皆さんそれぞれに、この日までがんばってきたことでしょう。

辛いことも、苦しいこともあったでしょう。

それを乗り越えて来られたんだから、

国試ぐらい大したことじゃない

　今さらジタバタしてもなるようにしかなりません

体調を整えて、開き直って、落ち着いて、とっとと寝ましょう

　寝坊、遅刻さえしなければ絶対大丈夫

なお、少々睡眠不足でも心配はいりませんよ！

インフルエンザで高熱を出しながら、合格した人もいますから。

　今度こそ本当のラストスパート、がむばれ

幸運を祈ってます

なお・・・

　国試直後に会場出口で配られたり、ネットに出回る解答速報には十分注意して下さい。

速報は毎年かなりの誤答が含まれ、だいたい10問近く間違ってます(笑)

しかも、最初に出された解答速報を、他の業者(就職・転職系の業者が多い)が次々とコピーしていかにも自社で作ったかのように発表していきます。

無責任なブロガーは、またそれをブログに貼り付けて更に拡散していきます。

　早くても午前問題で当日の夜、午後問題は深夜か翌日朝ぐらいに発表される大手予備校か大手看護系出版社の解答を複数チェックしましょう。

　最終的に、厚労省が発表する正答と大手予備校等が出す模範解答の間でも1問から3問ぐらいの違いが必ずといって良いほどあるので、模範解答はあくまでも参考に過ぎないことを忘れずに！

　看護系で全国的に最も大きい某予備校の解答速報もかなり誤答が多く、昨年は他の予備校の解答が発表されるたびに、マイナーチェンジを繰り返し、最終的にも3問厚労省と違ってました。

　多くの学校では、その予備校の模範解答で自己採点をさせているようですが、その結果でギリギリの点数だった人は、他の予備校や出版社の模範解答でも自己採点し直すことをお勧めします。

　最終的には、厚労省からの合格通知がすべてなので、それまではひたすらじっと我慢して、朗報を待ちましょう。

　（↑ここをクリック。または厚生労働省の公式サイトで検索。）

　この出題基準というのは、早い話が中学の定期試験なんかで良くあった（はずの）、

「試験範囲の発表」みたいなものです。

　5月1日に発表されているので、気の利いた学校なら既に最終学年の学生には周知されているはずですが・・・どうでしょう？！

　今回発表された平成26年版は、来年2月の国家試験（看護師なら第103回）から適用される

ものなので、最終学年に在籍している学生さんは早いうちに一度、ざっと目を通しておいた方がいいでしょう。

　まずはじめに「26年版の改訂概要について」を読み、今回の改訂の趣旨を理解しましょう。

「全体版」というのは、看護師と保健師と助産師が全部掲載されているという意味なので、

ファイルがメチャクチャでかくて重いです。

なので「全体版」ではなく、自分が受験する資格の分だけ見れば大丈夫です。

看護学生なら、「看護師国家試験出題基準」を・・・。

　小項目に書いてある項目名はあくまでもキーワードなので、これ以外は出題されないという意味では

ないので間違えないように！

「利用法」にも書いてある通りキーワード以外にも、「標準的な学生用教科書に記載されている程度の内容を含む」ということなので、まずは過去問でおおよその出題傾向とパターンを知っておくことが重要です。

　なお、今回は4年ぶりの改訂ですが、今後しばらくは大きな改訂はないはずですので、

低学年の学生さんも、ほぼこの基準で出題されると思っていいでしょう。

　これを先に見ておけば、今受けている授業がどの程度国試の出題内容を網羅しているかorしていないかがよくわかります。

　では、国試勉強がむばって下さい！

地震後パッタリと、ペタもコメも記事投稿もできなくなってしまいましたが、

決して被災したわけではありませんのでご心配なく

東北の知人や学生の実家や親戚などが大変な状況になっているため、

そちらの対応で忙しくなっています。

特にアメブロは仕事関係で別IDを取っているため、ほとんどそっちのIDで開きっぱなしの状態になっており、MementMoriのブログは自分でも久しぶりに見ました

落ち着いたらまた、MementMori活動も再開するつもりなので・・・・それまで忘れないで下さいね

被災地の方々はこれからしばらくの間、大変な状況が続くと思いますが、希望を捨てずにがんばって下さい。

4月からの開講が困難な状況に陥っている看護学校もあるようですが、一日も早い再開を祈っています。

受験生の皆さんも、コツコツと少しずつ勉強を続けていって下さいね。

今年入学される看護学生の皆さんも、資格取得を目指してがんばって下さい。

戦後いち早く経済復興を成し遂げた日本人ですから、

国民一人ひとりが力を合わせれば、この難局もきっと乗り切れるはずです。

みんなでがんばりましょう

“あらゆる自然災害で、もっとも困難な状況におかれてしまうのは子どもたち”

　ユニセフが、2007年4月にまとめた緊急時対応マニュアルは、こう指摘しています。
子どもたちは、災害発生時だけでなく、災害が発生した後にも特別なケアを必要とします。子どもたちは、おとなたちが自分たちを守り、安全な環境を整え、適切なケアを提供し、またできる限り早く、元の生活に戻す決断をしてくれる人だと考えています。しかしながら、おとなたちは、災害時、自分たちのことに精一杯になりがちで、子どもたちの安全のことや子どもたちを元気づけること、また子どもたちを危険から守ることが難しい状況になってしまうのも事実です。
しかし、子どもたちのトラウマ（心理的外傷）と苦悩を最小限にするために、専門家でない私たちができることもあります。

１．子どもたちの近くに寄り添うこと。子どもの言うことに耳を傾け、子どもたちが疑問や心配に思うことに、簡単な言葉で、穏やかに、そして正直に応えてあげてください。「わからない、けれど様子を見てみましょう」と言ってもいいのです。子どもたちが、心に抱く恐怖を言葉にすること、そして、それを誰かにちゃんと聞いてもらえることは、子どもたちの質問に答えることと同じ位に重要なことです。
こんな風に語りかけても良いでしょう。「みんなを助けるために、みんな、最善がつくされるの」と。日本全国のみならず、世界の多くの人々が、私たちの身の上に起きたことを心配し、手助けする方法を見つけようとしているのですから。

２．子どもたちが安全に過ごせる、子どもに優しい空間を作ってください。テントの中、家の中、道路で、体育館で、教室で。子どものためのおもちゃやなどを用意し、子どもたちが苦しい状況を忘れられるよう、子どもたちの相手をしてあげてください。
子どもを呼びあつめてください。子どもたちが遊ぶよう勇気づけてください。子ども同士で時間を過ごし、何が起きたのかなどを話し合えるように。もしお子さんの誕生日だったら、生まれた日の話をして、歌を歌っても良いでしょう。
余震など、今後予測のできない事態に直面した時や、過度のストレスを受け動揺した時に、信頼が置けて、知識があり、子どもの安全を確保できる大人たちが必ず傍に居られる状態にしてください。

３．小さな子どもたちには、もし可能であれば、お気に入りのおもちゃを（それがなければ代わりとなるおもちゃを）与えてあげましょう。もし、みんなが忙しいようであれば、子どもたちにおもちゃを大切にして、話しかけたりするように伝えましょう。

４．どんな些細なことでも、「普段の習慣」を保つようにしましょう。食事、歯磨き、着替え、睡眠時間を普段どおりに保つことは、日常の生活に戻るための手助けとなり、子どもたちを安心させる手助けになります。

５．子どもたちは、恐ろしい出来事を体験したり、目撃しているかもしれません。子どもたちがストレスを感じているようなら、会話を途中でやめさせたり、おとなが一方的に子どもたちが置かれている“状況”を判断しないようにしてください。その反対に、子どもたちを安心させられるようなことなら、どんなことでも子どもたちの助けになりますから、何でもやってみてください。子どもたちの隣で静かに、二人だけで静かな時間を過ごす事でも、助けになるかもしれません。勿論、トラウマなど、必要に応じて専門家に相談が必要になる場面があることも忘れないでください。

(以上、「日本ユニセフ協会公式サイト：子どもたちに、こころのケアを」より転載）

被災者の皆さんには心よりお見舞い申し上げます。

我が家はとりあえず無事です。

取り急ぎ報告まで・・・。

　看護学校に入学が決まり、入学前課題も出されてない、けど自習するのはダリぃぃ～～

でも何もやらないのはちょっと不安～

･･･・という人は、「○○のしくみ」系の本をパラパラッ とめくってみてはいかがでしょうか

イラスト図解 看護のしくみ/叶谷 由佳

￥1,470

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↑まず、「○○のしくみ」系の本の中で、「看護」をテーマにしているのはこれだけしか・・・・知りません

著書の叶谷由佳さんは前書きで、

　　「ここまで看護のことを包括的に、網羅的に記述した本はほかにない」

と自負する通り、看護の歴史も、主要理論も、業務内容も、看護技術も、仕事道具も、

ステップアップ方法も、看護計画・記録も、看護方式も、さらに未来の課題まで・・・・

ありとあらゆることを詰め込み放題詰め込んじゃいました、という感じです。

　悪く言えば詰め込みすぎで、読者のターゲットが絞り込めてないとも言える本ですが、

この手の本は他に見当たらないだけに貴重な一冊言えるでしょう。

　看護学校入学前の人がサラっと興味のあるところだけ読んで、意味がわからないところは

軽く読み流して、「書いてあることがすべてわかるように、頑張ろう！」という指針にするにはいいでしょう。

ただし、卒業して数年働いた程度では、すべてをわかるまでには至らないと思います

　ちなみに、このイラスト図解シリーズには『病院のしくみ』、『薬局のしくみ』というのもあります。

次！

病院の仕事としくみ (図解雑学)/木村 憲洋

￥1,523

Amazon.co.jp

↑今ではすっかり有名になった図解雑学シリーズの「病院」版です。

　看護師を志望したものの、「実は病院のこと全然知らないし～」という人は、

ペラッとページをめくっておくといいでしょう。

　一般向けの雑学書ですが、実は看護師国家試験に出題されている内容がいくつも登場します。

なので、「生物学や化学の予習はバッチリ！」という人は、こういう本を読んでおくと入学後に色々と

役立つと思います。

もう一冊！

図解入門業界研究 最新医療業界の動向とカラクリがよーくわかる本 (How‐nual Indus.../水田 吉彦

￥1,365

Amazon.co.jp

↑これは、「病院」という狭いくくりではなく、「医療業界」全体を取り上げているので業界の全体像を

イメージする手掛かりとして役立つでしょう。

　ただしこれ一冊読んだだけでは、この本で取り上げている内容を深く理解することは難しいので、

「ふ～ん、何となくわかったような・・・」と思えれば充分読んだ価値があるといえそうです。

　著者は製薬会社に勤務していたことがあるらしく、有名な製薬会社の概要がコンパクトに紹介され

ている部分はとても勉強になます・・・・が、これから看護学生になる人は、まだ興味がわかないかも、

特に若い新卒の学生には。

　前述の「図解雑学・・・」の後に読むとよりわかりやすくなるかも知れません。

　「○○のしくみ」本は他にもたくさん出ているので、自分で面白そうだなぁと思ったらどんどん読んで

みるといいと思います。

　注意点としては・・・・

① 統計データや制度・法律に関する内容は、最新のものをチェックしましょう！

　法律や制度はしょっちゅう変わるので、1年次に習った内容が、国家受験の時には改正されている

　・・・・なんてこともよくあるので、教科書でさえ要注意です！

②あくまでも国試対策本ではないので、正確な名称が使われていなかったり、場合によっては説明が

　ちょっと間違ってたり・・・・なんてこともないとは言えません。

　そこは「雑学本」と割り切って、詳細は教科書や参考書で確かめましょう。

う～ん・・・・これ系のネタってボケどころや盛り上がりどころがなくて、

書いててもあんまり面白くないぞっ

おめでとうございます

既に入学前課題が送られてきた方も多いと思いますが、頑張って下さい

　課題が何も出されていなければ・・・基本的に、何もやらなくていいでしょう

特に今まで受験勉強一筋 の生活をしてきた現役高校生～浪人生の皆さんは、

この機会に思いっきり遊びましょう　ハジケましょう

　　学校が始まったら遊べなくなるかも知れません

　　　　人生最後の長期休みかも知れません

　社会人入学生で、「課題が何も出ない」、「何かやらないと不安」、「今のうちに少しでも勉強しておきたい」

という人も無理にやる必要はないと思いますが・・・

「やっぱりやっておけば良かった～」と言われると困るので・・・

　まず、英語が不安という方がわりと多いようですね。

英語はまぁ、やりたければやれば～という感じです

決して止めません・・・でも、勧めるつもりもありません

　ぶっちゃけた話、進級・卒業基準が厳しい学校はたくさんありますが、

英語などの基礎科目の単位を落として留年したという話は今まで一度も聞いたことがないからです。

　多くの看護学生が最初につまづくのは、国試出題基準でいう

「人体の構造と機能」と、「疾病の成り立ちと回復の促進」というジャンルなのですが・・・・。

　そこでまず、この「看護師国家試験 出題基準」を、早いうちにざっと目を通しておくといいと思います。

(入学後でもじゅうぶん間に合います。オリエンテーションで紹介してくれる学校もあります。）

保健師助産師看護師国家試験出題基準 

http://www.mhlw.go.jp/topics/2009/04/tp0413-1.html 

（全体版と分割版があります。今のところこれが最新版でしばらくは変わらないでしょう。）

　このうち、「人体の構造と機能」は、「看-10」ページ以降に書かれています。

最初の大項目は「生命と恒常性<ホメオスタシス>」ですね。

その小項目に、「細胞の構造」とか「体液の電解質」とか、

次の大項目「血液」には、「血液の成分」とか「血液の働き」などなど・・・。

　このジャンルの「基礎の基礎」は高校の「生物学」や「化学」で習った内容ということです。

　なので、出題基準の小項目を見て・・・

「電解質ってポカリ？」、「血液の成分ってワイン？」、「核酸って酸っぱいヤツ？」、「酵素って洗剤？」、「肝臓ってレバ刺し？」、「食道ってレストラン？」、「ホルモンって焼肉？」、「膵島って無人島？」

・・・という人は、高校の「生物」を中心に軽～く復習しておいた方がいいかも知れません。

　基礎レベルで十分だと思うので、薄いセンター試験の対策本なんかでいいでしょう。

というのは、「高校の基礎レベルの生物学もわかってないヤツは問題外だ！」と怒ってる医師(非常勤講師)をたまに見かけるからです

　ちなみに、看護学生～卒業生により、「わかりやすく説明してくれるから大丈夫！」という人もいれば、

「しっかりやっておかないと絶対について行けない！」という人もいますが、

一番大きな要因はそれを担当する教員の教え方（＋やる気）です。

　この領域は多くの学校で、現役の臨床医が診療の合間を縫って教えに来ているため、なかなか授業準備まで手が回らないのが実情です。

「とてもわかりやすかった・・・」というのは例外的なケースで、その場合は国試対策予備校の講師が授業を担当している可能性もあります。

　ということで、心配で不安で夜も寝られないという人は、不安解消のために少し勉強してもいいでしょう。

参考書は自分で本屋に行って一番気に入ったものがベストだと思いますが、例えばこんなのがあります・・・

パワーUP版 センター試験 生物Iの点数が面白いほどとれる本/大堀 求

￥1,365

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　特に人体の構造に関する内容が詳しいヤツがいいでしょう。

植物などはあまり必要ないと思います・・・たぶん

人体の構造を学ぶときは、解剖図を参照しながらの方が理解しやすいので、手元には・・・

こんなのや↓

人体絵本―めくってわかる からだのしくみ/ジュリアーノ フォルナーリ

￥2,100

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(↑子供から大人まで楽しめます。が、小さい子供に渡すとすぐに破られるでしょう）

こんなのが↓

ぜんぶわかる人体解剖図―系統別・部位別にわかりやすくビジュアル解説/坂井 建雄

￥1,995

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（「人体絵本」より専門的。看護学生向け？）

・・・などがあるといいでしょう。

　ただし、この手の本は学校の副教材として買わされる可能性もあるので、注意して下さい

見ててあまり気持ちのいいものではないので　食事前には見ない方が良いと思いますが、

中にはこういうのが大好きな「解剖女子」がいるんですよね

ついでに生物系のお買い得本として、こんなの↓もあります。

視覚でとらえるフォトサイエンス生物図録 改訂版/数研出版編集部

￥924

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更に、↓こんなのになると既に看護(医療系)学生のための入門書になりますが・・・

図解入門 よくわかる解剖学の基本としくみ (メディカルサイエンスシリーズ)/坂井 建雄

￥1,890

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この↑メディカルサイエンスシリーズは、入門者にはわりと評判が良いようです。

他に、生理学や薬理学、分子生物学、細胞生物学なども出ています。

また、「生化学」ではこんな↓ヤツも・・・

マンガでわかる生化学/武村 政春

￥2,310

Amazon.co.jp

↑表紙はちょっと怪しい感じですが(笑)　中身は意外とまともです。

「そもそも『生化学』って何？」という人には良いかも知れません。

そして最後に・・・

　「人体の構造と機能」ジャンルの中心となる科目が「解剖生理学」なのですが、

この解剖生理学のNINTENDO DSソフトが最近出て、一部学生の間で話題になってます。

　看護学校の面接や志望理由書で、よく「国家試験の合格率の高さ」を挙げている受験生がいます。これはそれほど悪いことではありませんが、それほど良いとも言えません

　まぁ、正直な感想として述べるなら構いませんが、お世辞を言って教員を喜ばせようというのが狙いなら、あまり効果は期待しない方が良いでしょう。

　ましてや最新の合格率が100％でないならなおさらです。

　なぜなら国試合格率にはさまざまな要素が絡み合っており、実はあんまり深く突っ込まれたくない面もあったりもするからです。

　嫌がられるのを覚悟で深入りしたければ、こんな質問をしてみましょう (決してお勧めはしません！）。

　・過去3年の合格率を教えてくれますか？

　・留年生は何人いますか？

　・退学者は何人いますか？

　オープンキャンパスなどで発表されるのは、たいてい現役3年生の国家試験合格率です。

国家試験合格率というのは、受験者のうち何人が合格したかを示す数字なので、3年生であっても受験できなかった学生は含まれていません。

　看護学校ではさまざまな理由で留年したり退学したりする学生がいます。つまり入学した学生が全員ストレートで進級し、国試受験資格を得るとは限らないのが現実です。

　ですから過去3年間「留年・退学ゼロ」、国試合格率100％という学校は意外と少ないと思います。

　特に留年や退学になった学生へのフォローをずっと続けて来た教員にとっては、「合格率が高くてすばらしい」と言われても、どうしても手放しで喜ぶ気持ちにはなれません。

　単位を落として留年になった学生の周囲ではよく、「教員は冷たい」とか「かわいそうだ」ということばが聞かれます。しかしそう言う人は、裏で教員達がどれほどの時間と労力を使ってフォローをしてきたか、ほとんど知らないと思います。留年させたくなくても、どうしても単位をあげられない状況下で、一面では本当に「かわいそうだけどねぇ・・・」という気持ちを多くの教員は持っています (たま～に、持っていない教員がいるから厄介なのですが）。

　それでも患者のことを考え、学生本人のことも考えればこそ、「このまま実習に出すわけにはいかない」、「このまま卒業させることはできない」という判断を迫られます。

　そんな状況を経た上での国試合格率100％であればなおのこと、教員達の気持ちはとても複雑なのです。

　更に、それが100％でなかった場合。たった一人の学生が惜しくも合格できなかっただけでも、教員としてはとても不本意な気持ちです。

　ですから国試合格率の数字を「志望理由」に挙げる場合でも、そういう背景を知っておけば、必要以上に誉めちぎったりということはなくなるのではないでしょうか

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　ちなみに・・・学校別の新卒・既卒それぞれの国試合格率はウェブサイト上でも見られるので、受験予定校のデータをチェックしておくのは良いことだと思います。（既卒というのは、ほとんどが新卒の時点で不合格になった学生の再受験のことです。）

　一つの目安として、新卒の合格率が90％を下回っている学校はちょっと注意が必要なので、在校生や卒業生から授業の雰囲気や国試対策の状況などについて情報を集めた方が良いかも知れません。決して90％未満の学校がすべて悪いというわけではありませんので、そこは慎重な判断を！

　また、学校により分母(受験者数)がかなり違うので、あまり合格率の数字だけにこだわらない方が良いでしょう。例えば同じ「不合格者1名」の学校であっても、受験生100名なら99％、受験生30名なら96.7％と、見た目の数字ではかなりの差が出てしまいます。