欠席する日が続いていたこともあり、｢これは相談しなければ…｣と思っていたのですが、なんと私より先に、Kすけ自ら面談の予約をしていました。

巡回の先生で、来校日時が限られた中でしたが、それでも一週間に一度はKすけも私も各々面談の時間をとって下さいました。

W先生(仮名)。メッシュが入った髪がおしゃれな、気さくで優しい先生でした。

Kすけとは、好きなアニメや漫画等、学校以外での話をして気分をほぐして下さり、

その後は私との面談になり、親身になってお話を聴いて下さいました。とにかく、話しやすい先生でした。どんなことを言っても、落ち着いて受け止めて下さる安心感がありました。

いきなりその後の話になってしまうのですが、

W先生は、Kすけが中３になる時に異動になり、新たなスクールカウンセラーのY先生が来られました。

しかし、

このY先生とは、Kすけ、いまいち合いませんでした。

もちろん、Y先生が専門家として云々という話では決してありません。

相性の問題です。

実際、Y先生は、他の不登校の親さんには非常に信頼されているという声もありました。(しっかり解決に導いて下さるという感じ)

どの先生が良くて、どの先生が悪いなんてことはありません。

ほとんど巡り合わせと言ってもいい。

でも、｢この先生なら、不安なく会える｣

｢本音を言える｣というのは大事です。

肌感覚で、｢…？｣と思ったら、無理せず他をあたりましょう。

学校に行けなくなる日が徐々に増えてきたKすけ。

朝の欠席連絡は地味にストレスでした。

最近は、アプリで連絡、という学校も増えてきたのかもしれませんね。

当時(6年前)、Kすけの中学校は電話連絡でした。

朝8時～8時15分(※職員室に必ず先生がいらっしゃる時間)、学校に電話をしました。受電して下さるのはたいてい教頭先生(女性)。

申し訳ない気持ちで連絡していました

(※今思い返すと、別に誰も悪くないのですが)。

何度目かの連絡の時、突然教頭先生は仰いました。

｢お母さん、お電話するの、大変じゃありませんか？　Kすけさんのことは、私たち職員も心配していますが、本人のペースでいいのですよ。

例えば午後から登校する等でしたら、ご一報いただきたいですが、今日はお休みします、ということでしたらお電話は(しなくても)大丈夫ですよ。｣

欠席連絡を負担に感じていた私は、だいぶ気が楽になったことをおぼえています。

学校とのやりとり、難しい部分もありますね。

｢所在の確認の為、必ず連絡下さい｣という方針の学校もあるでしょう。

反対に、欠席連絡なしでよいとされることで、学校との繋がりを絶たれたように感じる親さんもいらっしゃるかもしれません。

子ども、親、学校で、思いを共有し、どのようなかたちでいくのが良いかを話し合う。

もちろん学校とのやりとりは、欠席連絡だけではありません。担任、学年主任、スクールカウンセラー…

また書かせていただきます。

本日もお立ち寄りいただき、ありがとうございました。

ミカタ

行きたくないのは、一時的なものだろう…と思っていた(不登校を認めたくなかった)私も考えを改め、Kすけと話をしました。

なぜ学校に行きたくないの？

いじめ？　仲の良い子とクラスが離れたから？　苦手な先生がいる？　コロナが心配？………etc

でもKすけの口からは具体的な理由は出てこず、｢上手く言えないけど嫌｣｢本当は行きたいんだけど…

｣等、明確なものではありませんでした。

学校にも確認しましたが、いじめやそれに近い行為は無いとのことで、本人もそれは否定しているし、そうなんだろうと。

友達関係も、全く話せない子ばかりというわけではありません。

具体的に、｢○○が嫌！｣というものは分からず、すぐに問題解決できないまま、もどかしく時間だけが過ぎていきました。

親としては、苦しむ我が子を見て、何とかしてやりたいと思うのは当然のこと。

でも、本人すらも何がダメなのかが分からず（言語化できず）、なすすべがない。

どうしてあげたらいいんだろう。

｢不登校の理由｣については、書籍や専門家の意見等では、ほぼ同じことが言われています。主に以下3つ、箇条書きにします。

・不登校の原因はひとつではない。

・様々な要因が複雑に絡み合っている。

・一番強い影響を与えている問題を正せば解決できるというものではない。

・だからこそ、子どもの｢本当の気持ち｣をよく聞き、向き合うこと。

しかし注意点は、お子さんに｢だからあんた、学校行きなさいよ！恥ずかしいから！｣等と言わないことです。お子さんも十分すぎる位、辛いはずですから。

・親さんは、ご自分のこと(育て方等)を責めないこと。

クラス発表を見て、撃沈。

親友とも呼べる子たちとは別のクラス。

あの頃は、「3密」を避けるため、
クラスの配置はイラストのようになっていました。

隣の教室を空き部屋とし、更に階段を挟む形になり、物理的な距離がとられました。感染リスクを避けるため、出来るだけ他のクラスと交わらないようにという苛酷なルールが設定されました。

仲の良い友達と喋りたくても、出来ない。してはならない。

致し方ない措置ではあったと思いますが、これらの大きすぎる環境の変化は、Κすけの不安と孤独感を一層強めました。

Kすけは頑張って登校しました。

でも、｢3日行って1日休む｣、

｢部活のある日は行く｣、｢出さないとヤバい提出物がある日は行く｣……といった感じで、不定期。

｢今日は学校行く…？それとも休む…？｣

次第に朝の時間に緊張が走るようになりました。休むなら休むで、欠席連絡をしなくてはいけません。主人も長男も何も言いませんでしたが、家庭内の空気がピリピリとしているのは分かりました。

7時頃、ソンビのような顔でKすけがリビングに降りてきます。そして蚊の鳴くような声で　

｢えと……今日は……行く(or休む)｣

と言います。

｢行く｣と言った日は、何となくホッとしている私がいました。

どう見ても辛そうなのに、やはり学校には行った方が良い。まだそんなことを思っていました。

不登校は、決して｢なりなくてなるものではない｣のです。

学校に行って、勉強して、友達と会って、部活動もして……

そんな｢普通の学校生活｣を送れていれば、こんなにも悩まなくていいのだから。

この頃のKすけは、きっと私の想像以上にエネルギーをつかって、辛い気持ちを抱えながらも、何とか自分の気持ちを立て直したい、以前のように学校生活を楽しみたい……と、必死で闘っていたのだと思います。

本人がどうする以前に、

｢無理しなくて大丈夫だよ｣と

言ってあげたら良かった。

本日もありがとうございました。

次回に続きます。

ミカタ

｢これだけ長い休みだったのだから、ダルいのも不安なのも仕方ないことだ｣

今、こうして思い出しながら、本当に｢何やってんだ私…｣と情けなくて仕方がありません。

なぜあの時、

Kすけの話をよく聴いてあげなかったのか。

言いにくいことだっただろうに、自分の気持ちを打ち明けてくれた。それを受け止めることすら出来ない私でした。

｢不登校｣という言葉がちらつき、その不安を打ち消したいが為だけに、私は励ましではなくむしろ説得に近い言葉をKすけに投げ掛けていました。

事実はどうであれ、

まずは本人の気持ちを受け止める。