こんばんはJonesです。夕食後ネットニュースを見ていると気になる見出しが

「裁判員裁判　憲法違反か判断へ」

というものでした。大学でこの方面の勉強をしていたので今でも敏感に反応

するんでしょうね・・・。

事件の概要は覚せい剤を密輸しようとした罪に問われた外国人の被告人が

１審の裁判員裁判で有罪判決が言い渡され、弁護側が控訴したものの退けられ

今回最高裁へ上告されたというものでした。

今日、１５人の裁判官で構成される大法廷で弁論が開かれたとの事、これは

大きな意味があります。大法廷は最高裁判所長官が裁判長を務め、新たな憲法

判断を示す場合に開かれるもの。

弁護側の主張は「（裁判員が一般の人から抽選で選ばれる事について）

最高裁判所以外の裁判官は内閣が任命するという憲法の規定に違反し

被告人が公平な裁判を受ける権利を奪われた」というもの。

それに対し検察側は「裁判官以外の者が裁判に加わる事を禁止する規定は

憲法になく、裁判員裁判は合憲だ」と主張。

両者一歩も譲らずといった感じですね。年内に判決が言い渡されるそうですが

法の番人がどう判断をするか・・・。その判断に注目したいと思います。

今日は２つ記事をアップしましたね。まぁ、たまにはこういうのもアリっちゅう事で。

では！！

こんばんはJonesです。今日は日本語能力試験N1級の聴解対策クラスの

第一回授業を行いました。

登録者数は１０名、そのうち出席したのは６名でした。ほとんどは国慶期間

前に会話クラスで担当した学生なので自己紹介は簡単にして早速本題に

入りました。

受験対策クラスという事で試験の出題概要を説明後、スキルチェック試験

を行いました。その答案を集めてザッと目を通した所、個々の得点差が

大きい・・・事に気付きました。解説を行っている時も、学生の表情に

ハッキリと差が出ました。自分で授業をしているのに何か違和感があり

モヤモヤとした気分が続きました。受験対策授業だから日本の予備校

みたいに授業時間目一杯授業をすると生徒も流石に疲れるという事を失念

していました。

「一つでも多くの事を学んで、何か武器になる知恵を身につけて欲しい」

という気持ちが強くなりすぎたが故の暴走・・・。目も当てられないくらいの

大失敗でした。生徒達に申し訳ないと思いながら帰宅しました。生徒不在の

授業はただの設定した範囲を解説したという自己満足に過ぎない。

これは決してあってはならない、次回は今回の件を踏まえて軌道修正しようと

思います。

明日は新規の聴解基礎クラスが始まります。気持ちを切り替えて準備準備！

今日はこの辺で、それでは！！

こんばんはJonesです。先週は国慶期間で一週間お休みでした。

今週から業務再開・・・といきたい所ですが、休み後の担当授業は

土曜日のみという開店休業状態なので早速教務に

『何か新規開講のクラスはおまへんか？』

とお伺いを立てた所

『それでしたら・・・』

という事で頂いたのが日本語能力試験の聴解対策クラスを２つ

であります。

レベルはN1とN4／N5というすっげぇ離れたもので指導法（授業中の

日本語・中国語の使用割合など）を配慮しないと・・・。

昨日、教材を受け取り家で付属MP3を聞いてどう授業でこれらを調理

し美味しく学生に食べて貰えるかを考え中です。

明日から忙しくなりそうです。やっぱり教室で授業するのが一番落ち着き

ますね。授業の準備がありますので、今日はこの辺で。それでは！！

こんにちはJonesです。こちら中国は10月1日から国慶節という

いわゆる黄金週間に突入し、国内は数億人が移動をして各地は

大いに賑わいました。

かくいうワタクシは上海でのんびりと過ごしました。何処へ行っても

人だらけで旅行と言っても通常よりべらぼうに高い料金を取られる

ので、自宅or上海市内をぷらぷらしておりました。

昨日、上海の７連休期間中で約71億元（850億円）の売上があった

そうな・・・。いやぁ、景気が低迷している昨今こういうド～ンと景気の

良い話を聞くと気分が良いですね。ワタクシはこれに余り貢献出来

なかったなぁ・・・。f^_^;

この時期、結婚式シーズンでもあり前年より挙式された方々が多かった

という事でしょう。それに各種販売業はこぞって購買意欲を掻き立てる

イベントを実施し、人々の財布のひもが緩くなったのでしょう。あとは

外食する方々・親類のあいさつ回り等で人々の経済活動が活発になった

結果これだけの売上があったのでしょう。

これだけ多くの金額が飛び交っているが、その内訳の大部分を占めて

いるのが・・・カード決済である。

ワタクシは大阪の人間ですので「いつもニコニコ現金払い」をモットーに

しております。そんな大きい金額の買い物は好まないので・・・。

友達からは「クレジットカード作れば良いのに」と勧められますが、今後も

作らずに現金払いを貫きます。こちらでカード使うのはかなり怖いと思って

いる人間ですから・・・。(((゜д゜;)))

こんばんはJonesです。今日の午後いつも通り学校で授業をしていると

学生が

「先生、さっき地下鉄１０号線で車両故障が発生したみたいですよ」

と私に知らせてくれました。授業終了後に現在運行中の区間を調べてもらい

帰宅の途についた。これがまさか悲惨な帰宅になるとは思いもしなかった・・・。

駅につくと保安（ガードマン）のオッチャンが

「何処まで行くの？」

と聞いてきた。私は南京東路駅までと言うと現在そこまで運行区間が狭まり

途中の駅で乗り換えるかここからバスで行った方が良いと教えてくれた。

車両故障でどうしてこんな事になるんだろうと一抹の不安を覚えながら地下鉄に

乗車し、２回乗り換えて人民広場駅までたどり着いた、そこで目にしたのは

階段を埋め尽くす人の行列、そしてその行列を警察官が整理している光景

でした。まだこの段階で何が発生したか知らないので

「今日は変な日だなぁ・・・」

としか思ってませんでした。夕方の５時に学校を出て７時半頃に家に着いた時

同僚の先生方から電話やメールが・・・。電話に出ると

「Jones先生！！ご無事ですか？」

一体何の事やら・・・と思って話を聞くと、どうやら10号線で車両故障ではなく

追突事故が発生して負傷者が多数おられるとの事。ニュースを見てゾッと

しました・・・。（←遅っ！！）

皆様、わたくしJonesは生きてますからね。どうぞご安心を。

こんばんはJonesです。

今日は前回に関連してワタクシの半年の経験を通じて感じた「日本語教師に必要な

ものとは何か？」について簡単にお話します。

「たった半年しか経験してない奴が何を偉そうに・・・」と思われる方はこの時点で

どうぞお引き取りを。

≪日本語教師に必要なもの≫

①学生に「少しでもスキルアップをして貰いたい」という気持ちがある事。

　⇒単に与えられた教材、コマ数の授業をこなせば良い・・・なんて考えでは直ぐ

　　生徒に見破られ教務に講師交替のクレームが殺到します。こちらの学生は

　　教師を見る目が厳しいですから。最初は授業進行が下手でも、情熱を傾けて

　　指導すれば生徒に伝わり、彼らから「こうして欲しいんだけど」という意見が

　　出てくればしめたものです。

②粘り強く指導出来る事。

　⇒特にこれはゼロスタート（五十音図から開始）、基礎クラスで感じる事なのですが

　　まだ学生の日本語習熟度が低く、既に学習した項目について忘れてしまい講師

　　の質問に困惑の表情を浮かべ黙ってしまう事がよく見受けられます。この時に

　　「この前教えたのに、何で分かんないんだ！」と怒らないように！！

　　この学習段階の学生は慣れない日本語の発音や文法に戸惑い、学習項目が

　　多くて既習項目を忘れる事もあり得ます。その際は学生全員にその項目へ戻り

　　復習＆簡単な練習をして、習得を深めれば良いだけの事。焦りは禁物・・・。

③幅広い知識を吸収する意欲がある事。

　⇒これはレベル設定如何に関わらず必要な事です。ずっと教科書を用いた指導を

　　していると生徒の集中力が途切れてしまいます。そんな時に脱線話（一見すると

　　授業と全く関連の無い話であるようだが、キチンと最後に授業の関連項目に戻

　　るというモノ）をする。そうすれば学生は積極的に聞き、気持ちがリフレッシュした

　　状態を見計らって授業を再開するというものです。この話をするにはネタを仕入

　　れる必要があります。サブカルチャーから政治・経済・歴史などなど・・・。その

　　クラスの学生のレベルや彼らの興味に合わせた内容をチョイス出来る様に

　　なれば良いですね。

④常に自身の指導力向上を図る事。

　⇒授業中も学生の様子を観察し、反応が鈍かった箇所や質問が多かった箇所に

　　ついては指導の仕方を常に見直す事。それを次回の授業で実践し、彼らの反応

　　を見て再度見直す。これを繰り返す事が必要かと。

⑤収入にこだわりを持たない事。

　⇒日本語教師始めた当初の収入は一般の会社にお勤めの方より低いです！！

　　これはハッキリと言えます。ですので、高収入を期待されてる方はどうぞ違う

　　職種をお探し下さい。

以上の５つです。

まぁ、これからもこの仕事をしていくともっと必要な事が見つかるかも知れませんが

現段階で感じたことを長々とお話しました。

今日はこの辺で、Good night!

こんばんはJonesです。

上海で日本語教師として勤務して半年経ちました、その中で日本語教師の仕事に

興味がある方の多くが必ずお尋ねになる事があります。それは・・・

「日本語教師になる為には資格が必要なんでしょうか？」　デアリマス！！

恐らくこの「資格」とは『日本語教育能力試験』の事ではないかと思われ。

これについてワタクシから言える事は

一般の語学学校⇒参考程度になるが、人事が一番求めているのは即戦力（すぐに

　　　　　　　　　　　　教壇に立てる人）、教育指導力、生徒を引き付ける風格です

　　　　　　　　　　　　ので特にこの資格は不要かと・・・。

大学の日本語学科⇒大抵の大学はこれが無いと応募するのは難しいかと・・・。

という事デス。

ワタクシは前者にて勤務しておりますので、この資格を持っておりません。いずれ

機会があればトライしてみようかなと思う程度です。現在は自身の教育指導力向上

に努める、これが大切ではないかと思っております。

今日は短めですが、これから日本語教師を目指される方が気になる事を思い出し

たので少しコメントさせて頂きました。お断りしておきますが、あくまでこれはJones

個人の見解でありますので、これでもまだ納得出来ない場合はどうぞ他の先生方

にも尋ねてみて下さい。

今日はこの辺で、それでは再見！

こんばんはJonesです。今日は日ごろよくご質問を頂く

「日本語教師になろうと思うんだけど、非常勤と常勤どっちが良いの？」

というご質問についてワタクシなりの意見を述べさせて頂こうと思います。

①まず、自分の置かれている状況を考える事！

　⇒と言いますのも、中国へいらっしゃる皆様の事情は個々異なります。

　　留学、就職、現地採用、駐在員、帯同家族として来られた。就職の

　　時期（一日も早く仕事がしたい。腰を据えて自分に合う職場を探したい）

　　ビザの期限、経済状況・・・などなどご自身の置かれている状況をまず

　　整理致しましょう。そうすれば自ずとどちらが良いか見えてくるカモ・・・。

②生活の重きをどちらに置くかを考える事！

　　⇒これは簡単に言えば「ガッツリ働きたい！」か「仕事はソコソコ、余暇も

　　　　楽しみたい！」と思われるか・・・という事でゴザイマス。これも良い

　　　　判断材料かと思われ。

③待遇を考える事！

　　⇒これも単純明快です。

　　　　非常勤・・・「コマ数×時給＝給与」それ以外のサポート無し。

　　　　常　勤・・・月給（週２０コマ担当が最低条件）、その他住宅手当、海外旅行

　　　　　　　　　　保険、ビザ取得サポート、１年継続勤務すれば帰国手当あり等の

　　　　　　　　　　条件あり。（これは各学校により条件は異なります）

　　　　ご自分がどちらを望むか、面接時に担当者とよ～くご相談なさいませ。

これがワタクシの意見でゴザイマス。皆様の参考になれば幸いです。

この他にも色々と判断基準があると思いますので、他の先生方のブログや実際に

教師として活躍されている方から直接お話を伺うのも宜しいかと。

今日はこの辺で。では、アディオス！！（←誰？）

こんばんは、Jonesです。前回は日本語教師の勤務形態についてザックリではあり

ますが、ご紹介させて頂きました。では、今回は「じゃぁ、Jonesはどんな風に仕事を

しているの？」と思われた方の為に、ワタクシの一日の流れを紹介します。

≪Jonesの一日≫

６時半　　　起床・朝食

７時半　　　出勤

８時半　　　午前の授業開始（５０分×３コマ）

11時半　　 午前の授業終了

【昼休憩・・・主に同僚の先生方と食事をし、授業の様子・指導法・世間話をして意見

交換をする】

12時40分　午後の授業開始（５０分×４コマ）

16時半　　 午後の授業終了

授業終了後、教務関係の書類（授業記録）を記入後帰宅。

※企業研修がある場合は企業様のオフィスへ移動。帰りは夜10時頃になります。

以上が一日の流れです、毎日こういうわけではありません。午前のみ、午後・夜

など勤務時間帯は様々です。一番忙しい時は土・日も単発（２～３時間くらい）の

出講もあります。

一般的に日本語教師の１週間の平均担当授業コマ数は20コマくらいだと言われて

います。これ以上担当すると授業の事前準備や学生へのアフターケア等が疎かになるので望ましくありません。アフターケアは休み時間や授業終了後等の空き時間

を活用するのはもちろん、ワタクシの場合は文明の利器を使って帰宅後も随時対応

する様にしています。おかげで、家に帰った後も寂しくありません。（笑）

もともと高校の教師志望だったので、何とか受け持ちの学生が少しでも日本語の

スキルを上げて送り出してやりたいという気持ちで日々彼らに接しています。

その気持ちが彼らに伝わると良いな・・・なんてな？（By和久さん）

そろそろ眠たくなってきたので寝ます。それでは！

こんばんは、Jonesです。今日は私の仕事日本語教師について少し

お話させて頂きます。

私は現在中国上海市で日本語教師をしています。中国で日本語教師の

主な勤め先は大きく３つに分類されます。

①語学学校

②大学の日本語学科

②現地の日系企業

③フリーレッスン

①はお分かりの通り、こちらで開かれている学校で非常勤若しくは常勤講師

として担当授業を行うというものです。（一番オーソドックスなケースです）

②は大学の日本語学科にて授業を行うというものです。

（これが一番ハードルが高いのデス・・・。）

③は①の学校が現地の日系企業様から日本語トレーニング委託を受け、要望に

あった指導が出来る講師を企業様に派遣し授業を行うというものです。

（これは①で経験してから任される事が多いです。いきなりというのはレアケースかと・・・）

④はこちらの日本人がよく読むフリーペーパーやネット等の媒体を利用して自分で学習希望の方と交渉して双方で決めた場所（家・スタバ等のお店）で授業を行うと

いうものです。（これの場合、協議段階でしっかりと条件等を決めておかないと後々

言った言わないのトラブルになるので要注意デス・・・）

私はもともと企業勤務時代から休み時間を使って、所属部署のスタッフ対象に

日本語指導をしており、なおかつ短期間の日本語指導法の授業も受けたので

比較的スムーズに①の仕事を始める事ができました。

現在はゼロスタート（五十音図から始める）クラス、初級・中級会話、ビジネス

会話を主に担当しています。企業研修も時折行っております。

お給料は学校によって異なりますが、講師デビュー時は１コマ（50分）大体60～80RMB（日本円だと730～970円）ぐらいです。

あ、これを見て「な～んだ、50分日本語教えたらそれだけ貰えるんだ。楽勝じゃん♪」な～んてお考えになった方、もしおられたら大間違いです！！

ゼロスタート若しくは初級クラスだとまだまだ日本語定着率が低いので、中国語

での授業解説が必要となります。わたくしJonesの場合はゼロスタート授業開始

直後は日本語３：中国語７（状況にあわせて２：８の時も）で、初級クラスだと

日本語４：中国語６（こちらも３：７の時も）の割合で授業展開しております。

ですので、中国語はある程度出来た方が授業はしやすいと思います。日本人

だからと言って中級以上のクラスだけ担当を任されるなんて事はナッシングです。

長々となってしまいましたが、ざっとですが日本語教師の仕事に関する説明は

以上です。これから日本語教師になられる方の参考になれば幸いです。

それでは！