図書しどういんの読みきかせ日記 https://ameblo.jp/papiponbook/ 教室から遠く離れたすみっこにある小学校の図書館には毎日子どもたちが駆け足でやって来てくれます。図書館大好きな子どもたちと読んだ本の記録です。 ja 図書館の人気者　カーくん 「楽しいところ」
と思ってもらうために毎年力強い助っ人に来てもらっています。

カエルの「カーくん」です🐸あせる



ゴム手袋に画用紙と爪楊枝で作った目を持たせただけのカエル人形なのですが、
これが一年生に大変な人気です。


初めてづくしで、毎日緊張している一年生の心をほぐすのにちょうどいいです。

カーくんは、大変な働き者で一年生に図書館の利用の仕方や本の紹介、果ては読み聞かせまでやってくれます。

助かりますニコニコ

昔、カーくんと一緒に時々タモリさんや紳助さんの番組に出させて頂いたことがありましたニコニコあせる

当時は後にカーくんが小学校で子どもたちのアイドルになって復活するとは夢にも思ってませんでした…

今はカーくんは引退!?して、子どもたちと楽しく余生を過ごしている…という感じです照れ
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12627080636.html Wed, 23 Sep 2020 22:44:00 +0900 この計画はひみつです 不思議なタイトルに引かれて読んでみたら、ひみつの計画とは「原爆をつくる」ということでした。


これは、ちゃんと子どもたちに知っておいてもらいたいとブックトークをしました。 


 

📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻


(三年生のクラス)


私👩「みんなは、原爆は…


・そもそもどうしてつくることになったのか


・なぜ日本に落とされたのか


知ってる？」


(それぞれ思い思いの答えを言います。

知らないと言わないところが偉い(^_^;))


👩「まずね、日本人なら必ず覚えていて欲しい人がいるんだけど…



　　　　　　　　(画像お借りしました。)

この人は、ロバート・オッペンハイマーというアメリカの天才物理学者で、原爆の父と呼ばれている、原爆を作った人なんだよ。

一人で作ったわけではないんだけど…

チームの責任者だね。」


👦👧「かっけー！」
👩「そー、カッコいいよね。」

👩「当時、ナチスドイツが世界中で恐れられていて…

あれ？…ナチスドイツ知らない？

ヒットラーも？

そっか…(^-^;

第二次世界大戦はわかるよね？

アメリカ対日本で戦った戦争。

あの時、日本はドイツと協力してアメリカやヨーロッパの国をやっつけようと戦争していたんだけど、ドイツはとっても強くて、その上ユダヤ人を皆殺しにしたりしてすごく残忍で世界中から怖れられていたの。


そんな時、アメリカに

「どうやらあの怖いドイツが原爆を作っているらしい。」

という情報が入ったからアメリカはもうパニックになって、

「そんな怖い爆弾をドイツが完成させてしまったらドイツが世界を支配して、もう終わりだ！」

と、大騒ぎになったの。


そこで、アメリカは決断をして、

「よし！我が国も原爆を作ろう！

そしてドイツよりも早く完成させてドイツに原爆を落として戦争を終わらせよう！」

と、考えたの。


そして、誰にこの大変な仕事を任せようかと考えたときに、あのオッペンハイマーに白羽の矢が当たりました。


なぜ、オッペンハイマーだったかというと、天才物理学者ということもあったんだけど、彼はとてもいい人だったのね。


とても、優しくて思いやりがあって明るくて、みんながオッペンハイマーに色々相談したり、とても頼れる人だったから、この人ならチームをまとめて無事原爆を作り上げてくれると思って任せたんだよね。


そして、ついにアメリカの一番下にあるニューメキシコ州の田舎町で原爆を作る「マンハッタン計画」というひみつの計画が始まったの。




1秒の100万分の１というとんでもない短い時間に…！


１円玉よりも少し軽い位の重さのものを爆発させて…!!


それが都市が吹っ飛ぶくらの威力を持つ…!!!


そんなものすごい爆弾を俺たちは作っているんだ !!!!


と、科学者たちはすごい燃えたんだよね。

夢のような研究！


楽しくて楽しくてしょうがない。



でもね、人って楽しいと…



考えなくなっちゃうんだよね。



それが、どれだけの人を殺し、都市を破壊することになるかなんて考えもしない。


自分たちの手で太陽を作るみたいな…無限のエネルギーを生み出す夢の研究に没頭していったの。


そして、ついに出来上がって、誰もいないところで爆発させてみることにしたの。



世界で初めての核実験！

科学者はみんなワクワク

♪+.ヽ(≧▽≦)ﾉ.+ﾟ


今までの苦労の思い出が走馬灯のように頭の中を駆け巡りました(ToT)


スイッチオン！＼(^_^)／♪




予想以上の威力の凄まじさに研究者は全員ことばを失ったの。

帰りのバスの中では誰一人口をきくものはいなかったって話。

今まで、楽しくて楽しくてしょうがなかった研究……それがどんなものなのか、
研究者たちは、はじめて我にかえって気がついたのね。


「私たちはとんでもないものを作ってしまった…えーんえーんえーん」

全員とても後悔して、

「こんなものを作るのはもうやめよう！」
全員一致でそういうことになったの。

「そもそもの目的だったドイツだって降参して戦争やめちゃったから意味ないし。」

「降参したあとドイツに行ってみたら結局原子爆弾なんて作ってなかったっていうじゃない？」

「俺たちはなんのためにあんなバケモノを作り出してしまったんだろう…」

「実験した結果だけで十分だよね？
これだけで他の国は怖くてもう戦争をしかけて来ないよ。」

そーだ！

もうやめちゃおう!!

そして、全員一致で原子爆弾やめちゃおうってことになったの。



…ただ１人を除いて…

そう、それが…


マンハッタン計画のリーダー
ロバート・オッペンハイマー。

彼は、みんなが騒いでいるところに颯爽と現れました。

彼はおもむろにみんなを見渡すとにこやかにこう言いました。

「原子爆弾を取りやめるなんて何を言ってるんだ
い！
君たちは何を考えているのかね？」



👩「みんなは、悪魔ってどういう感じだと思う？
バイキンマンみたいな感じ？
本当に悪魔のような悪い人って言うのはそう見えないんだよ。

とってもいい人。　

いい人は怖いよ。

みんなから信頼されてるいい人ってほんとに怖い。

何も考えずに、この人の言うことなら…って信じちゃう。

オッペンハイマーもとてもいい人だったの。
みんなが言うようにカッコいいから人気者だったし。
だからみんなオッペンハイマーが言うことならって結局考えを変えてしまって、世界平和のために原子爆弾を使わなくてはならない！ということで全員一致してしまったの。



ただ１人ジョセフ・ロートブラッドを除いて。」


👩「彼だけはオッペンハイマーに反対して研究所を出て行ったの。

のちに彼は平和運動をしてノーベル平和賞をもらうんだけどね。」


残りの人たちは再び核開発に邁進して行きました。

でも、１人が疑問に思ってオッペンハイマーに聞きました。

「こんなに一生懸命作ったって落とすところがなければ意味がないんじゃないですか？
ドイツはもう戦争やめちゃったし。」

「いや、落とせる所が１つだけある。」
と、オッペンハイマーは答えました。

「どこですか？」

「日本だ。」

アメリカは、ドイツからまだ戦争をやめていない(正確には原子爆弾を落とさなくちゃならないから、やめさせてもらえなかったんだけど。)日本にターゲットをすり替えたのね。

ドイツに落とせなくなったから代わりに日本に落とすことになったの。

オッペンハイマーは科学者として、どうしても人がいる都市に原子爆弾を落としてどうなるか見てみたかったのね。

人がどうなろうと知ったことではない。

自分が精魂込めて作り上げたものをどうしても試してみたかったの。

恐ろしいよね。

アメリカ政府もすでに2兆3千億円っていう莫大なお金を使っているから、試しに使ってみたいのは同じだった。


どこの都市に落とすかアメリカも色々考えて、はじめは横浜にしようと思ったらしいんだけど横浜は空襲したばかりだったから却下になって…
最終的には京都になったんだって。

でも、京都大好きな陸軍長官が、個人的な思いで必死に止めて説得した結果、
広島になったんだって。

みんな広島だと遠い話のように感じちゃうだろうけど横浜だったかと思うと怖さが身近になるでしょ？
自分のところに落とされたらどうなるか想像して考えないといけないよ。

そして、いよいよ広島に原子爆弾が落とされたの。


みんな原子爆弾ってどれくらいの威力かわかる？

例えば、東京に原子爆弾が落とされたとしたら福島にいる人が「熱っ！」って思う位すごい熱量らしいよ。


アメリカは、こんなに酷いことをしたのに、日本に原子爆弾を落としたことは正しいことだったっていまだに考えている人が多いんだって。

だから、せめて私たち日本人は正しい歴史を知って、この悲惨な原子爆弾のことを知らない人に伝えていかなければならないよね。


～～～～～～～～～～～～～～～～

子どもたちは読み聞かせが終わったあと「ロバート・オッペンハイマー」と復唱してました。
平和のために私たちは何も出来ないかもしれませんが、せめて知っていくことだけでも…という思いで読み聞かせをしました。
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12624881772.html Mon, 14 Sep 2020 16:35:00 +0900 しあわせの牛乳～牛さん残酷物語②

 

 

せめて、このブログ上だけでもブックトークをさせて頂けたらと思います(T_T)

📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻

私「みんなが毎日給食で飲んでいる牛乳。あれは、どうやって作られているのか知ってる？



たぶん、みんなはあの牛乳を作る牛さんはこんな風に暮らしていると思ってない？」


私「ところが、実際は…
牛さんは、こんな広いところじゃなくて。狭くてお日様も見えない暗い牛舎の中で一生を終えるんだよ。

エサは海外からの輸入(そのせいで世界の裏側では飢えている人々が…)
途中腐らないように防腐剤まみれ

ほとんどの牛は、穀物のエサを食べてるんだけど、イネとか豆とかムギとかね。
でも、牛さんの体は本当は穀物じゃなくて草を食べるように出来ているの。

それなのに、牛乳をいっぱい作るためにという理由で輸入した薬まみれの穀物を食べさせられているんだよ。

だから、すぐに体を壊して数年で死んでしまうの。

こういう風に、人間の勝手な都合で牛乳を作ることを「近代酪農」って言うんだけど、その中で育つ牛さんの一生がどんなものなのか、みんなにぜひ知っておいてもらいたいと思って…お話しするね。


生まれて1,2か月…
　　↓

子牛は乳しぼりには邪魔な角(つの)を麻酔もしないで切られます。
　　↓
切り口には熱い焼きゴテを当てられ痛さのあまり大きな悲鳴を上げるそうす。　
言うことをきかせるために麻酔なしで鼻に穴を開けて鼻輪を通されます。
　　↓
しっぽも乳しぼりに邪魔なので、きつく縛って壊死(えし)させます。
↓
18か月…
人工的に妊娠させられます。
↓
出産…
出産した赤ちゃんにお乳をやることもなく、なめることも出来ません。
↓
そして、わずか出産２ヶ月後にはまた妊娠させられます。

草も食べず、外にも出ず、
妊娠→出産→妊娠→出産
を繰り返し、牛さんはわずか5,6年で死んでしまいます。
(普通は20年くらい生きる。)

死ぬと、まるで工場の部品を取り換えるように新しい牛が補充されます。

こういう過程を繰り返していくと、目が見えなかったり、歩けなかったり、異常な状態で生まれてくる子牛が多くなってくるそうです。



牛が大好きな中洞正(なかほら・ただし)さんは、

「牛がしあわせでない酪農はしたくない。
たとえ毎日牛乳が飲めなくても、しあわせに暮らす牛から美味しい牛乳を分けてもらった方が嬉しい！
牛がしあわせに暮らす牧場を作るんだ！」

と、大変な苦労をして牛さんがしあわせになれる牧場を作ったの。

どんな牧場かというと…

🐮牛の楽園　中洞牧場🌳

中洞牧場の牛たちは、牛舎ではなく山の中で暮らしています。(こういう酪農のやり方を山地酪農といいます。)


牛舎はありますが、牛さんが、
「あー、お乳が重くてしんどい。中洞さんに絞ってもらおう～」と思った時にやってくる場所です。

お乳を絞ってもらってスッキリした牛さんたちは、また山に遊びに行きます。

時々、中洞さんが牛たちを見に行くと、牛さんたちは、
「あ！中洞さんが来た！」
と寄って来て顔を舐めたりします。
みんな中洞さんが大好きなんですね！
中洞さんもすごく嬉しそうです。

「この牧場では、牛は好きな場所で寝て、好きな時に好きなだけ草を食べていいんだよ。

世話なんてほとんどしない。

近代酪農だと１頭につき１日20～30キロの糞をして片付けが大変なんだけど、
ここの牛たちは山の中で糞をするから糞はそのまま。
その糞のおかげで美味しい草が育つ。
牛がエサになる草を育ててるんだよ。」

牛を眺める中洞さんは、とってもしあわせそうです。


でも、中洞さんはこんな素敵な牧場を作るために何十年もとてつもない苦労をしてきたの。
この本は、そんな牛が大好きな中洞さんの挑戦の物語です。

ぜひみんな読んでみてね！

最後、先生号泣しちゃったよ！

📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻📖🌻

ぜひとも、ご一読下さい！

感動で最後は涙が止まりませんでした。

農協や国の指導員の圧力に屈せず戦い、牛のための牧場づくりをあきらめなかった中洞さんの姿を見ると本当に力づけられます。

この国で正しく普通なことをしようとするのは本当に大変な事なんだな…とあらためて思わされました。
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12612534165.html Tue, 21 Jul 2020 23:02:00 +0900 しあわせの牛乳① ～牛さん残酷物語(T_T)
ネットや口コミ、目録、本雑誌等々から図書館に良さそうな本を探して借りてくるのです。
でも、その中で良さそうな本は、一冊あればいい方です。

新規購入する本の選択は難しいです。

こちらが読ませたいと思う本と子どもたちが読みたがる本との「せめぎあい」です。

良書でも子どもたちが見向きもしなければ意味がありません。
図書館は保管庫ではなく生き物なので、常に代謝よく本が動いていなければなりません。
かと言って子どもたちがこぞって借りたがる本が良書とも限りません。
難しいところです。

そんな中で、最高の一冊を見つけた時は指導員としてこれほどの喜びはありません。
即ち、良書でもあり、子どもたちも楽しめ、勉強にもなる…。
それが、↓の本です。

 

 

内容の素晴らしさはもちろんのこと、ブックデザインもセンス良く、写真も可愛いイラストも豊富で子どもたちが喜びそうです。
何より、作者、編集者、デザイナー、イラストレーターの方々が一つとなって「この本を良くしたい」という愛が伝わり、眺めているだけで嬉しくなってしまいます。

しかし…😓

学校に購入をお願いしたところ却下されました。

理由は…
「牛乳アレルギーの子がいるから」
「？？？？？」
意味がさっぱりわかりません。

「本を飲むわけではないですよね？」
と、食い下がりましたがダメでした。
「じゃ、図書館に既にある牛乳、大豆や卵などアレルゲンになるもの関係の本は全部ダメですね！」
と言うと、
「今までのはいいんです。」
わけがわかりません。

「この本は牛乳というものを通して今ある社会の仕組みや、大変な困難を乗り越えて信念と夢を実現させた方の生き方を学ぶとても素晴らしい本なんです。
ぜひ子どもたちに読ませたいんです！」
…いくら訴えてもダメでした…。
本当の理由は他にあるようです。

学校というところは摩訶不思議なところで、とんでもない詭弁がまかり通ります。
常に優先されるべきは「組織と上司」で、「子どもたち」ではありません。
それが、学校運営、図書館運営に大きく影響し、様々な弊害となっています。

この本の購入は結局見送られました。

とても、残念です。
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12607237817.html Sat, 27 Jun 2020 16:50:06 +0900 折り紙プレゼント
…と、言っても折り紙で折ったものですが…。

でも、これがまたスッゴく面白い折り紙なんです！( ≧∀≦)ノ

 

 

3D折り紙で、片目をつむってしばらく眺めているとへこんでいるはずの中身が飛び出してきます。

↑これ、実際は中がへこんでいるんです( ; ﾟДﾟ)

こんな折り紙を考えた折り紙愛に溢れた前川先生は天才！

子どもたちも夢中で眺めます。

「すごい！見えた見えた！」
「わー！不思議！」
大興奮です。

楽しいひとときでした(*^^*)

(著作権の関係上折り方は掲載出来ませんが、ぜひこの本をご覧になってお試し頂けたら…と思います(^_^;)
錯覚の不思議な世界です。)
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12605141193.html Thu, 18 Jun 2020 18:37:17 +0900 なんで自殺しちゃいけないのか？ 「なんで自殺しちゃいけないと思う？」
と子どもたちに聞くと大抵の子どもは
「親が悲しむから」とか
「友達が悲しむから」と言います。

「じゃー、お父さんお母さん友達のいない人は死んでもいいんだ」と言うと、
「命は大切だから」とどこかで聞いた正解らしきことを言ってきます。

「なんで大切なの？」と聞いても誰も答えられません。

ほとんどの子どもは「なんで自殺しちゃいけないのか」なんて考えたこともありません。
だから、簡単に自殺をしてしまうのです。

「理由の正解なんてないんだけど、
みんなそれぞれ自殺をしてはいけない理由を
自分で考えて
自分なりの答えを
絶対に持ってないと
いけないよ。」

「たとえ、地球上でたった一人ぽっちになったとしても絶対に死んではいけない確かな理由が必ずあるはずだ。
それを自分で考えて見つけてほしい。」
と話します。

「ちなみに先生が考えた自殺しちゃいけない理由は…」と言って決まって取り出すのが…
『はたらく細胞』です。

 


「先生は生まれた時、未熟児で死にそうになったんだけど、病院の先生や看護師さんたちが一生懸命治療してくれたおかげでこうして生きることが出来たの。

その先生方のことを考えたらどんなに辛いことがあっても自殺なんて申し訳なくて出来ないよ。


大勢の人の努力でせっかく生かしてもらった命だから粗末に出来ないんだよね。」



「それと同じことがみんなにも言えるんだよ。

みんなの体の中には37兆2000億個もの細胞さんたちがいて、
生きろ！って
応援してくれてるの。

私たちが毎日健康に元気でいられるように自分たちの命をも犠牲にして24時間休まず働いてくれているんだよ。

細胞さんたちの努力を踏みにじることは決して出来ない。

私たちの命はこの37兆2000億個の命の犠牲の上に成り立ってるんだから
申し訳なくて絶対に死ねないよ。」


「だから、みんなもせめて頑張っている細胞さんたちにご迷惑をおかけしないように体をいたわって生活しないといけないよ。

暴飲暴食はダメだよ。
お酒もタバコもダメ。

細胞さんたちのお仕事が増えてご迷惑が掛かるでしょ？
せめてお忙しい細胞さんたちのお仕事が少しでも楽になるように協力するの。
勝手なことはしちゃダメ。
チームなんだから。
チームワークが大切なんだよ。」

「この『はたらく細胞』の本には細胞さんたちの日々の活躍と奮闘の様子が書かれているから、この本を読んで細胞さんたちに感謝してほしい。」

「そして、絶対に自殺なんかしないで最後まで細胞さんたちと命を使いきって全うしてほしいの。
それで、いよいよ寿命が来たら細胞さんたちによーくお礼を言って天国に旅立ってください。」

「みんなに心から言いたいのは、どんなに辛くても寂しくてもみんなは１人ぼっちではないってこと。

37兆2000億個の応援団がいつもみんなのことを
生きろ！って
応援して励ましているんだから。
だから生きられるんだよ。」

子どもたちには、どんな形でもいいから生きていてほしい。
何もしなくてもいい。
ただ生きているだけでいい。

いつもそう願っています。

]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12604586469.html Mon, 15 Jun 2020 22:44:47 +0900 前説から始まる読み聞かせ②　やまのねこやしき  １年生の１学期に必ずする読み聞かせ絵本。

 まんが日本昔話のアニメーションでもお馴染みのこのお話。


メチャクチャウケます。

大盛り上がりで収拾がつかなくなって先生に怒られてしまいます…(^_^;)


以下がだいたいの内容です(=ﾟωﾟ=)


📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖


はじめに前回の続きから…


前回「ネコ」で終わった動物絵クイズ。

今回はこの「ネコ」からお話が始まります。


与平さんという人がミケというネコを飼っていました。
与平さんはこのミケをとても可愛がっていましたが、ミケはある日突然いなくなってしまいました。

👩「みんなはネコを飼ったことある？
ネコは不思議な動物で自分の死んだ姿を絶対に人に見せないんだよね。
だからたぶんこのいなくなったミケも死んじゃったのかもしれないね。」

与平さんはとても悲しみました。

それから何ヵ月か経ったある日のこと、
与平さんは用事で旅に出ていました。

山道を歩いているといつのまにか夜になり、すっかり暗くなってしまいました。
「困ったな～、どこか泊めてくれるところはないものか…」と考えていると…

遠くに明かりの灯ったおうちが見えました。
「あそこで泊めてもらえるかどうかたずねてみよう。」

「こんばんはー。だれかいませんか？」
と玄関で声をかけると中から女の人が出てきました。

「どうされましたか？」
「旅の者ですが、夜も遅くなってしまったので一晩泊めていただけないでしょうか？」
と、与平さんが聞くと女の人はこころよく泊めてくれました。

「あー、良かった。本当にありがとうございます。」
「お食事の前にお風呂に入って下さい。」と女の人は言いました。

「お風呂なんてありがたい。
ぜひそうさせていただきます。」
与平さんは喜んで風呂場へ向かいました。

「いいお風呂だなぁ～！さっそく入らせてもらおう。」
と、お風呂に入ろうとしたその時です。

「あいや、待たれよ！」


見たこともないお婆さんがうしろに立っていました。
「な、なんですか？ 私は今からお風呂に入るところなんですよ。」
与平さんがおどろいて振り向くと、
「その風呂には、けっして入ってはなんねだ。」と、お婆さんは言いました。

「その、風呂に入ったら最後、あなた様はネコになってしまいますだ。」
「え！おまえはいったい…」
与平がおどろいてたずねると、
「私はあなた様に可愛がっていただいたミケです。
ここはネコが死が近づくやってくるところです。
人間の来るところではありません。
人間はみんなその風呂に入れられてネコにさせられます。
さあ！一刻も早くお逃げなさい！」
と、お婆さんは言いました。
「でも、そんなことを私に教えたらお前は仲間にひどい目にあわされるんじゃないのか？」
「私はいいのです。
あなた様にご恩返しができるのなら…。
さ！早く行くのです。」
「あ、ありがとうミケ！」

与平さんはミケが気になりましたが、ミケの言うことを聞いて大急ぎで猫屋敷から逃げ出しました。

すると…！！！！
「人間が逃げたぞ～！」
「水をぶっかけろ！」
「生きて帰すな～！」
猫たちが、与平さんのすぐ上から水をバシャバシャ掛けてきました。

「ひゃ～！助けてくれ～！」

与平さんは、命からがら逃げ出し、全速力で真っ暗な山道をかけ降りました。

何とか、家にもどりホッとすると…
「あっ！」
うでを見てビックリ！
少しだけ猫の水が掛かってしまった左うでから猫の毛が生えていたのです。


📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷📖🌷

👩「怖かったね～！」
👦👧「怖かった！」
👩「でも、みんなはこの話ウソだと思う
？」
👦👧「思う！」

👩「実は、先生、この猫屋敷に行ったことがあるのよ。

夜中、山道を歩いたら一件の家があったの。
こんな山奥におかしいな…と思ったんだけどすごく遅くなっちゃったから泊めてもらうことにしたの。
そうしたら前に飼っていた猫が現れて早く逃げろって言われて、急いで逃げたんだけど化け猫たちが追っかけてきて水をバシャバシャ掛けてくるわけ。

も～怖かったよ～😱

で、家に帰ったら背中に少し掛かった猫の水のせいで猫の毛が生えて来ちゃったの。」
👦👧「え～～～～！」

👩「今日は特別に触りたい子だけに触らせてあげる！」

子どもたちはキャーキャーワーワー大騒ぎです。
(もちろん、毛は化け猫のものではなく、うちの犬の毛を少し切って背中に貼り付けたものです。)

子どもたち全員キレイに私の後ろに並びました。

背中に生えている!？猫毛を触るたびに喚声が上がります。

👧「ほんとだ～！」
👦「気持ち悪い！」

👩「このことは誰にもナイショだよ。
約束守れる？」
👦👧「守れる！」

👩「あと、猫毛を触ったあとはよ～く手を洗わないと猫毛が生えてくるから、石鹸で手洗い忘れないでね！」

給食前に必死で子どもたちは手を洗ってくれます。

この話は１年生しか通じませんが、子どもたちはしばらく興奮して私に会うたびに猫屋敷の話を詳しく聞いてきます。

私はいつも「妖怪、妖精、幽霊」などを総動員して子どもたちを全力で騙します(^_^;)

「先生！ホラ話はやめてください！」
と時々真面目な先生に説教されることもありますが…

ある時、読み聞かせ中に
「そんなのウソだ～！」と言う子がいました。
その子の担任の先生はその子に向かって、
「でも、ほんとだと思った方が楽しいよ！」と声を掛けてました。

ウォルト・ディズニーは、
「子どもたちには、子どもの時に思いっきりファンタジーの世界に浸からせなさい。
そうすれば、大人になってから空想と現実の区別がハッキリつく子になるでしょう。」
と、言っていました。

大人になってもバーチャルな世界から抜け出せない人が増えている昨今、今こそファンタジーが子どもたちにとって、とても必要なのではないでしょうか…。
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12604016612.html Sat, 13 Jun 2020 23:05:35 +0900 前説から始まる読み聞かせ…① 読み聞かせは、いきなり始めず、大抵はその前に子どもたちを引き付ける「お楽しみ」を入れます。

その「お楽しみ」をやっていくうちに、はじめザワついていた子どもたちも徐々に落ち着いていき、読み聞かせを聞く体勢が出来てきます。

その一つが、
「動物当て絵描きクイズ」です。

「なんの動物でしょうか？」
と、言いながら
黒板に下の絵を描きます。

次に、黒板に１本のギザギザ線を書きます。

まだ、みんなわかりません。
次に、もう少し描いて…

あれ？もしかして…


👦👧「あー！これは！」
もうわかったね！
👦👧「ワニだ～！」

じゃ、今度はこれは？

「？？」

👦👧「ネコだ～！」
ネコはどの部分を描いてもすぐ当てられてしまいます(^_^;)

そして、ここからお話が始まります…(^_^)
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12603978930.html Sat, 13 Jun 2020 20:24:21 +0900 妄想科学話 死の青い星 地球～ミトコンドリア問題②
👩私「みんなは地球上で一番適応出来てない生物ってなんだと思う？」

👦「えーなんだろう？」

👩「先生は人間だと思うの。」

👧「えー！そんなことないよ！」

👩「だって、おうちがないとダメ、洋服を着ないと生きていけない…なんて生物人間以外いないでしょ？
みんな、どんな環境だろうとそのままでちゃんと生きてるじゃない？」

👦「確かに…」

👩「だから…もしかしたら人間は他の星からやって来た宇宙人じゃないかしら？って思っちゃうの。」

👩「エデンの園って知ってる？
神が造った初めての人間、アダムとエバが元々住んでいた所なんだけど、聖書には裸で暮らしていたって書いてあるの。
でも、罪を犯してエデンを追い出されてたどり着いた所では洋服を着てるんだよね。
つまり、人間が一番初めにいた星では、このままの姿で適応出来るようなところだったけど、追い出されてたどり着いた地球では裸では生きられない所だったんじゃないかなって思ったの。」

👩「全くの先生の想像のお話なんだけど…(^_^;)」

更に発展させた空想科学話…
～～～～～～～～～～～～～～～～🛸

遠い昔、はるか彼方の銀河で…🌠

一隻の宇宙船の中である会話がなされていました。

「もうダメだ。
追手はすぐ近くまで迫ってきている。
我々一族は滅びるしかない。」
船長が言いました。

「１つだけ、追手を逃れて助かる方法がある。」
博士が言いました。

船長「それは、いったい…」
博士「地球に逃げ込むのだ。」
船長「えー！あの死の青い星に？🌍」
博士「そうだ。
あそこならあいつらも追っては来られまい。」
船長「いやいや。無理だ。
あそこには猛毒の酸素がある。
我々は到底生き延びることは出来ない。」
博士「いや。
こういうこともあろうかと対策はしてきた。
酸素を無毒化してエネルギーに変換する生物を『好気性細菌』を使って作り出したのだ。」
船長「まさか、そんなことがっ…
そんな夢のようなことが実現可能なら酸素はむしろ我々の安全を確保する最大の味方となる！」
博士「今すぐ乗組員全員の細胞にこの生物を埋め込む。
船長手を貸してくれ！」
博士「わかった！」

こうして宇宙人の一族はミトコンドリアのおかげで無事に地球に住み着くことができました。

いったい、遠い昔、はるか彼方の銀河でどんな事情があったのかは知りませんが…(^_^;)

～～～～～～～～～～～～🛸🌠

ミトコンドリアから自分なりに仮説を立てて地球創世記を想像するのは楽しいです。

ミトコンドリア問題は、子どもたちがみんな夢中になって人体の本を読んだり、家に帰ってからネットで調べたり、それを元に自分なりに想像を色々膨らませたりしてして楽しみました。

私も子どもたちと、あーでもないこーでもないと話合いながらとても楽しかったです(^_^)
]]> https://ameblo.jp/papiponbook/entry-12601197559.html Mon, 01 Jun 2020 22:31:01 +0900 死の青い星 地球～ミトコンドリア問題①
もったいないです。

これは、「人体関係」の本に興味をもってもらうために子どもたちに話した話です。

📖🌼📖🌼📖🌼📖🌼📖🌼📖🌼📖

👩私「先生、最近とっても悩んでいることがあるの。」

👦👧「なになに？」

👩「みんなは酸素は猛毒だって知ってた？」

👦「えー！そんなバカな！」

👩「ほんとだよ。
酸素は安全だというのは錯覚なんだよ。
真空パックって聞いたことある？
あれは酸素によってものが腐ったり傷んだりするのを防ぐためにするでしょ？
お肉とかお魚とか酸素を抜いてパックするといつまでも新鮮なんだよね？
缶詰も同じ原理なんどけど。
それは酸素が毒だからなんだよ。
鉄だって酸素がくっつくと錆びてボロボロになるでしょ？
今は空気中の酸素濃度が20%だからまだ大丈夫なんどけど、倍の40%になったら肺が焼けて死んじゃうんだよ。」

👧「じゃ、なんで私たちは酸素を吸っても大丈夫なの？」
(ここでひとしきりみんなが思い思いの答えを言い合う。)

👩「それはね、ミトコンドリアのおかげなんだよ。」

👦「ミトコンドリア？」


👩「(図鑑で説明しながら)みんなの身体の細胞の中にはミトコンドリアっていうDNAが全く違う別の生き物が住んでいて、その生き物が酸素の毒を無くしてエネルギーに変えてくれるから私たちはこの地球でも生きられるんだよね。
だから、私たちはミトコンドリアなしでは生きられないんだよ。」

👦👧「へー」

👩「生物は猛毒の酸素が充満する地球で生きるためにミトコンドリアを取り込んだっていうことなんだけど…
どうやって細胞に取り込んだんだろうね。

25億年前に何だか知らないけど植物が突然現れてドンドンドンドン酸素を作り始めちゃって、
だから、生物はビックリしてミトコンドリアを取り込んで酸素を無毒化して生き延びようとしたとなってるんだけど…
(そもそもなぜ突然酸素を作る植物が現れたのかそれも不思議なんだけど…)

そんな都合よくいく？

どうやって取り込んだの？

それにミトコンドリアを取り込めば酸素を無毒化できるなんてどうしてとっさにわかったんだろうね。

そんなモタモタしてる間にあっという間に死んじゃうだろうし…
その頃はもっと単純な原始的生物だっただろうけど…
不思議だよね～」

👩「色々な可能性を空想すると面白いよね。
みんなもどうしてだか考えてみて。

先生が考えた妄想は…

例えば、ミトコンドリアってウイルスとちょっとだけ似てるな～って思うの。

ウイルスって菌と違って生物の中でないと生きられないんだよね。

ミトコンドリアも同じで生物の中でしか生きられない。

だから、ミトコンドリアはウイルスっぽい感じで生物の中に入ってきたのかな～とか。

でも、ウイルスは生物が死ぬと生きられないくせに、なぜか生物を病気にさせて殺してしまう。
ミトコンドリアは、生物が生きるためにお役に立ってる。
この２つに共通していることは生物がいないと生きられないってことなんだけど、一方は生物を生かし、一方は殺してしまう…この２つにはどういう分かれ道があったんだろうね。」

👩「あとは…トンデモ空想説も考えたんだけど…聞いてくれるかな？💦」
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