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<title>魍魎の部屋</title>
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<description>実生活でも魍魎のごとき生活を送る高校生の日常生活</description>
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<title>ぐへへ</title>
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ﾂｲｯﾀｰ始めました。Tom_Tsuchiyaです。あぁ、本名が・・・・ｗ昨日十二夜を読んだけど面白かったなー。英語で、舞台で見た方が絶対に面白いとは思うけど、喜劇を英語で見るほど英語は出来ないっていう・・・。悩ましいね。
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<dc:date>2011-04-10T22:41:47+09:00</dc:date>
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<title>驚き</title>
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ブログの知り合いの方々が皆さんご無事のようでなによりです。毎日鳴る緊急地震速報の警報音がトラウマになりそうです。さて今週は週6で勤務なわけですが、たまたまデスクさんの勤務表を見て唖然としました。向こう二週間は日勤と泊の繰り返しで休み無しでした。今回のが一段落したらきっと各所に批判の矛先が向けられると思います。政府、東電、マスコミ、自治体、鉄道などが多分その対象になるでしょう。でも今その渦中にいる人達はみんな必死で働いています。必ずや日本はこの未曾有の苦難を乗り越えるでしょうが、それは後に叩かれる
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<dc:date>2011-03-14T23:00:08+09:00</dc:date>
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<title>悲惨</title>
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つい三日前に行った所が今や跡形もなくなっている。自然の恐ろしさが…とか冷静に分析するよりも、映像から受ける悲しみ、やるせなさ、えもしれぬ怒りで一杯です。時々流れる安否情報のメーリスも不安を煽る。松島で泊まったホテルは今どうなっているのだろうか。悲惨、それにつきる。一人でも多くの人が助かりますように。
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<dc:date>2011-03-12T19:23:31+09:00</dc:date>
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<title>りょこう！</title>
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今日・明日と名古屋に行きます。両方バスで。ちなみに今は浜名湖です。到着時間が予定より早いらしいやったね。
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<dc:date>2011-02-23T11:16:35+09:00</dc:date>
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<title>『総合学習を創る』</title>
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またもや日が開きましたが。今日は明日に試験を控えているのでそれに関する内容の本の書評ですｗ『総合学習を創る』、稲垣忠彦著、岩波書店、2000総合学習を創る (シリーズ教育の挑戦)/稲垣 忠彦￥2,205Amazon.co.jp1998年の学習指導要領改訂によって1998年の学習指導要領の改訂を受けて小学三年生以上に導入された「総合的な学習の時間」。今では「ゆとり教育」の戦犯的な扱いを受けているこの「総合学習」ですが、そろそろ批判は聞き飽きたというのが僕の印象です。筆者は導入時ということもあり肯定
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<dc:date>2011-01-24T23:01:40+09:00</dc:date>
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<title>明けまして</title>
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遅くなりましたが、明けましておめでとうございます。今年もどうぞよろしくお願いいたします。さて、明日は成人式だったります。とはいっても、中高一貫校なんで式には出ずに夜に同窓会なんですが。てか練馬区の成人式って豊島園なんですね。もうちょっとましなところに(ryいつのまにやら20歳になっていて、時の移ろいを感じますね。2010年は今までで一番早く過ぎ去って行きました。委員会に幸か不幸か没頭しすぎましたｗ今年はもうちょっと勉強もしたいなーなんて。せっせと本でも読みますよ。あ、そういえば一昨日、このPCが
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<dc:date>2011-01-10T00:59:19+09:00</dc:date>
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<title>凹んだ</title>
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今週7/7で飲み会がありまして、更新が滞っています。我ながら馬鹿なんじゃないかと。昨日(今日？)は久しぶりにひどかった…。一次会からビール二杯→ワインデキャンタn杯(nは自然数)、二次会でワイングラスでm杯(小まめに継ぎ足されたためmは正の整数)、三次会で瓶ビール。多分こんな感じだったと思う。飲み終わりが5時で10時からバイトっていう…ね。最初の二時間ぐらい、ずっと死んでました。二日酔いじゃなくてただの酔っぱらいです。今日・明日は自重しよう。てか今日飲んだら一杯で戻しそうだ……。まぁ反省するのは
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<dc:date>2010-12-23T16:36:51+09:00</dc:date>
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<title>『無縁社会』</title>
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さて、三日坊主には終わらなかったようでなによりと我ながら安堵する本日の更新です。今日の書評はこちら。『無縁社会』、NHK「無縁社会プロジェクト」取材班編著、文藝春秋、2010無縁社会/ＮＨＫ「無縁社会プロジェクト」取材班￥1,400Amazon.co.jp今日で一冊読み終わるとは思ってなかったのですが、引き込まれるように読破してしまいました。実際に番組を見たことは無かったのですが、その評判などは結構耳に入っていました。そしてこの取材班の方々の多くが今のバイト先にいらっしゃるので、思わず買ってしま
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<title>『歴史教科書にみるアメリカ―共生社会への道程』</title>
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書評第二弾。多文化教育の授業(正式な授業名忘れたｗ)のレポートの参考にでもと思い、図書館で借りました。借りた理由が薄いからっていうｗｗ本当はドイツの歴史教育であるとか、多言語教育の方にどちらかというと興味があるのですが。教育学の本は『教育心理学キーワード』以来。で、『歴史教科書にみるアメリカ―共生社会への道程』、岡本智周、学文社、2008歴史教科書にみるアメリカ―共生社会への道程 (早稲田社会学ブックレット―現代社会学のトピックス)/岡本 智周￥1,365Amazon.co.jpとりあえず薄い。
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<title>瞬き</title>
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長らく考えていたことに少し光が見えた。それも電車の中で本の序文を読んで、少し考え事をしつつ電車から降りた瞬間のこと。宗教学は他者学だ。では宗教は他者を知るものなのか。そうだ。我々が触れることもできず、話すこともできず、見ることもできない完全な他者。絶対他者。人はこの他者を理解しようとしつづけた。だがそれは平行どころか図形的に言うとねじれの位置、次元の差以上の差をとった決して交わることのできない存在。この他者こそ神であり、理解しようとあがくプロセス、近づこうとするプロセスがユダヤ・基督・イスラムの
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<dc:date>2010-12-17T23:31:44+09:00</dc:date>
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