「なんで桃太郎は桃に入っている必要があったんだろう？」

たしかに！桃太郎は大きくなって最終的には鬼ヶ島へ鬼退治に行くわけなので、別に桃から生まれてくる必要はありませんよね。

このように、当たり前に知っていることをもう一度疑ってみる、精査してみるということは意外に大事だなことであると思います！

ぜひみなさんも、当たり前なことを疑ってみるようにしてください そうしたら、その先に新たな発見があるかもしれません。

それはそうと、桃太郎が桃に入っているという前提の必要性についてアイディア💡がある方、ぜひpen meets paperに教えてください笑

では今日も良い1日を～

「考えてみようシリーズ」ではメンバーが考えてほしい！と思ったことを書いていきます

第一弾の今回は「教育ってなに」です。

最近、ニュースでもよく流れていますし、みなさん自身も一度は教育についての意見をどこかで発表したりという経験があるのではないでしょうか？

そのくらい「教育」というテーマ、言葉は私たちにとって身近なものになっていると思います。

そこで「教育」の本質的な意味を考えてみて欲しいと思います。

ここでいう「本質的な意味」とは

・教育＝師が教え、師が育つ 

                    〃         生徒が育つ

           ＝生徒が教え、師が育つ

                     〃           生徒が育つ

                                        というようなことです。

どれが正しいとか、間違っているということはありません！しかし、ここでとても大切なことは、「教育」について考える時に、どの目線で、誰に対しての教育なのかという前提条件を据えることです

ただ意見を述べることも悪くはありませんが、ちょっとしたことを気にするだけで、意見が

より良いものになりますよ♪

ではまた次の更新まで～

           

今日はなぜPMPができたのかについて書きたいと思います。

みなさんは、なぜ学校で、勉強をしていますか？

 なぜ化学式を覚えるのですか？なぜ英単語を覚えるのですか？

そんなたーくさんの「なぜ」の答えをPMPは「考える力をつけるため」と考えています

知識を覚えるだけでなく、覚えた知識を使って何かを考えてみる。そういうことが「学び」の本来の目的であると私たちは考えます。そしてさらに考えたことを実行に移すなどできる段階に到達したら、それはその人自身の力がレベルアップしたということです！

私たちは、そのレベルアップを応援するべく立ち上がりました

現在の主な活動としては、上の式で「経験」にあたる部分を行う、ワークショップの開催をしています。いままで第一回「コメディを作ろう！」

第二回「CMを作ろう！」を開催しました

ワークショップの詳細についてはまた今度の記事で書きたいと思います またスタッフのちょっとした日常なんかも書いていきたいと思っています

ではではみなさんこれからもPMPブログをお楽しみに