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「三人の男がホテルに入りました。ホテルの主人が、一晩３０ドルの部屋が空いていると言った ので、三人は１０ドルずつ払って一晩泊まりました。次の朝、ホテルの主人は部屋代が本当は ２５ドルだったことに気がついて、余計にもらった分を返すようにと、ボーイに５ドルを手渡しました。ところがこのボーイは、５ドルでは三人で割り切れない、と考え、ちゃっかり２ド ルを自分のふところに納め、三人に１ドルずつ返しました。

　結局、三人の男は部屋代を９ドルずつ出したことになり計２７ドル。それにボーイのくすねた２ドルを足すと２９ドル。あとの１ドルはどこへいってしまったのでしょう？」

あたなはすぐに解答できましたか？

分からなかった人は、ストックとフローの区別ができていない証拠です。

財務諸表ではストックが貸借対照表、フローが損益計算書で表示されると言われます。

つまり、このクイズが分からない人は、財務諸表の理解が十分ではないということになります。

下に複式簿記的な解答を示します。

この問題のフロー（原因）とストック（結果）を表にするとこうなります。

30ドルというのは三者全体のストックであり、27ドルというのはお客のフローですから、27ドルにボーイの2ドルをたして29ドルということがそもそもおかしいのです。この2ドルがボーイのフローであるなら△27＋2＝△25としなければなりませんし、この△25ドルと全体のストックである30ドルを比べても意味がありません。

フロー（原因）とストック（結果）に興味を持たれた方、是非「なぜカノ」を読んでみてください（宣伝ですみません）。

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複式簿記の最大の秘密は、原因と結果を借方と貸方という左右に分けて記録することにあります。ここを避けて通るのは基礎研究をしない科学と同じ

です。

大隅教授は日本人のノーベル賞が続いているからといって浮かれていることはできない。むしろ日本の科学の空洞化が懸念されると仰っていましたが、会計の分野でも同じことが危惧されています。大学生が簿記会計の授業を取らなくなっているからです。

ビジネスの世界では財務諸表が読めることは必須の知識であり、その重要性は決して減っていません。にも関わらず学生が簿記会計の授業をとらなくなってきたのは、パソコンさえあれば簿記など知らなくても財務諸表の数値を使ってすぐ応用ができてしまうからでしょう。つまり、多くの人が基礎を知らずに目先だけで財務諸表を論じているのです。それはうわべだけの浅はかな議論となりがちです。

これは教える側にも問題があったといえます。簿記は考えずにとにかく仕訳を書いて体で覚えろ、と言われがちです。これでは簿記はつまらなくて学ぶ意味がないものと誰しも思ってしまいます。

このため「なぜカノ」では敢えて借方貸方の議論から幕を開けることにしました。

自分で書いていて改めて思ったんですが、全ての取引が借方と貸方だけで理論破綻せず記録できてしまうというのは、なんとも不思議です・・。

皆さんにもその不可思議な世界の面白さを味わっていただけたらな、と願っています。

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