～Daily life～ https://ameblo.jp/mind-theory/ 思い付いたこととかを書き連ねていきます。なんか違うなーって思ったり、共感できることがあればコメントしてくれると嬉しいです！ ja 卒業式を中止した立教新座高校3年生諸君へ。（校長メッセージ）
卒業式を中止した立教新座高校3年生諸君へ。

　諸君らの研鑽の結果が、卒業の時を迎えた。その努力に、本校教職員を代表して心より祝意を述べる。
　また、今日までの諸君らを支えてくれた多くの人々に、生徒諸君とともに感謝を申し上げる。

　とりわけ、強く、大きく、本校の教育を支えてくれた保護者の皆さんに、祝意を申し上げるとともに、心からの御礼を申し上げたい。

　未来に向かう晴れやかなこの時に、諸君に向かって小さなメッセージを残しておきたい。

　このメッセージに、2週間前、「時に海を見よ」題し、配布予定の学校便りにも掲載した。その時私の脳裏に浮かんだ海は、真っ青な大海原であった。しかし、今、私の目に浮かぶのは、津波になって荒れ狂い、濁流と化し、数多の人命を奪い、憎んでも憎みきれない憎悪と嫌悪の海である。これから述べることは、あまりに甘く現実と離れた浪漫的まやかしに思えるかもしれない。私は躊躇した。しかし、私は今繰り広げられる悲惨な現実を前にして、どうしても以下のことを述べておきたいと思う。私はこのささやかなメッセージを続けることにした。

　諸君らのほとんどは、大学に進学する。大学で学ぶとは、又、大学の場にあって、諸君がその時を得るということはいかなることか。大学に行くことは、他の道を行くことといかなる相違があるのか。大学での青春とは、如何なることなのか。

　大学に行くことは学ぶためであるという。そうか。学ぶことは一生のことである。いかなる状況にあっても、学ぶことに終わりはない。一生涯辞書を引き続けろ。新たなる知識を常に学べ。知ることに終わりはなく、知識に不動なるものはない。

　大学だけが学ぶところではない。日本では、大学進学率は極めて高い水準にあるかもしれない。しかし、地球全体の視野で考えるならば、大学に行くものはまだ少数である。大学は、学ぶために行くと広言することの背後には、学ぶことに特権意識を持つ者の驕りがあるといってもいい。

　多くの友人を得るために、大学に行くと云う者がいる。そうか。友人を得るためなら、このまま社会人になることのほうが近道かもしれない。どの社会にあろうとも、よき友人はできる。大学で得る友人が、すぐれたものであるなどといった保証はどこにもない。そんな思い上がりは捨てるべきだ。

　楽しむために大学に行くという者がいる。エンジョイするために大学に行くと高言する者がいる。これほど鼻持ちならない言葉もない。ふざけるな。今この現実の前に真摯であれ。

　君らを待つ大学での時間とは、いかなる時間なのか。

　学ぶことでも、友人を得ることでも、楽しむためでもないとしたら、何のために大学に行くのか。

　誤解を恐れずに、あえて、象徴的に云おう。

　大学に行くとは、「海を見る自由」を得るためなのではないか。

　言葉を変えるならば、「立ち止まる自由」を得るためではないかと思う。現実を直視する自由だと言い換えてもいい。

　中学・高校時代。君らに時間を制御する自由はなかった。遅刻・欠席は学校という名の下で管理された。又、それは保護者の下で管理されていた。諸君は管理されていたのだ。

　大学を出て、就職したとしても、その構図は変わりない。無断欠席など、会社で許されるはずがない。高校時代も、又会社に勤めても時間を管理するのは、自分ではなく他者なのだ。それは、家庭を持っても変わらない。愛する人を持っても、それは変わらない。愛する人は、愛している人の時間を管理する。

　大学という青春の時間は、時間を自分が管理できる煌めきの時なのだ。

　池袋行きの電車に乗ったとしよう。諸君の脳裏に波の音が聞こえた時、君は途中下車して海に行けるのだ。高校時代、そんなことは許されていない。働いてもそんなことは出来ない。家庭を持ってもそんなことは出来ない。

　「今日ひとりで海を見てきたよ。」

　そんなことを私は妻や子供の前で言えない。大学での友人ならば、黙って頷いてくれるに違いない。

　悲惨な現実を前にしても云おう。波の音は、さざ波のような調べでないかもしれない。荒れ狂う鉛色の波の音かもしれない。

　時に、孤独を直視せよ。海原の前に一人立て。自分の夢が何であるか。海に向かって問え。青春とは、孤独を直視することなのだ。直視の自由を得ることなのだ。大学に行くということの豊潤さを、自由の時に変えるのだ。自己が管理する時間を、ダイナミックに手中におさめよ。流れに任せて、時間の空費にうつつを抜かすな。

　いかなる困難に出会おうとも、自己を直視すること以外に道はない。

　いかに悲しみの涙の淵に沈もうとも、それを直視することの他に我々にすべはない。

　海を見つめ。大海に出よ。嵐にたけり狂っていても海に出よ。

　真っ正直に生きよ。くそまじめな男になれ。一途な男になれ。貧しさを恐れるな。男たちよ。船出の時が来たのだ。思い出に沈殿するな。未来に向かえ。別れのカウントダウンが始まった。忘れようとしても忘れえぬであろう大震災の時のこの卒業の時を忘れるな。

　鎮魂の黒き喪章を胸に、今は真っ白の帆を上げる時なのだ。愛される存在から愛する存在に変われ。愛に受け身はない。

　教職員一同とともに、諸君等のために真理への船出に高らかに銅鑼を鳴らそう。

　「真理はあなたたちを自由にする」（Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΩΣΕΙ ΥΜΑΣ　ヘー　アレーテイア　エレウテローセイ　ヒュマース）・ヨハネによる福音書8:32


　一言付言する。

　歴史上かってない惨状が今も日本列島の多くの地域に存在する。あまりに痛ましい状況である。祝意を避けるべきではないかという意見もあろう。だが私は、今この時だからこそ、諸君を未来に送り出したいとも思う。惨状を目の当たりにして、私は思う。自然とは何か。自然との共存とは何か。文明の進歩とは何か。原子力発電所の事故には、科学の進歩とは、何かを痛烈に思う。原子力発電所の危険が叫ばれたとき、私がいかなる行動をしたか、悔恨の思いも浮かぶ。救援隊も続々被災地に行っている。いち早く、中国・韓国の隣人がやってきた。アメリカ軍は三陸沖に空母を派遣し、ヘリポートの基地を提供し、ロシアは天然ガスの供給を提示した。窮状を抱えたニュージーランドからも支援が来た。世界の各国から多くの救援が来ている。地球人とはなにか。地球上に共に生きるということは何か。そのことを考える。

　泥の海から、救い出された赤子を抱き、立ち尽くす母の姿があった。行方不明の母を呼び、泣き叫ぶ少女の姿がテレビに映る。家族のために生きようとしたと語る父の姿もテレビにあった。今この時こそ親子の絆とは何か。命とは何かを直視して問うべきなのだ。

　今ここで高校を卒業できることの重みを深く共に考えよう。そして、被災地にあって、命そのものに対峙して、生きることに懸命の力を振り絞る友人たちのために、声を上げよう。共に共にいまここに私たちがいることを。

　被災された多くの方々に心からの哀悼の意を表するととともに、この悲しみを胸に我々は新たなる旅立ちを誓っていきたい。

　巣立ちゆく立教の若き健児よ。日本復興の先兵となれ。

　本校校舎玄関前に、震災にあった人々へのための義捐金の箱を設けた。（3月31日10時からに予定されているチャペルでの卒業礼拝でも献金をお願いする）

　被災者の人々への援助をお願いしたい。もとより、ささやかな一助足らんとするものであるが、悲しみを希望に変える今日という日を忘れぬためである。卒業生一同として、被災地に送らせていただきたい。

　梅花春雨に涙す2011年弥生15日。


立教新座中学・高等学校

校長　渡辺憲司 ]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11559973592.html Tue, 25 Jun 2013 00:17:00 +0900 「大学時代」自分のために絶対やっておきたいこと
この本で印象に残っていることがあります。


・アルバイト先では、現場リーダーの考え方仕事してみる。

これは今までなかった発想でした。
ただ雇われ者として働いているだけでしたが、こういう視点ができるといいですね。


・自分がつるんでいる人達が自分の鏡となる。

文章中に何度も同じような例えがでてきます。

モテない人、内定が取れない人、周りのつるんでいる人達がそうであるから貴方自身もそうなんじゃないでしょうか？


・必ず成功する魔法の言葉はないが、必ず落ちぶれる悪魔の言葉ならある。

「どうせ」、「だって」、「でも」。

私もよく使ってしまっている。
ネガティブな言葉こそ状態を悪くさせてしまうのだ。



他にも魅力的な言葉はたくさんありました。

千田琢哉さんシリーズはどれも新しい発見ができるのでオススメです。



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]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11557775540.html Sat, 22 Jun 2013 05:24:00 +0900 負け組
〔ＳⅠ〕東京大・京都大
〔ＳⅡ〕大阪大・一橋大・東京工業大
〔ＳⅢ〕東北大・名古屋大・九州大・慶應義塾大
====================高学歴(2ch基準)=======================
〔ＡⅠ〕北海道大・筑波大・神戸大・横浜国立大・東京外国語大・早稲田大
〔ＡⅡ〕千葉大・広島大・大阪市立大・国際教養大・お茶の水女子大・東京農工大
〔ＡⅢ〕岡山大・金沢大・東京学芸大・大阪府立大・京都工芸繊維大・首都大・電気通信大・上智大・ICU
=======================================================
〔ＢⅠ〕名古屋市立大・名古屋工業大・熊本大・奈良女子大・横浜市立大・京都府立大・新潟大・東京理科大
〔ＢⅡ〕静岡大・神戸市外国語大・滋賀大・埼玉大・岐阜大・三重大・小樽商科大・立教大・同志社大
〔ＢⅢ〕信州大・埼玉県立大学・大阪教育大・兵庫県立大・香川大・中央大・明治大・関西学院大
====================高学歴(大卒基準)==============================================
〔ＣⅠ〕長崎大・山形大・鹿児島大・東京海洋大・静岡県立大・青山学院大・群馬大・弘前大・山梨大・和歌山大・津田塾大
〔ＣⅡ〕岩手大・富山大・愛媛大・徳島大・山口大・高崎経済大・愛知県立・立命館大・法政大・関西大・その他中位国公立
〔ＣⅢ〕秋田大・福島大・福井大・大分大・鳥取大・茨城大・北九州市立大・芝浦工大・島根大・南山大・学習院大
====================高学歴(世間基準)=================================
〔ＤⅠ〕室蘭工大・琉球大・宮崎大・高知大・前橋工大・高知工科・佐賀大・奈良県立大・都留文科大・その他下位国公立
〔ＤⅡ〕明治学院大・武蔵大・成城大・成蹊大・國學院大
〔ＤⅢ〕獨協大・近畿大・駒澤大・東洋大・専修大・京都産業大・日本女子大・東京女子大・龍谷大・日本大・甲南大・西南学院大
=================（大学と呼べる境界）========================
〔ＥⅠ〕大阪経済大・北海学園大・東北学院大・ 東 海 大 ・玉川大・名城大・松山大
〔ＥⅡ〕北星学園大・桜美林大・東京経済大・立正大・桃山学院大・拓殖大・国士舘大
〔ＥⅢ〕大東・亜細亜・帝京・摂南・桃山・神戸学院・追手門・関東学院 ]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11556155047.html Wed, 19 Jun 2013 23:01:00 +0900 真面目系クズから変わる そのためにバイトなんかで勇気を出して話しかけてみる。

資格を取る。
怠け癖があるので大学の図書館やドトールなどの人目のつくとこで勉強する。

顔痩せする。
これも怠け癖があるので簡単なものから始めてみる。

本を読む。
電車、図書館、ドトールなどで本を読み、ブログにアップする。

2chまとめを絶つ
毎日これに依存してしまっている。
そのためにバイトを入れて時間を削るか友達と遊ぶ時間を増やすなどする。 ]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11555862709.html Wed, 19 Jun 2013 15:45:00 +0900 PLAN OF UNIVERSITY LIFE
大学二年生はTOEIC700獲得
並行して編入の小論文、面接に集中

大学三年生は危険物甲種、公害防止管理者 水質1種、大気取得
並行して公務員試験対策

大学四年生は公務員試験に集中
並行して卒論 ]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11538807037.html Mon, 27 May 2013 02:26:00 +0900 5月22日 サークル
今日気付いたのはスピンサーブを打てるようになったことですね♪

頭の上にトスを上げ、肘から振り抜けば、スピードと回転量が丁度いいサーブを打てることが分かりました！

しかし、課題であるストロークではエースが取れない( ；∀；)

ひたすらループボールでつなぐことしかできないですね（つд；*)

精進します・・・！


]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11535324172.html Wed, 22 May 2013 01:29:00 +0900 「勉強嫌い」に誰がしたのか
ゆとり教育による学力低下など様々な問題があったが僕が注目したのは以下の2点である。

・40人クラスをやめて、20人クラスのように半分にして一人一人の学習効率を上げる。

これは良い案だと思う。
40人では先生一人ではとても対応しきれない｡
また、先生の求人数も増える。
現在では公務員の倍率が上がり、先生になりたくてもなれない人が多いからだ。


・日本は理系教科が弱い。

その通りだと思う。
理系でなければ数ⅢＣは必要ない。
また、私大文系は3教科しか必要ない。

日本とは逆にイギリスでは、高校三年生の文系が微分方程式を、シンガポールでは、中学三年生で微分を勉強しているそうだ。
これでは各国との間に数学の差が出るのも当然だ。


日本の勉強制度を管理しているのは文部科学省である。
しかし、その上に立つ大蔵省に頭を下げられず、費用を得ることができない。
そのせいでずっと教育制度が変わらないそうだ。

近年では脱ゆとり教育が進められている。
これがどうなるのかは分からないが、上記二点に目を向けなければ日本の学力は変わらないと思う。



「勉強嫌い」に誰がしたのか
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]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11533803394.html Sun, 19 May 2013 21:57:00 +0900 ラケット購入
店に入って、店主の初めの一言が
「俺、忙しいんだよね」

これには驚きました。
実際に忙しそうでしたが・・・(笑)

店主には色々と聞かれました。

テニスの話だけでなく、政治についての話もあり、色々と知らないことばかりでした。

僕の無知っぷりをさらけ出して呆れたのか「お前バカだよね」と言われました(--;)

まぁ頭の良い客が多い店らしいのでそれは仕方ないのですが(・・;)
私のように言われた客もいるんでしょうかね┐('～`;)┌

テニスについても教えてもらいました。

・ガットを3カ月で張り替えるのは嘘。
・ガットには廃棄期限があり、製造日から365日。
・グリップが汚れてしまうのは利き手でボールを拾うから、プロはみんな逆手で拾う。
・グリップは利き手と逆の握りに巻いたほうが長持ちする。

まぁこんな感じでしたね。



]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11518883173.html Fri, 26 Apr 2013 19:14:00 +0900 e アメンバー限定公開記事です。 https://ameblo.jp/mind-theory/amemberentry-11517614280.html Wed, 24 Apr 2013 20:24:00 +0900 大学生のうちにしておかなければならない7つのこと
TOEIC、公害防止管理者、技術士補 環境部門、ボイラー技師2級、作業計量士、乙4

2.仮面浪人もしくは編入

候補 山形大学、早稲田大学、法政大学

3.都会を味わう

4.肉体改造

5.スポーツの上達

テニス&バドミントン

6.持病の改善

都会の著名な先生方からの治療

7.朝型への改善
]]> https://ameblo.jp/mind-theory/entry-11510268466.html Sat, 13 Apr 2013 00:41:00 +0900