https://ameblo.jp/omb-lab/ あなたは自分の人生の経営者です。人生のコントロールを取り戻すための考え方、習慣を身につけるＯＭＢ（Own My Business）実践会です。 ja
こんな言い回しがあります。

"You are what you eat"

直訳すれば、「あなたが食べたものがあなたである（あなたになる）」

あなたの身体は、口に入れたもの（食べたもの、飲んだもの）からできあがるということですね。


あなたが、あなたの身体を本当に大切にするのならば、口に入れるものを選んだ方が良い。
夢が叶っても、目標が達成しても、身体が健康でなければ、それらを享受することはできない。

健康な身体を作り上げるために、口に入れるものを選ぼう。


一方、あなたの考え方は、学んだこと（知識、経験など）からできあがると考えることもできます。


あなたが、健全な考え方を身につけるために、学ぶことを選ぼう。


口に入れるもの、学ぶことを選ぶことも、
自分の人生のコントロールを取り戻す方法の1つである。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文とは関係ありません。


]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10509965553.html Fri, 16 Apr 2010 17:10:54 +0900
「○○は、無理！」　と思ったら、自問してみてください。
（○○は、目標達成でも、問題解決でも良い）

それは、
「できない」
ということなのか？

それとも
「本当はやりたくない」
ということなのか？


「○○は、できない」と言い換えてみてください。
どんな氣持ちになりますか？

少しでもザラッとした、イヤな感じがしたら・・・
「イヤ、でも達成したい、解決したい」、という氣持ちが湧いたなら、

「どうしたら、○○できるだろうか？」と自問してみてください。
「誰の力を借りたら、○○できるだろうか？」と自問してみてください。


「○○は、本当はやりたくない」と言い換えてみてください。
どんな氣持ちになりますか？

少しでもザラッとした、イヤな感じがしたら・・・
「イヤ、本当は達成したい、解決したい」、という氣持ちが湧いたなら、

「どうしたら、やる気がでるだろうか？」と自問してみてください。
「どうしたら、○○できるだろうか？」と自問してみてください。
「誰の力を借りたら、○○できるだろうか？」と自問してみてください。


この質問を作って、自問することが、自分の人生のコントロールを取り戻す大きな鍵です。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文とは関係ありません。

]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10509069755.html Thu, 15 Apr 2010 14:50:56 +0900
福沢諭吉の「学問のすゝめ」の一つの解釈。

「天は人の上に人を作らず、人の下に人を作らず」
という言葉が有名です。

要するに、「人は生まれながら平等である」「才能・資質に優劣はない」
という考え方です。

それなのに、世の中を見ると、

賢い人とそうでない人
豊かな人とそうでない人
幸せな人とそうでない人
健康な人とそうでない人

がいるのはどうしたことか？　と疑問を投げかけています。


そして、その答えとして、

賢くなるために学んでいるか
豊かになるために学んでいるか
幸せになるために学んでいるか
健康になるために学んでいるか

そして、学び続けているか、がその違いをもたらしている。

だから、学びなさい、学び続けなさいと、学問をすゝめているんですね。


今の時代にも通じますね。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文には関係ありません。

]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10508312292.html Wed, 14 Apr 2010 16:19:44 +0900
小学校の授業を思い出してみてください。

先生が質問をして、みんなが手を挙げて、先生が誰か1人を指して、答えさせる。
そんな場面を思い出してみてください。

指名された人が答えたモノが正解だったとき、
「いいでーす」とか、「合ってまーす。」とか、ってみんなで言ってませんでしたか？

指名された人が答えたモノが不正解だったとき、
「違いまーす」とか、ってみんなで言ってませんでしたか？
ときには、みんなから笑われたりしたことがあるのではないでしょうか？

「違いまーす」と言われた経験がある人がほとんどではないですか？

このとき、とても恥ずかしい思いをしたのではないでしょうか？
子どもながらに、とても恥ずかしく、中には傷ついたこともあるでしょう？

これって、何のためにやるんでしょうかね？
心理学を学んだ今となっては、謎過ぎです。

多くの人（ほとんどの人）がこの経験をすることで、
大人になっても人前で発言することを恥ずかしいことと考えるようになってしまうのだと思うのです。

人前で発言することを恥ずかしいと思うメンタリティを持っているのは日本人だけだそうです。


指名した人の答えが不正解だったとき先生は、
「他に分かる人いるかな？」
と、他の人を指名します。

このときに、「答えは不正解だけど、答えを発表した勇氣に拍手！！」
みたいなフォローをしてくれていたら、まったく違ってくると思うのです。

「間違うことがあっても、それより答えを発表すること自体に意味があるんだ」
と刻みこまれます。

大人になって、人前で発言することを恥ずかしいことと思うこともなくなるでしょう。


こんな些細なことでも、子どものころに刻み込まれた記憶は大人になっても影響するんです。


チャレンジして失敗することを良しとしないのも日本だけですね。
欧米では、ベンチャーキャピタルが投資するときの判断基準として、
「ビジネスで失敗したことがあるか？」という項目があるそうです。

まったく同じビジネスモデルで、まったく同じ投資額の案件があったとして、
一方は初めての起業をする起業家、他方は過去に起業に失敗した経験を持つ起業家。

日本では、前者に投資します。
欧米では、後者に投資します。

何もしないより、チャレンジして失敗する方が褒められるべきだと思うのです。
（これは、欧米を賞賛して、日本をおとしめるために言っているのではありません）

チャレンジすれば、失敗することもあるかもしれないけれど、成功することもある。
何もしなければ、確かに失敗はしないけれど、成功することもない。何も起こらない。
機会の損失につながる可能性だってあります。

そういう観点から言っているのです。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。





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]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10505772831.html Tue, 13 Apr 2010 15:27:48 +0900
ここ最近、学校教育に関する話が続いています。

毎回書いていることですが、今の学校教育が良いとか、悪いとか、議論するつもりで
書いているワケではありません。

もし、私が「今の学校教育を何とかしないといけない」という立場で書いているとしたら、
「何とかするために、何をしているのですか？」と逆に突っ込まれてしまいます。

今の私の答えは「何もしていません」です。
今後も「何もするつもりはありません」です。

私は、今の学校教育を変革しようとは思っていません。
なぜなら、私の中では、学校教育を変革するためには、今の学校教育の中で優秀な成績を取り、
しかるべきルートで、しかるべき権限を持つ立場になる必要があると思っているからです。

もしかしたら、そんなことをする必要はないのかもしれませんが、
私はそのように思っています。

私は、それをしたいと思いませんし、できるとも思っていません。
誰かがそれをしてくれるのならば、応援はするかもしれませんが。

これは、「今の政治を何とかしないと」と思うことについても同じです。
今の政治の仕組みの中で、トップ（もしくは、それに近いポジション）にならないといけないと思っています。

私はそうしたいと思わないし、それができるとも思っていません。


しかし、今の学校教育の現状を知って、
「その上で、今後望むように生きていくために、活かせるところは活かし、
　そうでないところは新たに学べば良い」
と思っているのです。

そのために、OMB実践会を発足したのです。


この考え方に共感していただける人が集まる場にしていきます。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文とは関係ありません。

]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10505759253.html Mon, 12 Apr 2010 15:17:22 +0900
サーカスの調教されたノミのお話を聞いたことはありますか？
良く引き合いに出されるお話なので、どこかで聞いたことがあるかもしれません。

元氣良くジャンプするノミをしばらく水槽の中で飼います。
最初は、水槽にフタをしておきます。

ノミは元氣にジャンプをします。
しかし、フタにぶつかってしまいます。

それを繰り返すうちに、ノミは学習します。
フタにぶつからないようにジャンプするようになります。

そうなった後、、水槽のフタをはずすとどうなるでしょうか？
フタがなくなったので、ノミは高くジャンプをして水槽から逃げるでしょうか？

フタにぶつからないようにジャンプすることを学んだノミは、
水槽のフタがなくなっても、元々フタがあった高さより高くジャンプすることはなくなります。

なので、フタを外しても逃げなくなってしまうのです。

そうした後で、ノミに高飛びの芸をさせるというワケです。
ジャンプする高さが分かっていますので、それより少し低めにバーをセットすれば、
あたかもバーを飛び越えるためにジャンプをしているように見えるからです。


さて、ここで質問です。
あなたは、この調教されたサーカスのノミのようになっていませんか？

学校という教育の場（特に、日本の場合）は、均一な人材を輩出するという目的があります。
なので、他の生徒と違う言動をして、目立つ生徒を良しとしません。

制服なんて、その最たるものです。

なるべく、他の人と同じように振る舞い、目立たないようにする。

この環境は、フタをされた水槽と同じです。


それなのに、社会に出ると、他の人（他の会社）より優れていることを求められます。
高校卒業するまでの12年、もしくは、大学卒業するまでの16年間、
フタをされた水槽の中で育ったのにです。

学校教育が良いとか悪いとか議論するつもりはありません。
（このことについては、またの機会に書くことにします。）

社会で活躍するためには、まずこの事実を認識して、
「では、これからどうするか？」
を考えていくことが大切だと思います。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




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]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10505752020.html Sun, 11 Apr 2010 14:58:55 +0900
学校で学ぶことってどんなことでしょうか？

それは、優秀な従業員、優秀な専門家になるために必要なことです。
自分の人生を自分でコントロールできるようになるためのことは学べません。

まずは、お金との付き合い方を教えてくれません。
お仕事の意味を教えてくれません。
目標の設定の仕方や計画の立て方を教えてくれません。

あたかも、
他のことは考えずに、言われたことを忠実にこなしていればいいんだよ。
と言わんばかりです。

なぜ、こんなことが起こるのか？

それは、先生もこのような教育を受けてきていないから。
だから教えることができないんですよね。
先生が悪いわけではありません。
学校がそういうところだからというだけのことです。

このことをしっかりと理解した上で、
学校にいるうちから、もしくは、すでに学校を卒業した人も、
学校とは別に、お金のことや、お仕事のこと、目標や計画のことなどを学ぶ必要があるんですね。


OMB実践会は、これらのことを学べる場、コミュニティにしようと思っています。


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文とは関係ありません。
]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10504092119.html Fri, 09 Apr 2010 16:00:06 +0900
「学校での勉強が社会に出てから役に立つのか？」

特に学生さんは考えることなのではないでしょうか？


以下は私見ですが、学校で勉強した内容自体はもしかしたら役に立たないこともあるかもしれない。

でも、勉強をしてきた事実はとても役に立つと思うのです。

例えば、
試験の日程やレポート提出の期限に合わせて、計画を立てて、段取りをしていく。
分からないことを自分で調べたり、人に聞いたり、考えたりする。
限られた時間で、一定以上の成果を出すために工夫をする。

このような経験は、社会に出てからも役に立つものだと思う。

学校の勉強を「やらされ感」でやるのではなく、自分の成長のために活かすことが大切なのだと思う。

OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




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]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10502455769.html Wed, 07 Apr 2010 17:32:45 +0900
先日、資産家の娘さんのお話を聞く機会がありました。
20歳の子でした。見た目は今時の20歳。でも、考え方はしっかりしていました。

小さいころから、
「将来、7つの収入源を作りなさい。そのうち最低1つは不労所得になるものにしなさい」
と言われ続けて育てられたそうです。

そして、20歳になり、最初のビジネスを立ち上げ、軌道に乗ってきたというお話を聞かせていただきました。


企業は、経営の多角化をしたり、
少数の大口顧客に頼るのではなく、顧客を増やして一部の顧客に偏らない売上構成にしたり、
する。

それなのに、従業員であるあなたは、収入源がお勤めの会社1つだけ、という状態を
不安定で、異常だとは思いませんか？


OMB実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




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]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10501304683.html Tue, 06 Apr 2010 10:43:42 +0900
ネーミングについてです。

少し前、○○実践会とか、○○塾というネーミングが流行りましたよね。

今回、ネーミングを考えるときに、勉強会とか、研究会とかって考えたんです。
でも、確かに勉強もするし、研究もするんだけど、目的は実践すること。

なので、今さらですが、実践会とすることにしました。

そんな、ＯＭＢ実践会をよろしくお願いします。


ＯＭＢ実践会のきむにぃでした。
ありがとうございます。




※写真は本文とは関係ありません。

]]> https://ameblo.jp/omb-lab/entry-10499781093.html Mon, 05 Apr 2010 16:19:21 +0900