優秀な子になってほしいですか？みんなに好かれる子になってほしいですか？

優秀な子に育てたければ「学びの力」を育まなくてはいけません。人から好かれる子、つまり社会性のある子に育てたければ「成長の力」を育まなくてはいけません。学びの欲求が満たされた子は“やる気”に満ちます。これらの学びと成長の先には“貢献”というステップがあります。自分が他人に影響を与えているという思いが自信となり、“生きる力”の源となるのです。

どんな子どもも「学びたい」という意欲を持っています

「ええ～、うちの子はほっとくとさぼってばかり」なんてがっかりしないでくださいね。どんな子も本能的に「学びたい」という意欲を持っているものです。でも、それは親が望むものと一緒とは限らないのですね。例えばまだ字も書けない２歳頃。クレヨンで描くグルグル画が楽しい子どもは、殴り書きをしているうちに、いくつも描いた○が目と鼻に見えてきて顔を書き始めます。そのうち足や手を書くようになります。誰も教えなくても、子どもは自分で学びを深めていくのです。

学びは一人の能力。成長するには人との関わりが必要

優秀な子にはなってほしいけど、どこかで頭のいい人ってお堅いイメージってありませんか？　そうなんです。優秀な子を育てるのと、人に好かれる子を育てるのとでは育て方が違うのです。人に好かれる、つまり社会性を育てたければ人との関わりが必要なのです。子どもが描いた絵をおばあちゃんにプレゼントしたとします。おばあちゃんは「上手に描けたわね」「お部屋に飾るわ！うれしい」なんて喜んでくれるかもしれません。絵を描くという自分本位な行為が、プレゼントすることで感謝にかわる。この過程で人と関わる喜びを知っていくのですね。

人から必要とされ愛される子に育てるために、才能は人のために使うものと教えよう

絵を描けただけでは優秀な子。でもその絵をプレゼントして初めて感謝される経験をします。これが社会との関わりであり成長です。「うちの子けっこう賢いわ」なんて思ったら、ぜひその能力を他人のために活かす方法を教えてあげてくださいね。勉強ができる子はお友達に教えてあげる、運動が得意な子は力仕事をかってでる、料理が得意な子は家族のために食事をつくってあげるなど。よくしゃべる子はお友達の気持ちを代弁してあげるなんていうのもいいかもしれません。きっと人から必要とされる愛される子に育つでしょう。

今日の1日1成長

ママの包容力も１成長、子ども貢献心も１成長。

森みきこ（文）

子どもの学びは遊びにあるといいます。身近なものこそ遊びの宝庫

子どもにとって遊びは大切です。遊びといえばおもちゃを思い浮かべるでしょう。最近は北欧の優れたものもたくさん出回っています。知育と名のつくようなものだと飛びつき、ついたくさん買い与えてしまいがちです。でも既製品の与え過ぎは遊び方が限定されるので、少し遊んではポイっと飽きてしまうことが多いです。飽きっぽく、集中力や想像力に欠けることになりかねません。

場所も選ばず、楽器も道具も不要の“手遊び歌”は優秀な遊び方です

子どもにとっての遊びとは、ごく単純な動作の繰り返しから始まります。ほとんどの人が、生まれて数ヶ月の赤ちゃんに「いないいないばあ～」と何度も繰り返し遊んだ経験があるでしょう。1歳くらいになると歌を歌いながら「げんこつ山のたぬきさん」など手足の動きを取り入れて遊び、お母さんの動作を真似るようにもなります。用具は一切いらず、耳と目と手先の末端の感覚がとても働いています。

子どもは大人にとっては不要だと思うものを遊びのアイテムに変える天才です

クレヨンと紙を差し出したら描くものだと考えるのは大人です。中にはクレヨンを出したり並べたりして満足な子どももいます。散歩で拾った汚れた葉っぱを握りしめて大切にしたり、包装のひもやお菓子の空箱を見つけては「捨てないでね」ととっておいたりします。子どもには全部必要な物で、不要だという認識はありません。“何かに使おう”と想像力を働かせています。

子どもを観察することからはじめよう。子どもが興味を示したもの全てが遊びです

遊具を使わない遊びは、おもちゃにはない要素が溢れています。何よりも子どもには既定概念がないので、ゼロからの発想で遊びを楽しみます。手や体を動かす、目や耳を使う、歌ったり話したりする、子どもの心と体の発達にとってはとても重要な要素です。おもちゃを与える時や遊びを提案する時に、これらをふまえたアプローチが子どもの心を育てます。

今日の1日1成長

子どもが今何に一番興味がありますか？まずは子どもを観察することから始めよう

子どもの創造力も1成長、ママの提案力も1成長。

森みきこ（文）