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<title>クラリネット吹きの休日。</title>
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<description>クラリネットを気持ちよく吹くためのヒントが満載！</description>
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<title>楽器の調整</title>
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こんにちは。雨がぱらついている八戸です。九州地方では豪雨による大規模な災害も起きていますが、これ以上酷くならないことを祈るばかりです。さて、楽器の調整。クラリネットだけではなく、特に木管楽器は微妙な調整が必要です。例えばクラリネット。アマチュアの方は日頃使用しない運指。開放の　G　・　Gis（As）・　A　・　Ais（B）のでは、基本的に私たちは左手の薬指を入れて演奏します。理由は二つ。１．響きを安定させる２．運指の基点にするの二つです。今回は特に響きを安定させるですが、それに加えて右手をどう使
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<dc:date>2010-07-04T13:38:03+09:00</dc:date>
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<title>山の小さな中学校</title>
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今年２回目となりました。昨年は一度だけ、地区大会前にお邪魔しました。担当の先生が変わったばかりでしたが、とても気持ちの良い生徒さん達です。目が輝いていて、元気よくハキハキとした山の子たちです。先生は長年吹奏楽部を指導してきたベテランの女性。前任校は街の大きな学校でしたが、最後の学校は山の小さな学校です。持ち前の明るいキャラクターで、生徒達をぐいぐい引っ張り生徒達もぐいぐいすくすく成長しているようです。前回の講習では『響きのある音で！！と力まない！！』がテーマでした。元気な先生の指導の元、バリバリ
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<dc:date>2010-07-02T13:19:25+09:00</dc:date>
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<title>今日の試験</title>
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こんにちは。蒸し暑いような、どんよりした天気です。こんな時は、楽器がべたべたになってやだな～～！＜今日の試験＞７名の実技試験。ピアノ２名　・　歌３名　・　ヴァイオリン１名　・クラリネット１名出番は７番目の最後。緊張が高まる順番かな・・・？ほら吹きなクラ吹きの見解・・！伴奏者に助けられたかな・・・？一昨日の伴奏合わせのような、ボロボロ状態ではなく立ち直ってはいましたが、もう一つ彼女本来の出来からすると「う～～ん、６０点」と言ったところでしょうか。それでも最高点をいただいたのは、これはもう伴奏者であ
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<title>三年生の伴奏合わせ</title>
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東北も初夏の暑さです。今日は日中の最高気温は、２７度の予定。一気にヒートアップでしょうか・・・？さてさて、実技試験です。昨日は二年生が終了。その夜は、三年生最後の伴奏合わせですが・・・・。始まったとたんに、突っかかったり、止まったり・・・？あれれ・・・。どうしたんだ・・・？本人、えらい緊張しています。何度かトライしましたが、一向に集中できません。さすがの、ほら吹きなクラ吹きも『どうしたの・・・？』試験本番を二日後に控え、随分と前から緊張しているその訳は、『一年生、二年生の試験状況が先生から伝わり
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<dc:date>2010-06-17T10:47:14+09:00</dc:date>
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<title>試験</title>
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高校生は実技試験の時期です。今日は先陣を切って、二年生の実技試験が行われました。＜二年生のクラリネット＞とても音楽を感じていて、ピアノも結構弾くのですが、クラリネットはなかなか音が取れないために、テンポもリズムもバラバラ・・・！そんな状態のここ一年でした。しかし、しかし孵化したようです。昨日の最後の伴奏合わせ。室温が異常に高く、湿気もあってべとべと。聞いてみると、タルを3mmベルを3mm合計6mm位抜いています。滅多にない状態での伴奏合わせ。良くはなっているのですが、今ひとつ決まりません。特にフ
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<dc:date>2010-06-16T21:08:53+09:00</dc:date>
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<title>どのポイントで吹くか…？</title>
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絶好調のいい天気。黙っていても汗ばむくらいです。どのポイントで吹くか…？ここが楽器演奏が成長するか、否かの大きな分岐点のようです。いま、ほら吹きなクラ吹きのクラスでは、全員で出だしの音の出し方を徹底しています。最初は弱々しい音の子もいます。恐る恐る吹いているような時もあります。しかしこのポイントで音出しが出来ると、なんとその後のフレーズが音楽的になります。その楽器らしい響き・音程・音色でしょう・・・。そう、音程が見えてきます。音程が見えると、ハーモニーも見えてきます。他の楽器とも響き合います。こ
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<title>海の見える中学校</title>
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おはようございます。絶好調な素晴らしい天気･･･！！過ごしやすい気候ですね。さてさて、海の見える中学校１時間３０分ほど、見てきました。まだまだ、弱々しい感じもしていますが、音が合ったときの感覚はみんな分かってきたようです。何故かというと、音があった瞬間に響き始めると、生徒達の顔が変わります。こうして音の合う感覚を感じる生徒が増えることが当面の目的です。すでにブログに書いているように、銅鑼が鳴ったり鍵盤が響いたりティンパニーが唸ったりこんな体験の中から、これまでにない経験をし始めています。今回、生
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<title>二人の高校生</title>
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おはようございます。実にいい天気で、すがすがしい気分・・・。五月晴れですね。＜二人の高校生＞もうすぐ、今年初めての実技試験を控え、最後の調整に入りました。三年生は『プーランクのソナタ　１楽章』二年生は『ロッシーニのヴァリエーション』どちらも中々手強い曲を選びました。ロッシーニはコンクールの課題曲にも選ばれる曲ですので、その難易度は相当なものです。当初は、基本的な内容でテクニカル、そして高い音楽性という方針で選んだのですが、まさにシンプルでテクニカルなこの曲は仕上げが難しい曲のひとつです。随所にロ
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<title>伴奏者の大切さ</title>
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ようやくいい天気・・・青空に・・・穏やかな気温。久しぶりです。こんな穏やかな朝は・・・。＜伴奏者の大切さ＞演奏する人間にとっては当たり前の事です。例えば自分がソロを演奏するとき、その演奏をサポートしてくれるパートナーが伴奏者ですから。よく、合わせてくれる・・・。と言う表現をしますが、ほら吹きなクラ吹きはちょっと意味合いが違います。あくまで一緒に表現をするパートナーという表現がぴったりな気がします。＜クラリネット高校三年生＞今回の試験から一年間、『佐藤慎吾君』にお願いしました。現在の状況を「すもう
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<title>その後の状態</title>
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こんばんは。すご～～い天気の八戸地方です。なんと昼前の気温が７．３℃ですよ！！４月上旬の気温じゃないですか。信じられません。何処へいってもストーブを焚いてますからね。さてさて、高校３年生のその後。珍しくその後一回風邪でお休み。本当に珍しい・・・！そして、先日のレッスン。さすがに初心者用エチュード『グルーサン』は脱したようです。もロングトーンから違います。二人で吹いていても、出だしから音が揃いハモります。もう一声、音のスピードは？？？ですが、ほぼ彼女らしい状態。エチュード『ローズ３２』にも戻りまし
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<dc:date>2010-05-26T20:36:27+09:00</dc:date>
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