例えば「苦手な事に挑戦する」とか「出来るようになるまで頑張る」といったことがとても難しい子だった。

一度「嫌だ」と思っちゃったらもうTHE ENDなので、例えばうちでドリルをやった時も絶対に×はつけない。

「ここ、もう一回やってみたら？」

で間違いをさりげなく直させて花丸100点満点。

常に100点。100点以外とった事がないのだ。そうやってモチベーションを保たせているのだ。

先日息子が小学校でやったプリントを持ち帰ってきた。

ひらがなの練習のプリントで、ひたすら「あ」や「い」や「う」を練習するもの。プリント一枚につきひらがな1文字だ。

見てびっくり、×だらけ(((°Д°;)))

しかも息子はちゃんと「あ」が書けている。だが、お手本のようにしっかり真ん中に大きくは書けていなくて、少し上寄りだったり右寄りだったり小さかったり、それがダメで×、書き直しだったのだ。

ちょ、ちょ、ちょっとせんせい〜！！_:(´ཀ`」 ∠):そんなことしたらうちの温室育ちの坊っちゃん死んじゃうよぉおおおwwww

私だったら「よくがんばったね❤️」で花丸あげるところを、先生は容赦なく×をつけた。ちゃんと読めるのに！ちゃんと書いたのに！

_:(´ཀ`」 ∠): 

だが衝撃を受けたのは母だけで、息子は実に淡々としていた。

淡々と書いた字を消して見本通りに丁寧に書き直して2回目の◯をもらってきた。

そして次から息子は驚くほど丁寧な字を書くようになった。お手本をよく見てちゃんと真ん中に大きく伸び伸びとした字を書くようになった。よほど×が嫌だったのか、書き直すのが面倒臭いと思ったのか。

「今日せんせいに、『字がだんだん上手になってきたね』ってほめられたの(°Д° )」

と息子から報告をもらった。

息子は私が思っていたよりも子供ではなかった。

ちょっとしたことで「もうやんない！」ってなる息子はもうとっくに卒業していたのだ。

頭も心も、もうちゃんと小学生になっていたのに、母は2〜3歳を相手にしているような感覚だった。

「この子はこういう子だから、こうしてあげないといけないんだ」

というのは、母の勝手な思い上がりで、ちゃんと社会のルールの中でこの子はやっていけるんだなって思った。

ということで、過保護はやめて今度シャンプーの時頭からお湯ぶっかけてみよう。

（うちはいまだにお湯が顔にかかると泣くので、かからないように丁寧に流している）

珍しくひきこもり男子もすごく楽しそうだったので良かったです。

最近土日はダラダラしてることが多いので、もうちょっと計画的に過ごそうかなって思っています。（実践できるかは不明）

子供が子供のうちに遊ばないともったいないからね。

トイレも息子の時は幼稚園入る直前までオムツだったのに対し、娘はその一年以上前からトイレができた。勝手に興味を持って勝手に出来るようになった。

息子のときは過保護に手をかけすぎたせいで自立が遅く一人でなんにも出来なかったのに対し、娘は放置されすぎてなんでも一人でこなす（笑）たくましい子供なのだ。

娘のやっているこどもちゃれんじは子供にトイレの興味を持たせるような内容がいっぱい。

たとえばこれはトイレポスターで、トイレに一回行く度にシールが貼れるってやつ。

電車がものすごい勢いで脱線しているが本人は気にしていない様子。

娘は自分がトイレに行ったときはもちろん、私がトイレに入ったときも貼る。一度に5〜6枚ぐらい貼る。もう好きにしたらいいと思ってる。

息子のときもこどもチャレンジをやっていたのだが、しまじろうがあまりにもトイトレだの一人でお着替えだの自立を急かすので鬱になってやめた。しまじろうに追い詰められてやめた。しまじろう兄貴こわい。

性格の違う二人のトイトレを経験した私からこれから母になる人にアドバイスする。

「早くオムツ外したかったら保育園にぶち込むのが1番楽だし早いしストレスがないぞ」

順調に身に付いているようで、GW後からはぱちぱちランド３に進みます。

私の経験上の話ですが、そろばんはサボると一気に正確さが落ちます。

今のところ１日10分程度ではあるけれど、毎日そろばんに触れているせいもあって、問題を解いていてもほとんど間違えません。

この調子でちょっとずつでも毎日続けられたらいいなと思っています。

ところで、学校からこんなプリントをもらいました。

「まいにち30分いじょうはがくしゅうしましょう」

と書いてある。

そんなに？？(;･∀･)

まぁあくまで『目標』ということで捉えておこう。

とりあえず『毎日やる』ってことだけ重視して、うちはあまり長時間はやらないようにしています(^^)

で、その先生は忘れものしただけでもゲンコツ一発お見舞いするので、小学生からしたら恐怖以外の何物でもなかったのだけど、そうは言っても忘れ物はする。する時はするもんだ。

ハンカチティッシュ、名札、はしなど、毎日持ってくる細かいものを私はよく忘れた。

ゲンコツが死ぬほど怖かったので、私は先生にバレないよう持ち歩いている10円玉で学校の公衆電話から家に電話をかけてお母さんに届けさせていた。

お母さんは娘が待っている学校へ急いで届ける。私は朝の会が始まってしまうのが怖くてまだかまだかと心臓をトカトカさせながら母親を待つ。

たかが名札やハンカチでだ。

正直なくたってそこまで困らない。

ましてわざわざ母親を動かさなきゃいけないぐらい大事なものでもない。

ゲンコツされなきゃいけないぐらい悪い事だとも思えない。

今考えても本当に異常だった。

ほんとに今は子供が生きやすい、いい世の中になったものだ。

「次から気を付けてね。」

で済ませてくれる、優しい先生しかいない。私の頃はそんな先生はいなかった😱

忘れ物は気をつけていてもするものだ。

大人の私ですら頻繁に忘れ物をする。まして小学校低学年の子、したって仕方ないじゃないか。

少し過保護かもしれないけど、こういう物を作った。

これをずーっとランドセルのポケットに入れておく。

いざ忘れ物をした時に困らないように。

最初から忘れ物する前提で準備をしておくのだ。

昔のゲンコツ先生から見たら少し『過保護』なのかもしれない。

だけど「忘れ物をしない」ことよりも、「忘れ物した時の事を想定して準備をしておく」ことが出来るんだという知恵の方がきっとこれから先も役に立つと思う。

私の母親もこういう風に頭が回っていればわざわざ頻繁に学校に呼び出されずに済んだのになぁと思うのは呼び出していた私が言ってはいけないことですかね。

今までは繰り上がりのない簡単な計算（そろばん使わなくても解けるような）だったのが、今度は繰り上がるので若干難しくなりました。

ずっとほぼ満点でここまで来ましたが、ここにきてミスがちらほら( ﾟ□ ﾟ)

1ページに付き一問は必ず間違えてます。

出来栄えは95点といったところです。

まぁでも新一年生なのによくやってる方だと思います。

ぱちぱちらんど2も、1の進め方と同様、

新しく習うところだけ塾でやって、残りの練習問題は全部家で、となります。

で、その宿題が毎回10ページくらいあるので毎日計画的にコツコツやらないと終わらないんです。

強制じゃないので、出来なかったらやらなくてもいいのですが、家で進めてった方がムダがなく早く進めます。

で、今までは1+1とか10+2とかなので１日3ページのノルマは5分くらいで達成できてたのですが、ぱちぱち2に進んでからは勉強時間の10分を丸々注ぎ込んでも終わらず(つω-`) さすがに10分では無理なようです。

だけど勉強時間を長くして「もうそろばんいやだヽ( `д´)ノやめる！」と言われたらとてもショックなのでここは本人に相談してみることにしました。

・勉強時間は今のままで、宿題は出来るところまでやって提出する。（出来なかったところは塾で）

・宿題を全部やるために勉強時間を増やす。

そしたら本人はアッサリ勉強時間を増やしてokとのこと。大丈夫か？ほんとに大丈夫なのか？しんどいならやめろよ？

「勉強嫌い」だと言われるのだけは避けたいので勉強量とやり方にはすごく慎重になってしまいます。

これから学校の宿題も入ってきたら両立大変になりそうですが、その都度悩んで考えていきたいです。

噂によると、今の小学生は宿題が大変らしいのですが、それもまだです。

息子が小学生になり、我が家では１日10分だけ勉強の時間を設けることにしました。キッチンタイマーでキッチリ10分はかります。

10分だけ…と思ってもこれがなかなか大変。

そろばん送迎して、夕飯準備、夕飯、片付け、お風呂×2、明日の準備、＋勉強をやって8時就寝。かなり厳しいです。（いつも9時になります）

毎日挑戦していますが8時に寝れたことはないです（笑）引き続き挑戦中です。

やってる内容としては、そろばんの宿題3ページくらいとちゃれんじ一年生の国語と算数をそれぞれ1ページです。集中してやればそれでジャスト10分。10分間で意外とたくさんできます。

一年生のうちはとりあえず10分だけ毎日継続するのが目標です。

ちゃれんじ一年生が勿体無いからね…（結講高い💦）

4月号は順調に進んでいます。

付箋シールが貼ってあるところが丸つけが完了したページです。

宿題が始まると10分では厳しいかなぁ？

とりあえず様子見でがんばります。

ファインさんにお世話になってます。

一年目と、二年目はクッキング、今年はクッキングとパンをやりたかったのですが、クッキングがすぐ定員いっぱいになっちゃちゃって申し込めず、パンだけ習ってます。

先週はパン教室の初日でした。

最初は簡単なものからということで、キャラメルとくるみのちぎりパンをつくりました。

ファインさんのパン教室は、他のママさんの代理で何度か行っていたので少し慣れていたのですが、クッキングと違って発酵時間があるので、待ち時間がありゆったりしています(^^) （クッキングは結構バタバタ）

けど、子育て中はこの『ゆったり時間』がなかなか作れないので、パン作りは結構難しいんだよね。お菓子とか料理は一気に作れるけど、パンは一次発酵、二次発酵、と時間を守らなきゃないからね。

子育て中は『時間を守る』という簡単なことがなかなかできないものです。

パン教室の間、娘は託児室で託児してもらえます。

娘は息子と違って、社交的で人見知りもしないので、託児中は満喫しているようです（笑）

天気のいい時は保育士さんが近くの公園まで連れてってくれます(^^)

来年から娘も幼稚園なので、託児が必要なくなり今年で終わりにするかもしれないので、今年一年楽しみたいと思います(^^)

4月に習い始め、

【まだ算数を習ってない幼児向けのテキスト】

ちびっこ2

ちびっこ3

ちびっこ4

の3冊と、

【そろばんのテキスト】

ぱちぱちランド1

の1冊、の計4冊が終わり、次回からぱちぱちランド2に進みます(´▽`)

ぱちぱちランド1は、新しく習うところだけ、塾で掻い摘んで教えてもらい残りの演習問題は宿題という形で進めてくれるのでハイペースにガンガン進めることが出来ました。正解率もほぼ100%に近いと思います(^^)

息子も宿題を嫌がることなく、むしろ自分から進んでやっているので、ほんとにありがたい…（ ; ; ）いい子に育ってくれてありがとう。

ぱちぱちランドは何番まであって何番までいったら10級取れるのかは不明ですが、4月でこのペースはかなり好調なのでこの調子で頑張って欲しいです(^^)

娘は、自分用の本を読んでもらってる時はお利口だが、息子（小1）向けの本を読もうとするとヤキモチで怒って読ませてくれません。←これが1番厄介T_T

だから息子はほとんど0〜2歳児向けの絵本ばっかり見せられてます（笑）

パパがお休みだったりして邪魔が入らないときはこれを読んでいます。

すべてのお話に日付けが書いてあり、タイトル通り365日毎日読めるようになってます。ちなみに、挿絵は部分的にあるだけでほとんど字だけの本になっているので、娘がいる時にこれを読み出すと娘はブチ切れます。娘がいる時には絶対読めない本です。

うちで読む時は息子がパラパラ見て、そのとき気になったものを選んで読んであげています。一度読み出すと「もっともっと」となるので、時間に余裕があれば3つぐらい読んであげます。

あと、パパもいない、娘はいる、次の日学校で時間もない、いつもの平日はこれです。

１日２つと決めて、ことわざを２つ教えています。

…これは私が詰め込みさせているわけではなく、息子の希望なのです。

息子がことわざをどこからか聞いてきて「もっと知りたい」と言うので、その日のうちに本屋に行き買ってきたのです。（私ことわざそんなに知らないので）

で、私が「これどう？」と勧めたことわざ辞典はことごとく却下され、「これがいい」と息子が選んだのがこの「ことわざ絵本」です。図鑑ではなく、絵本なのでそんなに詳しくは載ってないけれど、『ことわざを楽しむ』という面ではとてもいいと思います。（私は辞典の方が買いたかった）

こちらはそろそろ一冊読み終わりそうです。

これ、読み聞かせと言っていいのか分からないけど、息子的にはとても満足しているようです。（基本的に新しいことを覚えるのがとにかく好きなようです）

それからまだ読んではいないのだけど、こちらも短くていいかなって最近購入してみました。

気に入ってくれるかな？

とりあえず私は、早く娘が大きくなってくれるのを願うばかりです。

2歳児…可愛いけれどうるさいです。

やっぱり私は子供が小学生に上がってからの育児の方が楽しいです。

乳幼児は可愛いけれど、めちゃくちゃ可愛いんだけど、楽しいかと聞かれたら楽しくないです。可愛いだけです。可愛いから耐えられてるだけです。

小学生の育児は楽しくです(´▽`)

これは息子が小学生に上がって初めて知りました。