子どもたちの持っている可能性は無限大で

周りの環境でもいろんな形に変わってくる

大人たち（親や先生）が

【○○○は～〜〜できないんです】

【このこは○○○なので】

と言う人がいます

子どもたちのことを

一生懸命理解してわかってあげることも

とっても大切です

でも私は思うんです

もし周りの大人たちが

その解釈によって子どもたちの行動を狭めてしまうのなら

それは子どもたちの成長を邪魔をしてしまうことと一緒なのではないかって

園で実際にあった年長組での出来事､､､

運動会や発表会などの大きな行事も落ち着いて団結力の高まった三学期

部屋の中には35人の子どもたちと二人の先生

そして部屋にある

ぐちゃぐちゃになった絵本棚がある

このような環境で

みなさんなら子どもたちにどんな保育をしますか？どんな言葉をかけますか？？

A先生は

【子どもたちが気付いて本の片付けをするのは難しい】と考える

B先生は

【子どもたちが気付いて本の片付けをすることができる】と考える

真逆の保育観をもった二人の先生の指導はもちろん全く違います

どちらが子どもたちにとって本当に正しいかはわかりません

きっとその時の状況や子どもたちの様子でも変わってくると思うし

そもそも35人の性格も考え方も違う子どもたちがいる

そんな中で全員にあった保育をするのはなかなか難しいです

でも、もし決めつけたままで保育をしたら

子どもたちは何も変わらないと思いませんか？

このあとこのクラスはどうなったのかという､､､

A先生は、

子どもたちに【絵本棚が汚いから片付けてね】と子どもたちに伝えました

子どもたちはA先生に言われて片付けをします

とても綺麗になって次の活動がスムーズに進められました

B先生は、

みんなで絵本棚の使い方、片付け方を確認しました

そして片付けの時間には、最後にみんなで部屋を見渡し、確認をしていきました

まだ片付けが終わってないところがあると伝え、どこが片付けが必要か子どもに考える時間を与えました

この2つの違いがなんだかわかりますか？

A先生の保育は

次の活動がスムーズに進められるし

効率的です

B先生の保育は

辛抱強く関わらなくてはなりません

そして時間がかかります

しかし子どもたちが考えたり気づいたりできるのはどちらだと思いますか？

これは人それぞれ考え方がありますが

わたしはB先生のように子どもたちにたくさんの考える力を学ぶ経験を与えることは大切だと思っています

言われたことができるのはとても大切なことです

でも成長するうえで少しづつ自分で考えられるような環境を周りの大人がつくってあげるのが子どもたちにとってすごくすごく大切だと私は思うんです

【最近の若い子は言われたことしかできない】って自分に責任はないかのように簡単にゆうけど、なんでも言われたことをやるような環境を与えてしまっている私達にも少し責任があるのかなと時々思います

そして話が飛びましたが、

結果、B先生の保育によって絵本棚を片付けるということが子どもたち自身で気がつけるようになりました

そしてそれはその出来事の過程の中で

A先生の声掛けがあって、子どもたちが絵本棚が汚い。綺麗にしたら気持ちいいという感覚があったからこそではないかと思います

子どもたちの力は願いを込めて関わると

いろいろな力を見せてくれるなと感じます

4月は新しいことがたくさんある季節

幼稚園は4月になると

期待と不安が入り混じったなか

入園する子どもたちがいる

ひとつお兄さんお姉さんになって

おおきくなったことに喜びを感じて

進級する子どもたちがいる

たくさんのお友達や先生

いろんな環境に出会う

わたしはこの季節がいつも

とてもわくわくして

たのしみ

みなさんはどうですか？. . .

今年も4月から幼稚園に入ってきた

子どもたちがたくさんいました

はじめましての【年少さん】です^ ^

はじめての場所

はじめての先生

はじめましての友達

最初は不安で泣いてしまう子もいるけど

1週間2週間とすぎていくと笑顔の子たちが

たくさん増えていくんです

幼稚園にくると楽しいことが

たくさん待ってるよ✽✽

先生たちは精一杯伝えます

毎日悩んで考えながら

その子にあった声掛けを選んでお話ししています

例えばね上履きが履けなくて

「履けないーー」

なんて泣きじゃくってる子がいても、

先生が

「待っててね、先生がいま大きくしてあげるよ」

って言いながら上履きを先生が持って

ぎゅぎゅって上履きの履くところを握って大きくしてあげるのをみせるの

「ほら、大きくなったからもう履けるよ。やってみよう！」

そうするとその子は不思議とするするーって履けるようになる。

履けなくてもまたやる気を出して一生懸命履こうとする

「先生、自分で出来たよ！！！」

出来たことがとてもうれしい

子どもたちも先生たちも喜びの瞬間です

「ひとりで出来たね。頑張ったね。」

ってたくさん褒めてあげて

たくさん喜ぶんです

先生のひとつひとつの言葉には

魔法がかかったみたいに

子どもたちを変えられる力があります

だからわたしは大切にしたい

子どもたちへ伝える言葉は

プレゼントだって思いながら

毎日毎日、お話するんです

時には見守って

時には厳しいなと思う言葉もかける

子どもたちへの声掛けは

みんなちがうから大変だけど

みんながいるから楽しいんです

私達は毎日子どもたちから

いっぱいの幸せをもらいます

幼稚園の先生はそんなお仕事です

【ポリシー化粧品】

使いかけのものなので

使用感ありの画像ですみません

これを使用して私が一番実感したのは

クレンジングの優しい仕上がり

いままでは余分な皮脂までとりすぎていたのか、私のお肌はいつもクレンジングや洗顔をするとつっぱるような感じがありました

ですが、このクレンジングはゲルタイプのクレンジングで、お肌にみずみずしさを残してくれました

なおかつしっかり化粧もオフできた！

（マスカラやリップは別で落としたほうがいいです）

そして一番わたしの肌と合っていたのは、

この頃悩んでいたニキビがこれを使っているうちに小さくなって目立たなくなっていったこと

これにはびっくりと嬉しさで高校生の私にはお値段はなかなかのものでしたが、理想のお肌のためにリピートしていました

肌も潤うし、ニキビが減るしで

ポリシー化粧品さんは

私のお肌と相性がよかったようです

また、洗顔も同じような使用感でつっぱることなく使えました

100均の泡立てネットを使えば

量が少なくても泡立ちもよかったので

クレンジング、洗顔ともに2～3ヶ月もったかな?

ポリシー化粧品さんが

高校生だった私のお気に入りの化粧品です★

わたしの肌は太陽の光を吸収しやすく

小学生の頃からとても焼けやすかったのです

そばかすが出来たり、

思春期でニキビができたりと. . .

自分の肌をみていつもコンプレックスでした

私の仲良しの友達には肌の綺麗な子が多くて、

小学生の頃からずっとずっと

白肌の子や赤ちゃんみたいなもちもち肌ちゃんに憧れてました

とりあえず洗顔や化粧水など自分に合うものを探そう！って思い、

最初は少ないお小遣いの中で

アットコスメの口コミを見あさって

いいなあって思ったものを買ったりして

その頃は本当にどれが自分の肌に合うのかわからずいろんなもの使いました

肌が白くなる裏ワザや綺麗になる方法等

たくさんたくさん調べたりして

本当に必死でした（笑）

でも使い始めは「これいい！！」って思ってもやっぱりなんだか肌質も変わらなかったり元に戻ってしまったりとしていたんですよね

そんな私が高校生の時に出会った化粧品

これは体験エステのお店で教えていただいたものでした

もちろん安いものではありませんでしたが、肌が綺麗になるのをはじめて感じることが出来たので、合わない人もいるのかとは思いますがわたしはとってもよかったです！

そこから肌についていろいろと勉強するようになり、化粧品にもこだわりはじめました

いまでは肌もだいぶ改善されて

化粧をするのも楽しくなりました

同じように悩んでいる人は

参考にしていただけたら幸いです

こんばんは😉🌟

まだまだ朝晩は冷え込んで寒いですね

momo✽は少し風邪気味なので

食べ物や漢方で身体を温めて

過ごしています

ちなみに風邪の諸症状のときは

この栄養ドリンクを薬剤師さんに勧められて飲んだら身体もポカポカするし治りも早い気がしています

わたしが単純だからかもですが（笑）

普通の薬局に売ってます♪

ノンカフェインもあるので

寝る前に飲むときはノンカフェインを買う✽^ ^

それからね、お茶好きなわたしは

特にあったかい緑茶が好きなんですが、

緑茶は不発酵茶なので

身体を冷やすとされています

なので出来るだけ発酵茶を

とるようにしています

ちなみに発酵茶はわかりやすく言うと

色の濃いもので

ほうじ茶とか紅茶とか...です

その中でもわたしのおすすめは

ノンカフェインのルイボスティー

最初はクセがある味だなあって

思ってましたがだんだん美味しく

感じるようになりました

さて明日は金曜日

明日も子どもたちの笑顔に会えるのが

たのしみだな　おやすみなさい

子どもたちの笑顔で

毎日わたしも満たされる

だから保育士という仕事は

やめられないお仕事です

金子みすゞさんもいってましたが

【みんなちがってみんないい】

って言葉

保育をしていると身にしみます

同じ子なんて一人もいないから

私は毎日考えます

この子に与えるべきものは何か

声を掛けすぎて保育者が子供の成長を

奪わないように

よりよい保育を目指して､､､