高卒後は「就職か施設」が9割　選択肢が少ない障がい者の進路

https://news.yahoo.co.jp/feature/1603

今日のYahooニュースを読んで

(軽度)知的障害があるから

18歳以降は働かなければならないのは

おかしいのかもしれません。

高等支援学校を卒業して、大学の様なところに行くのも一つの選択かもしれません。

ただ

なんか引っかかる。

障害の有無があろうがなかろうが

18歳から就労する人

大学へ行く人

色々な人がいるはずだ。

それぞれ自分で歩めるのなら

歩んでいけばいい

けど、です。

娘の様に軽度知的障害がある場合

大学で学ぶことや

就労につくことが

ゴールではない。

最終的なゴールを決めるとしたら

親亡き後

いかに自立して生きていけるかです。

身の回り事などひとりで出来ること

(買い物、炊事、洗濯、掃除)

社会性をもって働ける様になる事。

目先に囚われすぎてはいけない。

当たり前の事ができないのです。

普通だと思うことができないのです

まずはこれを一つでもクリアしないとならないと

日々思っています

親としてこれが正解かどうか

わからないけど…

娘には幸せになってほしいので

親として、私の居なくなった後も

人生を謳歌できるように

出来る限りしてあげたいなと思いました。

勉強は

やろうと思えばいつでもできる。

私もアラフォーになっても

日々勉強していますし

落ちがない話ですみません。

なんとなく熱く語ってみました…

雨降り。

ということで、家の中でできることをしていました。

家の一部の区間が「魔窟」になっていたので

色々と整理をしていたところ、

「ダ・ヴィンチ・マップ」が出てきました！

何の地図？って感じなのですが

娘が昔通っていた

七田式の作文用ドリルです。

↓

ダ・ヴィンチ・マップ

娘は、年長さんから小学校2年生まで通っていました。

七田式のマワシモノでは、ございません(笑)

色々と賛否はあると思いますが、

ある一時期は、娘にとっては効果的でした。

（ちなみに、七田式：現EQWELチャイルドアカデミーは、特別支援のクラスもあります。娘は特別支援在籍でした）

特に、この、ダ・ヴィンチ・マップは優れもので、

小学校の支援級の先生も「これはすごい・・」とつぶやいていました。

今日はそれを用いた作文の書き方についてお伝えします

【作文の書き方】

まずはあるテーマについて作文を考えるときに、視覚的にわかるようにしてあげます。

例

テーマ：私の好きなもの

↓

何を書きますか？（好きなもの・チョコレート）

↓

誰が好きですか？（わたし、おかあさん）

↓

どうして好きですか？（あまい、おいしい）

↓

どこで見かけますか？（スーパー、コンビニ）

今度は、これを一つの文章にしていきます。

わたしのすきなものは「チョコ」です。

どうしてかというと、あまくて、おいしいからです。わたしとお母さんはだいすきです。

スーパーに行くとうっているので、かいます。

※青文字のところは、母親がサポートしてあげます。繰り返すことで、「コツ」がつかめると思います。

小学校1年～2年生ぐらいまでは、この方法で作文を作っていました。

もちろん、テキストを購入してもいいと思いますが、

ご自宅でも簡単に出来ると思います。

インターネットで検索すると、ほかのお子さんたちの内容なども検索できますので

グーグルの画像検索などで確認してみてもいいかと思います！

作文で苦労されるお子様がいましたら、もしよろしければチャレンジしてみてください。