海のやつも川のやつも。

特に海のやつら。

ニモとかがいい。

すっごいカラフルにして、玄関にドカンと置きたい。

今日は何事もなく一日が終わってしまった。

非常にもったいない気がしてきた。

今からまだ何かせねば！

そういえばホワイトデーとかなんとか・・・

なんも準備してないや。

今から考えます。

何も書くことないときはつらい。

毎日何かを書くと決めてるだけに。

今日もお疲れ様でした。

「ワールドトレードセンター」です。

ものすごく感動的な映画で、いい作品だと思います。

しかし、あえて不謹慎ながら批判的な見方を・・・。

なんというか、やはりアメリカのアメリカによる映画ですね。

ポイントになる役が元海兵隊。この辺が気になります。

その海兵隊の人が事件後軍隊にもどり戦争にいったそうですが・・・。

ビル崩壊に際しての市民の、警察の、消防の、そして軍隊の勇気ある救出活動を描いた物語。

見る前はそんな映画だと思っていたのですが・・・。

どうにも報復戦争としての今回の戦争を肯定し、戦地に赴く兵士を持ち上げる内容に見えます。

僕は多くの方がそう感じるのではないのかな・・・と思います。アメリカ以外の人が見たら。

とにかくうまく言い表せない違和感を感じました。

感動はしましたよ。後半涙ぐんで見てましたから（音楽などの演出も娯楽作品としてみたら、エンターテイメント性高いです）。

昔の映画で言えば「インディペンデンスデイ」で同じような感じがありました。

ただこの映画はあからさますぎるので今回とは比べ物になりませんが・・・。

実話とフィクションの差もありますし。

ただ、同じ精神が基になってるなと思います。

しかし、自国で起きた出来事であれば当然の反応だとは思います。

日本人がこぞってみる映画でないですね。

にしても・・・、ここ何年かの世界情勢。

9.11テロも含めて、ほんと怖いです。

日本人の頭はいつだって平和なのですが。

ふと冷静に世界情勢を見ると、今って戦時中？と思ってしまいます。

50年後くらいになったらこの21世紀の始まりにたいして「○○戦争」とか名前つくんじゃないですかね・・・。

って感じた映画でした。

もうそんな時期なんだと改めて学生時代を思い出した。

東大。いい響きだ。

僕の通っていた高校は当時は過去に東大合格者はゼロだった。

県内での高校入試の偏差値は悪くなかったのだが・・・。

東工大などにはよく合格者が出ていた。

おそらく東大受験者が極端に少ないのだろう。東大に行きたい人間はもうワンランク高い高校に行くからだ。

それはともかく東大はすごいね。

僕の近い友達には一人もいない。早稲田、慶応、旧帝大クラスならいるのだが。

どんなやつらなのだろう。

僕は新潟大学。

立派な中堅国立大学。悪口のつもりはないが学生も中途半端な気がした。当然僕はその代表だった。

なんせ一年間まるまる学校をサボり、バイトに明け暮れ、留年した。卒業もぎりぎりだった。

情けない・・・。

「肩書き」は社会人以上に学生は気にするのではないか。

僕は当時も今でも思う。「ま～、新潟大学だから・・・。」

決して悪口のつもりはないですよ。

とにかく意識するのだ。これは大きな問題だと今になって強く感じる。

確かに自分で入った。

しかし「上には上がいる」と知っている。自信が持てないのだ。

これは頑張って入った人間も、滑り止めだった人間も一緒だろう。

意識が先行するから自分の将来に期待が持てなくなる。

ほんとにそうだった。僕自身がである。

だから僕は普通の就職をあきらめた。

学歴不要、実力主義の完全歩合の営業界へ入った。

幸か不幸かおかげさまで今は独立起業の道を目指している。

・・・生活は楽じゃないから不幸かも・・・。

とにかく波乱含みのワクワクした生活ではある。

いつ彼女に捨てられるかわからないから笑えない緊張感もあるし・・・。

過酷な受験戦争。

僕もかなりキリキリくる毎日だったが、きっちり勝ち組に入らないと下手したらその後の人生にコンプレックスを残すかもしれない。

ここで言う勝ち組は「第一志望合格」ではない。

せっかくの「第一志望」も入った先次第では自信を見事に打ち砕かれる。

中堅学校には学校自体にコンプレックスムード？が漂っているからだ。

おそらく先生たちにも。

「○○大学だしな～」「○○大学には勝てないしな～」

「うちの学校からは就職はよくても○○レベルだよ」

みたいな会話は入学時から飛び交う。これはショックだ。

僕自身一年目はクラスでもトップクラスの成績だったが、二年目からは期待を失った。

まったく勉強しなくなりバイトにはまった。

受験熱が一気に冷めるのだ。

急速に、衝撃的に。

受験期の子供を支える親御さんには是非知ってもらいたい事実だ。

誇りを持てる環境を作りたい。

「○○で学んだのだから」

「○○の下で教えを受けたのだから」

「○○では他にはないものを学んだ」

高校で、大学で学ぶことは9割以上日常からは無駄なことだ。

しかし、その無駄に情熱をそそぐ。

大事なことだ。

しかし義務感は消したい。

同じ知識を得ても人間性は薄くなる。

必要なのは規範となる、目指せる目標だ。明確な人物像が欲しい。

教授とはそうあるべきなんだろう。

僕の学校にも変な教授がいた。

あまりしゃべらない。研究室にこもる。

四年間通して学生の名前をほとんど覚えない。

自身の研究分野においては著名な方だそうだが・・・。

偉い方は「大学とは自らが学ぶところだ」というかもしれない。

しかし・・・、尊敬できない方からは多くを学ぶことはできない。せいぜいテストのために必要事項を暗記するくらいだ。

そんな先生方が意外に多いのだ。

話がほんとにそれる。

学校を作りたい。

「誇り」。

この一言に限る。

自分を誇る。親を、友人を、故郷を誇る。学んだ場を、教師を誇る。

国を誇り、日本人として誇る。

少人数制の人間育成塾。

そんなところからはじめたい。

たいしたものです。ほんとに。

ん～悔しい。

別にその方にかぎった話ではないが僕の同年代、または年下の方が起業など、多方面で活躍している話を聞くと、「すごいね～」と思おう一方、なんかものすごく悔しくなります。

このブログの目的のひとつに、起業があります。

事業の方向、内容を固めるために思いついたことをつづり、データバンクとすること。

誰でも見られる環境を作りそこに経緯などを公開することで決意を強くし、自分に追い込みをかけること。

そんなことも考えています。

やっぱり焦るものです。

焦れば焦るほど空回り・・・。

僕のことを色々お世話してくれてる社長さんは「焦るな」と事あるごとに言ってくれます。

なにごとにも「気持ち」が大事と気づかされます。

さて、2007年3月ももう半分が終わろうとしています。

早すぎる！

ここでもう一度自分に強く言い聞かせます。

「行動しろ！」

「熱くなれ！」

このブログを日々進化するものにしていきたいと思います。

ひとりで静かに酒を飲みながらのその時間は結構いい気分転換になります。

しかし・・・

しょぼいブラウン管テレビに5年以上前のステレオシステム。ＰＳ２での再生。

デジタルとアナログがみごとにごっちゃの情けない環境です。

おそらく全ての映画の面白さの7割ほどがなくなっていることでしょう。

だから必然的にアクション映画はあまり見ません・・・。寂しいです。

はやく大画面ハイビジョン対応テレビと5.1サラウンドシステム欲しいです。

頑張って稼ぎます！

昨日は「シリアナ」という映画を見ました。

中東とアメリカの石油利権争いを描いた作品。

なんだか難しい話でした。強引に2時間に押し込んだ感も感じました。

しかし、アメリカの資本主義体質、イスラム圏の思想。

日常の日本からは絶対に見れない一面がかいまみれます。

世界情勢に関心がある方は見たらいいかもしれませんね。

お詳しい方にはわかりませんが・・・。

少しイスラム世界への見方がかわります。

日本はアメリカの影響が強いため、イスラムに対して否定的でないにしろ薄気味悪さを感じていると思います。

テロ問題で「イスラム原理主義」とか「イスラム過激派」とか言われますしね。

実際イラク戦争では明らかに日本は攻める側ですし・・・。

しかし、イスラム世界にも、民主化、議会制を進める運動は多く、貧富の差を嘆く人も多いようです。

石油利権をめぐるアメリカ的市場経済主義がイスラム圏経済を混乱させた面も否定できないのかなと感じます。

ＣＩＡの諜報員も出てきますが、身近でないそんな世界はまだまだ多いのだろうと思います。

「ヒズボラ」もでてきます。日本では恐ろしい過激派集団。確かにそうだろうとは思います。

しかし映画の中では敬謙な若者のイスラム信者が過激派になる過程も描かれます。

日本のオウム真理教問題じゃないですが、過激派とされる組織にいる若者に目を向け、なぜその組織に入ったのか、なぜそんな組織ができたのか、を考えると戦争以外の解決策も見えてきそうです。

みな敬謙な信者です。家族の安全を祈り、子孫の平和を願います。

指導者は利権に縛られているかもしれませんが・・・。

映画のできはともかく考えさせられる一本です。

エンターテイメントとしてははっきり言って退屈です。

好みのわかれる話ですね。

さて、また今日も何か見ようと思います。

たったひとつだけれども不思議とうれしいものですね。

ＰＶも僕の予想よりは大分あります。

じつにうれしく感じます。

僕正直この「ペタ」機能もよくわかっておらず、ブログをはじめていました。

しかもそっけない文章で、おそらく誤字脱字だらけで・・・

絵文字すら使わない。

そうとう読みにくいと思います。

工夫も必要なのだろうと思います。

だんだん工夫をおぼえていきます！

にしても、見てくれてる方、ありがとうございます。

もう一度。

僕ははっきり言って無学な人間です。

中途半端な受験勉強と大学だけです。大学は人文学部というところでした。

研究をもともにせずにうまく卒業したので専門的な知識に異常に乏しいです。

それを踏まえて、見ていただけたらうれしいです。

今後もお願いいたします。

まじめなものからくだらないものまで。

一般的に見てかなり多く読むほうだと思います。

最近は減りましたが、週間ジャンプ、マガジン、サンデー、ヤングジャンプ、ヤングマガジン、チャンピオンの特定の漫画は購読してます。あとたまにモーニングも。

僕の世代は子供のころは週間ジャンプの全盛期だったと思います。

現在27歳。

保育園、小学低学年の頃は、コロコロコミックでした。ボンボンと人気が二分されていました。

かなり「ダッシュ四駆朗」に影響されてミニ四駆作りまくりました。

百円ライターでカッターをあぶり軽量化に燃えていました。

今のミニ四駆はすごいですね。去年思わずひとつ買ってしまいました。

小学生時代はまさにジャンプの時代でした。

キン肉マンは全巻持ってました。教室で友達とパロスペシャルの練習しました。

ドラゴンボールははまりました。キャラクターの絵を写して書きまくりました。ゴクウは何も見なくても当時書けました。

何気に魁！男塾が大好きでした。今でもたまに読みます。

キャプテン翼に影響されてオーバーヘッドキックも練習しました。ドライブシュートもです。

幽遊白書もはまりました。作者の富樫さんの独特の世界観は今でも好きです。

ちなみに珍遊記もかなり好きでした。

歴史的な名作ぞろいだったと思います。

電影少女をどきどきしながら見てました。子供にも多少のエロは不可欠です。そのほうが健全です。

その後はじめの一歩が大好きでマガジンにはまっていきました。

ドラゴンヘッドがはやりヤングマガジンも読みました。

ヤンマガ、ヤンジャンはなんか今でもかなり読んでます。

好きな漫画家は浦沢直樹さんです。

ＹＡＷＡＲＡ、ＭＡＳＴＥＲキートン、パイナップルアーミー、ＭＯＮＳＴＥＲ読みました。

一貫した哲学が感じられ、影響されてます。

現在は21世紀少年を読んでいます。独特でいいですね。

蒼天航路が大好きです。

お世話になっている社長さんに進められて読みました。

三国志ものは苦手だったのですが、先入観が吹っ飛びました。

脚色具合が爽快です。絵も繊細でダイナミックで楽しいです。

人生訓として勉強になります。曹操が主役というのもワクワクしますね。視点が好きです。

ただ、どの作品もそうですが、長編になると複線や登場キャラが増えすぎてまとまらなくなるのは残念です。

作家の意思と出版社の思惑の不一致も原因だったりするのでしょうが・・・。

ワンピースが意外と好きです。

始まった当初はなめてました。

しかし、コミックスで、まとめて読んだ時に、アラバスタ編でウルッときて好きになりました。

なかなかないまっすぐできれいなヒーローものですね。

世界観も好きです。この辺が日本の漫画のレベルの高いとこなのでしょう。

一少年誌の漫画にしては高い完成度だと思います。

ただ、最近はやはり長くなったせいかたくさんの複線の存在が物語を複雑にしてますね。

少年誌としては打ち切りそうなタイミングですね。

あとどのくらい続くかはわかりませんが、もう一ドラマ、しっかり泣けるのを書いて欲しいです。

そして一発目に負けない次回作に期待。

一番好きなのは、かわぐちかいじさんです。

今はジパング見てます。

ってかなにより「沈黙の艦隊」にはかなりのショックと影響をうけました。

たかが漫画ということなかれ。その辺の経済書や教科書を読むよりも世界がわかる。

このWeb2.0といわれる時代でも想像できるストーリー。

世界における日本の立場、自衛隊とは、軍隊とは、核兵器とは、抑止力とは、

政治とは、政治家とは、総理大臣とは、アメリカ大統領とは、国際協調とは、

国連とは、戦争とは、平和とは、人名とは、祖国とは・・・・・。

深い考察を与えてくれます。漫画にしかできない物語展開ですね。

この話をもとに世界情勢を学んだら理解が早いと思います。

しかし、そんな中でも漫画の本質を忘れない。しっかりと「うそだろっ！」ってくらいの潜水艦バトルを繊細でダイナミックな描写で描いています。

これぞ名作！漫画の枠を超えています。

まだまだ好きな漫画はあります。

そしてこれからも読んでいきます。

質の高い漫画は子供の教育も支えると思うのですが・・・どうでしょうかね。

アメリカの下院も、韓国も、日本の首相も・・・。

相変わらずの論議の繰り返しはうんざりします。

事実だ事実じゃない。

強制だ強制じゃない。

過去を、戦争を善悪の二元論で語るのはやめられないのだろうか。

僕には大して知識はない。

当然戦争はまったく知らない。

でも、今まで生きた少ない人生で考えても想像できることがある。

言い方はともかく従軍慰安婦が意味するものは存在しただろう。そりゃそうだ。軍隊は男だ。理性で割り切れないものがある。集団心理が働けば抑えることも難しいだろう。

しかし、利用を反対した人もいるだろう。進んで利用した人も当然いたはずである。

しかたなくの人もいただろう。つまりは人それぞれだ。

慰安婦側も様々だろう。進んでいく人もいれば嫌がる人もいる。

そこに報酬や身の安全の保証などの見返りがあれば当然だ。本人の家族の反応もまちまちだろう。

ってことは慰安婦への参加も強制的に求めることもあれば、自主的な参加者を募ることもあるだろう。

当然戦時下だ。銃を持った者が言うセリフは持たない者にはやさしい言い方も強制に聞こえるだろう。

戦争そのものもそうだ。侵略とみれば侵略。違うといえば違う。

この論争には本当にうんざりする。

各国の政治的な圧力も裏に感じるから余計に嫌になる。

日本人には自分が悪くなくても相手に迷惑をかけたら謝ることができるすばらしい意識があると思う。

しかし「国際人」の概念は違う。資本主義、民主主義、合理主義。すべてがこの日本人の美徳を否定する。

政府にこれ以上謝る必要はない。

しかし、もう一度過去を見直し、補償という部分でアジア各国に行動してみてはどうか。

あくまで戦争の責任ははたした。という前提であらためてである。

そしてやはり憲法は改正すべきだ。

どう考えても軍国化はしない。ありえない。

というよりも今の憲法の、まさに建前の条文以上に未来の平和と安全に言及した条文にしたらいい。

というよりも国家の憲法とは本来その国家自身と国民の安全を将来にわたりつくっていくためのもの。

世界平和を願うなら国連に世界憲法を作るべきだ。

そろそろ断固した決意で政策決定ができる日本になってほしい。

政治家さんも大変なんだろうと思う。板ばさみどころか右も左も上も下も挟まれている。

自業自得だが・・・。

大陸に生きる人間と島国に生きてきた人間の考えは根本的に違うのだろう。

従軍慰安婦問題・・・。

100年後には解決してるだろうか・・・。

しなそうだ・・・。

見ていてどれも不快になる。

問題が起きると、その学校の校長が謝り、教育委員会が謝る。

なんというか・・・無駄だ。

いじめをやめない生徒を転校させる。

ん～、まあやむを得ない処置なのだろう。

世間では批判が多いみたいだが、それなりの効果はあがると思う。

本来ならそんなことは親がさせるべき処置だ。

だが保護者のモラルの低下を政府は考えたのかもしれない。

現在の保護者が、自分の子供がいじめをしたとしても、金銭面など様々な事情で、転校などさせないだろう。

当然そんな親には子供は教育できないからいじめはなくならない。

むしろいじめの存在すら認めないかもしれない。

被害者の子供を転校させるように行動する可能性もある。

法の力をもって強制するのは仕方のないことかもしれない。

政治家もたいした効果がないことはわかっているのではないだろうか。

いじめは昔からあった。でも質がかわった。今は悪質だ。

これも違う。昔からいじめは悪質だ。子供たちがその時代その時代に自分たちの頭で考え、情報を集め、できる限りひどいことを、ひどいことを編み出す。

携帯メールを悪質というが、持たせているのは間違いなく大人だ。

全員から取り上げればいい。

そうすると子供の安全が気になるという。いつの時代も子供を脅かすのは大人だ。

いじめが嫌なら学校に行かせなければいい。子供は行きたければ止めても行くはずだ。

魅力のない学校を作ったのも大人だ。

本当は保護者が全員、「全責任は自分にある。自分の生活、考えを改め、しっかりと教育すれば問題にならない」と思えたらいいのだが・・・。それができたら苦労しない。

大多数はできるだろう。しかし一部の心ない人間にしてやられるのはどの世界も同じだ。

自分の生きる社会が信用できないのは悲しいことだ。

だから強制力を発動する。

もっともらしい考えだ。

「悪いことをやめないなら撃ち殺すぞ」「勝手なことをすると軍隊送り込んで、街燃やして、占領するぞ」と同じことだ。

だったらどうだろう。思い切って。

学校にスクールカウンセラーをおいても効果はたいしたことない。

たぶん子供たちが一番知ってる。

警察置いちゃう。学校に。見回りする。とりしまる。

校内でのいじめはおそらく激減する。校外ではわからないが・・・。

ならば街中にも警察を巡回させる。ボランティアによる自警団もつくり街中スミからスミまで巡回する。

人件費が増える。税金だ。予算だせないかもしれない・・・。

絶対的に必要なことは教員の質の向上だ。

はっきり言って質はかなり悪いと思う。

自分の通っていた大学にも教育学部はあった。おそらくかなりの人間が教職に就く。

不安だ。印象でけで言うとかなり失礼にあたるが、正直魅力がない。人間的にだ。

これはまずい。

そこで、教職に就くものにはかなり厳しい研修を課してみたらどうだろうか。

礼儀、作法、対人能力、プレゼン力、体力など。子供に対して威厳を持たせるために説教力みたいなものも鍛えたい。

体罰などなくても雰囲気と目力を持たせたい。

もしくは一般就労研修。サービス業や営業などの対人業務でスキルを磨く。正直これは役人には全員やって欲しい。

そして5年おきほどで免許の更新。これはかなり厳しくやるべきだ。

これでかなりしぼられる。

しかしこれではだれも教師になりたがらない。

だから報酬をかなり上げる。年俸プラス出来高にしてもいいくらいだ。

腕のいい先生はどんどんいい環境の学校に集まるようにヘッドハンティング制をいれたらどうだ。

全国的なバランスを保つためにはレンタル移籍のような制度もいいだろう。

ここら辺はだいぶプロ野球からぱくった。

とにかくいい先生ほど稼ぐべきだ。

それどころか議員特権ならぬ教員特権をあたえたらどうか。

家族などに対して福祉や公共料金などの部分で優遇するのだ。

高い報酬、国の安定的支援、家族の安定、老後の補償、実力評価制度。

この辺がそろえば、弁護士や官僚を目指す人間、もしくは営業界でトップセールスを取るような人間、儲けるためには起業しなければいけないと思ってる人間など、能力的に、人間的に魅力ある、向上心、正義感の強い人間が集められる。

不純な者は更新で厳しく落とす。

学問的、知識的に優れた教師、人間的に優れた教師など、分けてもいい。

かえってそのほうが受験志向の子供、スポーツ志向の子供、芸術志向の子供などに専門的あたれる。

田舎に全寮制小学校、中学校を作るのもいいかもしれない。

細かいことはとにかく、今後5年10年の間に教師を人気の職業ランキング5位以内にいれたい。

現代のようなおかしな民主主義社会では教育再生はできない。

軍国主義的といったら言い過ぎだが統制のとれた教育制度が必要だ。

エリート教育も悪くない。

国歌、国旗反対などもってのほか。

教師になるならそんなことを広言したら教わる子供が不幸だ。

キリスト教学校、仏教学校のように、学校そのものを反国歌学校にしてしまえばいい。嫌ならいかせないですむし、教師も気にせず君が代を否定できる。

そのほうが民主主義、思想の自由を達成できはしないだろうか。

僕の受けた歴史教育は「日本は侵略戦争をした」だった。

先生がおそらくその考えを強く持っていたのだろう。

事実がなんであれ「戦争はダメ」がわかればいい。

多面的に教えて欲しかった。

極端な親日反米反中国学校があっても、それはまたおもしろいと思う。

とにかく子供の選択肢は増やしたい。

いじめから大分話が流れてしまった。

とにかく問題はひとつではないから大変だ。

現状は簡単には変わらないだろう。

だったら近い将来親になり、教職に就いている人間にを変えていかなくてはならない。

僕が夢見ている「21世紀の寺小屋」はその手助け、押し上げになると考えている。

坂本竜馬といったら過激すぎるが、日本を根底から変える次世代を作る基盤づくりを真剣にやってみたい。

群馬は野菜がうまい！

一番の印象は嬬恋のキャベツです。

千切りにして食べたらドレッシングもなにもいりません。

甘いんです。すごく。

一度は食べるべきですよ。

そんな僕は新潟に移り住み、富山、石川と渡りました。

北陸はなんせ天気が悪い。

関東や東海に住んでる人には衝撃的です。

まず、「雲ひとつない晴天」にめぐりあうことはまったくと言っていいほどありません。

市街地でも、まあまあ雪が積もります。

1ｍ2ｍってのは山間部だけですが、30ｃｍはざらです。

足埋まります。靴びしょびしょです。こけます。寒いです。

・・・東北、北海道の方にくらべたらましですが、地元関東と比べると最初はきついです。

今年は雪降らないな～と思ったら、昨日からついにきました。

今から帰るとこなのですが、外べちゃべちゃです。歩きたくね～。

そんな北陸に来て幸せなこと。

とにかく米がうまい。

スーパーの米は8割がコシヒカリ。

特に新潟は申し訳程度にあきたこまちがあるくらい。

飲食店の米もうまい！

僕がバイトしていたカラオケ店もコシヒカリでした。うまかったです。

寿司や海鮮丼など、食には米が必須。

群馬の米は・・・北陸に来てみるとおいしくなかったのかな・・・とか思えてしまいます。

最近は彼女の実家の米を食べてます。

実家が農家だそうで、米だけでなく、野菜もくれます。

こっれがまたうまい。

彼女に聞いたら、米を「買う」ことはまずないそうで・・・。

ん～、なっとく。

米や野菜。

将来年とって、子供できてって考えていくと、自分たちで作ったものを食べさせてあげたくなる。

安全だし、愛着わくし。

でも現実難しい・・・。

せいぜい家庭菜園で少々野菜を作る程度か。

となるのどうしよう。

スーパーの野菜は高い。

どれが輸入かわからない。というか表示が信用できない。

手作り感がある頂き物にくらべると、気分的に味がおちる。実際にも・・・か？

全国の農家のシステムを変えてみたい。

ぶっちゃけ現在のシステムがどうなってるかちゃんと勉強をしてないので、勝手な意見になるが・・・。

まず、農産物には需要がある。必要性が高い。

住宅よりも、衣料品よりも、車よりも、携帯よりも。

比べいい世界だとは思わないが、なぜ第一次産業と位置づけられる農業に魅力がないのか。

土の匂いがするから？昔で言う３Ｋ？確かにそうだ。

イメージは農業における、トヨタ、ユニクロ、ＮＴＴドコモ、といったら言い過ぎか・・・。

しかし、業界の性質上従来の企業のような市場に対して独占的ではダメだ。

新しい企業体を作りたい。どんなかたちがいいのか。

農家を金持ちにしたい。土地があるから金持ち、ではなく、商売として成功したい。

技術を広めたい。全国の家庭で、自家菜園やプランター栽培をやってほしい。

そんななかで「でもやっぱり本職の農家の野菜はいいね～」といわれるポジションにしたい。

農家がそれぞれ自身のブログを持ち、自前の意見、こだわりを発信していく。作業工程をリアルタイムで公開していく。

顧客とＳＮＳのような特定された世界で交流をもち、情報交換をする。

ネット配信で簡単な家庭菜園作りや、農産物の知識を広めていく。

各学校との提携で教育現場にも参加する。

どんなににんじん嫌いな子供でも、自分で一から育てたら食べられると確信している。

オンライン環境の整備された事務所をもち、モバイルＰＣ、デジカメを現場に持ち込み農作業。

それぞれの農家が対農協ではなく、直接的に顧客をもつ。

休日にはカジュアルにデニムをはきこなしサングラスをかけ、ベンツのＳＬを走らせる。

そんな石川県、能登半島在住の、本社は六本木ヒルズの、バブリーなＩＴ農家。

・・・・・かっこいい・・・。

バラエティ番組でジャニーズのアイドルが言う。

「僕、野菜作るの大好きなんですよ」

これからの日本を支えるＩＴ農業。

Web2.0的農業革命。

さっぱりなんのデータに基づくこともなく、まったく学術的見地からみていない、妄想が9割以上の提案。

つきつめたら5秒で崩壊しそうな考えだ。

しかし、理想からはじめたい。

2年、3年とするうちに考えが固まり、現実的になる。

ひとつ間違いなく言えることは、時代は強烈な追い風を巻き起こしている。

僕が始めて新潟に住んで実感した「感動」。

「ここの米、まじうめえ！」

10年、20年後には、全日本人に感じさせたい。

そして世界に広げていきたい。