今日は赤子が昼寝で手が空いたタイミングがあったので次男からのリクエストに応えてこちらをプレイしてました

ウボンゴ ポケモン

Amazon（アマゾン）

遊び方

パズルピースと問題カードが配られたら一斉にスタート。
カードに書かれている枠に、できるだけ早くピースをはめましょう。
制限時間内にパズルが解けた人は、得点として問題カードを獲得します。

8ラウンドの後、最もカードを集めた人が勝者です。

我が家は長男9歳・次男5歳と結構歳の差がありますが、問題カードの裏表が簡単コースと難しいコースになっているので、いい感じにハンデつけて楽しむことができます

ポケモンデザインが可愛い

さてゲームへの取り組み方ですが…

処理速度は早めの長男。

なかなか強いものの、自分が勝ってる時はさんざん挑発するくせに、負けそうになると悪態をついたり、ズルしてるとかいちゃもんをつけてきたり、クソガキムーブ連発で本当に腹が立つ

まぁ、いつものことですね

次男はマイペース人間なので結構苦戦…

負けが続いてテンション下がりながらも、次のカード行くよと促すとすぐ切り替えて楽しんでました

たまに先にクリアすると、まだ考え中の私に

「手伝ってあげるよ」

とか言ってきて

負けそうになって悪態ついてくる長男に

「長男、そうやって言うならもう一緒にゲームできないよ」

とかめちゃ冷静に言ってて、人生何周目かしらw

そのわりに全然勝ててないところがまた可愛い

振り返ればこういったところも性格の真反対さが出てて面白いと思うけどね…

その場では長男に大説教かます他なかった

余裕がある時にまたやってみたいと思いますね

さて、ソーシャルな会での立ち振る舞い、

といっても子供ではなく私の話ですが

海外生活、複数家族集まっての交流の機会が多々あるけど、特性持ちの子の親としては気が重いことが多い。

大体早々に子が何かしらトラブルを起こして離脱し、戻った頃には各所で話が弾んでいて、そこに入ろうとするもまた別のトラブル発生で離脱、とするうち完全に子守要員となってしまい、我が子のみならずよそのお子さんの見守りまで一手に引き受けてるのがよくあるパターン

レストランやホテルとかだと、よそのお子さんの行動について警備員さんや他のお客からの怒られが発生し、それをその子の親御さんに共有したところで「あ、ごめんねありがとう〜」みたいな反応で終わってモヤる

そして結局会話にもほぼ参加できず飲み食いもできてない、ただ子守しただけのヨレヨレの私が完成する

そもそも会話してても意識は我が子が何かやらかさないかにほぼ持ってかれてるから、ほぼ覚えていないのが常ですが

長男が小さい頃は本当に大変で、思い出すだけで目や口から色々出てきそうです

詳細は省きますが、最近久々のやらかし回があり、過去の色々も思い出してどっと疲れました

こんなことを言ったら元も子もないですが、子連れでも安心してゆっくり会話と食事を楽しめる人が本当に本当に羨ましい！！！

心から思います

学校も夏休みに入り、子供たちずっと家にいます

家事とごはん作りと子守と勉強の監督とスクリーンタイムの管理（すぐ抜け道を探す奴らとの戦い）と…圧倒的に手が足りない

この国でも駐在員家族はナニーやメイドを雇うのが一般的なようですが、

なかなかきちんと仕事をしてくれる人を見つけて、仕事を覚えてもらうまでの手間を考えるとなかなか踏み出せず

長期休みに入って毎度後悔するの繰り返し

きっと本帰国までこの調子だろう…

現在の駐在国に来てまもなく始めようと思い、

記事も少し書き溜めていたのですが…

その後忙しさにかまけて放置すること約２年

今日は小１当時の漢字学習の悩みについて書いたものがありましたので、成仏のために載せてみたいと思います

↓

途上国でインター校に通うADHDダークグレーの小１長男、日本の小学校には通ったことがなく、日本語学習はベネッセ様のチャレンジ様に全振りしています。（この地には日本語補習校というありがたいものはない）

夏休み明けぐらいから漢字学習が始まり、当初はそれなりにできてるじゃないかと楽観視していたわたし。

ところが！日常生活で日本語を書く機会がないので、次から次に頭から抜け落ちている様子で、習ったはずの漢字も「まだやってない」と言う。

そして最近の漢字練習の様子を見ていると、手本見て一画書いて、また手本見て一画書いてを繰り返すばかりで、頭の中で形をイメージしてそれを書くのが難しい様子…

一般的な小１はそんなものなのか？これが「ワーキングメモリの弱さ」というやつなのか？？

発達育児も男子子育ても初めてだから、わからないぞ？誰か教えてくれ？

とりあえず、他のADHD育児の先輩のブログを参考に、これまで習った漢字を単元毎にテストして覚えてないところ（ほぼ全部）を覚えるまで復習して、の繰り返しを始めたところ。ワークなども気軽に手に入らない当地では、このような無料プリントを置いてくださるありがたい方々がいらっしゃるのを活用させて頂いております。

（カバー写真はポケモンドリルですが笑）

ちなみにアルファベットに関しても今通っているインターでもhandwritingプログラムなるものに参加させてもらい、少人数グループで指導を受けています。ひらがな学習の段階では、日本では療育で個別に支援してもらっていたのが、今や私しかいない。親も子もイライラして仕方ないが、なんとか自分を落ち着かせながら地道にサポートして行くしかない…！

↓

さて現在は小3になり、どんな様子かというと、

オンライン補習校に通っていて

新出漢字については一旦先生が教えてくださるようになりました

ありがたいの極み！

やはりイチから親が教えるのはなかなかハードルが高い！

我々のようにイライラしやすい親子の場合は特に

オンライン補習校についてはまた別途書いてみたいと思いますが、今日はひとまずここまで。

お読み頂きありがとうございました

ぴかにゃんと申します。

長男次男の幼少期を海外で過ごし、

少しの日本生活を経て、

現在また海外で暮らしている駐妻です。

子どもたちについて

長男（日本の小３）：

ADHDダークグレー＆ASD気質あり

とにかく全てにおいて行動がガサツな男子

海外インター在学中

次男（日本の年中）：

調子乗りで頑固めなかわいいやつ

シャイボーイ

海外インター在学中

三男（未就園児）：

長男に負けず劣らず大変かもしれない

かわいい

海外と日本を行ったり来たりの我が家。

特に子供の発達に関しては、

海外から日本の情報やサービスにたどり着くのに

難しさを感じていました

日本での生活中は、

海外とは違う考え方や環境に戸惑い、

学校でも家でもトラブルが多発。

そして現在は発展途上国で、

相変わらずトラブルだらけの生活をしています

最近は本帰国後のことも情報収集中です。

発達凸凹子育てや海外生活のことなど、

色々と書いていこうと思います