毎日の実践の場に生かしていただくよう２８年度も芳川先生との学びの場をオアシスで行います。日程も決まりまもなくホームページに載せますので、ご覧ください。人数にも限りがありますので、早くにお申し込みください。１～２回目のセミナーの流れをふまえて進めていきますので、基本３回出席をお願いしたいと思います。（前年度は、定員を超えましたので、あらかじめご連絡させていただきました。）

　研修付スーパービジョン　　　　　講師　芳川玲子先生

３月２７日（３回目）

・１つの事例にいろいろな意見が出て、いつも大変勉強になります。私自身の質問や思い、考えをその都度芳川先生に受け止めていただき、心強く、感謝申し上げます。難しいことが山積みの中ですが、自分のやるべきことをしっかりと行っていきたいと思います。

　日々の仕事に役に立つのはもちろんですが、素の私自身の生き方にも応用させていただいています。

・一つ一つの事例の話から、自分の事例を考えてしまい、いろいろと疑問が増えたり、納得したりといろいろでした。どう子どもを見立てていくのか、というところが大事だということが、よくわかりました。また皆さんで話し合っていただくことで、自分に抜けていた視点があったことに気付かされたりしました。今後もこのような事例検討をお願いしたいですが、４月・５月は体育祭などいろいろ入ってくるので、その後だといいなあと思っています。

・事例について、みんなで考えを出し合うことができて、とても勉強になりました。自分が気付かなかった視点を先生方の一言で、気付くことができ、視野が広がりました。また来年度もセミナーがあれば参加したいと思います　

・３回目に参加しました。「学校」職場の人間関係・外部機関との連携について学びました。

　子どもたち一人ひとりの良さや個性を伸ばすためにも、きちんとした児童理解から、その子に合った方法をすべきだと思いました。また子どものためにも、学校での困り感を学年で共有していくことが必要だと思いました。常に子どもを客観的に見れるようにしていきたい。

・立場のちがうメンバーが参加していたので、多方面からケースを見るということができ、とても充実した３回でした。来年も是非参加したいです。

・大変勉強になりました。講義とグループスーパービジョンの全てが自分の日常の糧になるような感覚がありました。まだまだスキルを磨かなければならない部分も多いですが、学んだことをじっくりと生かしていきたいと思います。

・３回参加しましたが、「子ども」「保護者」「学校・外部機関」について、学ぶことができました。子どもを「客観的に観る」ということについての重要性を、今日の研修を通して改めて感じることができました。事例を通した学びを、これからもぜひ継続していきたいと思います。

・いつもいつもセミナーを受けた後、目からウロコになります。情報をきちんと整理して、再度考えてみると、気付くことがあるんだという事、改めて思います。本当に情報を客観的に集めることの大切さを知りました。おはずかしいですが、初心に返って反省しかりでしたが、これを機にこれからも頑張ります。

・とても学べるものが多く、ありがたく思っています。時間（日程）があったら、また参加したいです。おいしいお茶とお菓子おもてなし、心に残りました。

・毎回、芳川先生の事例検討は本当に勉強になります。今回は自分の事例で検討していただいたので、さらに勉強になりました。コーディネーターとして何をすべきか、改めて考えさせられました。愛情を持って子どもを客観的に観て、しっかりアセスメントをしていくこと。「まったく・・・」と思ってしまう自分の心に反省！！という思いでした。

　新学年が始まる今、心を引き締めて、まず学校の中で、その子をどう見て、どのように関わっていけばよいか、どのように校内連携をとっていけばよいか、しっかり考えていきたいと思います。

・２回目・３回目に参加しました。午前中の基礎講座も大変勉強になりましたが、午後の事例検討では、出される事例によって考える視点や勉強になることが少し違ってくることもありました。今後とも多くの事例に触れながら、たくさんのことを知り、学びたいと強く感じました。午前講義・午後事例検討は流れとしても取り組みやすいと感じました。来年度もあれば、是非参加したいです。

・時間をかけて、研修およびケース会議ができ、本当に有意義でした。　　アットホームなオアシスという空間で、自分の実践を振り返り、今後に生かせる内容の研修でした。次年度、また参加させていただきたいと思います。

・毎回貴重なお話、ありがとうございました。家族の歴史を聴くことの大事さ、また関わ　っている支援者自身の家族イメージ（母・父など）が影響してくることが、印象に残りました。また、問題行動を理解するのではなく、その人自身を理解するということは、毎回話していただいているのに、基本が抜けてしまっているので、再度心に留めておきたいです。

・初めて参加させていただき、とても心地よい中での学びを体験させていただき感謝しています。まさに「オアシス」でした。研修と事例検討の両方が体験できて、贅沢な中味だなと感じました。日程的に参加できない時もあるかと思いますが、機会が合えばまた　参加させていただきたいと思います。お菓子やお茶もおいしくいただきました。

・やはり、月１回がやっとです。行事があるときびしいですが（５月、１０月は×）でもとっても元気をもらっています。いろんなことを考えていけると、より豊かな自分にな　っていく気がします。日々悩みながら指導しています。ここへ来て「あーそうだったんだ」と反省したり、安心したり、いろいろですが、いっぱい吸収したいことだらけです。

・これからも続けて受けたいと思います。事例があるとより具体的な形で対策がとれるので、実践的でとてもありがたいです。いつもいつも目からウロコです。又たくさんのお話が聞けることも、とても勉強になります。日々勉強だと思うので、これからもよろしくお願いいたします。芳川先生の資料もさることながら、参考になる本などがありましたら、教えていただけるとありがたいです。本当に、自問自答の日々に光が見えます。　感謝です。

・前回自分が出した時もそうですが、ここで出すことで、自分でも気付けなかった側面に気付くことができ、今までと違う視点で見ることができました。改めて生徒の資料を見直し、自分が読み過ごして、気にしてなかったことが、実はとても大事だったりして、すごく勉強になりました。次回は出れません。でも、話し合う内容がとても深いので、参加できないのが残念です。

・定期的に受けたいと思うのですが、他の研修と重なってしまい、来れずにいます。出来るだけ参加したいです。

・今回「保護者への対応」（家庭環境）ということでの研修、本当に勉強になりました。親を理解することはよいが、親を変えようとは思わないこと。親を変えようと思うと、その親の家族構成・成育歴等、膨大なことを理解しなくてはならないというお話、なるほどと思いました。その人とどのように折り合いをつけていくかということを心にとめて

　Ｃoとして取り組んでいきたいと思います。いつも芳川先生の講座は勉強になります。今後も続けて参加したいと思います。

・大変勉強になりました。日頃の臨床とリンクすることもたくさんあり、事例を出したわけではないですが、明日からまた頑張ろうと思えました。また、日程を｛予定｝調整してぜひ参加かせていただけたらと思います。

・自分が事例を出さなくても（取り上げてもらえなくても）、出していただいているケースは、どれも自分の持っているケースと重なる部分があり、とても実践に役立ち、すぐに力になります。今日も、明日からのケース対応に役立ちます。

講師　滝口千代先生

・充実していました。また1つ自分の中で発見があり、よりカウンセリングにはまっています。またぜひお願いします。

・1回目のテーマが、「非日常」，2回目が『今』でしたが、どちらもカウンセリングをより理解する事ができました。先生の経験もいろいろ話し手いただき納得することが多々ありました。久しぶりに自分が話をすることもでき今の自分を客観的に見ることもできよかったです。滝口先生の的確なコメントにまたまた感動するばかりでした。

・初めてカウンセリング演習というものに参加させていただきました。1回目の演習では、全てが初めての経験だったため「何かを得た」という感覚よりは，自分の経験不足や、カウンセリングというものを軽くみていたなという気持ちに痛感しました。2回目の演習では、話の聞き手として，自分がどうあるべきかという具体的な姿勢を確認することができました。この演習では、方法論よりもカウンセラーとしての姿勢、心構えを教えていただけるので、ものすごく勉強になりました。

・2回目だけの参加になりました。保護者、子ども、先生の話を聞くことが多い仕事なので、自分の普段の話の聞き方を改めて点検できる研修となりました。修正するところは、修正し今までの対応でよかったところは、自信を持って続けるようにしたいと、パワーをいただきました。「カウンセラーの研修は，アスリートと一緒でさびないようトレーニングを続けること」という言葉が、ずしんときました。

『オアシスルームから。。。』

　今年度も、オアシスルームでは、実践的な研修として、演習に参加することで、気づきの得られる体験セミナーを行っています。ワークショップを中心に，ゆったりとしながらも充実感をもてるようにと、そして深い学びができることを願ってセミナーの組み立てを行っています。

過去のセミナーいずれも密度の濃い（少人数で行う）内容です。講師の先生方とは，身近に対話できる環境の中で、やって参りました。講師の先生と、参加者の皆さんの熱意ある前向きな取り組みに敬意を表しながら、よいセミナーとして成功を収めていると自負しています。

目標は、実践の場に役立つことと、疲れている心を少しでも癒せる場としての有り様を大切にしています。自己理解、他者理解、自己啓発等々、人と接するときに，コミュニケーションを取るときに生かされることと思います。スタッフ一同熱心な皆様に支えられ、進めております。

なおいつも感想の最後にオアシスへの励ましとお茶の美味しいことを誉めていただき感謝しております。ありがとうございます。

グループワーク作り（コンセンサス）

平成２７年８月９日（日）・１５日（土）

講師：福山　清蔵　先生

（元　立教大学　教授）

≪参加者の感想≫

◆福山先生のお話は、視野を広げてくださったり、グループワークの理論をわかりやすい言葉を使って伝えるヒントになることを教えてくださったりしたので、とても有意義でした。

◆二日間にわたって研修に参加させていただきました。私自身、コンセンサス（合意）のグループワークをあまり好んでいませんでした。また、実際の現場で取り組んだこともありませんでした。でも、福山先生から教室の子ども達の姿をイメージしながら、合わせたものをつくることが良いことだと教えていただき、あまり自分の好き嫌いといった立場で考えず、「兎に角作ってみよう」「そして検証してもらおう」そして「夏休み明け、教室の子ども達に取り組ませたい」と思いなおすことができました。

◆夢中でコンセンサス作りをやりました。作るのがとても楽しかったです。みんなにやってもらい、とても整理されて良いものができ、満足しています。動物園に遠足に行くのが楽しくなるといいです。みんなのアイディアや技能が生かされ、一人の力ではできないコンセンサス作りができました。

◆初めてのコンセンサス作りだったが、とても楽しく２回できた。グループでやることも楽しいが、作るのはもっと楽しい。作るプロセスが良かった。そして、みんなに検証してもらうことで、新たな気づきがあり、修正することも楽しかった。

◆はじめてグループワーク作りをさせていただきました。一言でいうと、すご～く楽しかったです！！コンセンサスの定義もあいまいでしたが、何となくイメージできるようになりました。それと、福山先生の本を買ってみました！　なので、少し時間をかけて、グループワークの基礎基本を理解できるように読んでみたいと思います。

◆グループワークは自分で体験していないと使えない。グループワーク　　　作りも体験してから作ると違うと感じた。グループワーク作りは面白かった。作る上で、どんな制約をつくるかが難しい。また、話し合いの活発さをどう作るか、面白いと思えるものをどう作るかなど考えることも多い。そして、これから子ども達にどう使うかが大きな課題となる。

◆２回シリーズの後半の一日しか参加できず残念です。しかし、今日一日だけでも楽しかったです。前回作ったエクササイズを今日、実際に実施し、そこで手直しをするべきところをどんどん意見を言ったり、訂正していったりしたところが面白かったです。次回はぜひ、作る体験をしたいと思います。

◆楽しく夢中になった二日間でした。コンセンサスのグループワークを作り上げる過程がすでにワークになっているように感じました。皆さんがいなくてはできない研修でした。福山先生が温かく見守ってくださっていたので安心して研修できました。

■昨年度はグループワーク作り研修第１回として「情報ゲーム」作りを実施し、大変好評を得ました。そして参加してくださった方から「ぜひ、来年はコンセンサス作りをしたい」とご要望をいただき、今年度の研修を実施しました。福山先生のご指導で、今年も大変充実した研修になりました。参加してくださった皆さん、指導してくださった福山先生、本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　スタッフ一同

開講のお知らせ

大変お待たせしました！！

オアシスルーム２０１５年度　体験箱庭療法の日程が決まりました。

今年も首都大学東京都市教養学部人文科学研究科　人間科学専攻　心理学・臨床心理学教室　永井撤教授にご指導をお願いしました。

皆様と共につくる箱庭の世界をお楽しみ下さい。

① ８月１日

② １０月３日

③ １１月７日

④ １２月５日

⑤ ２０１６年１月９日

⑥ ２０１６年２月６日

時間はＰＭ１４：００～ＰＭ１７：００を予定しています。

詳細はまた改めてＨＰにてお知らせいたします。

参加して頂いた方には、必ず１回に１度箱庭をつくる機会があるように、少数人数での開催となります。

初めての方も安心してご参加ください。

皆様のご参加をお待ちしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　講師　芳川　玲子先生

・学校心理学について、改めて学び直した感があります。一時的援助の大切さ、重要さ。教師としてできることの可能性の広さをつくづく感じました。またＹＰについて、具体的に体験させていただき、このプログラムがたくさんの学校に広がり、子ども達も教師達も楽しく幸せになれたらと感じました。今日もまたたくさんの学びで充実した一日をすごさせていただきました。

・学校心理学について、心理学としての位置づけから、アメリカでの学校心理学の活用場面の話が伺えたことで、私たちの今後の学校教育が活かすべき方向が整理されてきました。学校カウンセラーやSSWが導入されてはいるものの、今後の方向性はなかなかすっきりとしないでいた私には、スクールサイコロジストの役割を日本の学校がどの様に受け入れ、体制を構築していくのか、とても興味深く思います。学校のおかれている現状を振り返るとこのような研修が広がることを期待いたします。

・学校心理学の基本の理論が整理されてよかったです。その中で子どもの課題は発達していく課程で、あたりまえのことという言葉に心がスッとなりました。「大変だあ～」ではなく

この子の成長に必要なことととらえて、冷静に対処していけるそうです。温かな学級作りのための「３つのアプローチ」も簡単にできて、授業の中での子どもたちへのかかわりの中で育てていけることが具体的にわかり、とても参考になりました。

・とてもわかりやすいお話で、最後まで集中して聴き入ってしまいました。今後もこういった話を聞いて勉強したいと思います。教えてくださったことを少しでも現場で活かしたいとおもいます！！

・学校心理学について、再度の学び直しで、本当によかったです。学級集団のアセスメントについてYPプログラムを学びながら、色々な視点を持つことができました。明日からの仕事に多くのエネルギーをもらいました。

・２１年のお付き合いの滝口先生のカウンセリングを受け、とても充実した実りのある時間がもてました。講義の一言一言に納得がいき、話の内容の具体的な体験談に共感させられ、なるほどと思うことがいっぱいで、メモをとりました。話したことで自分の思いも整理でき、今後の目標もハッキリしてとても得した気分です。

・久しぶりに滝口先生の講座を受け、心が洗われた気がします。今、自分がしている仕事のふり返りを含め、カウンセリングのスキルやカウンセラーとしての心のありようなど、新たに学び直すことができました。

ゆっくりと自分の心に向き合うこともでき、たくさん癒され、明日からにエネルギーをたくさんいただきました。

・今回も貴重なお話しありがとうございました。カウンセリングの技術だけではなく、自分自身を振り返ること、自分の中に「（こうある）（こうする）べき」という考えがあるのかなど、人としての成長にも焦点をあてた話に大変感銘を受けました。

今回の話を今後の仕事に活かしておきたいと思います。

・職場での保護者対応に疲れて（？）これでいいのかと迷った中での参加でしたが、参加できてよかったです。

特に「話し手は聴き手の反応にコントロールされる」ということを実際に体験させていただき、自分の有り様を振り返ることができました。

今日学んだことを生かしていけるよう、上手にストレス解消していきたいです。

・理屈ではなく、心が気持ちよい、そんな時間を過ごすことができました。クライエントにとって、真に傾聴してもらうことができたカウンセリングの後とは、こういう感覚なのかな？と思いました。この人数で滝口先生の講座を受けることが出来るなんて、ホントに贅沢な時間ですね！来年度の開講も楽しみにしています。

・実践の中で大切なことを沢山学ばせていただきました。滝口先生のご講義をはじめ、他の先生方の実践の場でのお話も大変勉強になりました。聞き手と話し手両方の体験の中からも、様々な気づきを得ましたし、先生方からのコメントを頂くことができ、これからの学びに活かすことができると思います。中々思うこと考えることが、思ったとおりの言葉になりませんので、学びを重ねていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　講師　滝口　千代先生

・カウンセラーの心構えに始まり、どのように成長していくのか、具体的なカウンセリングの体験など、とても濃い内容でした。特に「アスリートと同じで理論を学んだり実践したりという日頃の訓練が大切」というお話は、スポーツをしてきた私としてはとてもわかりやすく納得できるものでした。

・心で聴くと頭は動かない、頭で考えて聴くと心は動かないというお話が、まず心に残りました。読書感想文の例もとてもわかりやすかったのですが、大学でのケースでも「これをきいて、次は・・」と考えていると、本当に感じていることを感じ取れていないということに気が付きました。また、実際に話して聴く体験では、５分という短い間でも話したいことは詰まっていて、積極的に聴くことの大切さが身に染みました。

人の感情をしっかり聴き取れるよう、自分の感情に日々目を向けることをこれから大切にしていこうと思いました。

・ラストで話し役をお受けしましたがうまくできず、すみませんでした。みなさんからいろいろうかがうこと、質問に対して自分の答えを出すことによって自分の考えがまとまっていき、心が落ち着くことが実感できました。

いろいろなお話をきくこと、そのことについて考えていくことが、たくさんたくさん必要だと思っています。次にうかがうまでに一歩でも１㎜でも成長していけますように。

・一日、大変充実した研修を受けさせていただきました。滝口先生のお話し一つ一つにうなずきながら、言葉の一つ一つが胸の中にぐんぐんと迫ってきました。

改めて人の話を聴くことの奥深さとともに、難しさを感じさせていただきました。（といつも思って何年たつのでしょうか・・）

・誰かに相談する人は、自分の中に答えを持っている、それを確かめたくて話をしている、相談員のアドバイスは求めていない、同感と共感の違いなど、滝口先生のお話をきくにつけ、カウンセリングとは、心で受け止めること、受容することの難しさを痛感しました。

・今回は非常に心身共に染みる講座でした。共感と同感の違いや自分の心の言葉に耳を傾けること、クライエントの役をすることで、クライエントの気持ちやその過程を知ることができたのは、自分にとって大きな体験となりました。

・滝口先生の研修を心待ちにしていました。何故かと言うと自分の職務や働き方の確認を滝口先生のお話の中でできるからです。なので、いやされたい一心で来ました。自己開示の方法だけでなく、相談を聞く立場の者の心得①積極的な傾聴②同感ではなく共感③受容について、また自己一致することの必要性をお話しいただき、明日からの自分の仕事に必ず活かしたいと決めました。今回の発見：滝口先生の研修でいやされるだけでなく、自己一致（自問自答できる）時間となることを発見しました。

・カウンセリングの理論は、以前にも研修を受けた内容もありましたが、あらためて、そうだった、そのことに気を付けなければ・・・以前に研修を受けたのにできてなかったな・・・などと、自分を振り返り、今までの自分を見直すよい機会となりました。

自分をみつめて、自分を磨いていく！！自分に対する正当な評価をする。自分の心を傾聴する・・・などなど、忘れずに自己研鑽に励みたいと思います。

また、午後の演習は、いつもながら本当に心を揺さぶられました。ぜひ、又、滝口先生の研修を楽しみにしています。

「子どもの問題行動を発見する、理解する心理アセスメント」　 　 講師　佐々木順子先生

・虐待について、大変具体的なお話しを頂き、より一層理解を深めることができました。

また、ＷＩＳＣⅣの体験もさせていただき、アセスメントの大切さ、さらにアセスメントをいかして、どう援助していくのかなど役立つお話しもたくさんいただきました。今日研修したことを、これからの仕事の場でぜひ生かしていきたいと思います。

・昨年に引き続き、佐々木先生の研修を楽しみにして来ました。講義の中で先生が勤めていらっしゃる施設内の現状や子ども達の様子も交えて教えて下さり、大変驚くことばかりでした。私は現在、児童支援コーディネーターうぃしているので、心理アセスメントをとるための面接では、収集すべき情報を、細かに教えていただき、とても参考になりました。また、虐待に対する現状も明瞭な資料を提示していただいたことは、とてもわかりやすかったです。午後のＷＩＳＣ　Ⅳの具体的な意味を教えていただき、検査の因果少しだけわかりました。

「いじめについての現状と課題」　　　　　講師　芳川玲子先生

・いつもいつも思うのですが、本当に充実した一日をすごさせて頂きました。いじめについての理解と対応について、一層の学びをさせていただいたとともに、大人としての覚悟、人権意識の大切さを痛感しました。

　形式だけにならず役に立ついじめ防止対策体制がしっかりと校内に根付くように祈っています。

・いじめのこれまでの流れに始まり、小・中・高校・特別支援学校でのいじめの内容の特徴、力関係の差によるものであったりと、とても濃い内容でした。

　また、米国（オルヴェス）のいじめ防止プログラムの詳しい説明であり、ワークやロールプレイを通して、いじめの実際の時の心情を感じることが出来ました。

・いじめ防止は日々の実践。事後対応ではなく、事前の取り組みが大切であることがよく理解できました。また、具体的に何をしていけばいいかイメージすることができました。大変有意義な研修でした。

・学校でいじめ防止の組織作りをしないとならなかったので、外枠だけはなんとかできましたが、まだ、中身のないものでした。今日の研修で、中味を充実させていくことのヒントをたくさんいただくことができました。最後の、保護者にむけての「もし自分の子どもがいじめられたら」「もし自分のこどもがいじめ側にまわったら」というリーフレット、学校としての対応を作りたいと思いました。

　いじめが起きた時の、子どもの話の聞き方、聞く順番、改めて確認できました。今日も有意義な研修でした。

・とてもわかりやすい講義でした。でも自分自身の体験も思い出し、重ね合うことが多くあり、救われたり、納得したり、ちょっとさびしくなったりした１日でした。もっと子どもとも、先生たちとも話し、その「人」をわからないといけないな、と思いました。たくさんの、すぐ「気を使えること」がいただけました。いい一日でした。

　人の心って、天使にも悪魔にもなる・・・心をこめてよい生き方と子ども達と求めていきます。

・今回も芳川先生の「いじめ問題の解決と対応」を聞くことができ、とても学ぶことがありました。学校として、いじめのルールをしっかり伝えていくこと、いじめが発生した場合こそ、伝えるチャンスで、毅然と対処すること、教員のチームワークで安全、安心の環境づくりをすること、児童に関心を持って積極的に係わる事等、再確認しました。

　ワークの入った本も買って、川崎用のプログラムも作っていけるといいなと思いました。子ども達が安心・安全な学校づくりのために頑張ろうと思います。今月の芳川先生からたくさんのお土産とパワーを頂きました。

・オルヴェスのいじめ防止プログラムについての話がとても興味深かったです。諸外国のいじめの実体についてもとても驚く内容でした。

　後半のロールプレイは、観客としても、演じる側としても感じるものはとても多くありました。ロールプレイ後の芳川先生のふり返りで、一層気づきが多くありました。

・いじめの定義づけの経緯がとてもよくわかりました。いじめ防止法が制定したことを知らない同僚達に、伝えていければ・・・と感じました。

　いじめの内容、構図で、実際に子ども達が傷ついているのは「冷やかしやからかい

悪口や脅し文句」が７割と聞き、日常の生活や授業で指導することの必要性を改めて感じました。

　いじめられる子に寄り添い、ケアをすすめつつ、いじめる子への教育も同時にすすめることも重要であることがわかりました。ストレスマネジメントであったり、感情コントロールであったり、自己認識力、コミュニケーション力などを学校内で教育していきたいと感じました。芳川先生のお話を聞き、明日からのＣｏとしてのかだいが明確になりました。

・いじめについて１日かけて考えたことはなく、今までもいじめについての講演などを聞いたことはありましたが、初めて知ることがたくさんありました。　

　特に印象に残ったのは、ロールプレイでいじめられる子の役をやったことです。いじめられる子の立場に立って考えましょうとよく聞きますが、役になってみると、ただつらいだけでなく、新庄の動きまで感じることができました。いじめられたり、いじめている場面を見たら先生に報告することがとても大切だけれども、１人で言うのは怖いかも・・と思ってしまいました。もう１人誰か一緒だったら、もっと言いやすいと思いました。

・学校でいじめ対策の話題はよく出るが、いじめについての理解がまだ十分ではなく（共通理解）これから取り組んでいく必要を感じた。いじめ防止に向けて大人としての役割を強く感じた。

・全ての教育活動を安心できる学校つくりに目標をすえて取り組んでいきたい。

・内容が豊富で、もう一度帰ってから整理し直したい。（今の学校にとても必要なこと、取り組んでいかなければならないことが散りばめられていて）