今日やったこと

English Carnival2009 DVDを見る

Zippy and Me 3 CD聞き流し

Sing Along 1CD聞き流し

CA出席

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今日歌ったＰＡの曲

ＰＡ！ＤＶＤ１♯２　Up and Down

ＰＡ！ＤＶＤ２♯４　Me and You

ＣＡも本日で10回目。

ＰＡ！のボールを使ってMeとYouを理解するのがポイント。

子供の好きなボールを使うから、

子供たちは遊んでいるとしか思っていない:*:・(￣∀￣)・:*:

このＰＡ！の“Me and You”はほんとによくできていると思う。

家でも一緒にあそんでいたので、息子は

roll(転がす）/throw（投げる）/catch（つかむ） the ball　は理解済み。

でも、それをアウトプットする場として最高だった。

レッスン終了後に

ティーチャーと話す機会があった。

来日3年だとか、ＤＷＥ以外にも英語を教える仕事をしているとか

そんな色んな話をしていたなかで、

興奮気味に言ってくれたこと（ママ意訳）

『ＤＷＥは確実に成果が出る教材だ』

『私は決して教えていないの。子供達から引き出しているだけ。』

日本人じゃないから本音と建前なんて使わないハズ

ＤＷＥに関わる先生は

ＤＷＥを理解して納得しているのは当たり前だと思うのだけれど、

某大手英会話スクールで働いていた経験があるママは

色んなネイティブを見てきたけれど、

その情熱なんかも比較したりして・・・

公式な場でなく、普通の会話で聞いたこの発言は

今まで自分が信じたものを確固たるモノにしてくれた(￣▽+￣*)

・・・・ような気がする

Amazingですって！！ＤＷＥ

今日やったこと

ＤＷＥブック１１とStory and SongsCD11

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

気のせいか？

近頃ＤＷＥに飽きているような気がする息子。

以前程、集中してＤＶＤを見ようとせず、

まぁ、それもこれもデビューの遅かった、

にっくき・・・正義の味方アンパンマンの影響か？

アンパンマンが悪いのじゃない。決して。

ただ、ただただ、見始めるとついついママも見入ってしまう

そんなアンパンマンの世界だからこそ

ちょぴっとだけ、不安になっちゃうの。

だって、ＤＷＥ高いもの！！

さて、今日はお魚釣り遊びをした。

１００円均一のお店で売っている魚釣りのおもちゃ。

（磁石でくっつく仕組み）

これで遊んでいたのだけど、魚が少ないのでちょっと増やすことにした。

カラーコピーして、クリップ挟んで、厚紙にのりで貼り付けただけ。

Leap Padで遊んでいたのと同じ遊び方で

ママ：Let's play fishing!! Please catch the prettiest fish of all.

息子：OK. Wait a minute. I'm fishing.

他にも、the longest blue fish, the happiest fish, the most colorful fish等など

Leap Padのクイズと同じように表現するようにして遊びました。

いわゆる、比較級、最上級なんてことは知らなくても

子供は理解できるんだなぁ・・・これが。

colorfulなんて単語知らないはずなのに、

ちゃんと色んな色が入ったその魚を選ぶ。

う～ん、言語理解とは奥が深く、面白いなぁと思うママなのでした。

今日やったこと

Zippy and Me 2 のＤＶＤを見る

Play Along !3のＤＶＤを見る

World Family Culbのウェブページで遊ぶ

Talkalong Cards で遊ぶ

DWEブック８とStory and Songs 8

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今日は生憎の雨で、外出できず。

それを察した息子は執拗に『遊ぼう♪』と誘ってきた。

Ｚｉｐｐｙ and Me２の「Follow Me！」という曲

まず、フロアの真ん中に箱を置いて、皆が順番に並び、Ｚｉｐｐｙの後をついていく。

Jump into the box and out again! In and Out!

ジャンプして箱に入り、そして出る。

次に箱はどけて、床にクッションを置いて、Zippyの後をついていく。

Jump onto the pillow and off again! On and Off

等など続いていくのだけど・・・・

息子、これをやりたいという。

で、たまたまあったダンボールをもってきて、製作。

そして、リピートすること５回。ママ、汗だく。もう嫌。

息子もジャンプに力が感じられず、つまづきそうに。

息子一言

I'm tired.

そりゃ、そうでしょうよA=´、｀=)ゞ

そして、Talkalong Cardsで遊ぶと言い出した。

いつもと違ったのは・・・・

赤と緑のマジック・カードだけをよこせと言ってきた！！

まず、出しっぱなしのミッキーのボックスから

マジックカードだけを選別するママ。なんだかえらい少ないなぁ？

１０枚ほどしかない。

今までと違って、

マジックカードの意味がわかった様子の息子は、夢中(ﾉ´▽｀)ﾉ

今までは、マジック・カードを見るための

マジック・スクリーンを集中してみることが出来ず、

意味が分かっていないようだったので、マジックカードだけ省いていたのだ。

きっと、ミニーのボックスに入ってしまってるんだろうと思い、

ミニーのボックスも持ってきた。

な、なんとっ

合計６５枚！！　(-_＼)(/_-)三( ﾟДﾟ)

無理かと思いきや、ドンドン

もくもくとPlaymateに通して遊ぶ息子を尻目に

ぐちゃぐちゃに入っていたTalkalong Cardsを

色別（ブルー・グリーン・ライム・イエロー）に選別することに成功して

ご満悦のママなのでした:*:・(￣∀￣)・:*:

マジック・スクリーンが見にくいと思っていたママだけど

息子は、dissapearだったり、複数形horsesなど理解出来ていたので

やっぱり分かりやすい教材だなと思ったのでした。

今日は、アンパンマンに勝利♪

今日やったこと

ＤＷＥブック10とStory and Songs CD10

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今日は午前中に息子の３歳健診だった。

私の住む市では、２歳半健診のあとは３歳半健診となっている。

それなのに何故かというと、

それは、２歳半健診のときに、いわゆる“発達の遅れ”を

指摘されてしまったから(＞_＜)

１年後では無く、半年後にもう一度健診しましょうねと言われていたのだ。

おしゃべりは得意な方だし、日本語の単語も英語の単語も知ってる。

でも、おしゃべりとコミュニケーションは違う。

どうやら息子は

コミュニケーションが苦手であるという個性を持ってしまったらしい。

今日の健診でも、グレーゾーンに変わりはなく、様子を見ていくというものだった。

ＤＷＥを続けていくことがどのように影響するのか、全く予測もつかない。

でも、本人が楽しんでいる限り、マイペースに遊んでいきたいと思う。

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

昨日と違って、本日はＤＷＥ日和ではなかった様子。

ＤＷＥブック10を見ながらピロリンを楽しんだだけで、その後は

にっくｌき正義の味方アンパンマンの大図鑑を見て、キャラを調べること、

そして、ママにアンパンマンの絵本を読んでもらうことに

時間を費やしたのだった　┐(￣ヘ￣）┌

今日やったこと

DWEブック３とStory and Songs CDで遊ぶ

Leap Padで遊ぶ

Talkalong Cardsで遊ぶ

Sing Along 3のＣＤかけ流し（食事中）

Sing Along 7のＤＶＤ

ストレートプレイＤＶＤ7

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

ここ数日、幼児教育をされている方々のブログを数多く見て、

圧倒されっぱなし(ﾉﾟοﾟ)ﾉ

未知の世界に踏み入れてしまったというか・・・

すみません、こんな程度でブログ書いてしまって（;´▽｀A``

でも、でもでも！！

気持ちの原点に戻らねば！！（と、自分に言い聞かせてみる）

あくまで、日記でした。私のは・・・ＤＷＥで今日やったことを残す・・・ね

さて、本日息子は朝から精力的にＤＷＥの世界へ。

基本、本人の選択に全て任せているので（放任とも言う）

今日も楽しく「ピロリン」ＣＤを聞きながら、ご機嫌に絵本をご満悦。

ＤＷＥブック３はプルートの誕生日なのだけど、

ママと自分の誕生日が近いからなのか

『happy birthday見ようっと』と選択。

とはいえ、最後のページまでたどり着くことなく

途中でアンパンマン大図鑑に気持ちが移る(ﾟｰﾟ;

アンパンマンの英語ヴァージョンあったらいいのに。（ＴＶ副音声とか）

そしてTalkalong Cardsは久しぶりに遊んだ。

初めはホットライン等でアドバイスをもらった通り、

日々数枚ずつ増やして覚えていくなんてことを、取り組んだこともあったけど

『もっとくれ～！！もっと遊ばせろ！！』攻撃に遭い

結局、ボックスごと他のおもちゃと一緒に放置。

それで『Talkalong Cardsで遊ぶ！！』と言ってきたときだけ

テーブルにボックスごと置いて飽きるまで遊ばせる。

新鮮味が無くなっているのか、覚えてしまったからかわからないが、

以前程長続きしない。

ので、Hide and Seek

カードを隠して見つけて遊ぶ。交代しながら。

息子：My turn!! Cover your eyes and 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, please!!

ママ：Ok, I cover my eyes and I'll count from 1 to 10. 1,2......10!! Are you ready??

息子：Yes, I'm ready!

ママ：Where is a card? Maybe It's under the chair. I'll go see. No It isn't.

Is it behind the curtains? I'll go see. Yes! I found it.

しかし、これを始めるとエンドレスA=´、｀=)ゞ

ケチってエアコンをつけていないので汗だく（;´▽｀A``

そして、何よりまだギリ２歳児。

止め時を誤ると号泣による訴えが始まる(＞＜;)

気持ちをそらすためにまたもやアンパンマン頼みになるのだった。

助けて～！！アンパンマン！！

今日やったこと

Zippy and Me 3のＤＶＤを見る

English Carnival 2009 のＤＶＤを見る

Children's Academy 出席

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今年の４月からChildren's AcademyというＤＷＥを使った

ネイティブの先生のよる教室に通っている。

息子はPlay Along Toddlerクラスで、

唯一の親子参加型最年少クラス。

一応クラスではEnglish Only。

ＤＷＥ友達に誘われて軽い気持ちで参加を決定したけど

毎回OUTPUTが増える息子を見ていると

ネイティブに触れ合うチャンスというのは

本当に大事だなぁと思う。

今日で８回目のレッスン。

今日歌ったＰＡの曲は

ＰＡ！ＤＶＤ１＃２：Up and Down

PA！ＤＶＤ１＃３：Buzzy Buzzing Bee (1)

家で一緒にＰＡで遊ぶときに比べて

テンションＵＰで元気よく遊ぶ息子。

他の子供たちの前で、先生に褒めてもらえることが

きっと嬉しくて仕方ないのだろうと思う。

今日は先生に

「You are an amazing student. You are a star!!」

と、言われた息子。

言語の違いがあるとはいえ、

褒め上手だなぁといつも感心させられる。

英語の時くらい大袈裟に褒められるようになりたいと

思うのであった。

今日やったこと

ＤＷＥブック６をＣＤをかけながら見る

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今日はリトミックの日だったので

一緒に行くお友達が家に来るまでの短い時間だけ

『ミッキーの本見たいの。baseballのやつね。』

と言いながら選択し

昨日と同じくStory and SongsのＣＤを聞きながら見た。

リトミックで、時計の歌

“コチコチコッチンお時計さん～♪”

の歌を教えてもらった。

夜、寝かしつけのときに、一日を振り返る会話をした時、

ママは“コチコチコッチン”が出てこず、

「チックタックチックタックを歌ったね！！」と話すと

息子は

『チックタックは違うよ。チックタックはね

Ticktock, ticktock Goes the clock, goes the clock.

What time is it?だよ♪』と歌うではないか(＠￣Д￣＠；)

ＤＷＥのTicktockという曲。

覚えてたのね(￣□￣;)!!

しかも、歌詞も合ってるし。

耳で聞くだけでここまで記憶するものなのか。

今まで一度も歌ったことが無かったし、

ＣＤをかけてても歌おうともしていなかったから

驚いた！！

おそるべしっＤＷＥ:*:・(￣∀￣)・:*:

今日やったこと

ＤＷＥブック２をStory and SongsのCDをかけながら見る

Telephone Englishのソングレッスン

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

Story and SongsのＣＤはブックに対応しているので、

絵本を読み聞かせているのと同じ。

絵本のページをめくるタイミングで「ピロリン」と音が鳴るので

息子自ら『ピロリンって鳴ったらturn the pageするからね』

ただ、「ピロリン」という音が鳴り、自分でページをめくりたいだけ

っていう感じもしないでもない(;^_^A

そして、夕方にはTelephone English

「It's Telephone English DAY, today!!」と言ってあげると

自らＴＥブックを持ってきて、選曲。

今日はThe LionとThe Tiger。

なんだかんだこの曲を選ぶことが多い。

ついこの間までリッスンオンリーで、先生の歌を聞くだけ

だったけど、一緒に歌おうと促したらやる気を出したので

先生と一緒に歌うソングレッスンにした。

ワンフレーズでも歌えるとそれが自信に繋がるみたい。

今日やったこと

特になし

英会話は、Play Along ！ のトイ（果物をナイフで半分に切るやつ）を持ち出して

息子：Mommy, Are you hungry?

ママ：No, I'm not hungy.

おままごとを仕掛けてきました。

本当なら、I'm hungryと言って

遊んであげるべきだったのだけど

お洗濯中のため、拒否してしまいましたσ(^_^;)

こうやって、改めて文章で書くと、ひどい母だなぁ。(´д｀lll)

*☆*:;;;:*☆*:;;;:

お風呂上りに、お茶を飲ませようとするのだけど

『いらな～い( ￣っ￣)』と言われてしまいました。

そこで、ママが使ったのは

ママ： I'm thirsty! I'm thirsty! What is there to drink?

息子：Here. Tea!!

ママ：Thank you. Are you thirsty, too?

息子：Yes!!

Zippy and Me 3　“I'm hungry”にある文章そのまま

歌いながら問いただします。

すると、「Here」といいながらお茶を差し出してくれて、

その流れで、息子も飲んでくれました

日本語だったらダメでも英語なら言うことを聞く。

う～ん・・・これってどういう心理状況なのかしら？

今日やったこと

Leap Pad で自ら遊ぶ

ZippyのDVD（From HEAD to TOE）を見る（本人選択）

English CarnivalのDVD（2009年）を見る（本人選択）