https://ameblo.jp/oga-bum/ クラリネットを気持ちよく吹くためのヒントが満載！ ja こんにちは。

雨がぱらついている八戸です。

九州地方では豪雨による大規模な災害も起きていますが、

これ以上酷くならないことを祈るばかりです。



さて、楽器の調整。


クラリネットだけではなく、特に木管楽器は微妙な調整が必要です。


例えばクラリネット。


アマチュアの方は日頃使用しない運指。

開放の　G　・　Gis（As）・　A　・　Ais（B）のでは、基本的に私たちは左手の薬指を

入れて演奏します。


理由は二つ。

１．響きを安定させる

２．運指の基点にする

の二つです。



今回は特に響きを安定させるですが、それに加えて右手をどう使うかで

響きはもちろん音程も大分変わります。


たまに開放のGあたりが、いつも低めの楽器（本人？）がありますね。

奏法的な問題もありますが、楽器の調整に問題がある場合も見受けられます。


木管楽器のカップは、ほんの１ｍｍ違えばまったく音程や響きが変わります。

そんな所まで調整してくれる『主治医』を持ちましょう。


なんか調子が～～？


と言う時には、念のために楽器の調整をしてみましょう。

思わぬ結果かも・・・・！



ではでは・・・。
]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10581218111.html Sun, 04 Jul 2010 13:38:03 +0900 今年２回目となりました。


昨年は一度だけ、地区大会前にお邪魔しました。


担当の先生が変わったばかりでしたが、とても気持ちの良い生徒さん達です。


目が輝いていて、元気よくハキハキとした山の子たちです。


先生は長年吹奏楽部を指導してきたベテランの女性。


前任校は街の大きな学校でしたが、最後の学校は山の小さな学校です。


持ち前の明るいキャラクターで、生徒達をぐいぐい引っ張り


生徒達もぐいぐいすくすく成長しているようです。



前回の講習では『響きのある音で！！と力まない！！』が


テーマでした。


元気な先生の指導の元、バリバリに吹き過ぎるきらいがあります。



初めて先生も生徒達も、

「自分たちがこんな響きのある音が出せるんだ」

とうことに気づきました。



一旦気づくと変わります。


どんどん変わります。


ハーモニーが綺麗に響きはじめ、各パートが見えだします。


リズムの重さも変わります。


フレーズが見え始めます。


音楽のスケールが大きくなり、うねりはじめます。



今年は昨年１１月時点で、翌年の大編成か小編成が決まるシステム。


当然、今年は大編成が多くなり激戦区へ。

すると本来の小編成は、本当の意味での小編成ばかりですから、


ちょっとしっかりした音作りのバンドは、良い意味で目立つでしょうね。

音がスタートした瞬間から違うのですから・・・！



とても聞きやすく、す～～と耳に入る響き。

クラシックの世界では当たり前の奏法ですが、田舎のバンドでは？？？。


これからは、この奏法が主流になるでしょうね。


当たり前が、当たり前に！！


これで、もっともっと輝くバンドが登場するでしょうね！！

たのしみです。



ではでは・・・。
]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10579385099.html Fri, 02 Jul 2010 13:19:25 +0900 こんにちは。

蒸し暑いような、どんよりした天気です。

こんな時は、楽器がべたべたになってやだな～～！



＜今日の試験＞

７名の実技試験。

ピアノ２名　・　歌３名　・　ヴァイオリン１名　・クラリネット１名


出番は７番目の最後。


緊張が高まる順番かな・・・？



ほら吹きなクラ吹きの見解・・！

伴奏者に助けられたかな・・・？


一昨日の伴奏合わせのような、ボロボロ状態ではなく立ち直ってはいましたが、

もう一つ彼女本来の出来からすると「う～～ん、６０点」

と言ったところでしょうか。



それでも最高点をいただいたのは、


これはもう伴奏者であり、音楽作りのパートナーとして


お願いした佐藤君のお陰です。



二人で音楽を作る作業をしている分、全体の音楽像の輪郭が見えていた。

この違いが点数に現れたと言うことかもしれません。



この時期ですから、テクニックを磨くことは当然大事なことですが、

なんの為のテクニックなのかを考えながらトレーニングをしないと、

伴奏者との音楽的乖離が見られます。


どのような時期・状態であれ、ほら吹きなクラ吹きは音楽作りが

一番だと考えています。


でなければ、なんのための楽器演奏なのかが？？？です。


そういった点でも、今日の試験は生徒にとっての通過点でしかないのですから・・・！


ではでは、今度は８月のクラシックコンクールヘ向けて動き出しましょう。
]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10566523573.html Fri, 18 Jun 2010 13:37:11 +0900
今日は日中の最高気温は、２７度の予定。

一気にヒートアップでしょうか・・・？




さてさて、実技試験です。


昨日は二年生が終了。

その夜は、三年生最後の伴奏合わせですが・・・・。


始まったとたんに、突っかかったり、止まったり・・・？


あれれ・・・。


どうしたんだ・・・？




本人、えらい緊張しています。

何度かトライしましたが、一向に集中できません。

さすがの、ほら吹きなクラ吹きも

『どうしたの・・・？』



試験本番を二日後に控え、随分と前から緊張しているその訳は、

『一年生、二年生の試験状況が先生から伝わり、その内容がとても良いと言うことで、焦っている・・・』

『もう一つはこの試験の結果で、秋の定期演奏会へ出演出来るのか・・・？がかかっているです！！』


この二つのことが、彼女の心を焦らせ極度の緊張を招いていました。


まあ、良くあることですが・・・・。


これで動くはずの指も強ばり、覚えたはずの暗譜も真っ白・・・。




しかし、その理由が判明し、心を落ち着ける事で、徐々に変化が生まれてきます。

こんな時は、指導者による「悩める子羊」への心のケアーも大事な仕事です。



さてさて、今日一日で彼女の心はどのように変化し、試験に望むのでしょうか・・・？


明日の試験がたのしみです！！ ]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10565528408.html Thu, 17 Jun 2010 10:47:14 +0900 高校生は実技試験の時期です。


今日は先陣を切って、二年生の実技試験が行われました。




＜二年生のクラリネット＞


とても音楽を感じていて、ピアノも結構弾くのですが、クラリネットはなかなか音が

取れないために、テンポもリズムもバラバラ・・・！


そんな状態のここ一年でした。




しかし、しかし孵化したようです。

昨日の最後の伴奏合わせ。


室温が異常に高く、湿気もあってべとべと。

聞いてみると、タルを3mm

ベルを3mm

合計6mm位抜いています。



滅多にない状態での伴奏合わせ。


良くはなっているのですが、今ひとつ決まりません。


特にフレーズのお終いが気になります。




それが、どうでしょう・・・・！

今日の試験本番。


見事に吹ききりました。

学年最高点のおまけまで付きました。



あんなに、音が取れず、リズムが取れず、テンポが揺らぐ生徒が。

よくぞここまで頑張ってトレーニングを積んで来ましたね。


やはり、

「努力は裏切らない」

その言葉がぴったり。



本当に、なかなか進まずじりじりした時期が続いていましたからね・・・。


でも良く踏ん張りました。


ようやく、スタート台に立ったといってよいでしょう。




しかし、不思議です。


現在の三年生も、昨年の6月の試験から大変身。

二年生もそうなるのでしょうか・・・？

ここからが、指導者の腕の見せ所ですね。

私も頑張ります！！！ ]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10565040028.html Wed, 16 Jun 2010 21:08:53 +0900

黙っていても汗ばむくらいです。







どのポイントで吹くか…？


ここが楽器演奏が成長するか、否かの大きな分岐点のようです。




いま、ほら吹きなクラ吹きのクラスでは、全員で出だしの音の出し方を徹底しています。


最初は弱々しい音の子もいます。


恐る恐る吹いているような時もあります。


しかしこのポイントで音出しが出来ると、なんとその後のフレーズが音楽的になります。





その楽器らしい響き・音程・音色でしょう・・・。


そう、音程が見えてきます。


音程が見えると、ハーモニーも見えてきます。


他の楽器とも響き合います。





こうなると次に出てくることは、

１．テンポ

２．拍子

３．ビート

４．リズム

５．ダイナミックス

６．アーティキュレーション

７．フレーズ

となります。




これが一体となって表現されると、より音楽に近づいていくのです。

音楽作りにとっては、どれも一様に大事なことですが、やはり初期段階では

それぞれの音作りが一番のキーポイントでしょうね。





ほら吹きなクラ吹き、『音が取れている』という表現をします。


これは、響き・音色・音程などが、ぴったとはまった状態を指しています。


この状態であれば、次へと音が繋がり、フレーズとなって音楽的な説得力が生まれます。





しかし、ここからはずれると、その後もはずれっ放しで、吹く方は苦しくなっていきます。




楽器はしっかりと吹かなければなりませんが、


往々にして、力んで吹きすぎる傾向が見られます。


しっかりとしかし力まずに、音の出だしを取るか・・・！！


ここが大事な大事なポイントになります。




響く音は決して、強く吹くだけでは生まれません。


ここのポイントを会得した人は、必ずぐんぐん成長します。


その度合いは多少まちまちですが・・・・！
]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10555518452.html Sun, 06 Jun 2010 13:45:27 +0900 おはようございます。


絶好調な素晴らしい天気･･･！！

過ごしやすい気候ですね。






さてさて、海の見える中学校


１時間３０分ほど、見てきました。


まだまだ、弱々しい感じもしていますが、音が合ったときの感覚はみんな分かってきたようです。


何故かというと、


音があった瞬間に響き始めると、生徒達の顔が変わります。


こうして音の合う感覚を感じる生徒が増えることが当面の目的です。



すでにブログに書いているように、


銅鑼が鳴ったり


鍵盤が響いたり


ティンパニーが唸ったり



こんな体験の中から、これまでにない経験をし始めています。





今回、生徒達に伝えたこと。


１．音の長さを知ろう　＝　リズム　＝手拍子で

２．音の高さを分かるようにしよう　＝　音程　＝楽器の運指

３．どこでタンギング　＝アーティキュレーション　＝楽譜を見ながら、当てっこクイズ



簡単に言うと、楽譜を自分で読めるようにしよう･･･！！


と言うことです。





やはり、講習をしていると、おやっと思います。


たぶん、この子はアーティキュレーションって言葉は知ってるけど、


具体的にどうゆう事なのかは？？？だな～！


とか、



譜面を階名ですらすら読めないかな～～！



とか、



う～～ん、リズムを取れないな･･･！



とか、気づきます。





やはり、バンドの中でまずは上級生が読めることと教えられること。


ここが出来れば、ある程度毎年伝わります。


新入生が入り、一ヶ月ほど毎日５分もやればＯＫです。




その様なシステムがあるかないかの問題です。




最初はこの３つを連動すること自体が大変ですが、


子供達はすごいです･･･！！



月を追うごとに出来てきます。


出来ないとしたら、こちらの問題です。



出来ないのではなく、出来ないようなシステムなだけです。



赴任したばかりで、あれもこれもで大変ですが、


バンドの基礎を築く大事な毎日です。





音楽はルールの塊です。

それに心を加えると音楽になるのではないでしょうか。 ]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10554491416.html Sat, 05 Jun 2010 11:39:30 +0900 おはようございます。


実にいい天気で、すがすがしい気分・・・。


五月晴れですね。






＜二人の高校生＞


もうすぐ、今年初めての実技試験を控え、最後の調整に入りました。


三年生は『プーランクのソナタ　１楽章』

二年生は『ロッシーニのヴァリエーション』



どちらも中々手強い曲を選びました。


ロッシーニはコンクールの課題曲にも選ばれる曲ですので、その難易度は相当なものです。


当初は、基本的な内容でテクニカル、そして高い音楽性という方針で選んだのですが、

まさにシンプルでテクニカルなこの曲は仕上げが難しい曲のひとつです。


随所にロッシーニらしい歌の表情に溢れていますが、決してシリアスではなく、イタリアのオシャレな感覚でいっぱい。





一方のプーランクとえば、フランス近代の作曲家。


曲のあちらこちらに　フランス　パリのエスプリがちりばめられています。


使われているハーモニーもオシャレな響きですが、当初はその音定感や響きを出すのに相当苦労していました。


素晴らしい伴奏者（パートナー）を得て、かなりの仕上がりが期待できそうです。





現在、彼女たちは週２回、各一時間のレッスンをず～～とこなしてきました。


当初は３０分の時間でもアップアップでしたが、１時間吹きこなすだけのトレーニングができはじめました。




どんな内容で、どのように訓練するのか・・・？


ここが相当大事です。


殆どの人はこれだけでも相当に成長するものです。



後は指導者が　『　待　つ　』だけです。 ]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10552570786.html Thu, 03 Jun 2010 09:55:18 +0900 ようやくいい天気・・・青空に・・・穏やかな気温。


久しぶりです。


こんな穏やかな朝は・・・。







＜伴奏者の大切さ＞


演奏する人間にとっては当たり前の事です。



例えば自分がソロを演奏するとき、その演奏をサポートしてくれるパートナーが伴奏者ですから。




よく、合わせてくれる・・・。





と言う表現をしますが、ほら吹きなクラ吹きはちょっと意味合いが違います。


あくまで一緒に表現をするパートナーという表現がぴったりな気がします。





＜クラリネット高校三年生＞


今回の試験から一年間、『佐藤慎吾君』にお願いしました。


現在の状況を「すもう」でいうと、新入幕と大関と言った関係でしょうか。




しかしこうお願いしました。




『伴奏者と一緒に音楽を創る喜びを知って欲しい！！』


『伴奏者によって、音楽の世界が変わることを知って欲しい！！』


『君の伴奏で、彼女の潜在的音楽の扉を開いて欲しい！！』



随分と欲張りな要求ですが・・・。



でも彼は感じてくれました。


その意味を。





そして今日、初顔合わせの時がやって来ました。

彼女は緊張でいっぱいです。

特にここ２ヶ月ほどは、これまでにないスランプで、まっすぐに音を伸ばすのもままならない状態でしたからね。

正直、ようやくこの日を迎えたといってもおかしくはありません。



さすがにはじめは緊張のためか、タイミングが取れなかったりしましたが、徐々に掴み始めました。


そして、プーランクのソナタ一楽章中間部では、音楽が生まれ始めました。


音楽に集中することで、スランプ状態も消えていきます。


不思議なものです。


音楽の世界に引き込まれる生徒。


必死に伴奏者と向き合い、戦います。





これが狙いだったほら吹きなクラ吹きは、ほくそ笑みました。


やった・・・！


これだ・・・！


いった・・・！

私は次の仕事の関係で７０分ほどでレッスンを終えようとすると、二人は３時近くまでお互いにフリーと言う事で、

『二人でもっと合わせようよ。そして、また次のレッスンで小笠原さんに見て貰おうよ！！』


ということで、居残り特訓のようです。


有り難いことです。


彼女にとって、自分自身の音楽の扉を開かれた、大事な日となりました。



音楽のパートナーとしての佐藤君のお陰です・・・！



ほら吹きなクラ吹きも嬉しくなりましたね・・・！！



]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10549056987.html Sun, 30 May 2010 14:43:38 +0900 こんばんは。

すご～～い天気の八戸地方です。

なんと昼前の気温が７．３℃ですよ！！

４月上旬の気温じゃないですか。

信じられません。

何処へいってもストーブを焚いてますからね。





さてさて、高校３年生のその後。

珍しくその後一回風邪でお休み。




本当に珍しい・・・！




そして、先日のレッスン。


さすがに初心者用エチュード『グルーサン』は脱したようです。


もロングトーンから違います。




二人で吹いていても、出だしから音が揃いハモります。

もう一声、音のスピードは？？？ですが、ほぼ彼女らしい状態。




エチュード『ローズ３２』にも戻りました。


試験曲の『プーランク　ソナタ　１楽章』もゆっくりから入りましたが、

何とかいけそうです。




来週からの伴奏会わせにも間に合いそうです。

何と云っても今回から伴奏者が変わりました。




イタリアのコンクールで入賞経験のある『佐藤慎吾君』にお願いしました。




今回の目的は、これ迄以上に




　　　　　　　『アンサンブルによる相乗効果を体験する』



です。




演奏家は例え高校生であっても、共演者によってとても変化します。

自分の力以上に音楽に入り込むこともあれば、その逆もしかりです。




こればかりは口で幾ら言っても？？？


まずは体験して貰うことが一番の近道。


これまでに体験したしたことのない、



『音楽の宇宙』へ



旅立つことが出来るのか、感じることが出来るのか･･･？




指導者はそのきっかけを創ることです。

その出会いから新たな世界が創られるのですから・・・。



楽しみです・・・！
]]> https://ameblo.jp/oga-bum/entry-10545680077.html Wed, 26 May 2010 20:36:27 +0900