毎日暑い

なんだか元気に過ごせている気がします

今、臨床心理士試験の勉強を少しずつ進めています。

非常勤で学校に関わる仕事をしているので、夏休みはほとんど出勤がありません。

最初は家事や子どもと出かける日々でしたが、

気づけば「お昼寝～」で夕方になっていることも多くて…

そこで生活にメリハリをつけようと、スポーツジムに通い始めました。

例えば
ヨガのプログラムを13時に入れて、
それを一日の軸にする。
終わったら近くのカフェで勉強して帰る

そんなリズムができてから、毎日が少しずつ心地よく回るようになりました

「自分で自分の一日を組み立てられる」――これって、すごく幸せなことだなあと感じます

最近よく聴いているのが、Voicyの「東南アジアから未来が見えるラジオ」（のもきょうさん）。
教育の多様性をテーマに語られていて、とても考えさせられます。

＊Voicyは、専門家やインフルエンサーの話を手軽に“ながら聴き”できる音声配信アプリ

のもきょうさん自身も一斉授業が苦手で、興味のあることしか頭に入らなかったそうです。

お子さんも不登校の経験があるとのこと。
日本は「カリキュラム中心」の教育が強いですが、もっと多様な学び方が選べたら、学校に行きやすくなる子どももきっと増えるはず。
そんな視点を聞くと、「日本のやり方が当たり前じゃないんだ」と気づかされます

私自身も今、試験勉強を「自分のやり方」で進めています。
本を読んで文字から理解するより、
耳から聴いたり、
実物や画像を見ながらイメージする方が頭に残る。
だからYouTubeや音声教材を使い、
肖像画や心理検査の道具の写真を眺めながら覚えています。
逆に、統計学のように数字だけの分野はどうしても頭に入らないので、
「これは捨てよう」と割り切っています

こうして工夫しながら学んでいると、心から「学びって楽しい」と思えます

少し専門的な話になりますが、
学校制度の起源はメソポタミア文明にさかのぼると言われます。
そこでは生活に必要な知恵や技能を共同体で伝承していました。
学びの基本は「生きるために必要なことを身につけること」だったのです。

現在の日本の学校制度は、
産業革命後のヨーロッパをモデルにしています。
当時は大量の子どもに効率的に学力や規律を身につけさせるため、
一斉授業が一般的になりました。

けれど今の社会は、働き方も生き方も多様化しています。
だからこそ学校教育も、「一斉に同じこと」だけではなく、
もっと自由で選べる学び方があっていいのかも。

　子どもが不登校になると、
「勉強が遅れるのでは」
「このままで大丈夫？」
と不安になる人も多いと思います。
これは子どもにこの社会になんらかの形で適応して、自分なりの幸せをつかんで欲しいと願う親の自然な感情だと思います。

私自身がマイペースに、
自分に合うやり方で勉強することで、
学びを楽しんでいると、
子どももまた、それぞれのリズムやスタイルで学ぶ自由があっていいのでは、
と思う気持ちになりました

7月5日、

今日は都市伝説界隈（？）では

津波がくるとか、こないとか。

何となく、ざわっとした気持ちを抱えながら、

いつも通りの1日を過ごしています

臨床心理士試験を10月に控え、

勉強が進まない

根がのんびり屋で、

マイペースな私にとっては、

目標に向かって生活を制限するのは

結構至難の技。

できなかった日も自分を責めないようにしたいと思います

40代後半、

最近になってやっと、

どんな1日であっても、

これはこれでよし！

と思えるようになりました

計画通りにいかなくても、

ゴロゴロマイペースに過ごしても、

失敗して情けない気持ちでいても、

何一つ上手くいかなくても、

どんな時間も私の人生の大切な時間なのだと思います

とはいえ、

渦中で気持ちを味わっているときは、

苦しいときもあるんですが…

波が引いてみると、

それはそれで味わい深い時間なのかもって

この時間は良いとか、大切とか、

無駄だったとか、評価することの無意味さを感じるようになりました。

どんな時間もきっと私には必要だった時間で、

今の私を作ってくれた時間だったなあと思います

そんな訳で、

臨床心理士試験までの間の時間、

できたりできなかったりだと思うけど、

この体験を味わいたいと思います

昨日は大学院の最後の講義でした。

自分が書いた修論について、5分でまとめて言わないといけなくって。

言いたいことの半分も言えないまま、

5分が経過してしまった。

全然、うまく話せなかった～

悔しい

恥ずかしい

皆うまくまとめて話してたなあ、

あーなんで私の話し方って要点をうまくつかむの下手なんだろ、

はー、情けないなあ

そんな感情がグルグル…

帰り道も色々自分を責める気持ちが…

先生も後輩もいたのに、どう思われたんだろ？

全然このテーマの大切なとこ、つかめてない人って思われたかな、

２年も大学院行ってて…

ていうか、

高校時代にも皆の前で発表した時、

同じようなことあったわ。

私、アドリブ苦手な癖に

なんでちゃんと準備に時間かけてなかったの？

いや、時間はとってた。

時間かけてあれなのか。

５分間の発表だから、

他の人の話覚えてないんだろうけど、

あーこんな自意識過剰な自分も嫌だなあ

でも、そう思ってしもうんだもんな。

なんだろ、この性格

はー、

次に生かせそうなことだけ考えて、さっさと割り切りたい。

帰ってからもモヤモヤがとまらない

自分で思っている以上に結構ダメージ受けたのかな。

そういう時は「傷」が癒えるまで、

時間が経つのを少し待つしかない。

無理に鎮めようとして、心を押さえつけても仕方ない。

「傷」？

私は傷ついたのかな。

何に？

うまくやれなかった自分になのかな。

なんで、うまくやりたかったのかな。

最後の授業で、

今まで自分がやってきたことを発表をする場。

私、こんな風にやってきましたって上手く伝えたかった。

私なりに頑張ってきた２年、周辺の話ばかりして、

核となること全然伝えられなかったなあ。

あの場で認められたかったのもあるのかも。

あーそっか、そんな気持ちがあったから、

余計なこと言い過ぎたのかもしれない。

本当に純粋な気持ちで「これは伝えたい」って感じだったら、

あんな話にはならなかった

話す技術の問題もあったと思う。

５分しかないんだから、要点を言ってその理由を話せば十分だったと思う。

あれこれ言い過ぎて、要点にたどり着かなったのは悔しい

どうすればよかったのかな？

まずは私が一番伝えたいことを明確にしよう。

それを真摯な気持ちで伝えることを大切にしよう。

その場で話をパパっとまとめるのは得意じゃないから、

事前準備を大切にしよう。

書いているうちに辛い気持ちが薄らぎ、

段々と落ち着いてきました。

モヤモヤ感情が沸いてくるのは仕方ないし、

それも私。

そんなときは

素直に気持ちを吐き出しながら

「本当はどうなりたかったのかな」

と考えながらモヤモヤに付き合うのが私のやり方のようです。

ちなみに、

昨夜家族に「失敗しちゃったなあと思ったときの立ち直り方」

を聞いてみました。

ユキ

「失敗したと思うけど、失敗じゃないから」

ん？どういうこと？

「直後は失敗したと思うけど、人生はその後も続くから」

はー、なるほど。

「あと、一晩寝たら忘れてる」

あんまり気にしない性格のようです

ハル

「私は忘れることはない」

「時々、思い出して『はー』ってなってる』

そうなのね。

苦しくないのかな。

でも、そんな感じなのね。

パパ

「オレ、失敗しないので」

ドクターX⁉

現在、美大１年生のハル。

昨日留年が決まった。

ハルには１カ月くらい前から

テスト全然できひんかった

単位足りなくて留年になるかも

と言われていた。

最初は「えー！」と思ったけど、

でも出席してたし、

テスト勉強も頑張ってたように見えたし、

そんな簡単に単位落とすことある？

みたいな感じで半信半疑でした。

ハルは結構深刻そうだったから、

お笑いライブいっぱい入れてたやん、

今はそれ楽しんで結果出てからまた考えよう

って話してました

１週間くらい前に、

ハルにまた

「色々調べてみたんだけど、やっぱり留年になるかも」

って言われて。

そうか・・

でも、１年よく頑張った！

昨年まで週１登校でガラッと環境が変わったのに。

課題、しょっちゅう徹夜して仕上げて、

テスト勉強だって自分でアプリ使って工夫してたし、

友人関係も葛藤しながらなんとかやってたね。

卒業１年延びちゃうかもだけど、

せっかく時間できるんだったら

旅に出てもいいし、

興味あることに没頭してもいいし、

今しかない時間を自分なりに充実させたらいいと思うよ

と話しました。

ハルも

実はこの1年ものすごい大変だった。

２年になったらもっと大変になるだろうなあ、

大丈夫かなあととても心配だった。

留年嫌だけど、ちょっと自分の時間が取り戻せてホッとするかもって。

でも

学費が余計かかるのは大変。

バイトしてできるだけ払ってもらえると助かる

と話したら、

あ、それ、私も気になってた。

バイトは頑張って学費出す、

と言ってくれてました

さて、昨夜。

留年がとうとう決まって、

ハルからパパに報告することになった。

私は少し前から知らされてたけど、

パパは初めて知ったので、

「えー！なんで。努力ちゃんとしたんか」

「情けない」

と大混乱

そんな風になるのも無理ないな、

と思ってハルと黙って聞いてたんだけど、

あんまり長いから段々腹が立ってきて、

「パパ、ハル精一杯やってたと思うよ」

と言いました。

そしたら、ハルが

ママは甘い。

パパの反応、もっともだと思う、

って私を制した。

そうか。

ハル、なんかすごい。

強くなったなあ。

子どもが自立に向かってるとき、

子どもを守るばっかりじゃダメだなあって、

改めて思った。

社会は自分に合わせてくれることばかりじゃないし、

それを受け止めながら生きていかないといけないこともあるって

分かってるんだなあ。

頼もしくなった！

留年になったけど、

まあ、

ハルは大丈夫だろうと思った出来事でした

２日前、ある習い事が終わりました。

一対一で受ける心理学の講座。

１年以上通いました。

きつかったー！

やっと、終われた…というのが正直な感想

もう少し続けようと思ってたけど、

自分の状態に合わせて２月で終了できた私を褒めたい。

以前の私なら、先生の顔色を伺って嫌だけど続けていた気がするから。

自分の感覚を信じて決断できるようになったのは、

私の成長な気がする

逃げたいという思いにかられるということは、

私が安心感や安全だという気持ちを持てていなかったわけで。

でも、それを断絶する訳ではなく、

きちんと最後の挨拶をして別れられたのは上出来ではないか。

うん。そうだと思う

今回の体験を肥やしにするため、

今私が感じていることを書き留めておこうと思う。

私は先生と話をするのに嫌気がさしてしまったのだと思う。

今は「嫌気」くらいですんでいるが、

２日前の終了当日は「あーほんと嫌い、二度と顔見たくない」

くらい思っていた。

なんでこんなに嫌いになってしまったのか。

皮肉にも先生の言っていた

「あなた、こんなとこある。お母さんとの関係もこんな感じだったんじゃない？

」という言葉がヒントになった。

母と先生、全然タイプが違うのになあ。

しゃべり方も全然違うし。

でも、よくよく考えると似ている部分もあるのかも。

自分が絶対的に正しい存在のように見てほしいとことか、

そういう扱いをしないと機嫌が悪くなるとことか、

「あなたはこういう人だから」と自分目線で分析して決めつけている感じとか。

そんなところに私は反発を感じてしまったのかもしれない。

先生の言い方は強めの詰問口調でかなり圧力を感じ、

私はずっと萎縮していた。

先生が怖くて、

何を言えば責められないかを無意識に考えていたような気がする

母はそういうことはしなかったな。

不器用で優しい人だった。

教師だったから家でも先生感が抜けきらなかったけど。

結果的に先生の教え方は、

私とは相性が悪かったのだと思う。

先生が意図的だったのか、

無意識だったのか分からない。

先生は「これはあなたのためを思って言ってるから」

と言って何度も私に厳しい批判をした。

先生なりの愛情だったようにも思うし、

私を育てようとしてくれている気がしていた時期もあった。

でも、嫌気がさしてしまった人の言葉は、

心に刺さらなかった。

自分のようになってほしいと先生は思っていたのかもしれないけど、

私は先生とは違う別の人間だ。

自由に考える余地を残してくれる先生の方が、

私には合っているように思った

ここまで書いてみて、

不登校になった子が学校に感じていた息苦しさには

似たようなものがあるのかも

って思った。

学校に行けなくなる（行かなくなる）理由はそれぞれ違うと思うけど、

その場に安心感を感じられなかったら、

逃げたくなるよなあ。

「こんな風になるべき、するべき」って言われていることが

本来の自分とかけ離れていると、

すごくしんどいもんです。

その圧力が強ければ強いほど

集団生活はすべて自分の思うままに振る舞うのは難しいから、

その中でどう自分らしくいられるのかを模索するのも大切なんだけど、

あまりにもしんどくって、

自分の理解者もいなくって、

自分の心が疲弊して

どうしたらいいかわからないとき…

人は逃げるしかないときもあるのかもしれません

でも

ただ逃げるだけだと生きづらくなってしまうから、

どうやって問題と距離をとったらいいのかなとか、

そもそも問題になってたのは何だったんだろうっていうのを、

一緒に考えられる人がその子の近くにいてくれたらいいなあと思う。

子どもが学校に行けなくなったとき、

私もそんなことができてたらよかったなあと思いました

　1月２６日（日）

「大阪府フリースクール等ネットワーク」が主催する

多様な学びフェスティバル

に行ってきました

多様な学びフェスティバル大阪　参加費無料不登校やフリースクールのことをもっと知りたい保護者や子どもたちへ。卒業生の進路や親同士の交流を通じて、安心して学び、成長できる環境づくりをサポートします。楽しみながら未来を考える時間を、ぜひご一緒に。tayou-fes-osaka2025.studio.site

メールで案内を頂いた時は、

どんな人がくるんだろう…

どんな雰囲気なんだろう…

どんなことするのかあんまりイメージできない…

って頭の中にいっぱい（はてな）が浮かんでたんですが、

なんか面白そうだから行ってみようと思い、申込みました

大学院の同期にも一人声を掛けてみたけど、

結局予定が合わず私一人で参加することに。

ちょっとドキドキ…

当日の朝、

夫に「今日、どこ行くんだっけ？」

と聞かれ、

「心和中学校」と答えると、

「心和中学校って、あの？　気になって最近調べてた」

と言われ、びっくり

会場の心和中学校は、

今年度開校したばかりの

大阪初の「学びの多様化学校（不登校特例校）」だそう。

知らなかった！

開校してみて実際どんな様子なんだろうと気になって、

HPを見てみましたが、

あまり生徒達の様子はよくわからなかったです。

（模索中なのかな）

でも、

授業が自宅でオンラインの生配信で受けられるとか、

スクールカウンセラーが週５日在籍してるとか、

通常の公立中学校とは違う配慮があるようでした

そんなわけで、

心和中学校にも行ってみたい

という気持ちになり、

ワクワクしながら会場に向かいました

会場に入ると、

思ったより沢山の人が来ていてびっくり

熱気がありました

年代も様々で、

小学生くらいの子連れの人、

10代、20代の若者、

保護者ぽい人もいれば、

祖父母世代の人もいました。

１階から４階まで使用されていて、

カフェがあったり、

発表やワークショップをしている教室があったり、

フリースクールの生徒によるバンドやダンスのステージがあったり、

工作や似顔絵のワークショップがあったりで…

ほんと

盛りだくさんで、

どこに行こうか迷いました。

（どこも興味ある）

まずは、

フリースクールに通っていた子ども達の座談会に

行ってみました

壇上に以前フリースクールに通っていた若者５人、

なぜ通い始めたのか、

良かったこと嫌だったこと、

変化したことなどのテーマで、

語ってくれました。

みんな、

自分の言葉やスタンスを大切にしながら話していて、

素敵だったなあ

きっと色々な経験、

気持ちを経て、

この場にいるんだろうなあというのが伝わってきました

来場していた50名近い大人の前で、

緊張しながらも堂々と話していた子どもたち。

その様子を見るだけで、

勇気をもらった大人はたくさんいるだろうなあと思いました。

なんだか、

「ありがとう」と言いたい気持ちになりました

次に参加したのは、

「不登校の支援、こんなのあったらいいな」

をみんなで考えるワークショップ

こちらも教室に30名以上が集まっていて、

中央でディスカッションをしている人達の話を

うなずきながら熱心に聴いてました。

（私もうなずいてた）

大阪府フリースクール等ネットワークの

イベントに参加するのは二度目ですが、

子ども、保護者、支援者、教職員、

福祉関係者、フリースクール関係者など、

色々立場の人が一堂に会するのがいいなあと思います。

今回のイベントはとても熱気を感じ、

参加者の眼差しから関心の高さを感じました。

規模も大きく、

アイデアいっぱいのイベント

企画、準備して頂いた方に感謝

その場に参加しただけで、

勇気とエネルギーをもらえた時間でした

２０２５年　お正月

大学院の日々を綴ろうと思って始めたこのブログ…

大学院生活もあと３カ月になってしまいました。

思った以上に忙しく、

日々を綴る余裕がないまま過ごしてしまいました

というか、

大学生活はレポート、発表資料、報告書作成の連続…

そして修士論文

書いて書いて書きまくる日々で、

ちょっと書くのが嫌になってました…

１２月末になんとか修士論文が提出でき、

無事卒業ができそう。

今日から

大学院生活を振り返りながら、

日々の思いを記録に残したいと思います。

今度こそ、続くといいなあ。

続ける！

ブログを長年続けている人、

本当に尊敬します

私のことだからマイペースになりそうだけど、

無理せず書いていこうと思います

中2・3の時不登校で、

来年度から芸大に通う

長女ハルの進路選択までの歩みを綴っています。

前回のブログで高3の7月までの流れを書きました　↓

学校に行っている子どもであれば、

高3になると先生から進路について説明があったり懇談があったりして、

進路について考えるお膳立てができています。

不登校でいると

そういったことない

だから、

私は少し親が手助けをしてあげてもいいんじゃないかと思います

もちろん子どものタイプによりますが。

自分で情報を収集する子だったり、

人の意見で自分の道を決めたくない子だと、

そっと見守っとくのがよいのかも。

例えば、

自転車の練習もどこまで手助けするのか、

子どもによってそれぞれ。

補助輪をはずすタイミングとか、

いつまで手を添えとくとか。

自分の子がどんな性格で、

今どんな状態にあるのかを見極めるのは

大切なんだろうなあと思います。

とはいえ、

そんな見極め、

難しいですよね…

でも、

私は

お母さんの勘って

結構当たってるんじゃないかなと思います

ハルの場合、

何らかの進路選択をしたいと思っているようだけど、

日々の生活は

絵を描いたり、

アニメやゲームなど趣味の世界の没頭できれば満足みたいなとこがあって…

現実世界は締め切りとか

期限がありますからね

気づいたらその期限終わってた！

ってことありそうだった。

だから、

我が家の場合は、

こんなのあるけど、どう？

って情報は提供するようにしていました

高3になり、

リクルートに登録していたので、

我が家には色々な大学から、

パンフレットやら案内が送られてきていました。

7月の初め、

私はハルに芸術系の専門学校と大学のオープンキャンパスに行かないか、

誘ってみました。

答えは

「うーん」　　考えてる感じ？

ハルは嫌な時は速攻で、

嫌！

って言うのでこんな時は

「じゃ、◯日にもう一回聞くね」

（大抵、締め切り日の少し前）

と言うことにしています。

まあ、待ってみても、

「やっぱりやめとく」

っていうことも多いんですけど

この時も、

オープンキャンパスの締め切り1週間前にもう一度確認すると、

「しょうがない。申し込むわ。」

と言われました。

結果的にこのオープンキャンパスに行って、

本当によかったです

そこで、

入試方法の説明があり、

その中に学科試験なしで、

実技試験（ハルの場合はデッサンとか絵）と面接のみの試験があることがわかったからです。

この時まで私は、

ハル、大学は難しいかな…って思ってました。

（通信なら入試なしだから行けるんだけど）

なんせ、

ハルは中2、中3のお勉強がほとんど出来ていない、

高校はレポートはしっかり出してるけど入試レべルの学力じゃない、

塾に誘ってみたけど拒否、

っていう状態だったんで

美術系のところに通いたいんなら、

専門学校に行くのが現実的やなって…

うん！専門学校も実践的でよいんじゃないか、

って私は勝手に思っていました。

でもこの入試の説明を聞いて、

ハルが意外な反応。

私は本当は専門学校より、

大学に行ってみたい。

今日、大学に来てみて、

雰囲気がいいなぁと思ったし、

ここに通ってみたい！

と言ったのです。

え！？イヤイヤ来たんじゃなかったんや。

ていうか、大学に行きたかったんや。

塾行かないって言った時点で、

大学は視野に入れてないんかと思ったよ。

そうだったのね。

そうと分かったら、

一か八かチャレンジしてみよう！

ということになり…

とはいえ、その時点で実技入試まで、

あと1ヶ月ちょっと。

芸大の入試って、

絵の予備校通って、

少なくとも半年から1年くらいかけて準備するって聞いたんだけど。

でも、ハルが進路について自分からこんな熱意で話してくれたのは初めて

チャレンジすることになった我が家は、

そこから入試まで受験一色になります。

ハルの受験奮闘記は、

長くなったので次回に〜

中2・3の時不登校で、

来年度から芸大に通う

長女ハルの進路選択までの歩みを綴っています

高3になり、

ハルは週1回N高の通学コースに通い始めました。

でもあんまり楽しそうではなくって…

N高のカリキュラムには、

決められたテーマに沿ってグループディスカッションをする授業があるんですが、

これがハルはとても苦手で

1学期は明日ディスカッションがあるかも〜って思うと、夜寝られなくなっていました。

（登校日当日に何するかわかるらしい）

この頃私は、

思い悩んでるハルを見て、

こんな風に定期的に学校に通うの4年ぶりだしリハビリみたいなもんだよなあ、

登校だけでもかなり緊張してるのに大の苦手なカリキュラムがあるって大変やろな、

とか思って、

通学の練習をしてみたいんなら、

フリースクールとかもっとゆるく通えるとこの方がいいんでは？

と提案したことがあります。

ハルは私の提案に、

う〜ん、やめとく

と言って黙々と登校し続けました。

（何度も言いますが、全然楽しそうではない）

ハルが不登校になった原因の一つに、

人とざっくばらんにコミュニケーションを取るのが苦手だったということがあります。

中1の時、

小学校時代の友達が誰もいないクラスにあたったこと、

クラスメイトにちょっとやんちゃなメンバーが多かったこと、

担任の先生が体育会系でハルのようなオタク文化系タイプには居心地悪い雰囲気だったこと…

色々なことが重なり、

クラスに居場所を見つけられず、

周囲に過剰に気を遣い過ぎたからか、

学校はハルにとって

とっても怖い場所になってしまいました。

（誰が悪い訳でもないと思うけど、ハルには合わない場所だったようです）

そして、

ある日学校に行こうとすると、

足がすくみ涙が止まらなくなってしまいました。

あの頃のことを思うと、

今のハルは

自分自身との付き合い方が上手くなったなあと思います。

通学しだした頃のハルは、

きっと多くの人の中で時間を過ごすことだけでも大変だったと思います。

きっと情けなかったり、

悔しい思いも沢山したんだろうなあ。

でもそんな状況を

「今日もぼっちメシ」とか

「ディスカッション、一言も喋れへんかったわ。もう殺して〜」とか

ちょっと笑いにしながら、

私に学校からLINEで実況中継してくれるようになりました

中学校の頃のハルは、

もっと生真面目で、

こうあるべきだって思ってることが強くて、

そうではない自分の状態をとても責めていました。（弱音吐くのはよくない、とかね）

私は私で、

自分の困りごとを中々話してくれないハルにどう対応していいのかよく分からずにいました

あの頃に比べると、

親子共々成長したな〜

ハルの愚痴を聞くと

ヤキモキする時もあるけど、

ホッとします。

愚痴を吐く相手がいてよかった、

溜め込む以外の方法を覚えたのね、とか。

そんなこんなで1学期、

ハルは悶々としていたように見えたけど、

話ができる友達を見つけたり、

ディスカッションで発言できなかったとしても落込みを長く引きずることが少なくなったりと、

少しずつ自分なりに学校生活を送れるようになりました。

（ただし私が、ハル、学校に自分なりの居場所見つけたんだなって思えるようになったのは最近の話。1学期は悶々としてるように見えてたから、私は夏休み、2学期から大丈夫か？って内心思ってました）

さて、高3になったハルと進路の話をしたのは6月頃。

その頃、オープンキャンパスや説明会の案内が沢山届いていて（どこの高3生もそうかな？）

芸大と芸術系専門学校の説明会の案内を見つけたました。

ハルに

「行ってみる？」って声を掛けたら、

「やめとく〜」ってことでした。

（学校生活に悶々としていたので、進路どころじゃなかったんかな。）

次に私がハルに声を掛けたのは、

7月。

長くなったので、

7月以降の話は次回にて〜

来年度から芸大に通う

長女ハルの進路選択までの歩みを綴っています

高2の頃は

ハルとほとんど進路の話はしなかったんですが、

今考えるとハルはその頃から

色々考えていたんだろうなって思います

高1と高2の2年間、

N高のネットコースに通っていたハル。

高2の終わり頃、

通学コースに変更しよっかなと言う話になりました。

実は高校入学前、

ハルはネットコースにしようか、

通学コースにしようか迷っていました。

そして、

オープンスクールや体験入学に行ったり、

その時自分の状態を考えたりして、

ネットコースを選択しました。

当時、

ハルが「ネットコースにする」と言ったとき、

私はなんだかショックでした。

ハルはなんとなく、

通学を選択するんじゃないかなって思っていて、その時の姿を想像していたから。

オープンスクールに行ったとき、

先輩の体験談で語られた

「私は学園生活に憧れてて、通学コースを選択しました」って言葉に、

「私もそうだ」って言っていたし。

けれども、

ハルが選択したのはネットコースでした。

通える気がしないって言って。

今から考えると、

ハルは本当に自分の状態をよく分かっていたんだなあと思います

そして、

敏感なハルのことだから、

通学コースに行くんじゃないかという母親の期待も感じていたはず

そこで、

よくぞ自分なりの選択をしてくれたものだなあと…

私が中学生の頃は、

そこまで自分のことわかってなかったよ。

ハルのそんなところ、尊敬するなぁ

入学後も時々切り替えの時期に、

通学コースどうする？

って聞いてたけど、

やめとく〜って言う返答でした。

そんな訳で、

ハルが通学コースに変更した時は、

ちょっとびっくりでした。

理由を聞くと、

卒業後の進路は通信制じゃなくて、

通うことも考えてみたいとのこと。

どっちにするか検討するために、

高校に通学しながら考えたいとのことでした。

そうなんや

検討するために通学してみるとかすごいな。

慎重なハルらしい選択。

週1ってとこも。

親ができるのは見守るのみ。

あとお金〜

長くなったので、

高3通学コース見守り編は次回に