考えずにはいられない。～発見大好きもりこのブログ～ https://ameblo.jp/picori19/ ニッチな情報を、探して見つけたり偶然出会うのが好きな２児の母のブログです。好きなものは深海、化石、宇宙(天体)、鉱物、古代文明などなど。国際交流も興味あり ja 【一次審査通過しました】コノビー第二回記事投稿コンテスト
ひょー！

コノビー第二回記事投稿コンテスト…

一次審査、通過しました(T□T)




自分の書いた文章がネットに載ってる！
見出しや小見出しも付けてくださっている！

ひょー！

よろしければお目通しいただけると
とっても嬉しいです✨

《記事はこちらから☆》
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思い起こせば幼少期…

絵を描くのが大好きで、
裏面が白いチラシを見つけては
カキカキしてました。

けろけろけろっぴ
おさるのもんきち
たまごっち
セーラームーン
金田一少年の事件簿
ONE PIECE

などなど。

キャラクターを描く練習してたなぁ。
オリジナルのキャラも描いてたなぁ。



小学校経由で提出する
作文や俳句や詩のコンクールは、
がぜん張り切りました。

図工の時間に作ったオリジナルの絵本。
生活の時間に作った私新聞。

ワクワクしながら書き上げたのを
今でも思い出せます。


三つ子の魂百までと言うけれど、

小さい頃から絵や文章を書くのが
本当に好きだったんだなぁ。


その"好き"が大人になった今、
こうして形になっているのを見ると
嬉しいようなくすぐったいような気持ちです。


現在こちらのブログや、
主催するサークルのブログで
文章を書いたり。

Instagramにイラスト載っけたりしています。
(IDは ukkari_moriko です♪)

noteも活用していく予定です。


イラストや文章を書いて発信するのが好きだと
再認識したことだし、
これからもっとカキカキしていこうと思います。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12431979717.html Thu, 10 Jan 2019 14:09:09 +0900 夫の一言～悲しませるのは悪いこと？～ 昨日の夜、
寝る前に夫と会話をしました。

その時、夫が言った言葉。

「誰かを悲しませるのってわるいこと？」


言われた直後は

えっっ！？
そんなん悪いに決まっとるじゃん(°Д°)

と思ったんですけど、
しばらく混乱したあと考えが変わってきました。
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.
～～～以下、昨日の会話より～～～

私：
なんか最近やりたいことがあってさ。
絵を描きたいな～とか。

そのために子どもたち預けたり
TV見せといたり、
おやつあげたりするのさー…
ウェエァー(´Д｀)ってなるんよ。


夫：
外道のようだと。


私：
そう。
自分が外道になったみたいな気持ちになる。


夫：
子どもたちに悪い影響が出る、と。


私：
そう～～～( ノД`)…

預けたときとかさ、
時々涙も出るって聞くしさ。
泣かせてる自分ダメだなーって。


夫：
ふんふん。


私：
あ、でもそれって裏を返せば…
(子どもたちと)一緒にいてあげたいって
思う気持ちが強いってことかな(°▽°)！？


夫：
え、あ、そお？


私：
ぬう…
………違うな。
一緒にいなきゃ…か。


夫：
そっちやな。

てかなんで今の(預ける)話で
自分ダメだってなるの？


私：
へ………っ？
子どもたちに寂しかったり、
悲しい思いさせるから？


夫：
うーん。。

悲しい思いさせるのって、
ダメなことなん？


私：
え……っっ(゜゜;)←フリーズ

えっっ？
え、と、子どもたちが悲しいと思う
原因を作ってるの自分だし。


夫：
そりゃ子どもたちは「おかあちゃ～～～ん(泣)」てなるかもしれんけどさ。

それって悪いこと？？


私：
えっっ…いや、わるいこと…
え、と…  

(私：心の中)
え、、悲しませちゃダメじゃん。
傷つけん方がいいじゃん。
あれ？でも…子どもたちは預けたとき
傷付いたから泣いてるのか？あれ？？


夫：
悲しませることを悪いことにしてるのは
もりこやろ？


私：
うぐ(((゜゜;)


夫：
悲しいなーっていう気持ちは、
子どもたちのもんやんか。


私：
うん。。


夫：
長女や次女自身が
「おかあちゃんが悪い！」っていうなら
まだ分かるで。
でも違うやん。言うてないやん。

子どもたちを悲しませる自分は悪いっていうの、もりこの決めつけやんか。


私：
ぐはーーーΣ(×_×;)


夫：
やりたいことがあるんやろ？

前も言ったけど、やりたいことやって、
「あなたたちが待っててくれたからお母ちゃんやりたいことできたよ。ありがとう」
って言う方がよくない？

子どもたち預けてもりこが好きなことするのはさ、自分には誰も悪くないように見える。
だ～れも悪いことしてへん。


私：お、夫、、( ノД`)…キラキラ

～～～以上、会話終わり～～～
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私、、
夫が「悲しませるのは悪いこと？」って言ったあたりから脳内フリーズしておりました(--;)

もう大混乱です。

悪いことだと思ってたから。


でも混乱する中でふと思い出した。


父方のじいちゃんが亡くなった時、
私は悲しくて悲しくていっぱい泣きました。

じゃあ…
私を悲しい気持ちにした
じいちゃんは悪い？


小学生の時、
大好きな友だちが引っ越していって
寂しくて悲しかった。

友だちは私に悪いことをした？


違う、そうじゃない。


誰かの言動が元で悲しくなることはある。
誰かが悲しむ原因を自分が作ってしまうこともある。


「誰かを悲しませるのってわるいこと？」


悪いことに当たるケースもあると思う。

誰かのものを盗むとか暴力で悲しませたりするのは
「悪いこと」の例にあてはまると思う。


けども、
誰かを悲しませる＝悪いことではないんだ。


混乱の末に、
私はそう思い至ったのでした。
.
.
.
余談。

「ウェエァー」という意味不明の声から
私の言いたかったことをよくぞまぁ
汲み取ってくれたなぁΣ(゜Д゜)

というのが個人的にツボでした。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12426694873.html Tue, 18 Dec 2018 09:19:10 +0900 子どもと未来の話 最終回～『学び合い』広島の会(11/17)を終えて



「もりこさんはどうしてあえて"先生"に
   フォーカスを当てたんですか？？」

「なんで保護者っていう立場で
   会を主催しようと思ったの？？」


言うてしまえば、
たまたまです(°▽°)


経緯はこれまで書いてきたとおり。


子どもってすげェ！と気付いちゃった。
その感性を育むためにはどうしたらいいだろうか…

で、自分なりに考えて動いてたら
結果こうなっている。
という感じです。
.
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今は子どもたちの可能性を伸ばすような
様々な取組や、コンテンツがあります。

例えばこんな風に。
※私のイメージです。想像な部分も多大に含まれます(汗)



私には苦手なことがたくさんあって(--;)
自信も無くて。

どうにかしなきゃという焦燥感に襲われつつも、
イラストに描いたような取組・コンテンツを
自分が中心になってやっていこうとは
思えなかったんですね。

苦手なことは例えば…
・ゼロからアイディアを生み出すこと。
・代替案を考えること。
・交渉、提案、調整をすること。
・素早く返事すること(即時返信)。
などなど。



そんな自分が何やかんやあって
たどり着いたのがここ。


拡大します。



これなら自分にもできるかもしれないし、やってみたい！


ドキドキはしたけど、
心からそう思えました。

だからこそ5月に続いて11月も開催したし、
次回のことも考えちゃうのです。



でも、私だけの力じゃできません。


面白がってくれる方たちが、
助けてくれる方たちがいるから
形にしていくことができています。


まだ事は動き始めたばかり。


先生と保護者を中心に、
色んな人が意見を出し合う場を作る。


1クラスに1人は、
『学び合い』を知る保護者がいる状態にする。



そんな妄想が実現するように、
あーでもないこーでもないと
お力を借りながら動いていこうと思います。
.
.
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最後に11/17の会の写真をば。

会場は東広島市志和町。古民家図書室ほたる荘です。


穏やかな雰囲気の中で熱いトークが交わされています。


子どもたちは遊びに夢中☆


手前右のパソコンで、他県の先生たちとオンライン中継！




ご協力いただいたみなさま、
ここまで読んでくださったみなさま、

ありがとうございました！


《終わり》
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12421354486.html Sat, 24 Nov 2018 23:22:02 +0900 子どもと未来の話⑥～『学び合い』広島の会(11/17)を終えて
《前回までの記事》


そそそそんなことありますか(((((゜゜;)


雨さん経由で！

広島の先生と繋がった！

繋がったよーーー！！！



そこからは怒濤の展開でした。


紹介いただいた先生と直接お会いして
お話が盛り上がり。

その勢いのまま、
もう1人の先生と3人で『学び合い』を
実践している学校(※)を見学。

※福岡県の中学校。
全校あげて『学び合い』に取り組んでいらっしゃいます。
見学では主体的に行動する生徒さんたちの様子を
目の当たりにし、目からウロコをポロポロこぼしました。



そして2月に開かれた
『学び合い』広島の会に参加。

広島や、中四国地方で『学び合い』を
実践されている先生方とお話ができたのです！


興奮して吐きそう(°Д°)

展開が急すぎて頭の中はもはやパニック。



そんな中、宣言しました。
次回の会は主催しますって。

3、4月はバタバタするので5月に。


『学び合い』を知らない人や子ども連れでも
気軽に来られる会にしたい。

そんな気持ちで準備を進めました。



そして5月。

『学び合い』の会には、
私と同じ保護者である友人たちが
子連れで参加してくれました。

私はその様子を端から眺めながら、

先生
学生・院生さん
保護者
など。

普段交流することの無い立場の人たちが
『学び合い』という共通点でもって意見交換し、お互いに刺激を受ける。

これ、いいなと思いました。


異なる人同士が混じることで

新たなつながり。
思わぬ視点。
的確な意見。

色々生まれそうだと思ったのです。



そしてもう1つ。
こうなったらいいなと思うことがありました。


それは、
『学び合い』を知っている保護者が増えること。


従来の授業のイメージを持つ保護者からすれば、
『学び合い』は目新しく見慣れないスタイル。

本当に大丈夫なの？って
先生にクレームが来ることもあるそう。



で、逆にね、
クラスに最低ひとりでも『学び合い』を
知ってる保護者がいてさ。

「あ～、それ知ってますよ。
   いいですね！応援します！」

ってなったら、面白いなと。


そのために自分が一役買いたいなと思ったのです。




次回、最終回。
まとめます！
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12421098401.html Fri, 23 Nov 2018 20:59:22 +0900 子どもと未来の話⑤～『学び合い』広島の会 《前回までの記事》


『学び合い』模擬授業イベントって？？



それは、

参加者が生徒になりきって、
実際に『学び合い』を実践されている
先生の授業を受ける。

というもの。


主催者は雨野 千晴さん☆

当時の告知ページがこちらです。



この時参加しようと決めたのは…


1.『学び合い』を知りたい。

そして…

2.雨野 千晴さんに会えるっっ(°▽°)


と思ったから！
2番目の方が大きい理由だったのはナイショです(^-^;


雨さん(と呼ばせていただいております)とは
当時SNSでのみ繋がっていて、
直接の面識はなかったんですね。

でも雨さんの文章が好きで、
ずっとチェックしていました。

いつか会ってみたいって。



その念願が叶う日が来たのです(*´-`)



さて、話をイベントに戻します。



受けました、模擬授業。
小学校の算数の授業です。

授業のねらいはこんな感じ。

～*～*～*～*～*～*～*～*～*～*～
①ある算数の課題を解いて、どうしてその答えになったのかを含めて他の誰かに説明します。

②説明に対して納得してもらえたらサインをもらいます。

③3人からサインをもらえたらクリア。
～*～*～*～*～*～*～*～*～*～*～

まずは課題を自分で解いてみる。

解けたらサインをもらいます。
周りをキョロキョロ。
うっしゃ、3つゲットー！


答えはみんな同じなんです。

でもね、
答えに至るプロセスはバラバラ！

サインはゲットしたけれど、
色んなプロセスを聞きたくて
他の人にも意見を聞いてみる私。


「へえー！ほお～」
「あ、そういう考え方もあるのか！」

って言ってるうちに時間が来ました。



授業最後の5分は、
先生によるまとめの語りの時間です。


先生はおっしゃいました。

「3人にサインをもらったあとにも
他の人に解き方を聞きに行ってた人、
いますよね」


私(以下、も)：ギクッΣ(ﾟдﾟ；)


「それって
コミュニケーション能力が高いってことです」


も：………(゜゜;)


「僕らは授業中そういうとこを見てます。
    それいいね！って」


も：まじか………(((゜゜;)
.
.
.
イベント終了後、
雨さんが声をかけてくれました。

何かしゃべろうとした瞬間、



号・泣(T^T)


私はずーーーっと自分のことを、
コミュニケーション能力無いなーって
思ってきました。

だから先生の言葉が嬉しかったんです。
自分を認めてもらえたようで。

コンプレックスが溶けていくようで。


そんなことを
泣きながら雨さんに話しました。


同時に、

『学び合い』を私も広めたい。
と思いました。


この授業スタイルなら、
子どもたちはそれぞれに合ったコミュニケーション方法を、自ら考えられるんじゃないか。

ひとりひとり違う考えを持っていることに
自然と気付くんじゃないか。

大きな可能性を感じたのです。
.
.
.
帰宅後いても立ってもいられなくなりました。


広島は！？

広島では『学び合い』やってる先生いないの(°Д°)？



とりあえずネットで検索してみました。


お、過去に広島でも『』の会をやっている。

てことは『』を実践している先生はいらっしゃるぽい。


あ、ブログもある。

たぶん広島？だよね？



で…どうやって繋がればいい((゜゜;)！？


ブログのコメントに書き込んでみました。

『』を知った保護者です！応援してます！と。



が、それ以上はようできんかった。


老若男女もワカラナイ。

だのにいきなり会いましょうと言うのは

正直、ビビる。。



次に過去の『学び合い』の会告知ページに

ダメ元でメッセージを送りました。


が、こちら個人の連絡先ではなく

告知ページ内のメッセージBOXです。


1年以上前の告知を見返すこと、ないよね～💦



はてさてどうしたものか。。

次回の『』の会開催を待つかぁ。


焦らずいこう、うん。

.

.

.

それから数ヵ月が経ち、今年の1月。

前述の雨さんから連絡がありました。




広島で『学び合い』やってる先生と繋がったから

もりこちゃんと繋げていい(°▽°)？？




き…………

き…………





キタアアアアアアーーーщ(゜Д゜щ)




続きます。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12420853520.html Thu, 22 Nov 2018 18:25:20 +0900 子どもと未来の話④〜『学び合い』広島の会(11/17)を終えて 《前回までの記事》


数年後にはわが子が小学生になる。

特に他に決め手が無ければ、
おそらく地域の公立の小学校へ。


うちの子、今の輝きを持ったままで
学校生活を過ごせるだろうか…


俄然、不安になりました(°Д°)


わが子がその感性を大事に持っていられるように 私ができることはする。

するよ。。

うん。




でもできれば…

学校生活の中でも
子どもたちがのびのびあれたらな〜(((・・;)


もっといいんじゃないかなー。



わが子に限らず。

お互いを縛り合うことなく、
認め合うような。


理想論だけど、できないかな。

あの独特の閉塞感 、無くせんじゃろか。
.
.
.
色々調べました。

あるんです、色んな学校が。
子どもたちの自主性を尊重する学校。

で、私が個人的にいいなと思うとこ。

これがねー…遠いんだ(°▽°)
あくまでそんときに見つけた学校がね。


うーん。。。
現実的でない。



あれこれ妄想もしました。

教室の壁を取っ払うとかどうだろう。
クラスもあるような無いような感じで。


部活は専門の人を別で雇っては？
先生たち多忙過ぎる。
余裕無くなってしんどくなるの当然だよ。。


悶々としていた去年の初夏。

何気なく見ていたSNSで
私は『学び合い』を知ったのです。




えっなに、
一人も見捨てない教育？

てかアクティブ・ラーニング？？ってなんだ？

授業中に立ち歩いてもいいの？

相談し合うのもOK！？



そして何より、
『学び合い』における子ども観。

「子どもたちは有能である」


おおっ((((    ゜Д゜)))



それから

みんな仲良く、ではない。
相性が合わない人はいて当然。
そんな中でどう折り合いを付けていくか。

というところもいいと思いました。



よくよく見れば神奈川で、
『学び合い』の模擬授業イベントを
開催すると書いてある。

え、めっちゃ面白そう。

わー行きたい！
めっちゃ行きたい！


うーん。。。
ちょうど横浜に行きたいと思ってたしな。


よっしゃ、行こう(°▽°)



こうして私は『学び合い』と出会い、
思わぬ方向へ舵を切ったのでした。



続きます。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12420480552.html Wed, 21 Nov 2018 01:13:00 +0900 子どもと未来の話③〜『学び合い』広島の会(11/17)を終えて 《前回までの記事》


3年前、SNSを通じて、
私は植松 努さんという方の存在を知りました。

はじめはピンと来なかった。

全国で講演なさっている方なんだ〜
という印象でした。

その半年後くらい。
前回の記事からしばらく経った頃。

隣県で植松さんの講演会があると知りました。

どういうわけかこの時は、
ぐわっと惹かれるものがあった。

講演会タイトルは「思うは招く」。
その副タイトルに目を奪われました。



「どうせ無理、が口癖になっている人に
   ぜひ聴いてほしい」



私じゃーーーん(°▽°)


口ぐせまではいかんけど、
それ常に思ってる！！！

自分はダメだなーって。
できっこないって。

でもそれを変えたいの！



ソッコー申し込みました。
当日は家族も一緒に行ってくれました。

その講演内容は、目からウロコの連続でした。
夢中でペンを走らせました。


・夢＝好きなこと。
「夢＝仕事」じゃない。
好きなことはいっぱいあっていい。
他愛のないことでいい。
どんどんやろう。中途半端でも全然いい。


・夢を誰かにしゃべろう。
分かってくれる人に出会えるまでしゃべり続けよう。


・「ちがう」はステキ。
これからの時代は個性が強みになる。
人と違う部分を光らせよう。
この言葉が特に好きで、私の座右の銘になっています。


著書も購入して読みました。

ああ、この人は本気で「どうせ無理」という
言葉を無くしたいんだ。

特に子どもたちに、
自分が元々持っている可能性を
思い出してほしいんだ！と思いました。


そんな中で、1つ気になることがありました。



日本の学校って、
どうなの(((((゜゜;)？？


植松さんは、

学校ってほんとは
「社会に出る前に、安心して失敗できる場所」
じゃないのかなぁとおっしゃいました。

でも現実の学校では、
安心して失敗するどころか
失敗はよくないっていう雰囲気がある。

笑われたりもしちゃう。


失敗することを恐れて、
「自分にはどうせできない」って
あきらめる子が増えていく。


言われてみれば分かる気がする…。
なんてこったい。。
.
.
.
わが子たちは未就学どころか未就園だったし、
私はそれまで学校ないし教育について
深く考えたことがなかったんですね。


と言いつつその当時。

ボランティアで学校を訪問する機会があり、
小中学生さんと何度かおしゃべりしました。


たしかに…

「もっと自信持って！あなたはステキだよ！」
と思わず言いたくなるくらい、
自信の無い子が多かった。

年齢が上がれば上がるほど
それは顕著でした。
.
.
.
私は自己肯定感というか、
子どもの土台を築くのに一番大きな影響を
与えるのは親であり、家庭環境だと思っています。
特に母親の影響ね。


でももしかして、
学校生活の影響も結構大きい？？


そういえば
学校って「のびのび過ごす」っていう
イメージじゃない。

ブラック校則もいまだにあるらしいし。



「空気を読む」
「周りに合わせる」

私がこれを覚えたのっていつだっけ。
もしかして教室でじゃなかった？



ちゃんとする。
きちんとする。
先生の言うことを聞く。

これって当たり前だと思ってたけど、
一体誰のために？？



子どもたちは可能性のかたまり。



でもその可能性を潰してしまう要素が、
日本の学校にあるかもしれない…？



そんな矢先。
私は見てしまったのです。


子どもたちのキラキラした表情が、
一瞬にして強ばるのを。



訪問した先の学校で。
先生の怒声で。
子どもたちは固まってしまった。



私はショックでした。

生徒さんの和らいだ表情が、
さっと曇っていったから。


ボランティアの時間内は、
生徒さんのありのままを引き出し
興味のおもむくまま動いてもらう。

そういう段取りでした。



よほど危険な行為がない限り、
先生も含む大人は見守るだけ。

の、はずでした。


だから余計に悲しくて。



列を乱さないってそんなに大事なのかなぁ。

子どもたちが子どもらしく、
伸びやかに過ごす時間よりも
優先しなきゃいけないことなのかな。


私の頭の中では、
暗い渦がぐるぐると巻き始めました。
.
.
.
この出来事が決定打となり、
私は日本の教育、中でも学校教育に疑問を持ち、
思い悩むことになるのです。




続きます。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12420251848.html Tue, 20 Nov 2018 00:16:42 +0900 子どもと未来の話②〜『学び合い』広島の会(11/17)を終えて 前回記事はこちら→☆☆☆

この頃から私は、
会いたい人に会いに行ったり
気になっていた講座を受けてみたりして

自分の視野が広がっていくのを
感じていました。

この時出会った中に、

子どもの存在そのものを尊重していたり
わが子たちに対等に接してくれる人が
何人も現れました。


きっとその影響も大きかった。



子どもって常に時代の最先端。
可能性のかたまりだ。

可能性を持ったまま大人になったら…
すごいことになるんじゃない！？  


なんというか、

子どもたちが高い自己肯定感を持って
大人になったらば、未来はきっと明るい。

みたいなことを思うようになったのです。
.
.
.
子どもたち。

子どもたちか…


うう〜ん、まずはわが子だな。




ということで、娘たちの自己肯定感を
育むにはどうしたらいい？



いまだに答えは分かりません。
試行錯誤の真っ最中です。


でも１つヒントがあって。

夫は自己肯定感が高い人。
紆余曲折はありましたが(^-^;

ある日、夫のお母さんに聞いたんですね。
子育てで意識されてたことって何ですか？って。

そしたら
「子どもやからって馬鹿にしない。
   誠実に接することかな」
とおっしゃった。

もう１つ、
「自分自身の気持ちに誠実。
    これが一番大事やで」とも。


おかーさーーーん(°▽°)


わかるよー。
このお母さんからあの夫。

もうほんとありがとうございます！！！


「私も子どもたちも大事なひとり。
子どもたちとはなるたけ対等でありたい」

夫母のおかげでそんな軸ができまして。



まぁ…
理想どおりには全然いかないんですけどσ(￣∇￣;)

勉強したり、人の手を借りたりしつつ
なんとかやっています。



そしてようやく本題に突入！
.
.
.
ひょんなことから私は
教育、とりわけ"義務教育"に
興味を持つことになるのです。


続きますm(__)m
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12420241268.html Mon, 19 Nov 2018 23:09:31 +0900 子どもと未来の話①〜『学び合い』広島の会(11/17)を終えて 一昨日、およそ半年ぶりとなる
『学び合い』広島の会を開催しました。

内容はひとまず置いておいて、
今回参加してくださった方から
下記のような質問をいただきました。

「もりこさんはどうしてあえて"先生"に
   フォーカスを当てたんですか？？」

「なんで保護者っていう立場で
   会を主催しようと思ったの？？」



た、確かに(((((゜゜;)


そこで改めて考えてみました。

・どうして私は『学び合い』に惹かれたんだろう？
・なぜ会を主催するんだろう？
.
.
.
子どもたちが生まれてしばらく、
未来とは不透明で不安定で暗いなぁ
と感じていました。

若者の自己肯定感が著しく低い。
日本の人口は減っていくし。
世の中ギスギスしてる感じするし。


そんなある時。
下の子が生まれて半年くらい経った頃。

私は混乱のまっただ中にいました。

子育てがしんどすぎて泣くわ怒るわ。
子どもの子どもらしさが許せない。

「いいよねあんたは泣けばいいんだから！
こっちは泣いたって誰もなにもしてくれないんだよ！」
完全に嫉妬です。

長女は怖がって引いてるし。
夫も私に気を遣ってる。

毎日毎日とにかくイライラして、
自分でも何が地雷なのか分からんから
余計に苦しくて。



そんな中、数年寝たきりだった祖父が
亡くなったと連絡がありました。

祖父とお別れをするため実家に帰省。

さらに長くなるので詳細ははしょりますが(--;)
その帰省時に…
溜めていたイライラが
ドォーン！と爆発したんです。


もうダメだ…、と思いました。

このままじゃ私ヤバい。
こんな状況イヤだ、苦しい、どうにかしたい。

自分だけの力じゃもう限界だ。
誰かに頼るしかない、と。
.
.
.
実は爆発前から、
とあるセラピストさんが
気になっていました。

ブログを熟読しつつも、
連絡するまでには至らず。

しかし人間どん底までいくと
逆に決断できるものなんですね。

思いきって、
その方のやっていらっしゃる
インナーチャイルドセラピーを
受けることにしたのです。

するとまぁ出るわ出るわ。
およそ30年間蓋をしてきたモノたち。

本当はこうしてほしかった！っていう悲しみ。
役に立てなくてごめんねっていう罪悪感。
あの時はすごく嫌だったんよ！という怒り。

毎回まぶたが腫れるくらい泣きました。
.
.
.
ひととおりセラピーを終えると、
子どもたちへの嫉妬が
ほとんど無くなっていました。

子どもが泣いても
「そりゃそうだよね、泣くよね」
それだけ。

私が変わると家族も変わりました。

夫は私に変に気を遣うことが無くなり、
長女は素直な気持ちを出すようになりました。

そして大きな変化がもう１つ。

あれほど許せなかった
子どもの子どもらしさを、
素晴らしいと思うようになったんです。



子どもって、すごくない？？と。



うわああ、脱線しまくった。
次回に続きます。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12420229732.html Mon, 19 Nov 2018 22:07:18 +0900 目の付け所と青い街灯 「え、そこ！？」ってとこが気になる。

それを自覚したのは今から10年ほど前。
社会人になってしばらく経った頃だ。

私は出張で東京に来ていて、
現地で働く先輩たちと
仕事終わりに軽く観光していた。

時間は夜の8時頃。
東京タワーへと向かっていた。

キョロキョロする私に、
先輩が「東京はどう？」と聞いた。

「東京の街灯って虫がいないんですね。
何でだろう…電灯の色が青いから？？」

一瞬、キョトンとする先輩方。
が、すぐ側にあった街灯を見上げて
笑い始めた。

「そこ！？でも言われてみりゃそうかも！」
「ああー！ほんまじゃー！」

当時、自分の中での街灯のイメージは
白い明かりで蛾や羽虫が
周りを飛び回っているというモノ。

だから蛾や羽虫がいない青い街灯が
不思議だったんである。

「すげー！俺、東京にはもう何年もいるけど
    初めて気付いたわ！」
「もりこさん、面白いとこ目ぇ付けるな！」 

そう言われて面食らった。

先輩たちは何なら
街灯が青い理由まで知っていて、
「こいつ知らんかったんか」
みたいなことを言われるのではと
ドキドキしていたからだ。

なのに反応は真逆で。

あっけらかんとした明るい返答が来て、
嬉しいようなこそばゆいような気持ちに
なったのを覚えている。


このときから、
「目の付け所がちょっと変わっている」は
自分の長所だなーと思えるようになった。

ありがとうございます、先輩たち！！！


さて、この「目の付け所」。
長所と思う一方で悩ましい部分もあって。

友人のSNS投稿を読んでいるとき、
話の大筋よりも、話の脇というか
大筋ではない部分に惹かれることがある。

で、コメント入れたら
そこについて触れていたのは私だけだった…
みたいなことがよくある。

「またトンチンカンなこと書いてもたー！」
という気持ちになる。

これもまた私の資質なんだけども。

まるごと受け入れるには
もうちょっと時間がかかりそうだ。
]]> https://ameblo.jp/picori19/entry-12410965573.html Wed, 10 Oct 2018 16:42:59 +0900