かの成田祐輔さんによれば、学力より経験重視の受験になると多くのお金を払って海外への留学やボランティア活動などに行ける裕福な家庭の子どもがより勝つようになる。そう考えれば勉強さえすれば成り上がれる日本は比較的平等である。(とてもざっくりな引用ですみません。ブログなので許してください。)

成田祐輔さんの意見に私は納得しました。そして、その学力を伸ばすことにおいても経験がある程度重要になると私は思います。これもざっくりな引用で申し訳ないですが、ある研究によると幼児の時の知的好奇心を刺激する経験(例えば水族館に行く、図書館に行くなど)が脳のシナプスを増やすことがわかっており、そういう経験をどれだけしてきたかが大事になります。

また、塾講師として指導する際に思うことがあります。抽象的なことを指導する際、わかりやすく日常的なことを具体例として示して指導します。しかし、その具体例すら理解できないということがあります。極端な例ですがわかりやすくいうと、算数の計算を教える時に買い物の例を用いて指導しようとしても生徒が買い物をしたことがなければ何のことかわからないというようなことです。

海外への留学や、色々なところに旅行に行くなどたいそうな経験が必要だとは思いませんが、日常の小さな経験をどれだけ多くつんでいるか、どれだけ多くのことを見聞きしてきたかが学習においても思わぬところで役に立つとは思います。

みなさんはどうお感じでしょうか。

①塾の宿題をしない生徒

当然みなさんわかっていることだと思いますが、塾の授業中に教えられるのはせいぜい問題を解く方法だけです。解く方法がわかると使えるは別なので宿題をしなければ来週には解けなくなります。なので宿題をしない生徒は毎回初期設定にリセットされているのと同じことです。

②授業で、学校の課題をする生徒

これは個別指導塾に限った話ですが、塾ではカリキュラムがあってそれに沿って授業、勉強をすることで合格に近づいていくはずなのです。しかし、定期テスト前などに定期テストの提出物をしたいと言ってきたり、学校の課題をしたりする生徒がいます。これだとカリキュラムが遅れてしまい、合格に向けて遠回りしてしまう可能性があります。また、そもそも塾の授業の時間は決まっているのに塾の授業中に課題をしないといけないくらい予定を立てられない、課題をこなせていない生徒はそもそも学力が伸びません。

他にもいろいろありますが、それはまた思いついた時に

もし皆さまのお子様がそうなっている可能性があるなら、早急にお子さんとお話しするなり、塾長に相談するなりしましょう。

塾講師をしている僕ですが切実に思っています。

色々なブログを見ていて、みなさまが書かれているのを見ますが毎回生徒に対する責任感が強まる気持ちです。

特に個別指導塾では、不安をあおられ夏期講習で多くのコマを入れるように圧をかけられると思います。

保護者の皆様、いつもありがとうございます。

それは提出物をすることを、定期テスト勉強だと認識していること。

違うだろー

このハゲー

と心の中で豊田真由子が出てしまいました。

提出物を終わらせてからが、テスト勉強のスタートですよね。

確かに、早く終わらせるだけではダメだと思います。学校の定期テストの問題は、基本学校のプリント、教科書、ワークなどの提出物から作られるので提出物もアウトプットをするために貴重なものです。テスト範囲の内容がわかっていないのに、提出物をやって間違いで真っ赤にするのは良くないと思います。しかしテスト直前にするものではないですよね。

テスト範囲の学校のプリント、ノートなどをざっと見て、ある程度理解したら提出物をやって終わらせる。これがテスト1週間前、期末テストなら9科目あるのでもう少し前の動きです。テスト前1週間は、もっとプリント、ノートを完全に覚えるように復習し、提出物を2周目(1周目で間違えたところを中心に)したり、塾の教材など別のものを使って固めていく。これが僕が思うテスト勉強の大まかな流れかなと思います。

保護者の皆さんは僕の意見に共感できましたでしょうか？

できたと思ったらいいね、コメントぜひお願いします🙇‍♂️

個別指導塾って、雇われるとすぐ授業し始めるんですよ。研修ってのはあってないようなものです。先生になってから研修によって指導力は向上することはなくて、実際に生徒を指導していった経験のみでしかレベルアップしないんですよね。だから教科に対する理解はそれぞれの先生が学生時代に培ったもので戦うことになるので、この個別指導塾に行けばいいということはなくて、たまたまいい先生に当たるしかないんですよね。

　皆さんが通っている塾の先生ガチャは当たっていますか？

　ブログを見てくださってありがとうございます、私は個別指導塾と集団指導塾の両方でアルバイト経験があるものです。情弱ビジネスという強い言葉に不快感を感じてしまった方はすみません、タイトルで釣るために多少強い言葉を使ってしまいました。

ですが、個別指導塾に懐疑的なことには変わりありません。

　これから個別指導塾のよくないと思う部分を挙げていきますが、その際の注意点として、ここで私が指している個別指導塾は大学生がメインで指導するチェーン塾のことであり、プロ講師のみが指導する塾は除いているという点です。

　個別指導のよくない点

・意外に生徒に親切ではない

　塾の役割として、教科的な指導だけでなく、生徒の学習状況の把握と改善、生徒の学習計画を組むということもとても大事だと思います。ですが私がアルバイトととして働いた塾では基本的に教科的な指導のみで、その他は生徒たちが自力で頑張るという感じです。

　個別指導塾のイメージとして、生徒1人それぞれに合わせた指導をしてくれるというイメージがあると思います。たしかに、授業中は生徒2人に対して講師が1人とそれぞれの生徒に注目しやすいので、生徒がつまっているとすぐに気づくことができ、的確な指導ができるかもしれません。

　しかし、いざ授業が終わると講師は基本的には生徒の学習状況には関わりません。講師の仕事は基本的に決められた時間の授業のみなので、授業内の教科的な指導をするだけということです。それ以上はそれぞれの講師次第です。だから、中3の授業を担当する講師が受験に関する知識がないことはざらにあります。塾長は定期的に生徒と保護者と三者面談をしますが、生徒の学習計画を十分に組んでいるかは疑問です。ここで秋に行われた受験生との面談を盗み聞いた一例をお見せします。

塾長「このままでは志望校に受かるのは厳しいかも　　　しれません、コマ数を増やした方がいいです　　　ね。」

 どうでしょう。この子の志望校にはこういう問題が出て、この子はこの科目のこの単元が出来ていないのでコマ数を増やしましょうならまだわかりますが、ただコマ数を増やし、受験を知らない講師が指導して成績が上がるのでしょうか？ビジネスだからコマ数を取らせると言われれば返す言葉はないですが、納得はできません。もう少し前の段階で生徒の学習状況をしっかり管理していれば受験直前にコマ数をとんでもなく増やすなんてことは起こらなかったのではないでしょうか？

　このように、個別指導は生徒一人一人に親身になって指導してくれると考えている方が多いと思いますが実はそうではないと私は思います。

これを読んだみなさんの意見をお聞かせください。