これから発表までの間は本当に自由時間です。

やりたいことをやってリフレッシュしましょう。

ただし、節度を守ることを忘れないように。

さて、入試が終わったということは、新たな受験の始まりを意味します。

新３年生のみなさんは、まずはこれからの１年をどう過ごすかを考えましょう。

先輩の様子を思い浮かべ、自分に置き換えて考えましょう。

多くの人にとっては初めての受験です。

困ること、分からないことなどたくさんあるはずです。

学校や塾の先生、親、兄弟、先輩などにいろいろと聞いてみましょう。

自分では気づかないことを教えてくれるはずです。

そして、そういう姿勢でいるとたくさんの人が手を貸してくれます。

これから大変な１年が始まります。

迷い、悩みながら、やるべきことをやって受験に備えましょう！

三が日も終わり、冬休みも残りわずかになりました。

課題は順調に終わっていますか？

終わっている人は間違えたところの復習をしましょう。

終わってない人は急ぎましょう。

残りは５日です。

休み明けにはテストがあります。

残りの期間で休みボケした頭と体の調子を整えましょう。

毎年、３年生には大切な連休になります。

第一に、年明けの学年末テストの準備をしなければなりません。

２学期の期末テストからあまり期間がないので、範囲は広くありません。

ありませんが、数学や理科は複雑です。

いい加減な気持ちでは良い結果は望めません。

２つ目は受験の前にある最後の連休であるということです。

私が思うに、今までサボってきた人にとって挽回する、これが最後の機会です。

まだまだ大丈夫。

人によっては、２カ月もあれば・・・っていう人もいるかもしれません。

しかし、そういうあなたはどうでしょう？

２カ月で大丈夫なタイプですか？

おそらくそんな人たちには、最低でも次にあげる能力があるはずです。

基本的な計算力、語彙力、単語力、記憶力。

長時間の勉強に耐える忍耐力。

誘惑に負けない強い意志。

思うに、これらの力のない人が今までサボってきた人たちです。

ということは、２カ月では確実に時間が足りません。

だから、この冬休みが最後の機会なんです。

やるべきことは、計算力、語彙力、単語力の強化です。

これらだけは、一朝一夕ではどうにもなりません。

どうしてもそれなりの時間が必要です。

冬休みはほんの２週間程度です。

２週間しかないこの期間を無為に過ごすことの無いようにお願いします。

基本的なことを確実にできるようにしておかないと、もう、どうにもなりません。

本当にどうにもならなくなります。

だれの人生でもない、自分の人生です。

意味のある冬休みにしてください。

９教科もあると流石に大変です。

今日、明日くらいは気を抜いてゆっくりしましょう。

しかし、３年生だけはゆっくりしてはいられません。

何せ、年明けにはすぐに学年末テストです。

おそらく、範囲は今までの復習が多く出されるはずです。

復習が多く出されるということは、今からでも対策できるということです。

だから、すこしゆっくりしたら、気持ちを切り替えて次の準備を始めましょう。

休むヒマがないなあと思った人。

正解です。

何かが終われば、それは同時に何かの始まりですから。

当然、課題が出され、提出しなければいけません。

毎年、二学期の期末テストは範囲が少し広めに設定されます。

前もって準備しないと間に合いません。

しっかりやって欲しいと思います。

さて、今回の数学のテスト範囲には図形があります。

よく、グラフと図形は難しいと言われます。

しかし、そんなことはありません。

少なからず、私が中学生の時は「難しい」と思ったことはありません。

強いて言えば、『ややこしい』です。

「難しい」と『ややこしい』は全然違います。

「難しい」は「何をしていいのか分からない」ということです。

一方、『ややこしい』は『状況が整理できていない』です。

簡単な例を挙げるとこんな感じです。

「あM○？」

答えが分かりますか？

私には無理です。

意味が理解できないからです。

これが難しいです。

『１よりも３大きい数にさらに５を加えて自然数で一番小さい数を引いたものと、

４と２の積を３で割ってさらに６を掛けたものとの和は？』

これがややこしいです。

でも、やることは分かります。

では、どうするか？

まず状況を整理します。

こんな感じです。

『１＋３＋５－１＋４×２÷３×６＝？』

上の文章では分かりにくいものが式にしたら、単純になりました。

これなら小学生でも計算できます。

ややこしい問題＝面倒な問題です。

決して難しい問題ではありません。

式を書いたり、関係を図で描いて単純しましょう。

グラフや図形の問題が苦手な人は自分で図を描きません。

できる人は自分で図を描きます。

違うのは、これだけです。

もし、グラフや図形の問題が苦手なら、サボらず、図を描きましょう。

どんな状況か分かれば、解き方が見えてきます。

大切なのは絵や図を自分で描くということです。

賢い人っていうのは難しいことをすぐに考えられるすごい人です。

自分が賢いと思っている人はあまりいません。

少なからず、自分の賢さに自信を持ってる人は日本では嫌われますｗ

さて、何が言いたいかというと、次のことを理解してください。

『自分は頭が悪い』。

これを理解したら、暗算で解こうとか、頭の中だけで考えるなんてできません。

確実に失敗する方法でやろうなんて思いませんよね。

でも、「できるかもしれない」という人がいますが、「・・・かもしれない」です。

「・・・かもしれない」というのは可能性の低い時に使う言葉です。

自分で可能性が低いことを理解しているのに、その方法でやりますか？

私ならその選択はしません。

話が逸れましたが、頭の中で処理できないなら、図や表を使いましょう。

どの教科でもそうですが、自分で図や表を書くと理解度が上がります。

それは図や表を書きながら、頭の中が整理されるからです。

このことをしっかりと理解してほしいのです。

そして、『難しい問題』というものはあまりありません。

少なからず、中学校ではあまりみかけません。

あるのは『ややこしい、複雑な問題』です。

だから、大切なのは問題に対する理解度です。

質問の意図を文章や状況から理解できているか。

ほぼこれが全てです。

問題文をしっかり読めば、できなかった問題の７割くらいは解けるようになります。

まずは自分の頭の悪さを理解しましょう。

次に問題を音読みしましょう。

そして、図や表、グラフなどを使って状況を整理しましょう。

ここまでできれば、問題の８割は終了です。

あとは式を作り、解く。

あるいは解答を作るだけです。

決して自分の頭の良さを過信しないように！