春休み最終日は、私が時々ママ友ランチをしているパスタ屋さんで親子ランチをしようと思います。

スマイルゼミも4月に入り、時々5年生の講座も入ってきています。4年生の延長でスラスラとできちゃうもの、うーん…と頭を抱えるもの、いろいろありますが、めげずに頑張っている息子です。

春休みの宿題は特に学校からは出ないので、前の学年（4年生）の復習をメインに家庭学習を進めています。

今年はポピーの「しあげポピー」を紙のワークとして利用し、あとはスマイルゼミの講座を使いました。

春休み中に、スマイルゼミの漢検ドリルのチェックテストをうけ、合格したので6月の漢検を受けてみようかな、と思っています。

スマイルゼミの効果が4年生ではイマイチわからなかったけど（3ヶ月受講だから）5年生は4月から受けるので、効果が感じられるといいな。

1年使ってみて6年生も継続するかを考えたいです。

4年生も、もう終わりが見えてきたなぁ。

新しい単元を習うこともなくなり、スマイルゼミの効果もちょっとよくわかならなくなってきました🤣

ミッションや漢字を春休みも地道に続けていって、5年生をスタートさせたいと思います♪

4年生も難しかったけど、5年生はさらに難しくなるんだろうな。スマイルゼミで何とか5年生も乗り切って欲しいな。

そういえば…今年は特に去年と同じくらい授業にも参加してたし、制作もそこそこやってたけど、なぜか評価1がつく教科がありました。

去年までは、みんなの半分くらいで見てもらえるように頼んでいたのと、本人ができるところまででいい、と言っていたからかな。

高学年になって、この先は…担任の先生に合わせてすごく頑張る学年もあり、ゆるっとできる学年もあり…上手くやっていける力をつけて欲しいから配慮は特に頼まなかったからかもしれないな。

5年生も特別配慮をお願いせず、様子を見て伝えたほうがいいと判断した時に、先生に直接お話しする方針でいこうと思います。

5年生も無事、乗り切れますように❤️

うーん…どうしたらいいのやら🤣

今日は英語ばっかり、算数ばっかり、でも気にせずミッションクリアさせた方が、頑張った分の表彰に繋がるっぽい。

そういえば、問題文を声に出して読むことをさせて3か月ほど経ったけど、やっぱり国語のテストには影響が出てきた。

書くところをまちがってだ場合も、読み取った分の場所は合ってるから、問題を見てここだな、という見当が前よりつけられるようになったんじゃ？と感じる。

しかし、スマイルゼミを始めたのが冬休みからで、そこからそんなにテストもやってないから5年生からかな？スマイルゼミに変えてどうなった？がわかるのは。

スマイルゼミの紹介特典のデジコが12月に入会して、2月に届いたよ。

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テスト前にまだ理解できていない問題が山積みでした（笑）やはり息子は繰り返しやることが重要だと痛感しました。

…ということで、次の単元が先行してない場合は、ミッションで早めに出て来てくれるよう調整して、テストの頃には十分繰り返し講座をやっているような状態にしておこうと思いました😁テストの点数が全てではないですが、テストの点数が高ければ、算数得意！という気持ちになれるかなーと思うのでその方針でいきたいと思います。

スマイルゼミのミッションの作成は、1つだけ選べて、割とざっくりなので希望の講座をピンポイントで指定することは難しいです。

算数であれば、「復習を優先する」「今月の講座を優先する」の2択です。

次の単元を早く進めてほしい場合は「今月の講座を優先する」を選んでいます。

教科を指定せず、「つまずき対策」「やりのこしを優先」も選べます。

英語プレミアム、ドリル、漢字ミニテストも選べますが、コアトレをミッションに入れることはできません。

そして前の英語プレミアムより楽しそうにやっています。ランクが1〜2年生向きと3〜4年生向きがあって、英語苦手と言ってるし迷ったけど、3〜4年生向きを選択して正解だったかな前回は単語の発音が多かったですが（ステージ2はうけてないからかも？）今回は文を学ぶ感じになっています。

難しいかな？と思いましたが、やっぱりその学年にあったものが良い、ということかもしれません。

私も子供が済ました講座で時々やっていますが、1つあたり短いし、1つくらいならそこまで苦じゃないです。

発音を後で判定する講座もあれば、口元をカメラに撮して、お手本を真似するような講座もあって、面白いです。

この先進んでいって、子供の反応がどう変わるかわからないですが、今のところ嫌がらず楽しんでいます。飽きるまでは継続です。

ミッションに出なくて、全然活用できていなかった前回（幼児から小学2年まで使用）

さて、今回は復習として使いたい。

チャレンジタッチのとき、プリントで補強してた苦手部分として学年を繰り下げて、やりたい。

自分で進めると、好きなところしかやらないから🤣ここやってね。を指定して、しかもひと講座のみ（5分以内で終わる）全問正解しなかったらクリアにならないけど、クリアにならない場合は翌日チャレンジでOKというゆるゆる設定に。

今回はなんとかやってくれている。

計算や漢字は別のアプリもあるし、こあとれでは図形とか数量とか、国語なら言葉の問題とかを中心に。

まだみんトレを一度も使ったことないけど、人と競うのも楽しいと思えるようになるんかな？

広く浅く、スマイルゼミを活用していきたいです。

英語もっとやりたいと言い出したから、プレミアムにも申し込んだけど…、翌月まで配信がない。お試し版とかもない。

やる気がある時に始められるのが、1番良いと思うんだけど。申し込み時に入れておけば良かったな。

プレミアム申し込んでからちょっと経つけど、英語プレミアムは1日配信なので、配信されておらず…全く触れていない。すでに英語熱が冷めてきている気がするな。

正直、２週間では効果の程はわからなかったけど再入会しました。

結果的には、やはりスマイルゼミの方が息子にはあっているな、とはっきりわかりました。

子供自身からも

「学校の授業が簡単に感じるようになって、先生の言うことがよくわかる」と。

スマイルゼミでは解説も少なく、学校より先にいく内容は、私も隣で一緒に勉強する形になります。

しかし1人でチャレンジタッチ➕弱いところの補強プリントでやってた頃より、実質私の負担は減りました。

チャレンジは一度済ませた講座はもう一度やるように進められません。おかわり問題という別の問題になってしまい、うちの子のように繰り返し同じところをやることで理解する子には合いませんでした。その分プリントで前の学年に遡ったり、補強を試みましたができるようになった手応えは感じませんでした。

スマイルゼミでは、今までプリントで繰り返しやってきた筆算の計算問題などは、ドリルで繰り返し問題を解くことが可能です。

漢字も国語などで答えた漢字が丁寧でないと書き直しされたりするので、私としてはありがたい機能です。子供は嫌でしょうけどね。

この先も難しい内容が続くので、スマイルゼミで予習、学校の授業で復習という形で、簡単、簡単と授業に取り組めたらいいと思います。

入会後1年はやめられないので、この先5年生までスマイルゼミで子どもの様子を見守って行きます。成績が安定してくるようでしたらもう退会することなく中学までは続けていきます。

チャレンジタッチをやってるお子さんで学校のテスト、毎回ほぼ満点という話も聞きますし、うちの子には合わなかっただけ。

そして、スマイルゼミも合わない子もいると思います

うちはスマイルゼミを一旦離れたから、こっちがあってることが明確にわかったんだと思います。ずっと継続して使ってたら、チャレンジタッチよりスマイルゼミが息子にはあってるということがわからず迷いながら使っていたかもしれません。

息子も久々に楽しかったみたいで、続けたいというので迷った末に返却を見送りました。

まだ、勉強につながるのか…わからないですが…うーん、と考えながらやっている感じがベネッセでは少なかったような気がするので、なんとなく良さそうです。

ただ、1人で勉強できるかというと、出来ませんね🤣横に座っていて求められたら教えつつ、という感じです。ベネッセではこちらで教える必要はなかったので（解説が丁寧で）ただ、自分で考えなさすぎて覚えたなぁとかできるようになったとか、そういう感覚は弱かったと思います。

手をかける分、成績に影響があるといいなぁと。

期待しつつ、スマイルゼミをやっていこうと思います。