アップしていないので、単なる日記になった感がありますが、ブログを書いては先輩たちのブログを拝読。

それぞれの結果があり、案外放置されている方々が結果良好の気がしました。

といっても我が家で放置は単なる置き去り、遊び呆ける息子の天下になるのは目に見えていますので、それとなく取り組むように声をかけています。

うちの塾はとにかく速い回転で５年生でほぼ試験範囲を網羅します。

つまりカリキュラムが早すぎて、抽象的な概念までつかみきれない生徒が多いのかなぁと思います。

公開試験もほぼ適当に済ませても、そこそこの水準なので、一生懸命やっているお子さん達もわからないのだろうなぁと思います。

とはいっても、新年度コース、オプションも始まりますので、特訓コース撃沈覚悟で取らせることにしました。

どんな感じになることやら。

ちなみに息子の偏差値の分布がかなり似ている６年生の合格がとても神がかり的で、自分のやり方の実態がつかみきれていなかった息子には良い刺激となりました。

通常以外では基礎固めの勉強、得意分野の確立に励みたいと思います。

なかなか実感のわかない父親ですが、それなりの結果が出るように伴走したいと思います。

先日も昇級し、一級まであと少しになりました。

とは言っても適当に行って試験に落ちて、自信持って受けた試験も落ちて、平常心で受けたら受かった、といった感じです。

この感覚、受験の最後にこんな気持ち、いわゆるZONEに入れたらと思っています。

自分勝手なZONE…、よくビジネス書でもありますが、そろばんでは、死に物狂いでやっても、最後はその状態が普通に思えた時、いつも以上の力が出る、と勝手に解釈していますが、息子も何となくイメージできたのではないかと思います。

昨年最難関校に合格された知人の話では、最後の追い込みは凄まじいものがありました。

燃え尽きないかな…？

素朴な感想でした。

自分が高校受験した時の最後の追い込みは凄まじいものがあり、早く解放されたい一念で頑張っていました。

そんな体験もあって、必ずしも自分のような凡人ではないから大丈夫かな？と思う反面、小学生をあそこまで追い詰める塾のやり方に親としての気持ちに距離があるのも事実です。

これから本番直前の大切な時期、一年先輩の成功を応援し、早くZONEに行けるような勉強の仕方、親として模索しています。

成績は伴っていませんが、計算しながら、頭の中で計算し、独り言で、こらは素数だから…などそろばんの効果も少しは出てきているのかなと、僅かばかり息子の成長にも喜びを感じています。

あとは、夏休みコケまくったリベンジ、冬休みに向けてしっかり頑張ってもらいます。

日本でトップ５に入る学校に入られた息子さんのお父さんとの雑談でいただいたお言葉。大学もトップの大学に合格されているので元々のキャパが違うので、鵜呑みにはできませんが、基本知識は暗記が割と多いよなぁと思いました。

これまで公開テストでもそこそこ取れていましたが、算数、国語、理科にウェイトがあるためか、一番偏差値が悪いのが社会。

そろそろ真剣に取り組むよう基本問題を解かせたところ、今年４月頃の内容は全て忘却の彼方に。

なかなか辛いものがあり、こちらも基本問題を毎日ドリル形式で割り振って取り組ませることにしました。

テキストもかなり作り込まれていて、高校受験でも使えるような印象でした。

テキストの応用問題は入試問題そのままで、背景を知らないと解けない類で、大人だから社会情勢や歴史的背景を知っているから解けるものの、基礎知識を抑えた上で、どれだけ社会背景を抑えられるかがキーポイントのように思えました。

この辺のテキストは、六年生になったらガンガンやるのかな？

ともあれ、このやり方で次の公開テストにどのような結果をもたらすのか、お試しの感がありますが、自分の経験からそこそこいけたらいいなぁと楽しみにしています。

これまでが悪すぎるので上がることは間違いないと思うのですが。

パパ的には全問正解。当たり前ですが。

問題の解き方、指示語の意味など、丁寧に説明。

正答率が悪い問題には燃えるものがこみ上げるも息子は至ってノーマル。

萌えるとウコンないのかなぁ。変な変換。

燃える闘魂…f^_^;)

迎えた公開テスト。

試験後、息子から前よりも解き方がよくわかったとのこと。

とっても期待してしまう中、帰宅してのやはり自己採点はなかなか思うように取れず、パパ的にはめちゃブルーな気持ちに。

…

後日、公開テストの結果を見ると、息子の国語の偏差値がものすごく上がっており、ネットやブログで国語が難しかったとの意味がわかりました。

息子は、算数と国語が上がり、理科は撃沈。

三科平均は普段の勉強からすればありがたい成績でした。

理科は授業受けるだけであまり復習に力が入っていないため、しっかり復習を取り組むようカリキュラムを変更。

念のため、わからないところをフォローするため、前もってこっそり予習をしてみると、塾のテキストは難しいように見えるものの、しっかり取り組めば楽しい勉強になる内容で、六年生の難しさはありません。

それでも、小学生にここまでの問題をやらせることに正直焦っているところですが。

この秋から始まる難関中テストの類は全てスルーさせ、基本的ながら復習の時間をしっかり取らせようと思っています。

やはり夏休みが活かせきれなかった代償ですが、ここで悪い成績は塾からの特別講座のラブコールになり、親子共々右往左往するだけですので、あえて受けずに成績判定の月例テストに照準を絞りたいと思います。

…単に回らなかっただけですが、ものは言いようでf^_^;)

割と効果がすぐにあったのは、計算の書き方、確認の仕方の作法で、それを教えて以降、ほぼ全問正解が続いています。

算数できる子は計算が強い、と塾の講師にも言われたことがありましたので、やっと人並みのスタートラインに着いた気がしますし、後半は難問計算のため、正解することにかなり気分をよくし、本人も嫌がることが少なくなりました。

この週末も、塾の公開試験の勉強を兼ね、解き方も確認するため、他塾の公開試験をやらせてみました。

とりあえず国語は…こちらもなかなか進まない模様。

同様に隣に座らせて、できない問題を一緒に解き、説明付きで回答へ誘導。

これまで算数、理科メインで付き添ってきましたが、国語も付き添って消化不良を無くさないといけないかもしれません。

やはり言葉の意味をたくさん知っておくことも改めて認識。早く難語2000に行くために基本1600語マスターすることを認識。

塾のカリキュラムを見ると、ここに来て六年生までの範囲を終わらせるという塾の姿勢にただただ驚くばかりです。

国語はその後全問正解で、取り組み方もわかるようになったと言っていましたが、他塾の問題を見ていると、算数も含め、生徒にここまで来て欲しいといった姿勢が見え、息子の塾のこれでもか！的な内容と異なり、かなり好感が持て、良い問題だと納得しました。

算数の解き方もテキストに沿って、方程式を封印し説明しますが、なかなか私自身の勉強にもなるようで、改めて大変な問題をやっていると実感しています。

今後三ヶ月は基礎の確認、来年２月への橋渡しとして、定期的に付き添い、確認、フォローしてあげることとしました。

この辺りの考え方は、下克上パパの影響かもしれません。子供に自主性はもうしばらく先送りし、協力しないといけないのかもしれないです。

そんな中で、情けない話ですが、考え方は説明できますが、私自身計算を間違えることがあり、計算部分は息子にやらせます。息子も楽しいようで、いい役割分担もでき、割とスムーズに進めています。

関西では残り100日を切り、関東ではプラス10日程度。

この日数がなくなった瞬間に私達のカウントダウンが始まります。

2016年の方のブログはとても参考になり、多くの方のブログを拝見しています。

皆さん笑顔で結果を手にされるよう応援しつつ、我が家ももっと充実して頑張りたいと思います。

普段、マイカーで移動するため、通学の手段確認も含め、慣れないバスでの移動。

最寄り駅について、スティックタイプの非常食の買い出しを行い、タクシーにて会場へ。

とても綺麗な校舎に私立の偉大さを実感。

受付をしてガイドブックを確認。

息子とガイドブックの各フロアに目を通し、気になるコーナーに直行。これをしないと単なる時間つぶしになってしまうので、しっかりチェック。

ビビッとくるものが少ないかな、という印象と何校か回った中でも、大人しめの学校の印象。

割と上位校であるが、今月上旬に行った学校よりも静かで、生徒からの説明もなく、「イベントだから仕方なくやってるのかな」感が否めず、いいところを探そう的な目線で散策。

息子に話すと、そんな風に思えるところもあるけど、こことここは良かった、と前向きな評価。

お前は偉いなぁと半ば感心。

そんなところでお腹も空き、時間が終盤とあって食堂も終了してしまい、控え室で買い出ししたカロリーメイト的スティック非常食を食べる。

何校か見て回ると、こんなところにも気が回るようになり、来月の他校の文化祭では是非お昼を学食で取りたいと確認。

時間終了で帰る途中、階段で男子生徒がすれ違いに挨拶。

この挨拶で好印象がアップするものの、他の生徒は素通りのため、少し残念。

通学を考えると、名門校としてもロケーションは最高で、施設も新しい。

ただ、カリキュラムを見ると朝の登校時間が早過ぎて、他校より20分は早い感じ。

自宅から近い割に、朝7時には出ないと間に合わない可能性大。

息子の小学校でここを本命に頑張られた子供達を知っているが、今後の息子の成績と相談して検討したいと思う。

塾から直行した親御さんも多く、違った意味で刺激も受ける。

これで昨年から参加した学校は計6校。

息子に聞くと本命校への気持ちは変わらないとのこと。

それを聞いて頼もしく思う反面、いろいろバックアップ的に見ておかなければならないので、その点も息子なりに理解しているとのこと。

大学付属中学の文化祭は未経験なので、エスカレーター式の余裕感を体験するためにも、改めて行ってみようと思う。

プラモ作っていいよと声を掛けると早起きします。

とことん熟睡するので半ば苦肉の策。

あえてプラス思考として、200から300程度の部品を組むレベルなので、立体感覚はつかめるかな？程度に眺めています。

本人曰く対象年齢15歳以上だそうです。

夏休み前から何個か作り出しているので、シリーズものだと、だいたいどのくらいの時間で作れる、難易度がどうだとか、なかなか意見も言うようになり、一度作ったプラモは解説書見ずに分解して作り直したりしているので、あれだけの量が頭に入るのだから、算数ももっとできるはず？

いずれにしても、やっぱり男の子だなぁと感心しています。

これが算数の立体問題につながるといいのですがどうなることやら。

この後、算数のきそ、難問やって文化祭にGO！実際の環境を見せることで、意識改革にも取り組んでいるところです。

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文化祭、説明会の日程チェック。

日能研の検索から各学校のイベントウォッチ。

とりあえず知人から声をかけてもらっていたので、午後から文化祭に参加。

知的な女子中学生の方に案内されても反応が固めな息子に喝を入れてあげたくなりました。さりげなく会話ができるようにならないといけないね。

それでも、学校では一学期と異なり、いろんな友達と話すことが多くなったとのこと。

割と人見知りタイプで静かにしていることから特定の友人との会話が多かったので、二学期は女の子も含め割と盛り上がり、学校が楽しいとのこと。詳しく聞くと教えてくれないのでそこそこ楽しんでいると納得。

また、一学期は学校の宿題をダラダラしていたのが、帰宅後すぐに取り掛かり秒殺しているので、サボったツケで夏休みが潰れた反省は、悪いながらも意味があったと思います。

その分、塾の勉強に時間が取れるので、その結果、文化祭にも行けたことを本人に再認識してもらえればと思います。

息子の学習ノートを見るのがここ最近の日課。

イヤイヤながらも難し目の問題も取り組み、量の増える塾の宿題にもがんばっていると見ています。

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とりあえず平常に追いついたので、

算数は基本問題の繰り返し。

昨年の難問コースの問題もそれなりに早く解ける模様。

わからない？ど忘れ？問題も解説みるとピンとくる感じなのであまり時間を無駄にしないように注意。

理科はノートまとめ。

基礎知識なくして解けない問題ばかりなのでスラスラ書ける取り組み中。

ある程度固まってから問題演習の予定。

前期のサボリが夏休みで費やしてしまったのがとても痛く思います。

国語は記述の勉強。

あまり書くことをしていなかったので、今は遠回り感が否めないですが、コツコツやっています。模範解答とのギャップ埋めでしょうか。

後は早起きすること。

学校始まってからが大変かもしれないので、朝の怖いパパにならないといけない模様。

海水浴も中学校体験、その他イベントも無事こなした夏休みですが、やはり振り返るととても早く過ぎてしまう。

あと数日。これをやった！と言える夏にしたいと当初の目標に、少しでも近づきたいところです。

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得意の国語が低空飛行を続けていたため、いままでの家庭用テキストからしっかり確認すると、ほとんどサボっていることが判明。

なんとなく低空飛行の理由も判明。

塾ではそこまで詳しくみてくれないので、家庭での確認が問われるところで、この夏に気づいてよかったと反省しきり。

本人もしょっぱい顔をしながらも、たぶんバレたかといった心境かと思う。

怒りを抑え、本当に塾辞める？と確認し、もう一度しっかり取り組むとの男の誓いをしました。

たぶん、次に判明したら塾は終わりね。

問題演習のスケジュールを少し変更し、通しで一通りやれるように基本問題を選択しました。

まーなんと言うか、ここまでガンガン下がってきた国語も打ち止めになるのではないかと思います。

とりあえず、週末から国語の演習もイヤイヤながらもこなしており、今夜は息子の好きなプラモデル２体を買って帰宅の途中です。

…また、手を止めてプラモデル作りに逃げてしまうかも。

楽しみを完全に奪って勉強オンリーは私の主義でもないので、ここはハイリスクハイリターンで、親子共々頑張りたいと思います。

明日はもっと演習してもらいます。