センター試験が何でこんな時期に・・・（インフルだってね〜・・・）

私事ですが、

仕事体質が顕著に出まくりまして、年末からのoff期間は完全に胃腸炎での熱発。

その後、オットちゃん、娘どもに感染したようで、無残な新年を迎えました。

仕事体質なもんで、

ちゃんと仕事には間に合うように熱は下がり、

十数年来のお仲間との新年会に行って参りました。

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このお仲間さん、ルーの診断当初に書き込んだ掲示板からのお付き合い。

まあ、切れることなく続いています。

さまんさの仕事は、

守秘義務がありますんで、

近隣の友人などには話が出来ませんからね、

まあ、いろいろ溜まるところがあるわけです。

家庭ではルーの就労なんかだって、

同学年の親御さんには話せない状況だってあるわけで・・・・・

まあ、そんないろんな話をお仲間さんとの新年会で話しました♪

障害サークルからのお付き合いです。

いわずもがな・・・

いえ、話してなんぼ・・・・・

久々に肩の力がぬけたって感じでした。

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ああ、やっぱりそういうこと？？？

苦手さの枠との付き合い方とか、兄弟児とか、お金の管理とか、

だまされちゃう事の根底とか・・・ね

この子らって、

これから先の方が問題がでかいじゃん・・・・

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３月を目途にブログ撤収するつもりでしたが、

こっから先の方が、あるかもね〜・・・

な〜んて感じの、

新年です。

ひとます、３月までは続けます。

教員志望の大３，４年生が相談に来る度言っていた言葉です。

さまんさ「どこで何を伝えたいの？」「あなたに何が伝えられるの？」

そんなやり取りを飲み会の席で問いました。

卒業生はね、いっぱい答えてくれましたよ。

伝えたい事、たくさんあったようです。

「実習先で（生徒に）応援されました」

「実習先の課外学習に誘われました」

幸せな事、たくさんあってよかったね。

「で、お前さんはそこで何を伝えたいの」

「世界の今が何でそうなっているのかを、歴史を通して一緒に考えていきたいと思っています。」

「今ある雑多な歴史事情・生活背景を含めた配慮、伝えられるの？情勢厳しいよ〜。思案が度々あるよ〜？戦えるの？」

「鍛えられています（先生に！）。伝えたいことは伝えます！！」

「じゃあ、がんばってみな！」

って感じで採用試験を受けました。

結果は聞いてません。

必要なら来年も来るでしょう。

うちの子らは、簡単には折れるような育て方はしていませんから。

ルーは、目に見える感じとは大きな差があり、

雑談しているルーと、モードチェンジしたルーでは、大きな壁があります。

経験に随分と時間を設け、経験値も積んできました。

それでもやっぱり、

言葉とイマジネーションのギャップは、

未だにルー苦手要素になっています。

言葉のイマジネーションって大事ね〜・・・

そんなこんなんなの中のルーの想い。

『知ってる人の中で、安心している方がいい』

そうね。

そうしようね。

もっとできることが分かったら、

その時はチャレンジしてみようね♪

先生方との雑談が多かった事もあり、

ルーの悪行？が日々報告され、

進路選択面談を目前と迎えた事もあり

先日、担任と進路担当の先生と、

特別面談の時間を設けて頂いたのです。

問題点１、日々連絡を頂く原因になった生徒間とのやり取り

問題点2、今後の課題と対策

問題点3、娘の進路に向けての方策

先生方は、今あるアレコレから進路に向けての情報を下さり、

ルーの3年先までシュミレーションと、

その先までのさまんさの困り感についてお話下さりました。

この話を、保健室でカウンセリングされている先生に持っていっても、

同じ感想。

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ホント、この学校でよかったと思いました。

親も子も人格別ですが、

社会に出るとなると、

見方は大衆ですものね。

今が正解！

ルーが生きていく世界。

応援しなきゃね！

それに向けて取り組んでいくこと。

現実は、そう簡単にはいかない事。

だからこそ思案が必要。

法整備があった事など知らぬ間に、

インクルージョンは進み、

公教育の現状を伺うと、

知りたく無かった、やっぱりの現実。

取り残されるのはだれ？

困ってるのはだれ？

理想は取り組みが現実味を帯びてからの事例。

現実は・・・

あなた方はどう思いますか？

どう、変えていきたいと思いますか？

事前面談は進路担当の教員でしたが、

終了面談は、普段学校生活を共に過ごしてくださっている副担任でした。

指定時間前に着いたので、

待機しているさまんさにお声掛けした下さった先生。

緊張感がほどけました。

ご一緒させていただきながらの作業観察。

店舗管理の責任者の方が案内してくださいました。

作業の流れと、課題内容などは、

現場の方々が報告してくださっていたので、

保護者としては安心して送り出せました。

サポートしてくださった方々のおかげで、

ルーは楽しく充実した日々を送る事が出来ました。

現場の方々に感謝です。

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以前、さまんさの教室で、

『いいとこ探し』について講義をしてくださった先生は、

「受け入れ先の幅」についてお話下さり、

狭いものは広げていけるよう・・・

と、

少しばかり肩に力が入りましたが、

生きものが好きな職場だからでしょうか？！

暖かく対応していただきましたので、

ルーの肯定感は高まりました。

この場を設けてくださった先生と、

暖かい職場で見守って下さった方々へ感謝の気持ちでいっぱいです。

ありがとうございました。

2度目になりますが、さまんさが緊張してしまいました。

今回はペットショップです。

生体販売ではなく、備品の販売です。

ペット備品に関しては、まあ知ってはいます。

犬はもの心つく前からおりましたし、ウサギはいまだって健在(^^♪

備品の買い出しには何度も同行していますので、

前回行ったホームセンターの実習よりは『品名』などでは明るいかと思っております。

面接での設問にも、

ルーなりに考えて答えておりました。

あと心配な事は、

『休憩時間の使い方』

『休憩終わりに戻れるか？』というところです。

ああ・・・心配。

学校の中は少し寂しい。

一般公立校ではこの時期、志望校選択（だった気がする）

まあ、子どもらはどこへ行っても、

これから先の進路へ邁進(^^♪

さまんさは『何ができる？』って、ことで、

質問待ち。

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何にもアクションがないご家庭には、

『設問』のアナウンス。

のんびりちゃんは、

時間や状況の把握が難しいことが、

経験から分かっているのでそこをonに！

ちょこっとだけつつきます。

そして、子ども聞き取り⇒親御さん聞き取り⇒面談へ・・・

まどろっこしい感じですが、

第三者が絡んだ方が冷静な選択ができるように思います。

さまんさも、第三者を設けましたもん♫

子どもの未来は自身で開いてほしいもんね（泣）

http://home.hiroshima-u.ac.jp/cice/wp-content/uploads/2014/03/5-2-51.pdf

そりゃ、

差別も区別もなく、

『当たり前に』生きていけたらいいよね。

そんな世の中があったら、

今までの苦労なんてどうだっていいじゃんね～

普通じゃない事って、

罪でもなければ、法を犯していたわけでもなし、

ただ、「あなた達との尺度の単位が違っていただけ」

じゃあさね～、尺度の単位が違う人をならすってインクルージョン？

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

あたしは違うと思うね。

特性や本質があってこその、それじゃないかね～

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今や、世界的にブラック企業の日本の教育を考えると、

相反するように思うのは、

私だけじゃないと思うよ。