書いていきたいと思います。



まず長女は小5から塾Aに通っていました。

通信教育や家庭学習も続けつつ
この頃には私が習っていた時と
勉強の教え方や内容が違ってきていて
教えるのが難しいなと思ったからです。


小6の冬
長女から中学にあがるタイミングで
塾をやめたいと言ってきました

辞めたい理由としては

繰り返し学習が大切なのはわかるけど
理解できているのに何ページも
同じ問題が続くとやる気がなくなる

決まった時間に行かなければならないのが嫌

もっと難しい問題をやりたい



なるほどー。

そもそも一人の時間が好きで
自分のペースで黙々とやるのが好きな
長女には通いの塾は向いていなかったようです。

そこで中学からハイレベル問題をやる
オンライン塾に切り替えました。


成績に関しては、正直「オンライン塾だから伸びた」とは言えません

塾は目的も違えば、その子との相性もあります。
通塾でもオンラインでも、効果は人それぞれだと思います。


オンライン塾で感じられる学習面のメリットは
通いの塾でも感じられます。

なので、今回は親として感じた
メリット・デメリットを書こうと思います。



まず、うちは女の子だったので
塾帰りのお迎えが必須でした。

夜道を一人では心配なので。

そうするとそのお迎えの時間は固定されます。

夕飯の準備や下の子たちのことをやっていても
手を止めて迎えに行かないといけない。

まずこの負担がなくなりました

授業開始数分前まで他のことができます。

ご飯食べていることもあるし
宿題をしていることもあったし。

なんなら画面に自分の姿が映らないから
先にお風呂に入ってパジャマのまま授業を受けられる！

そして終わったらすぐ寝れる！

部活から帰ってきて宿題もやって

ご飯もお風呂もとなると

結構中学校は時間がタイトなので

眠くなるのが早い長女にはかなり大きなメリットでした


こちらも時間の声をかけるだけで
やっていることの手を止めなくてもいい

地味ですけどこの生活の余裕はかなり大きかったです


もちろんデメリットもあります

地域の高校受験の情報がまったく入ってきません

塾はかなり地域の情報を握ってるし
今は学校も志望校について
大丈夫とも無理とも言ってくれないので
これはかなり困りました。

あとは本人のやる気がないと
ただ画面を見つめて時間が終わるだけになってしまうこと

長女はきちんと真面目に授業を聞くタイプなので
問題なく学習できていましたが

受け身な子には向きません。

実際、下の2人には合わないなと思いました。


なので「どう？」って聞かれたら
「子によって向き不向きが大きい」と答えていました



一人でもさぼらず学習ができる

自分から意欲的に授業を受けられる

こういう子ならオンライン塾を検討しても
他に付随するメリットは大きいのではないかと思います

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あ、別に塾勧誘の回し者とかじゃないですよ（笑）

今回は「夏期講習って塾選びのチャンスだな」と思った我が家の話です


ある年、我が子３人は別々の塾の夏期講習に通いました


塾って、どこに行かせたらいいんだろう
って子どもがある程度の歳になってくると思いますよね

集団で授業形式がいいのか
個別で家庭教師型でやるのか
個別も完全個別がいいのか
数人に一人先生がつく集団個別がいいのか。

塾の雰囲気は？

どれくらいのレベルを目指す塾なの？

実際に通ってみないと、
本当に我が子に合うかはわからないですよね。

夏期講習って終わった後に
本会員になるかどうかを選べるので
お試しにはちょうどいい機会なんですよね

普段は学校があるから通わないけど
夏休みだけ通いたいってよくある話ですからね


これは長女中2、長男小６、次女小４の夏休みの話です


長女はもともと通っているオンライン塾の
夏期講習でした。
普段の授業にプラスして夏期講習をする形です。

オンラインの塾ってどうなの？
って実生活でもお友達に聞かれること多いので
これは次回詳しく
実際通ってみてのメリットデメリットを書きたいと思います


長男は地域の塾Ａに通いました。
塾Ａは以前長女が通っていた塾で
長男も夏期講習や冬季講習で何度かお世話になっていました

「他の塾も通ってみる？」って聞きましたが
もともと場所見知りが激しく
新しい場所に一人で行くのは負担が大きくて

集団個別(先生一人に生徒４人)で
教室は静かな雰囲気
個別ブースで仕切られているので
気が散りやすい本人には合っていたようです。


次女は夏休みが始まる前に
塾Ｂにお友達と一緒に通いたいと言ってきました。
同じ集団個別なのですが
個別ブースはなく長机に並んで座り
友達の顔が見える分、にぎやかな雰囲気でした。


夏期講習が終わり、
結果、長男はそのまま塾Ａに通い始めましたが


夏期講習だけで終わる人も多いので
塾側もそこは慣れています。

「学校が始まったら続けられないと思うので…」
「苦手を強化したかっただけなので…」


と、断りやすいのも夏期講習のいいところですよね

私は最初の面談の時に
「本人に合えばそのまま通わせようかと思ってます」とか
「普段は家庭学習をやっているいるので今回は苦手克服が目的です」と
伝えるようにしていました。

そしたら塾側もそういうつもりでカリキュラムを
組んでくれますしね。


次女はもともとそのまま塾に入る予定はなく
その後小６の夏から塾Ａに通い始めました。

なんで塾Ｂじゃなかったかというと


次女「建物が古くて汚いから嫌。」


え、そこ？？

私は授業内容とか先生との相性とかを考えてたのに、、
まさかの理由でした。


先生とか雰囲気とか、そういう理由ではなく
親が予想だにしない理由を出してくるのが
子育てって感じですよね(^^;


この年、３人を各々の希望に沿って夏期講習に通わせてみた親の
正直な感想は、、、めんどくさかった、です

さすがに３人別々大変でした（笑）

説明聞いて、申し込んで、お金払って
日程決めて、スケジュール管理して、最後は面談

これをほぼ３セットです。

なかなかの手間でした。


なので、３人別々は……正直おすすめはしません（笑）





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夏休みですね

同志のみなさま
毎年この時期になると
「頑張りましょ！」としか言えないですが…


さて、今回のテーマは「受験生の夏」です

先日、中学校の三者面談でした。
今年は長男が高校受験です。

もうすでに３年連続で
卒業入学が続いているのですが
ここからまだ数年間は
受験生のいる夏が続きます


子どもが３人いるとはいえ
それぞれ性格も学び方も目指す進路も違うわけで

今日は２年前の長女の夏と
今年の長男の夏計画をお話できたらなと思っています

まずは長女の夏から。

親としても初めての受験
受験のシステムもわからないし
長女は地域の塾に通っていなかったので
情報が全くない。

今は学校も
「この学校に行きたいです」
と言っても大丈夫ですとも無理ですとも
言ってくれないのでほんとに不安でした。

もともと長女は通いの塾を嫌がり
中１からオンラインの塾と通信教育で
家庭学習をしていました。


オンライン塾で先取学習して予習をし
学校の授業を受け、
通信教育で復習をする

という本人が決めた学習方法です。

夏休みはそれ以外の時間は
家で自主学習。
うちは自営業をしているので
出勤する主人について行って
事務所で朝から夕方まで勉強をしていました。

他の教科はそこまで心配していなかったのですが
英語だけは本当に苦戦していて…。
毎日英語のテキストをやっていました。

志望校のこと
塾のこと
生活リズムのこと、、、

親なりにいろいろアドバイスしてみたんですが…
ダメでしたね(^-^;

長女は自分で納得したことしかやらない子なので
全部自分で決めて
泣きながら全部自分でやっていました。


さて、そして長男です

陸上をやっているのですが
実は部活をまだ引退していなくて
引退試合が９月の予定なので
この夏も午前中はがっつり部活に行ってます

速いとかではなく
ただただ走るのが陸上が大好き。

この２年４か月も
勉強そっちのけで部活に打ち込んできまして
まぁ学業の方はね、、（笑）

帰ってきたら、
頭の中は音楽とゲームでいっぱい。

もうこうなることがわかっていたので
中１から通いの塾に行かせています。
自分で勉強スケジュールなんて立てれないですし
学校の提出物出して毎日学校行けば
ＯＫっしょくらいのタイプなので。

ザ思春期。
親の忠告も聞く耳を持たないので
この夏も塾にまるっとお任せしています。

「勝負の夏なのに・・・」
と親心としては言いたくなるのですが
本人にとっては部活も最後の夏なんですよね

その辺は組んであげなきゃなとも思うので
本人との約束として
部活を引退しない代わりに
勉強もこの夏言われたスケジュールを
文句言わずこなすこと。

なので、
午前中は部活
午後からは塾



一度経験している分、親の気持ちには少し余裕があります。
でも、子どもが違えば悩みどころもまったく違うんですよね。



高校受験って多くの人にとって
初めて“自分自身で乗り越えなければいけない試練”
なんじゃないかなと思うんです。

今までは一緒に頑張ってあげれたことも
受験勉強だけは代わってあげられません

私が英単語を覚えても意味ないし
替え玉になることもできません（笑）

親にできることは、本当に限られてます。


自分で自分の将来を考え
やりたいことを見つめ
自分の実力と現実を目の当たりにして

そして自分で志望校を決めていく。

そんな姿を見守るのは、簡単そうですごく難しいです

……つい、口出しちゃう（笑）


できることといったらおいしいご飯で
お腹を満たしてあげることくらいなので
今日も私はキッチンに立ち続けます。

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今回は我が家の家庭学習をどんなふうに 

進めていたかを書いていきたいなと思います。

 私は、学校の宿題とは別に家庭学習をするのが 

当たり前の家庭で育ちました。 

その影響もあって、自分が親になってからも 

子どもには学校の勉強だけでなく、 

家庭学習も必要だと思っていました。 

まずは通信教育をしていました。 

毎月ドリルが送られてくるタイプのものです。

 学校で習う

 宿題をする

 通信教育で復習をする 

この形を基本にしていました。

 本来なら

 習う前に予習 

学校で習う 

復習をする 

っていうのが学習の定着につながる基本だとは

 思ってるんですけど、 

小学校低学年であればこれで十分だし、 

塾に行くくらいなら友達と遊んでほしいと 

思っていたので、 毎日15分程度でできるものを目安にしていました

 通信教育は全体的な復習には向いていても、

 苦手なところを集中的にするのには

 向いていないので、

 毎月の丸付けをしながら、

 どこでつまずいているのか、 

どれくらい理解できているのかを見て、

 長期休みには市販のプリントや教材を足して補強する。

 そんなやり方で家庭学習を続けていました。

 こうやって書くと 

ものすごい教育ママみたいに見えますよね（笑） 

でも、子どもたちは地域の公立小学校に通っていますし、 

「勉強ができる子に育てたい」というより、

 「学校の授業で困らないくらいの基礎は身につけてほしい」 

という思いの方がずっと大きかったです。 

だから、こちらから応用問題や 

先取り学習をさせることはありませんでした。

 もちろん、 

「もっと難しい問題をやってみたい」 と子どもが言えば、

 その子に合わせて用意することはありました。 

それに、当時のママ友たちも 

似たような家庭が多かったので、

 私自身も特別なことをしているという感覚はありませんでした。

 このママ友たちが、

 以前ブログにも登場した情報交換をしていたママたちです。

 中学受験をした子もいれば、 公立中学校へ進んだ子もいます。 

進路はそれぞれ違いましたが、 

「勉強ができる子に育てたい」というより、 

子どもが困らないように、 基礎はしっかり身につけさせたい。

 そして、 子どもの考えや性格、向いていることは尊重したい。

 そんな思いは、 みんな共通していたように思います。

 今改めて振り返って文字にしてみたら、 私めっちゃ頑張ってた気がする（笑）

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今、わが家の子どもたちは

長女が高校2年生、
長男が中学3年生、
次女が中学1年生になりました。

初めて漢字ドリルを作ったのは

長女が小学３年生でした。

時が流れるのは早いものであの頃に比べたら

手がかかるの意味は大きく変わり

本当に大きくなったなと思います。

ここからは作った後のこぼれ話などを

していきたいなと思います。

まずは、実は一度全部作り直したという話です

今販売している漢字ドリルは、

このお話で作ったものではありません。

昨年から今年にかけて、全学年を作り直しています。

きっかけは、末娘が小学6年生の夏休みでした。

漢字の復習をするためにドリルを印刷すると、

「これ、習ってるやつと順番が違うよ。」

と一言。

確認してみると、教科書の内容が変わり、

作ったドリルとは漢字の出てくる順番が

ガラッと変わっていました。

娘が夏休みに使えないと困るので、

とりあえず6年生だけは急いで作り直しました。

夏休みの復習には、それで間に合います。

でも、ふと思いました。

「もしかして、他の学年も順番が変わっているんじゃない？」

漢字は前の学年に戻って復習することも多いです。

わが家でも、次女は中学入学の春休みに3年生から

6年生までのドリルをもう一度やっていました。

娘の復習の事だけを考えたら、

順番が違っていても使えます

でも今、購入を考えてくださってる方のことを考えたら・・・

このドリルは「習った順番に漢字が出てくること」を

大切にして作りました

順番が違ってしまうなら、

私のドリルじゃなくてもいい。

どうせ6年生を作り直すなら、

他の学年も全部作り直そう。

そう思い、1年生から6年生まで

作り直すことにしました。

なのですが・・・

なにせ私もあの頃と違って仕事も忙しく

去年は子どもたちは高校、中学、小学とバラバラで

子どもたちの事にも日々手一杯だったため

すぐに全部作り直すことが難しく

全学年光村図書版の表記を外し
サンプルを確認していただいたうえで

販売を続けました。

まぁ本当の裏話としては
３年生だけ３パターンあって。

長女は３年生の時、教科書が東京書籍のもので

２年後長男は光村図書になっていたので作り直し

そして今回で３回目です。

今、一番最初に作った東京書籍版見ると

慌てて作った感じが満載でした笑

もちろん、そのドリルも次女が過去の学年を

復習するときにしっかり使いました。 

こんな感じでタイトルにもあるように
漢字ドリルを作っていた頃

毎日試行錯誤していた話を

綴っていけたらなと思っています

ある３姉弟の育児のコラムです。

お暇なときに覗きに来ていただければ幸いです。

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第10話　私が作りたかったもの

ここまで、この漢字ドリルに込めた工夫やこだわりを書いてきました。

でも、このドリルは決して完璧な教材ではありません。

一人の母親が、わが子のために作った手作りのドリルです。

市販のドリルは、その道のプロの方たちが、

たくさんの経験や知識をもとに作られています。

私には、そんな専門的な知識はありません。

私にあったのは、毎日のように子どもたちから聞く

「ここがやりにくい」という、生の声だけでした。

「書くところが狭い。」
「まだ習っていない漢字が出てくる。」
「すぐ終わっちゃって、ママが丸付けしてくれるの待てない。」

家の中で何気なく出てきた、そんな言葉です。

きっと、同じようなことを子どもから聞いたことがある

ご家庭は、たくさんあると思います。

私はたまたま「じゃあ作ってみよう」と思っただけでした。

このドリルには、漢字を覚えられるようになる

特別な方法があるわけではありません。

私がやったのは、子どもたちが「やりにくい」と感じていたことを、

一つずつ減らしていっただけです。

勉強を好きにすることはできなくても、

勉強するときの小さなストレスを減らすことはできるかもしれない。

その積み重ねが、少しでも勉強に向き合いやすくなることにつながればいいな。

子どもたちが頑張った時間が、少しでも実につながるようなドリルを作りたい。

そんな思いで、このドリルを作りました。

わが子のために作ったことが始まりでしたが、
わが子だけではなく、
誰かにとっても、そんな小さなきっかけの一つになれたらいいなと思っています。

ここまで読んでくださり、本当にありがとうございました。

このお話はここで一区切りですが、

ドリルを作る中で感じたことや、

子どもたちを見ていて気付いたことなど、

まだ書ききれなかった話がたくさんあります。

そんな話も、これから少しずつ書いていこうと思っています。

よかったら、また読みに来ていただけたらうれしいです。

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第9話　兄弟がいる家庭こそ繰り返し使ってほしい

私の漢字ドリルは、
転売したり、自作したと名乗ったりしなければ、
繰り返しコピーして使っていただいてOKにしています。

兄弟で使っても大丈夫です。


少し話は戻りますが、
子どもが小さい頃、我が家ではよくめいろの本を買っていました。

上の子の参観日や行事に連れて行く時、
下の子の暇つぶし用としてです。

でも、あのめいろの本って本当にあっという間に終わりませんか？

「えっ、もう終わったの？」

「1ページ5秒？？！」

みたいな（笑）

それがなんだかもったいなくて、
鉛筆で書かせては消しゴムで消し、
またやらせる。
そして今度は下の子にお下がりして、
また鉛筆で書かせて消して、
何度も使っていました。

これ、多子家庭あるあるだと思いたいのですが（笑）

使い回せるものは、できるだけ使い回したいじゃないですか。


そんなことが当たり前だったので、
小学生になってから買ったドリルも、
兄弟で使い回すのが我が家では普通でした。

特に漢字ドリルは、
習う内容が大きく変わるわけではありません。

上の子が使ったものを、
下の子も使う。

ごく自然な流れでした。

だから私の漢字ドリルも、
最初から兄弟みんなで使ってほしいと思っていました。

1回購入したら、
上の子も下の子も使える。

必要なページだけ何度でも印刷できる。

そんな使い方をしてもらえたらうれしいなと思っています。

そして、

「兄弟みんなで使えたからお得だった！」

と思ってもらえたら、
作った側としてはそれが一番うれしいです。




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次回予告

第10話
「私が作りたかったもの」

第8話　なぜ680円で販売しているのか


物を売るとき、値段設定って重要ですよね。

高すぎても安すぎてもダメだし。


そもそもこの漢字ドリルは、わが子のために作ったものであって、

最初から販売することを目的に作ったものではありませんでした。

私の漢字ドリルは、1学年680円で販売しています。

実際の生活の中でドリルを買おうとすると、
漢字ドリルだったり、
計算ドリルだったり、
気付けば何冊も必要になります。

それが3人分となると、1冊1冊はそれほど高くなくても、

合計すると結構な金額になります。


教育にはお金をかけたい。

でも、できるだけ負担は減らしたい。

これは私自身がずっと思っていたことでした。

だから、あまり高い価格にはしたくありませんでした。


まず考えたのは原価です。

印刷する用紙代。
インク代。
発送用の包材。
送料。
そして、自分の手間賃。

一見するとシンプルなドリルですが、
文章の中に習っていない漢字が出てこないようにしたり、
なるべく同じ言葉ばかりにならないようにしたり、
子どもたちにいろいろな言葉に触れてほしいと

思いながら問題を作っていました。

意外と時間も手間もかかっています。


そして私は、家庭との両立を優先してパートという働き方を選んでいました。

だから時間をかけて工夫することができましたが、
フルタイムで働いている方や、
介護や看護をされている方は、
同じことをするのが難しいこともあると思います。


もし自分が買う立場なら、
この手間にいくら払うだろう。


そんなことも考えました。

そうしていろいろ考えた結果が、この680円という価格です。


正直に言うと、大きな利益が出る価格ではありません。
販売を始めた頃より送料も上がっていますしね。

でも、それでいいと思っています。

私が販売している目的は、
漢字が苦手な子や、そのサポートを頑張る親御さんたちの

助けになれたらという思いがあるからです。


そして、まとめ買い割引もしています。

小学校は6年間あります。

兄弟が同時に通っているご家庭もありますし、
漢字が苦手な子の場合は、

今の学年だけでなく前の学年に戻って復習したくなることもあります。

そこで、

2学年同時購入で100円引き
3学年同時購入で200円引き・・・

というルールにしました。


一方で、それ以外の割引はしていません。


私も少しでも安く買いたい人間なので、
その気持ちはよく分かります。

でも、
買うタイミングによって得をしたり損をしたりするのは

違うかなと思っています。

昨日買った人は定価で、
今日買った人はセール価格。

なんだか少し損した気持ちになりますよね。

だから、
誰が買っても同じ条件。

その代わり、最初からできるだけ手に取りやすい価格にしています。

安さも大切。

でも公平さも大切。

それが私なりの価格設定です。

もし「どんなドリルなんだろう？」と

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次回予告

第9話
「兄弟がいる家庭こそ繰り返し使ってほしい」