娘は6歳で数えで七、息子は満３歳で。

バラバラかい。

まとめた方が安く上がるなって

あーだこーだと迷ったけど結局何回か言ってる大手チェーンにしました。

他に、データ系のところ２箇所と迷ったんですけどね。

２つはデータをもらうので、自分でアルバムなりなんなり作成するので、自分とこ＋両祖父母の分でアルバム代もかかる。

ってなると結構かかるかあ・・・と結局大手のところにしました。

写真はアルバムやらなんやら買うんだけど、データも買えるしね。

基本データを手に入れて、アルバムは自分で作ろっかな。

予算３万じゃ！

と思ったのに結果6万の重課金してもーた。

いやっでもっ！

アルバム自分とこの＋祖父母分のセットなんですよ！

と言うことは・・・結局一番安くついたのでは・・・（言い聞かせ）。

息子は照れてぐずぐずして、娘はノリノリでした。

ドレスもお化粧も楽しみにしてたからねー。

ドレスずっと「緑のドレスがいい！」て言ってて、

そうね最近ピンクかわいいってお年頃でもなくなってきたもんね・・・と思ってたけど、

いざドレス選びになると「これ！」

ってそれどピンクですやん

ピンクにリボンのフリッフリのブリッブリですやん。

なんども緑は？いいの？ピンク？って聞いたけどいいんだって。

いいんだけどね。

そして息子はグッダグダだったのに、なんかうまいこと撮れててスタッフ神か！

まじ神！

ってなりました。

おかげで６万よ！

でも一番上のコース！ってオススメされたの15万くらいのコースだったよ・・・。

まじで、そんなコース買う人いるの。

ほいって買う人いるの・・・。

と思ったらこないだ朝急に義父から「今日時間ある？」と連絡きて、子どもたちの帰る時間に合わせて義父母来訪。

いや仲もいいし別にいいんですよ。

ご飯買ってきてくれたから楽だし、美味しいお弁当でラッキーだし。

でも何をしにきたのかは、多分お出かけした時のお土産を持ってきてくれたのが主目的だと思うんだけど、賞味期限が近いわけでもなく、なぜわざわざ平日に？？？という疑問は消えませんでしたね。

いやほんとに嫌がってはないんですよ。

対して気を使う嫁でもありませんし（言い切る）。

まあ子どもたちは喜んでたし、ご飯買ってきてくれるなら大歓迎でまたきてくれてもいいくらいです。

ただ旦那は今忙しくて会えませんけどね。

まあ孫に会えたらいいのか。

『分化強化ってなんだ？』はい、昨日くっだらないブログ書いたから今日はちゃんと書こう。分化強化です。PCは大抵「文化」強化と変換してくれやがります。 分化強化とは、ある行動は強化して、…ameblo.jp

さて、前回の記事「分化強化ってなんだ？」で４つの文化強化の名称だけさらっと書きました。

各４つについて説明して行きましょう！

今回は「代替行動分化強化」です。

どうでもいいけど「代替（だいたい）」が「代替え（だいがえ）」って書かれていると気になって仕方がないおばちゃんです。

今は代替えもまあアリって感じなのよね？

まあそんなことは置いといて。

代替行動、つまり同じ機能だけど適切な行動のみを強化していく方法です。

チョコレートが欲しい時にチョコが入っている棚をガタガタさせながら「キーーーー！！！」という子がいるとしましょう。

今までついついチョコレートを与えてしまっていました。

だってチョコレートあげれば静かになるんだもん。

しかし、これでは毎回「キーー！！」となるだけです。

そのうち大きくなったらわかるよね、言葉で言うようになるよ。

・・・それが現実になる可能性がないとは言いませんが、低いです！

なので、同じ機能（チョコを要求する）だけど適切な行動を教えましょう。

「チョコレートちょうだい」と言えたらあげる。

そして、これまでの棚をガタガタ「キーーー！」ではチョコをあげません。

もちろん急に「チョコレートちょうだい」と言えるわけではないので、プロンプト（補助）しまくって「チョコレートちょうだいって言って」と教えてあげてもいいし、「チョコ・・・」と言うだけであげてもいいです（いずれちょうだいも言えるようにして行きましょう）。

そして重要なのは一回始めたら戻さないことです。

あー今は時間ないからキーキー言ってるけどあげちゃお！はなしです。

お母さんは「チョコちょうだい」って言わせるけどお父さんは可哀想だからキーキーでもあげちゃう！もなしです。

全員が一貫して行いましょう！

（ただし状況によって、「チョコちょうだい」と言えていた子が調子が悪くて「チョコ・・・」ならありです）

ポイント

同じ機能（目的）の行動で、適切なもののみを強化する

プロンプト（補助）はガンガン入れて行きましょう

全員、毎回強化する・しないを一貫させる

分化強化です。

PCは大抵「文化」強化と変換してくれやがります。

分化強化とは、ある行動は強化して、別の行動は強化しない、という対応です。

事前に決めておいた、望ましい行動は強化して、他の行動は強化しません。

お腹が空いている子どもがチョコレートを手に入れようとしている時に；

・「チョコレートちょうだい」といえばチョコをあげる

・チョコを指差して泣きわめく場合はチョコをあげない

というような感じです。

これは、チョコレートを要求するのに「泣きわめく」のは強化せず、「チョコレートちょうだいと言う」のを強化しています。

チョコレート欲しい時は泣きわめかないで「チョコレートちょうだい」と言って欲しいなあ・・・という時にこうします。

そして、分化強化は４つに分けることができます。

・代替行動分化強化

(DRA: Differential Reinforcement of Alternative Behavior)

・対立行動分化強化

(DRI: Differential Reinforcement of Imcompatible Behavior)

・他行動分化強化

(DRO: Differential Reinforcement of Other Behavior)

・低頻度分化強化

(DRL: Differential Reinforcement of Low rates of Behavior)

おっと急に英語が出てきてなんだかややこしそうに見えますね！？

英語は別に覚えなくていいのですが、長いのでDRAとか略して喋る方が早くて、となると一応元を書いておくかと。

ちなみにDifferential Reinforcementが分化強化です。

４つについてはそれぞれ説明して行きます。

突然思い出した昔のどうでもいい話をどこかに書き捨てたくて、ツイッターに書くには長いのでブログに書くことにしました！

ほんっとーにオチも何もない話ですが。

昔、海外に住んでいてさらにその国からサマースクールに別の国に行きました。

勉強合宿みたいなもんですね。

夏休み期間で、大学の施設を使って、滞在は大学の敷地内の寮。

日本と違って夏休みの後に進級するので、多分学生は一旦寮を追い出されるようです。

で、サマースクールでできた友達（アジア人2人でした）と私の部屋で授業後に喋っていた時。

備え付けの机の正面の壁に何か詩が書いてありました。

ざっくりとしか内容覚えていないけど、

愛しいキミが僕の隣で眠っている

僕はキミの寝顔を見つめながら

まつげを数えている

みたいな感じの詩でした。

きっとその部屋を使っていた学生の自作でしょうね・・・。

「まつげを数えている」(count your eyelashes)が３人でツボにはまってしまって、「count your eylashesってwwww」と盛大に笑いました。

もうその後サマースクール終わるまで、なんなら終わってそれぞれ帰宅してからもメールやらチャットやらで流行ったフレーズでした。

まつげ数えねーよ！

という話、ほんっとーにどうでもいい話だけど、思い出してしまってどうしても書きたくなってしまった。

今もたまに子どもが寝てて「まつげなっがー」とか思うと思い出すフレーズなのであります・・・。

私も（まあなんとか）喋れるので英語でコンサルしたりする時もあります。

あとは、論文見てみたりもします。

最近全然みてなくてもっと読まないといけないなあ。

そして英語をしばらく使うと、頭の中が英語モードからなかなか戻らなくて、さすがに人に英語で話しかけるまではしないけど、ブツブツ英語で喋ったりする時があります。

あ、さすがに人に・・・って書いたけど、そういえば大分前英語のセッションを担当していて、週４〜５で英語付だった時は、流石に疲れたんでしょう。

帰りの電車に乗っていて電車が揺れて近くに立っていた方にぶつかった時に「oh, sorry」とナチュラルに英語で謝りました。

言った瞬間「あ、違うわすみませんでよかったわ日本語でよかったわ」と思ったけどまあどうでもええか。

とシレッと外国人みたいな顔をしておきました（どんな顔よ）。

実際には普通に日本人顔なんでなんだこいつと思われていたことでしょう

話が逸れました。

そんなわけでブツブツ英語を喋っていた時。

娘「ママ今頭の中で英語で喋ってる？聞こえた」

口に出しとるわw

頭の中だけで喋っててキミに聞こえたら私サトラレじゃないかw

という、どうでもいい話でした。

面白かったもんでw

最近あんまり英語のセッションがないので、次回英語使う時ちゃんと喋れるか心配だー。

『ごはん：その１』だいぶ間空けちゃいました。 今日は、だいぶ前から自宅でやっている取り組み。娘の困ったところに書いたと思いますが、ご飯を食べるのが遅い！なーんにも声をかけずひた…ameblo.jp

の続きです。

まあ大体１時間を過ぎることはなくなったかな〜という頃、次の段階へ。

と書いたけど、事前に全部段階を決めているわけではなく、その時々で考えています。

まずは月曜日から日曜日まで、３食分の表を作成。

こんな表です。

そして、これをホワイトボードに貼って、可愛いマグネットも用意（最低１０個くらい）。

可愛いマグネットは１００均で見つけられなかったので、星のビーズとシンプルなマグネットをくっつけて作りました！

ちょいちょい外れましたけどね・・・。

で、１時間以内に食べられた日は星をゲット。

表の該当する枠にマグネットを貼ります。

うちのマグネットは星のビーズを使っていたので「星もらえるよ！」等「星」と呼んでいました。

そしてゲットした星はご褒美と交換可能。

交換可能なおやつは；

・星１個と交換できる小さなおやつ（小さい飴やグミ１粒など）

・星２個で交換できる中くらいのおやつ（小さいチョコレートなど）

・星１０個で交換できる大きめおやつ（プリキュアのグミ一袋とか、普段は買わないちょっと嬉しいやつ）

をマグネットでこの表の下に貼り付けてました。

ご褒美が星1/2/10なのもちゃんと考えがあってのことでございます（また突然の口調）。

星１つはその時だけ頑張ればもらえる。

星２つはその日だけ頑張ればもらえる（平日昼は保育園なので２つとしました）。

星１０個は平日全部頑張ればもらえる。

というくらいの労力でゲットできるという計算です。

ま、全然計算通りにはいかないんですけどね。

１時間以内というところは変わってないのですが、次の段階への布石のよーなもんです。

この、ポイントシステムみたいなのは、「トークン・エコノミー」と言います。

これもそのうち説明したいと思います。

今日は、だいぶ前から自宅でやっている取り組み。

娘の困ったところに書いたと思いますが、ご飯を食べるのが遅い！

なーんにも声をかけずひたすら放っておいたら多分２時間くらい食べているでしょう。

いやいやいや長いよ！

２時間て！

朝ごはん終わったら昼ごはんの準備はじめる時間てなりそうだわ！

自分で食べるようになってから遅くて困るようになったので、まあ2歳前後からでしょうか。

それで、2歳後半くらいからなんとなくの介入をはじめました。

最初はタイマーを１時間にセットして、タイマーが鳴るまでに食べたれたらデザートあり。

タイマーはタイムタイマーを使いました。

タイムタイマーって聞いたことある方もいらっしゃいますかしら（突然の口調）。

こんな風に、残り時間が視覚的にわかるタイマーです。

赤いところがだんだん減っていって、なくなったらタイムオーバーです。

普通の数字だけのタイマーではわかりにくいお子さんにも、視覚的にわかるのでわかりやすいです。

これは小さいサイズですがもっと大きいものもあります。

１年くらいで壊しちゃったんですけどね。

今は同じような視覚的に残り時間がわかるタイマーもスマホのアプリにたくさんあるので、タイムタイマーを買わなくてもアプリで探されてもいいかもしれないですね。

さて、娘のご飯ですが、これから長い長い介入の歴史が続きます・・・。

そんな１つの介入でサクサク食べるようにはならないのであった。

さっくりいうと（お得意）、「どういう目的を持った行動か」ということです。

「お腹すいたー」という発言で、ただお腹が空いたという状況を報告しているだけの時があります。

「だよねー私もー」「えー早くなーい？」というように会話があって、お昼休みになったらお昼ご飯を食べるでしょう。

一方、子どもがお休みの日の１２時ごろに「お腹すいたー」と言ってきたら、それはご飯を要求しているのでしょう。

同じ「お腹すいたー」という発言でも、この二つの状況では「機能が違う」ということになります。

そして４つの機能とは

逃避

注目

物・活動へのアクセス

感覚

です。

逃避とは、嫌なものから逃れること（そのまんまな）。

泣いて嫌いなものを食べずに済まそうとするとかですね。

注目は、注目してもらう・構ってもらうことが目的の時です。

普通に「ママ〜」と呼ぶときもあれば、わざと悪いことをするときもあります。

コップ倒されたら光の速さで注目しちゃいますからね、さっさと注目を得たいときは良い方法でしょう（子どもにとってはな・・・やめてくれ）。

ものや活動へのアクセスは、好きなものが手に入るとか、やりたいことができるとかです。

これが一番わかりやすい機能ですね。

そして感覚。

ちょっとわかりにくいのですが、自分で自分を刺激する感覚が強化になるということです。

貧乏ゆすりとか、爪を噛んでしまうとかは大体この機能になると思います。

爪を短くするために噛んでいるのだとちょっと違いますが、爪が短くなるのは嫌だから噛まないようにしよう！と思っているのについ噛んでしまう、というような場合は自己刺激が強化になっていますね。

「お腹すいたー」発言で示したように、同じように見える行動でも機能が違ったり、一見こっちの機能かな？と思った行動が、実は違った！ということもあります。

行動を増やしたり減らしたりしたいとき、まずは行動の機能について考えてみてください。

ポイント

行動の機能は４つに分けられる（逃避、注目、物・活動へのアクセス、感覚）

同じ行動でも機能はいろいろ！

機能によって介入方法は変わるので、まずは行動の機能を考えよう！

食べ物類。

準備してたもの以外に残り物の枝豆と、唐揚げも紙コップに入れたらいい感じじゃないですか？

こちらくじ引き。

準備してる間にお風呂に入らせて、さあ入っていいよ！とサプライズで。

即「お祭りだ！」とはピンとこなかったみたいだけど、うわあなんだ楽しそう！という反応ではあったので満足です。

くじ引きの景品は100円ショップと駄菓子屋で買ったおもちゃとお菓子類。

くじは折り紙で作りました。

予想では子ども達2人ともくじを引きまくると思って、数を稼ごうとハズレくじも結構入れました。

でもハズレくじいらんかったかも・・・。

以外とくじを１、２回引いたらなんか食べに戻ったりして、そんなにガンガン引くぜ！ってならなかったんですよね。

普通のお祭りだとそんな引かせないからか？

そして、黄色がおもちゃで比較的あたりなんですが、数が少ないせいもあって結構長い間出ず「本当に入ってる？」と不正を疑われたのでした・・・。

ママ悪徳テキ屋違う。

さらに最後には面倒になって持ってけドロボー！的な、あーもうガンガン引けどんどん引けほらまだあるぞ！てな感じで売り尽くしセールをして終了しました。

片付けている時に娘に「それ（テーブルに貼っておいたかき氷とかのチラシ）捨てないでとっておいて。またやるから」と言われました。

いやそんな決定権は与えぬぞ。

次やるのは早くても１年後だからな！

でも来年は本当のお祭りに行けるかなあ。

あるといいですよね、お祭り。

『強化子ってなんだ？』連休全部サボってしまった。なので（？）今日は真面目な方の記事書こう。 強化子って聞いたことありますか？ABAについてちらっと見たことがあれば強化子という単語も…ameblo.jp

前回の記事でちらっと書いた確立操作とは・・・

ご褒美＝強化子の強さが変わる操作です。

遮断、つまりしばらく絶たれていた強化子は強化する力が強くなります。

逆に、飽和、つまり飽きるほどもらった強化子は、強化子としての力が弱くなります。

前回の記事では、ビュッフェでたらふく食べた後じゃいくら好物でもチョコはいらん

というのを書きました。

これは飽和の方です。

ま、チョコを飽きるほど食べたというわけではないでしょうが（ビュッフェだし色々食べただろ）、「食べ物」というくくりで言えば飽和してるってことになりますね。

遮断の方は、チョコはめったに食べられないお菓子！とするような感じです。

実際うちでは、基本的にはチョコはご褒美としてあげていて（お勉強や縄跳びなどの目標達成で）、なにもなく「今日のおやつはチョコよ！」ということはあまりありません。

なくはないけども。

誕生日はチョコケーキ食べますし。

なので完全な遮断ではないですが遮断気味ということで。

もちろん完全に遮断した方が、強化する力は強くなります。

大人バージョンで考えてみましょう。

運動して汗かいて、お風呂に入った後の最初のビール

最高ですね！

はい、がぶがぶ飲んで５杯目のビール（飲み過ぎ）。

どっちが美味しいですか？

最初のビールという方の方が大多数なんじゃないでしょうか。

はい、これが確立操作！

空腹は最高のスパイス、みたいな感じです

あー夏はビールが美味しいですよね（そこがシメか）。

ポイント

確立操作は遮断と飽和の２種類

遮断すると強化子の強化する力はアップ

飽和すると強化する力はダウン

ここぞ！という時に使いたい強化子は遮断しておくと良い