確かに!

困ったときに気軽に相談できる機会が療育をやめるとなくなるなー、と。

あと。

少しずつの積み重ねで、自信をつけられたら、少し難しい課題にとりくんでいく、という、いわゆるスモールステップで就学に向けた療育を行ってくれている、この場がなくなれば、

自信をつける場所や、褒めてくれる場所、肯定してくれる場所がなくなってしまう。

それを学校に求めるのは難しいだろうから、そこを補う場所がやっぱり必要だな、と改めて思った。

就学後の個別療育などはあまりないから、

やはり塾的なところも含めて探していかねばだな。

久々にきたな。

ちょうどその日は、午後からたろちゃんの療育で午後休みをとっていたので、なだめすかしても無理そうなこの日は、久しぶりにリフレッシュ休暇ということにした。

1年半ぶりのリフレッッシュ休暇。

近頃、妙にイライラしていたから、疲れていたんだろうな。

少しずつの睡眠不足の蓄積と

勉強と

人間関係と。

思えば1年生のときのリフレッシュ休暇が

頻発していた頃は、クラスが落ち着かない様子だった。

いちごちゃんのハートは、私が思っているよりもずっと繊細なんだと、落ち着いた2年生になって初めて気づいた。

お昼に話をしていたときに、

学校へ行かないって言って、私が仕事へ行った後に、25分休みの鬼ごっこができないことに気づき、学校を休んだことを少し後悔した、

と話をしてくれた。

なので。

学校で楽しいこともあって過ごせていることは間違い無いので、まぁ、そんなに心配することもないのかな、と。

とりあえずは。

背が高いいちごちゃんは、精神的よりも先に身体的な成長が進んでしまうこともあるだろうから。

思春期ならではの身体と心の成長についていけないココロが置いてけぼりにならないよう、

ゆっくりと話したり、ゴロゴロしたりする時間が必要なのかもしれないな、

改めてそう思った1日だった。

正直、時間をもっとほしい！

うまく時間コントロールするぞ！

結果としてはよかった点

・オットくんにも来てもらえたので、様子を共有できた

・支援級の様子や、具体的にどのような対応がなされているかを知ることができた

・支援級の担任の先生に直接話をきけた

・教頭先生が幼稚園に見にいってくださった話を聞けた

・たろちゃんは、特性があることをアピールできた

・通常級だったとしても、様子をみて支援をおこなうことも考える（人手によるが、💦）と言ってもらえた

悪かった点はとくになし！

寒かったけど、いってよかった。

行って、まだたろちゃん自体の感想はきけてないけど、ぐだぐだ手持ちの情報だけで悩んでいるより、実際に行動にうつしてみることのほうが、ずっと有益だと、本当に思った！

また、たろちゃんの感想がきけたら記録に残そう。・

楽しげで何より。

平年は、母子分離で、5年生が新一年生とペアになって付いておこなわれるが、今年はコロナの影響で、親が付いて回った。

内科検診の洋服の着脱も、歯科検診も、視力検査も、よく頑張っていました。

先生とペアになって、知力確認的な検査もあったんだけど。

まぁ、すぐにキョロキョロ。後ろをふりむいてばっかりだった。

注意力、集中力にかけますなぁ、やはり。という感じ。

すべて終了後、希望制で就学相談できるので、行ってみた。

が。

たろちゃん、もう遊べると思っていたので、校長先生とお話しなんかしない、と大騒ぎ。

机の下にもぐり、ゴンゴンと叩き回る

あぁ、最近のイライラの発散方法なんだよな、これ。

と思いつつ、流石に音が煩くてさっぱり話をきけず。

とりあえず。

支援級見学を申し込んで、そのときにでも話をきくことができれば、と思った。

検査結果を教育委員会にも送ったし、見学も申し込んだ

たまたまオットくんの都合もよいみたいで、3人でいけそうだ。

情報集めて、アクションおこして、

いっこずつやっていこう。

出来る限りの選択肢を模索し、提示してあげよう。

未来の可能性は、あきらめなければ無限に広がっている。

今のきがかり事項ー対人面

1、自分の好きなこと、興味のあることなら、ずーーーっと話続けている。周りの様子も関係なくずーーっと

2、破壊する、銃で打つ、殺す、そんな暴力的なワードが平気でツラツラと出てくる。

3、チームワークはダメそう。俺が俺がになっている。

来年小学生になるたろちゃんの、就学時検診。

就学相談にもかけているけど、今年はコロナの影響により、郵送やりとりのみ。

疑問点は電話で確認するのみ。

なんともわかりにくい。

7月にようやく受けられた田中ビネーは総合81。

WISCだと10点は下がるらしい。

100が定型発達児のラインとしたら、自治体によって異なるらしいが、70〜75が支援級ラインらしいので、非常に微妙なライン。

1年生は通常学級でなんとかいけても、2年生からは難しいのではないかな、という現在の私の心証。

漢字を物凄い量で日々覚えるし、算数も概念や文章題が、ほんとにむずかしい。

この文章題は、いままで習った何をりようしてとくのか、ということを、1人で文章を読んだだけでは理解できないのでは、と。

隣にひとりついて、ゆっくり伝えたり言い換えたりすることができれば、全然違ってくるだろうなぁ、と。

個人的には、今やっている療育は就学前までのものなので、支援級でしっかりと特性をみてもらいながら過ごせたり、特性にあった注意の仕方をしてもらえたほうが、2次障害を防ぎ、精神的に満たされて生きていくにはいいのではないか、と思っている。

しかし、心配事がいくつかある。

1、支援級の存在を、学校側がどのように通常学級の子供たちに伝えているか

2、交流学級にいったときに、どのように対応されているのか、他の子どもたちの反応やいかに

3、たろちゃんの幼稚園でのお友達は定型の子たち。その子達とはことなるクラス（しかもクラス名もあからさまに違う）になることについて、たろちゃん自身がどのように感じるのか

4、これから思春期にはいるいちごちゃん、弟が支援級に在籍することになれば、そのことでいじめがおきたりしないか、

ここをクリアにしていきたいと思う。

ーーー

私の時代の支援級は、「養護学級」と呼ばれ、ダウン症の子どもたちが通っていた。

いじめとかはなかったが、同じように遊んでいたりはしなかった。やっぱり特別なかかわりだった。

今の支援級は、果たしてどのような存在に捉えられているのか。

発達障害児、しかもたろちゃんのようなグレーゾーン児は、外見からは全くわからないものだ。

しかし、脳の先天的障害であるらしい。

外見からはわからないからこそ、見過ごすのでなく、特性を特性とキチンと捉えて、伝えて、幸せに、健やかに生きていってほしいと心から思う。

当日保健センターへつくと、担当の職員Kさんが先にきていた。

すっかり顔見知りになったのか、待ちながら遊んでいたおままごとでも、Kさんにごちそうをふるまうたろちゃん。

相談は、先に作業療法士さんと、次に児童精神科のお医者さんと、各30分くらいずつおこなわれた。

最初に作業療法士さん。

たろちゃんの様子についてお話しつつ、衣類等の着脱について、どのように教えていったらよいのかアドバイスを受けた。

次にお医者さん。

今の悩みは、今後のたろちゃんの進路について。

現在通っている保育園は小規模園なため、2歳児クラスしかない。来年からはどこかの保育園にうつるか、幼稚園か、ということになる。

スケジュールがつめこまれていない、比較的先生の目が行き届きやすい保育園がよいのか、

または、プレにいったり、お姉ちゃんのつきそいで行ってなれている、また、現在の園からも行くお友達が多い幼稚園のほうがよいのか、

それが悩みだ。

その先生によると、療育受けながら幼稚園がよいのでは、ということだった。

慣れているところがよいかな、というところ。

そして、幼稚園ではおそらく行事ごとにつまづきが出てくるだろうから、

そのときに幼稚園側と連携してそのときのたろちゃんの特性を伝えながらできる環境があったほうがよいだろう、ということで療育もおこなったほうがよいのでは、ということだった。

幼稚園にいければなー、と思っていたけど、

いざ、幼稚園に！と思うと、状況がわからなかったり、うまくできなかったりで

たろちゃんにストレスじゃないかな

って不安になった。

親の判断で子どもの未来がかわってくるって、超責任重いんですけど。。。

どうしようかしら。。

いたい！いたーい！！

と大声ででなきわめく。

いたいのか、かゆいのか、まだ上手にお話できないからこちらも上手にくみ取れず…

昨日は1回30分くらいでおさまったから、よかったけど、2回あって、それはどれできつかった。

これが、単なる夜泣きなのか、発達からくるものなのか、全くわからん。

わからんから不安になる。

そんな最近です。

そのほか備忘録。

🐸すこーしずつお友達と一緒に遊ぶ様子もみられるよう

🐸3語文もすこしずつでてきた。

あれ？いちごちゃん どこ？

ママ テレビ いーよー

たろ これ やりたい！いきたい！いくー！

そんな感じで。

🐸トイトレは私がまだ本格的に取り組んでおらず。

でも、おしっこのタイミングで声おかければオマルに座って上手にやる。

年末年始に乾燥機完備の実家で本格トイトレ予定。

🐸保育園での芋掘り、率先してやっていたそうな。親子クラスでは全くだったのに、ビックリさん！

🐸プラレール大好き、ロボット大好き！

ロボットとシルバニアのお家で1人ごっこ遊びをしていてちょっとウケる。

🐸お着替えは全くやる気なし。

そんなたろちゃん、本日午後は専門医による市の発達相談へ行く予定。

ようやく順番回ってきたさ。

どうなることやら。

ドキドキ💓